Plano de Aula: 2 - Unidade 2: Sistema Esquelético

ANATOMIA SISTÊMICA
Título
2 - Unidade 2: Sistema Esquelético
Número de Aulas por Semana
4
Número de Semana de Aula
Tema
Unidade 2: Sistema Esquelético
Objetivos
Ao final desta aula, aluno deverá ser capaz de:
   Conceituar o esqueleto sob os pontos de vista estrutural e funcional;
   Citar as funções do esqueleto;
   Descrever a divisão do sistema esquelético em seus componentes axial e apendicular;
   Classificar os ossos de acordo com a forma, dando exemplos de cada tipo;
   Descrever as características macroscópicas de um osso longo típico;
   Fazer a distinção e a descrição macroscópica entre a substância óssea compacta e a esponjosa;
   Compreender a importância funcional das estruturas figurativas da superfície óssea;
   Definir periósteo sob o ponto de vista macroscópico e compreender sua importância;
   Compreender como acontece a nutrição dos ossos.
Estrutura do Conteúdo
Unidade 2
 
2.  Sistema Esquelético
 
2.1.  Conceito e função
       É o conjunto de ossos e cartilagens que se interligam para formar o arcabouço do corpo e
desempenhar importantes funções como: sustentação, proteção, movimento, hematopoese,
armazenamento de gordura, armazenamento de minerais.
 
2.2.  Esqueleto axial e apendicular
       O esqueleto axial consiste nos ossos que formam o eixo do corpo, sustentando e protegendo os
órgãos da cabeça, do pescoço e do tronco. É formado por: ossos da cabeça (14 ossos da face e
8 ossos do crânio); ossículos da audição (6); osso hióide (1); ossos da coluna vertebral (26) e
ossos do esqueleto do tórax (24 costelas e 1 esterno).
       O esqueleto apendicular consiste nos ossos dos membros superior e inferior e nos ossos dos
cíngulos, que unem os membros ao esqueleto axial. É formado por: cíngulo do membro
superior (2 escápulas e 2 clavículas); ossos da parte livre do membro superior (2 úmeros, 2
rádios, 2 ulnas, 16 ossos carpais, 10 ossos metacarpais e 28 falanges); cíngulo do membro
inferior (1 sacro e 2 ossos do quadril) e ossos da parte livre do membro inferior (2 fêmures, 2
tíbias, 2 fíbulas, 14 ossos tarsais, 10 ossos metatarsais e 28 falanges).
 
2.3.  Classificação dos ossos
       A principal classificação dos ossos leva em consideração a sua forma e a predominância de uma
de suas dimensões sobre as outras. Assim, os ossos podem ser classificados em longos,
curtos, planos, irregulares, pneumáticos e sesamoides. Os conceitos devem ser relacionados
com exemplos claros.
 
2.4.  Estrutura de um osso longo típico
       O osso longo é aquele que apresenta um comprimento consideravelmente maior do que sua
largura e espessura. Os ossos longos apresentam partes específicas que devem ser abordadas:
diáfise, epífises, cavidade medular, cartilagem epifisial, lâmina epifisial, linha epifisial e
metáfise.
 
2.5.  Substância óssea compacta e esponjosa
       Macroscopicamente, a substância óssea compacta constitui a parte externa do osso, apresenta
lamínulas de tecido ósseo fortemente unidas umas às outras, sem que haja espaço livre
interposto, sendo assim, muito duro e denso. Na substância óssea esponjosa, as lamínulas
ósseas, mais irregulares em forma e tamanho, possuem um arranjo que deixa espaços ou
lacunas entre si que se comunicam e são preenchidos por medula óssea.
  
2.6.  Características da superfície do osso
       A forma e os pontos de referência de superfície (acidentes anatômicos) de cada osso indicam
seu papel funcional no esqueleto. Ossos longos, por exemplo, fornecem apoio ao corpo e
funcionam como alavancas durante os movimentos. Ossos que suportam carga (peso do
corpo) são volumosos e têm superfícies articulares grandes e processos para fixação de
músculos. Áreas rugosas nesses ossos podem servir para a fixação de ligamentos, tendões ou
músculos. Uma superfície plana fornece um local de fixação para um músculo plano ou pode
oferecer proteção. Sulcos ao redor de uma extremidade articular de um osso indicam locais em
que passam tendões ou nervos, e as aberturas através de um osso permitem a passagem de
nervos ou vasos sanguíneos.
       Exemplos de estruturas figurativas da superfície óssea: côndilo, fóvea, cabeça, alvéolo, fissura,
forame, fossa, seio, sulco, crista, epicôndilo, processo, ramo, espinha, trocanter, tubérculo e
tuberosidade.
 
2.7.  Periósteo e nutrição do osso
       O periósteo é uma camada de tecido conjuntivo especializado que reveste a superfície externa
dos ossos, com exceção das faces articulares. O periósteo apresenta uma propriedade
osteogênica e possui um papel importante nos processos de remodelamento e reparo ósseo.
       Os ossos são estruturas ricamente vascularizadas. As artérias do periósteo penetram o osso,
irrigando-o e se distribuindo na medula óssea.
Aplicação Prática Teórica
1.   VAN DE GRAAFF. Livro: Anatomia Humana. 6.ed. Barueri, SP: Manole, 2003 (Capítulo 6, pp. 132-
140)
2.   DÂNGELO; FATTINI. Livro: Anatomia Humana Sistêmica e Segmentar. 3.ed. São Paulo: Atheneu,
2007 (Capítulo 2).
3.   CTA-SBA. Livro: Terminologia Anatômica Internacional. São Paulo: Manole, 2001 (p. 8).
Procedimentos de Ensino
Sugestões e orientações:
 
Aula teórica;
Aula dialogada e expositiva:
   Utilizar imagens de livros de anatomia disponíveis em material complementar (CD-ROM) ou de sites
de editoras que disponibilizam as imagens dos livros;
   Preparar o material para exposição em PowerPoint;
 
(Item 2.6.) Não há necessidade de o aluno decorar os conceitos das estruturas figurativas da superfície
óssea. Neste item, o professor pode apenas citar e fazer comentários sobre alguns exemplos.
 
Aula prática:
   Elaborar um roteiro da aula prática para os alunos;
   Mostrar todos os ossos do esqueleto axial (ossos do crânio, da coluna vertebral e do esqueleto tórax)
e do esqueleto apendicular (ossos do cíngulo do membro superior, ossos da parte livre do membro
superior, ossos do cíngulo do membro inferior e ossos da parte livre do membro inferior);
   Mostrar exemplos de ossos longos, curtos, planos, irregulares, pneumáticos e sesamoides;
   Mostrar as partes de um osso longo típico: diáfise, epífises, cavidade medular, linha epifisial e
metáfise (utilizar ossos inteiros e em cortes frontais e transversais).
 
Lista de exercícios:
Elaborar uma lista de exercícios para auxiliar na assimilação do conteúdo (para casa).
Recursos Físicos
   Quadro branco e marcadores coloridos para quadro branco ;
   Recursos audiovisuais (retroprojetor, computador, Datashow);
   Instalações (laboratório de anatomia).
Avaliação
   Exercícios: pode ser dada uma ou algumas perguntas sobre o conteúdo da aula para ser respondida
em folha de papel – no final da aula;
 
   Verbalização: podem ser feitas perguntas orais direcionadas à turma ou individualmente, sobre o
conteúdo da aula – no final da aula;
 
    Elaboração de um resumo: pedir aos alunos que façam um resumo sobre os assuntos abordados na
aula – em casa;
 
   Estudo dirigido: resolução de um estudo dirigido com questões referentes ao conteúdo da aula –
para resolver em casa;
 
   Pesquisa: solicitar a pesquisa de um tema relacionado com os assuntos abordados em aula – para
casa.
Considerações Adicionais