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Instituto Federal da Paraíba

Eletrotécnica
Matutino

Nome: Guilherme Levy Pereira Pinto

Trabalho: Atividade Prática Experimental de Circuito Paralelo

Sumário

● Introdução
● Procedimento
● Resultados
● Conclusão
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INTRODUÇÃO
(O relatório é sobre o experimento na aula Eletricidade Básica 1.) A atividade
experimental tem como base a montagem de um circuito de corrente contínua
pararelo em uma Matriz de Contatos. (Matriz de Contatos é um aparelho que é uma
espécie de "teclado "que permite a conexão de componentes (resistores e etc)
formando um circuito sem ligações que podem ser mudados). Sendo assim, é
possível fazer ligações não permanentes.)
O objetivo da atividade era montar um circuito série pararelo de corrente contínua
utilizando resistores e observar todos os valores obtidos.( tensão, corrente e
resistência).
valores analisados: 1) resistência(R) - é a capacidade de um corpo de se opor a
corrente elétrica. 2) tensão(V) - mostra a quantidade de energia presente em um
coulomb 3) corrente(I) - é o movimento ordenado dos elétrons. 4) potência(W) -
quantidade de energia elétrica presente no circuito
Utilizamos para medir os valores: o Multímetro, Voltímetro, Ohmímetro e
Amperímetro
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Conectamos três resistores e os fios de energia (positiva e negativa) para obtermos a

tensão, corrente, potência e a resistência. Os resistores limitam o fluxo da carga
elétrica, convertendo energia elétrica em energia térmica.

Cálculo utilizado: P=R.i²

PROCEDIMENTO
Materiais usados em aula:
● Multímetro
● Módulo Digital Avançado
● Matriz de Contato
● Resistores
● Fios Condutores
1:
Valores dos resistores:
R1:4K3Ω
R2:5K6Ω
R3:7K5Ω
R4:12KΩ
Valor da tensão é de 15 V
Para calcular a corrente de um resistor temos que dividir sua tensão pelo seu grau de
resistência. (E para calcular a corrente total do circuito teremos que somar o valor
das correntes dos resistores):
IR1= 3,49 mA
IR2= 2,68mA
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IR3= 2mA
IR4= 1,25 mA
It= 9,42
Resistência total:
Rt'=4,34,3 +x 5,65,6=24,89,9=2,43
Rt''=1212 +x 7,57,5=9019,5=4,61
Rt=2,432,43 +x 4,614,61=11,227,5=1,59KΩ

RESISTORES. Resistência Corrente Tensão

R1 4K3Ω 3,49 mA 15V

R2 5K6Ω 2,68mA 15V

R3 7K5Ω 2mA 15V

R4 12KΩ 1,25 mA 15V

Total 1,59KΩ 9,42 mA 15V

R1: Azul, Cinza, Vermelho e Ouro(6800 5%)

R2:Amarelo, Laranja, Vermelho e Ouro(4300 5%)
R3: Azul, Vermelho, Vermelho e Ouro(6200 5%)
R4: Marrom, Vermelho, Laranja e Ouro(1200 5%)

Depois nós colocamos os resistores em forma paralela, na matriz de contatos,

deixando-os na mesma fileira:
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https://www.newtoncbraga.com.br/index.php/projetos-educacionais/10006-como-usar-matrizes-de-
contatos-parte-1-art1171.html

(Na ilustração mostra como os resistores devem ser posicionados para ficarem
conectados paralelamente.)
Depois, conectamos os resistores juntos aos fios. (O fio de carga positiva foi
conectado na ponta do R1 e ao +15V. O outro fio foi conectado na parte inferior do
R1 e ao COM.)

2:
Depois de medirmos a tensão usando o Voltímetro, medimos a corrente. Para medir a
corrente, nós medimos a corrente de cada resistor tirando a ponta deles e colocando
ele em lugares diferentes. Encostamos o outro cabo do multímetro no +15V
Para medir a corrente do circuito nós tiramos o fio +15 do lugar para deixar o circuito
aberto.
E para finalizar medimos a resistência usando o Ohmímetro, encostamos os cabos do
multímetro nas pontas de cada resistor.
RESULTADOS: Valores Experimentais.

RESISTOR CORES VALORES TENSÃO RESISTÊN CORRENT POTÊNCIA

ES CIA E

R1 Azul 6K8Ω 14,78V 11,77Ω 1,23 mA 18,17W

Cinza
Vermelho
Ouro

R2 Amarelo 4K3Ω 14,78V 6,08Ω 2,40 mA 35,47W

Laranja
Vermelho
Ouro

R3 Azul 6K2Ω 14,78V 4,20Ω 3,48 mA 51,43W

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Vermelho
Vermelho
Ouro

R4 Marrom 12KΩ 14,78V 6,58Ω 2,22mA 32,81W

Vermelho
Laranja
Ouro

Rt 1,56KΩ 14,78V 1,56Ω 9,34 mA 138W

Valores totais

Resistores Valores Tensão Corrente Potência

R1 4K3Ω 15V 3,49 mA 52,35W

R2 5K6Ω 15V 2,68 mA 40,2W

R3 7K5Ω 15V 2 mA 30W

R4 12KΩ 15V 1,25 mA 18,75W

Rt 1,59KΩ 15V 9,42 mA 141,3W

CONCLUSÃO
Enfim, a conclusão é que esses trabalhos são muito bons para nós, alunos, pois
expandimos nosso conhecimento botando em prática tudo que aprendemos em aula.
Sendo assim, nos tornamos alunos com melhores desempenhos tanto em Eb, quanto
em IPP.
Referências:
Multímetro:
https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=http://
www.bosontreinamentos.com.br/eletronica/curso-de-eletronica/curso-de-eletronica-
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como-usar-um-multimetro/&ved=2ahUKEwiXj7W-
pNH3AhVcK7kGHaOpDHsQFnoECAgQAQ&usg=AOvVaw0Ba4fHXqS1zscPrjnPiyZF
Resistores:
https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://
brasilescola.uol.com.br/amp/fisica/
resistores.htm&ved=2ahUKEwjGzqTcpNH3AhWvLrkGHbHjAaAQFnoECA4QAQ&usg=AO
vVaw3TVLKaZaeyuDSynq7B80FF