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ANPEd disponibiliza gratuitamente o

e-book “Ética e Pesquisa em
Educação: subsídios" - volume 2
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Sex, 06/08/2021 - 10:17

(/sites/default/�les/images

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Comissão de Ética em Pesquisa da

ANPEd   disponibiliza o segundo volume do

e-book “Ética e Pesquisa em Educação:

subsídios”, organizado com o apoio da

diretoria da ANPEd – Gestão 2019-2021.  A

primeira Comissão de Ética em Pesquisa da

ANPEd foi designada em 2015. A atual

comissão, nomeada para o período de

2020-2021, conta com nove integrantes,

sendo quatro indicados/as pela diretoria da

ANPEd e cinco selecionados/as a partir da

Chamada Pública ANPEd nº 01/2020.

Clique aqui (/sites/default/�les/images

/etica_e_pesquisa_em_educacao_v._2_agosto_2021.pdf)para baixar o e-book.

No ano de 2019, para a 39ª Reunião Nacional da ANPEd, foi publicado o volume 1

(https://anped.org.br/sites/default/�les/images

/etica_e_pesquisa_em_educacao_28_junho_2021.pdf) de “Ética e Pesquisa em Educação:

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subsídios”, que tem sido um importante material para os Programas de Pós-Graduação em

Educação (PPGEs), conforme relatos de diversos/as docentes e discentes de PPGEs.

Neste segundo volume, a Comissão de Ética em Pesquisa deliberou por incluir três tipos de

textos: verbetes relacionados à temática ética em pesquisa, relatos de participação e/ou

coordenação de Comitês de Ética em Pesquisa (CEPs) e documento relativo ao Projeto de Lei

nº 7082/2017. Para isso, contamos com a colaboração de 36 pesquisadores/ as de diferentes

instituições.

A primeira parte do e-book destina-se a 12 verbetes, os quais tratam das seguintes temáticas:

“Alteridade e ética na pesquisa”, de Ivanilde Apoluceno de Oliveira; “Ético-ontoepistemologia

ativista: pesquisa e estudo de resistência”, de Anna Stetsenko; Compromisso e

posicionamento: ética em pesquisa ativista transformadora, de Eduardo Vianna e Anna

Stetsenko; “Devolutiva da pesquisa em Educação aos participantes: princípios éticos e

validação social”, de Márcia Denise Pletsch e Flávia Faissal de Souza; “Integridade na prática

cientí�ca”, de Paulo Peixoto; “Avaliação de projetos em agências de fomento”, de João Ferreira

de Oliveira; “Ética na publicação cientí�ca”, de Alexandre Filordi de Carvalho; “Periódicos e

editoras predatórias”, de Ângelo Ricardo de Souza; “Os pesquisadores e as pesquisadoras e o

sistema CEP/CONEP”, de Isabel Cristina de Moura Carvalho; “Papel dos orientadores na

formação ética de seus orientandos e para a ética em pesquisa”, de Mónica de la Fare e Pedro

8 Savi Neto; “Ética no encontro com bebês e seus/suas cuidadores/as”, de Vanessa Ferraz

Almeida Neves e Fernanda Müller; e “Ensino (Superior) remoto emergencial: questões éticas”,

de Carla Biancha Angelucci, Marcos Garcia Neira, Marcos Sidnei Pagotto-Euzebio, Rosenilton

de Oliveira, Rosângela Gavioli Prieto e Vinício de Macedo Santos. São verbetes que deverão

contribuir para novos debates sobre a questão da ética em pesquisa.

A segunda parte é formada por dez relatos de participação e/ou coordenação de CEPs. Os três

primeiros relatos referem-se a CEPs de Ciências Humanas e Sociais (CHS) sediados na

Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), na Universidade Federal do Rio de Janeiro

(UFRJ) e na Universidade Federal Fluminense (UFF), de autoria de Sandra Fernandes Leite,

Mônica Pereira dos Santos e Marcos Marques de Oliveira, respectivamente. Sandra relata a

experiência de criação e de coordenação colegiada do CEP/CHS, Mônica relata os desa�os do

período em que coordenou o CEP/CHS/UFRJ e Marcos, a participação como membro do CEP/

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CHS. Na sequência, Rosa Maria Feiteiro Cavalari e Claudemir de Quadros relatam,

respectivamente, a rica experiência de coordenação de CEPs multidisciplinares na

Universidade Estadual Paulista (Unesp - Rio Claro) e na Universidade Federal de Santa Maria

(UFSM). Essa segunda parte do e-book inclui os relatos de pesquisadores da área de Educação

que atuaram como membros de CEPs multidisciplinares: Adriana Paulo e Saulo Feitosa, na

Universidade Federal de Pernambuco (UFPE); Rodrigo Lages e Silva, na Universidade Federal

do Rio Grande do Sul (UFRGS); Gabriela Sousa Rêgo Pimentel, Raphael Rodrigues Vieira Filho e

Warley Kelber Gusmão de Andrade, na Universidade do Estado da Bahia (Uneb); João Luiz da

Costa Barros, na Universidade Federal do Amazonas (UFAM); Ademilson de Sousa Soares, na

Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG); Tânia Regina Lobato dos Santos, na

Universidade do Estado do Pará (UEPA). A segunda parte inclui ainda um levantamento de

pesquisas e publicações sobre CEPs elaborado por Je�erson Mainardes.

Na terceira parte, está publicado o relatório do acompanhamento do trâmite do Projeto de Lei

nº 7082/2017, que trata da criação do “Sistema Nacional de Ética em pesquisa clínica com

seres humanos’, elaborado por Sandra Fernandes Leite e Sônia Aparecida Siquelli, integrantes

do Comitês de Ética em Pesquisa da ANPEd. O acompanhamento do referido PL Nº

7.082/2017 é uma ação fundamental, visto que a sua aprovação poderá causar impacto na

revisão ética das pesquisas de CHS bem como APRESENTAÇÃO 9 na viabilidade de criação do

sistema próprio de revisão ética para as pesquisas de CHS.

É importante destacar que a ANPEd integra o Fórum das Associações de Ciências Humanas,
Sociais, Letras, Linguística e Artes (FCHCSALLA). Em setembro de 2019, esse Fórum

encaminhou ao Ministério da Ciência, Tecnologia, Inovações e Comunicações (MCTIC) uma

solicitação para a criação do sistema próprio de revisão ética para a área de Ciências

Humanas, Sociais, Letras, Linguística e Artes. Esse sistema inclui a elaboração, pelas

Associações do Fórum, de um Código de Ética em Pesquisa. Cada instituição criaria as suas

comissões de ética para avaliar os projetos, de acordo com o referido Código de Ética. O

sistema seria bastante descentralizado e teria como espaço de discussão e avaliação

permanentes as reuniões anuais da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC). A

proposta do sistema próprio inclui, ainda, a organização de um e�ciente sistema de

divulgação do novo sistema de avaliação da ética em pesquisa em Ciências Humanas, Sociais

e Sociais Aplicadas (CHSSA) junto às revistas cientí�cas, aos órgãos de fomento e a outras

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instituições, para garantir a sua legitimidade como aval da qualidade ética dos projetos em

questão em cada caso. De modo geral, as vantagens dessa proposta são as seguintes:

[...] o reconhecimento da condição – completamente diversa da biomedicina – em que a

prática e o juízo sobre a ética em pesquisa se dá em nossa área; a diminuição radical da

burocratização intrínseca a grandes sistemas administrativos centralizados; a ênfase reiterada

na dimensão educativa e re�exiva da ética em pesquisa, mais do que na dimensão formal e

cartorial do atual sistema; o caráter econômico de sua gestão (adequado às atuais condições

�nanceiras do País), e o estímulo à imaginação construtiva dos responsáveis pela pesquisa em

nossas multifacetadas ciências e instituições. (FCHCSALLA, 2019, p. 4).

Até o presente, não houve nenhuma sinalização positiva com relação à solicitação, porém o

Fórum continua articulado e acompanhando os desdobramentos. Paralelamente, outras

instituições têm demonstrado interesse em criar CEPs de CHS, inspirados nos resultados

positivos dos CEPs de CHS da Universidade de Brasília (UnB), criado em 2007; da Universidade

Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), criado em 2012; e da 10 Unicamp, criado em 2017. De acordo

com os relatos publicados neste volume, a criação de um CEP especí�co de CHS contribuiu

para o avanço signi�cativo na revisão ética dos projetos bem como para estimular os/ as

pesquisadores/as, principalmente pós-graduandos/as, a submeterem seus projetos de

pesquisa para revisão ética. A criação de um CEP/CHS tem favorecido também ações

formativas com os/as pesquisadores/as, fato que consideramos fundamental, visto que a

submissão do projeto de pesquisa a um CEP é apenas uma pequena parte do que as questões

éticas envolvem. Na realidade, as questões éticas precedem a elaboração de um projeto de

pesquisa e se estendem muito além da �nalização da pesquisa, das publicações e da

devolutiva.

É importante também pontuar que a Comissão de Ética em Pesquisa da ANPEd tem recebido

convites de PPGEs, Grupos de Pesquisa e de pesquisadores/as para palestras e debates sobre

ética em pesquisa. Em todas essas oportunidades, temos defendido a importância de incluir a

ética em pesquisa na formação e na prática de pesquisa de docentes e pós-graduandos/as.

Ademais, temos reforçado a importância de que a ética em pesquisa é uma questão a ser

debatida pelos/as pesquisadores/ as e que as discussões sobre ética em pesquisa vão muito

além do cumprimento de normas e de preceitos ou mesmo da aprovação do projeto de

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pesquisa por um Comitê de Ética. Além disto, a Comissão de Ética em Pesquisa tem

desenvolvido outras atividades relevantes, tais como: a) Atualização permanente das

informações sobre ética em pesquisa no Portal da ANPEd; b) Acompanhamento das

discussões do FCHSSALA sobre a criação do sistema próprio de revisão ética fora da área da

Saúde; c) Acompanhamento permanente da e tramitação do Projeto de Lei Nº 7.082, de 13 de

março de 2017, que dispõe sobre a pesquisa clínica com seres humanos e institui o Sistema

Nacional de Ética em Pesquisa Clínica com Seres Humanos (BRASIL, 2017); e d) Tradução para

a Língua Portuguesa do documento “Ethical Guidelines for Educacional Research”, da British

Educational Research Association (BERA) que, em breve estará disponível em Língua

Portuguesa para os/as associados/as da ANPEd e comunidade em geral.

A elaboração deste volume 2, assim como ocorreu com o volume 1, é um empreendimento

coletivo de pesquisadores/as que se engajaram na discussão sobre ética e se dispuseram a

contribuir. Ainda há muitas questões a serem exploradas e esperamos que todo este trabalho

de discussão e de publicações de subsídios possa ter continuidade. 

A publicação deste volume é resultado do compromisso da ANPEd em manter e ampliar as

discussões sobre a questão da ética em pesquisa. Compreendemos que, no atual estágio da

discussão sobre questões éticas na área de Educação, faz-se necessário debatermos não

apenas os procedimentos de revisão ética, mas, sobretudo, como os/as pesquisadores/as da

nossa área têm incorporado as re�exões e os posicionamentos éticos em suas pesquisas.

Essa discussão adquire sentido na medida em que mais pesquisadores/as têm compreendido

que a ética pode ser entendida como um elemento indissociável da ontologia, da

epistemologia e da metodologia.

Finalmente, expressa-se agradecimentos pelo apoio e colaboração da diretoria da ANPEd –

gestão 2019/2021, aos/às avaliadores/ as ad hoc dos textos do e-book, às revisoras Janete

Bridon e Amanda Demétrio dos Santos, ao diagramador Dyego Marçal. Somos imensamente

gratos pela colaboração de Gildenir Carolino Santos (UNICAMP), Cleide Litiman (ANPEd),

Eduardo Vianna (CUNY), Gregory Luis Rolim Rosa (UEPG) e Luan Orlando Lima Azevedo (CETEP

Paulo Freire – UEPG).

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Nota de pesar e de despedida de Magda Becker Soares (/news/nota-de-pesar-

e-de-despedida-de-magda-becker-soares)
em: Seg, 02/01/2023 - 10:36
 EEdduuccaaççããoo

Resultado de eleição para coordenação do FORPREd Norte 2022-2024 (/news

/resultado-de-eleicao-para-coordenacao-do-forpred-norte-2022-2024)
em: Qui, 29/12/2022 - 15:42
 EEdduuccaaççããoo

ANPEd disponibiliza e-books com trabalhos da 40ª Reunião Nacional,

inaugurando a coletânea Waraná (/news/anped-disponibiliza-e-books-com-
trabalhos-da-40a-reuniao-nacional-inaugurando-coletanea-warana)
em: Qua, 28/12/2022 - 17:08
 EEdduuccaaççããoo

Recesso secretaria ANPEd e boas festas (/news/recesso-secretaria-anped-e-boas-

festas)
em: Ter, 20/12/2022 - 14:50
 EEdduuccaaççããoo

Seminário FNPE nesta terça (20) discute desa�os e prioridades para a Educação
no governo eleito (/news/seminario-fnpe-nesta-terca-20-discute-desa�os-
e-prioridades-para-educacao-no-governo-eleito)
em: Seg, 19/12/2022 - 10:21
 EEdduuccaaççããoo

Homologação das Inscrições para Eleição do FORPREd Norte 2022-2024 (/news

/homologacao-das-inscricoes-para-eleicao-do-forpred-norte-2022-2024)
em: Dom, 18/12/2022 - 23:48
 EEdduuccaaççããoo

Pedagogia Intercultural do Vale do Javari: UEA forma 34 professores indígenas

(/news/pedagogia-intercultural-do-vale-do-javari-uea-forma-34-professores-
indigenas)
em: Dom, 18/12/2022 - 10:50
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GT 10: documento "Indicações para formulação, execução e avaliação de políticas

públicas de formação continuada de alfabetizadores" (/news/gt-10-documento-
indicacoes-para-formulacao-execucao-e-avaliacao-de-politicas-publicas-de)
em: Qui, 15/12/2022 - 23:58
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ANPEd e Comissão de Ética em Pesquisa disponibilizam gravações de seminários

realizados em 2022 (/news/anped-e-comissao-de-etica-em-pesquisa-
disponibilizam-gravacoes-de-seminarios-realizados-em-2022)
em: Ter, 13/12/2022 - 11:02
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15.12 | Cátedra Unesco de EJA e GT 18 da ANPEd promovem evento online sobre

políticas públicas para Educação de Jovens e Adultos (/news/1512-catedra-
unesco-de-eja-e-gt-18-da-anped-promovem-evento-online-sobre-politicas-
publicas)
em: Seg, 12/12/2022 - 16:51
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 Canais ANPEd (http://www.anped.org.br

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CNPJ: 3300..001188..441100//00000011--2200 – Inscrição Estadual: Isenta

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Secretaria Acadêmica: (Submissão, Programação e Certi�cados):

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