Actividade de Acompanhamento a Crianças

Como Apoiar as Crianças durante as Rotinas e Actividades Diárias:

Acolhimento: Chegada/ Partida

Dar as boas vindas e as despedidas com calma de forma a tranquilizar as

crianças e os pais;

Reconhecer os sentimentos da criança e dos pais sobre a separação e o

reencontro;

Seguir os sinais das crianças sobre o querer entrar e sair das actividades;

Comunicar abertamente com a criança sobre as chegadas e partidas dos

pais;

Trocar informações e observações com os pais sobre a criança.

Refeições:

Dar atenção especial ao bebé lactente;

Apoiar o interesse dos bebés mais crescidos em comerem sozinhos;

Juntar-se às crianças na mesa das refeições;

Envolver as crianças mais velhas na tarefa de por e levantar a mesa.

Higiene e Cuidados Corporais

Integrar os cuidados corporais na exploração e brincadeira da criança;

Centrar-se em cada criança durante a rotina de higiene e cuidados;

Proporcionar à criança escolhas sobre partes da rotina;

Encorajar a criança a fazer coisas sozinha.

Tempo de sesta:
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Programar a hora da sesta segundo as necessidades individuais de cada

criança;

Ajudar as crianças a sossegarem para dormir;

Proporcionar alternativas sossegadas para as crianças que não dormem;

Deixar que as crianças tenham vários estilos de acordar.

Actividades de escolha livre:

Prestar muita atenção às crianças enquanto exploram e brincam;

Ajustar as acções e as respostas do educador às indicações e ideias da

criança;

Envolver-se numa comunicação do tipo dar-receber com as crianças;

Apoiar as interacções das crianças com os pares;

Utilizar uma abordagem de resolução de problemas aos conflitos;

Oferecer às crianças mais velhas oportunidades de planear e recordar;

Encorajar as crianças a arrumarem os materiais depois do tempo de escolha

livre.

Actividades no exterior:

Proporcionar materiais diversos para conforto e brincadeira das crianças;

Proporcionar uma variedade de experiencias para bebés pequenos;

Utilizar o apoio de estratégias adequadas ao tempo de escolha livre

Observar a natureza com as crianças;

Acabar tranquilamente o tempo de exterior.

Trabalho em grupo:
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Planear antecipadamente e proporcionar experiencias activas em grupo;

Introduzir materiais e acções novos;

Repetir materiais e acções preferidas;

Proporcionar experiências de música e de movimento;

Recolher materiais e oferecê-los às crianças;

Respeitar as escolhas e as ideias das crianças sobre utilização dos materiais

Fazer comentários breves e específicos sobre aquilo que as crianças fazem;

Interpretar as acções e as comunicações das crianças para com as outras

crianças;

Deixar que as acções das crianças anunciem o fim do tempo em grupo.