Capítulo 134
Estudo nº 09
Rachel estava com eles; ela estava vindo. Havia uma camisa amarelo
claro em meio aos torsos bronzeados, e um rosto mais claro debaixo de
um chapéu de palha. [...] Ela era ligeiramente mais alta do que os índios
e se portava com leveza e elegância. [...] Nate observava cada passo
dela. Ela era muito esguia, os ossos aparecendo nos seus ombros
brancos. Ela começou a olhar na direção deles enquanto se aproximavam.
[...] Ela tirou o chapéu. O seu cabelo era castanho e meio grisalho e bem
curto.
Isso resulta num desafio para os que pregam a narrativa bíblica. Uma
platéia moderna, com freqüência, exige mais detalhes sensoriais para que
a história se torne
A ARTE E O OFÍCIO DA PREGAÇÃO BÍBLICA
Suponha que você faça um sermão acerca de Josué 6. Para fazer com que
a história se torne vivida, você provavelmente terá de explicar um pouco
acerca de práticas de guerra de cerco. Se usar a forma típica, você pode
introduzir as suas informações ao dizer: "Com base em dados
arqueológicos, os estudiosos da Bíblia podem descrever com exatidão
como os antigos conduziam a guerra de cerco . Com isso, você
provavelmente já entediou parte da sua platéia. No entanto, trans-
formar essas informações numa cena faz com que as informações sejam
A ARTE E O OFÍCIO DA PREGAÇÃO BÍBLICA
A cidade de Jerico está fechada a sete chaves. É isso que você espera,
mas não é o que quer ouvir. É duro atacar uma cidade fortificada, quando
os portões foram fechados, e o povo está escondido lá dentro.
Empoleirados lá no topo dos muros estão as torres da guarda, ou postos
com guardas, prontos a atirar suas flechas, derramar óleo fervente e
jogar pedras sobre você se chegar muito perto do muro. Da sua torre, os
guardas observam as entradas. Visto que o sistema de portões é o ponto,
em potencial, mais fraco
Quando você pinta essas cenas, preste atenção na escolha das palavras.
"Subir os muros" soa insípido para os ouvintes. "Escalar os muros",
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