CULTURA POPULAR, DE

MASSA E PENSAMENTO
SOCIAL


Olá!
APRESENTAÇÃO

O indivíduo e a sociedade estão em constante interação, o que possibilita iden ficar

aspectos culturais compar lhados entre eles. Esses aspectos apresentam par cularidades
que podem ser observadas e analisadas para compreender como o homem habita o mundo.

Nesta Unidade de Aprendizagem, você vai aprender como definir a relação entre indivíduo
e sociedade para pensar melhor o que se pode produzir culturalmente neste mundo, bem
como vai estudar, ainda, a respeito da cultura popular, do folclore, da cultura de massa e até
mesmo da indústria cultural, a fim de compreender as complexidades que permeiam a vida
em sociedade.

Bons estudos.

Ao nal desta Unidade de Aprendizagem, você deve apresentar os seguintes aprendizados:

Definir a relação entre indivíduo e sociedade.

Diferenciar a produção da cultura popular e do folclore.

Analisar a relação entre cultura de massa e indústria cultural.

 DESAFIO

Veja a seguir o case da marca Nike:

Faça uma reflexão crí ca sobre as implicações da indústria cultural e o poder de compra
dos adolescentes que desejam um produto como o tênis da marca Nike.

 INFOGRÁFICO

No Infográfico a seguir, você vai perceber que, por meio da relação indivíduo e sociedade, é
possível acessar os âmbitos culturais, que abrangem a cultura popular e a cultura de massa,
apresentando, respec vamente, o que é próprio desse povo e o que é oferecido a ele em
termos de produtos industriais.
 CONTEÚDO DO LIVRO

No capítulo Cultura popular, de massa e pensamento social, da obra Antropologia e cultura,

você vai ampliar seus conhecimentos sobre as relações existentes entre o indivíduo e a
sociedade, bem como vai ver os conceitos de cultura de massa, cultura popular, folclore,
indústria cultural e pensamento social.

Boa leitura!
 DICA DO PROFESSOR

Neste vídeo, você vai aprofundar seus estudos e refle r a par r de exemplos per nentes ao
tema. Sabendo que o homem é um ser social que par cipa de diversos âmbitos culturais, é
possível observar, analisar e compreender as diferentes manifestações culturais existentes,
mas também o processo de homogeneização cultural gerado pela industrialização ao
massificar sua produção.

Conteúdo disponível na plataforma virtual de ensino. Con ra!

 EXERCÍCIOS

1) Sobre a relação entre indivíduo e sociedade, pode-se dizer que:

a) O ser humano pode viver isoladamente e se adaptar ao meio ambiente.

b) A interação social é um processo entre indivíduos que acontece na idade adulta.

c) O ser humano já nasce sabendo como se comportar na sociedade em que vive.

d) A interação social é um processo que transmite a herança biológica.

e) O ser humano é um ser social que par cipa de diferentes aspectos da sociedade.

2) Nada é mais incisivo como marcador da iden dade de um povo do que a cultura em que
este povo mesmo se define. Sem ela, tal iden dade simplesmente desaparece, dissolve-se,
deixando ali, como consequência, uma amorfa massa humana. Daí serem impera vos o
reconhecimento, o incen vo e a preservação da cultura popular, de forma que as gerações
futuras sintam-se não só herdeiras, mas também valedoras de gigantesco e precioso
tesouro. Sobre o texto, pode-se dizer que:

a) A cultura popular se refere exclusivamente ao saber das danças tradicionais.

b) A cultura popular reflete a iden dade local de um povo.

 c) A cultura popular se refere aos saberes do futuro.

d) A cultura popular reflete a iden dade global.

e) A cultura popular se refere exclusivamente ao saber da cozinha tradicional.

3) Sobre a história do lobisomem, pode-se dizer que:

a) É uma produção da cultura popular sobre um personagem fic cio.

b) É uma produção da indústria cultural e do cinema internacional.

c) É uma produção da cultura popular sobre um personagem real.

d) É uma produção da indústria cultural e do cinema nacional.

e) É uma produção da cultura popular somente do Sul do país.

4) Leia um trecho da no cia do site Uol:

"O celular é o grande interruptor da vida. Ele interrompe quase tudo. De concertos e
feriados até encontros ou férias, nenhuma ocasião está imune a ser interrompida por esses
aparelhos. Consequentemente, nossos telefones também viraram um terrível vício. Sua
funcionalidade como versáteis minicomputadores – equipados com mapas, calendários,
câmera fotográfica e conexão à internet, além de coleções de livros, música e jogos – nos
dá a sensação de estarmos em toda parte ao mesmo tempo.”

A par r do texto acima, pode-se dizer que:

a) Os celulares são produzidos pela cultura popular.

b) O indivíduo se insere na sociedade ao ter um celular.

c) Os celulares nos conectam ao mundo e podem se tornar um vício.

d) Os indivíduos mantêm relações virtuais esporadicamente.

 e) Os celulares são atributos modernos da indústria cultural.

5) A televisão é, muitas vezes, o principal meio de informação de grande parte da

população. Entretanto, nos programas, não se conseguem passar todas as informações e
no cias existentes, por isso, são selecionadas somente algumas delas. Essa escolha sobre o
que dizer e como dizer também pode conduzir o pensamento do telespectador e levá-los a
ter uma leitura semelhante sobre o que acontece na sociedade, sem profundidade e
cri cidade maior. Assim, pode-se dizer que:

a) O que é veiculado na televisão não influencia quem assiste.

b) A televisão apresenta informações como sendo verdades e também como sendo

as mais importantes.

c) O que é veiculado na televisão é dirigido somente à elite da sociedade.

d) A televisão emite somente informações do folclore.

e) O que é veiculado na televisão é produto da cultura popular.

 NA PRÁTICA

Veja a seguir as ações que levam em consideração a importância de se preservar as

manifestações da cultura popular.
Uma possibilidade de ação é o tombamento do patrimônio cultural. Ele consiste num
reconhecimento legí mo e prote vo de um bem. Qualquer pessoa pode fazer essa
solicitação ao Ins tuto do Patrimônio Histórico e Ar s co Nacional – IPHAN, encaminhando
uma correspondência ao IPHAN do Estado. Após, o pedido passará por processo
administra vo que analisa a importância do bem no nível nacional e, se aceito, realiza-se a
inscrição no Livro dos Tombos. Assim, garante-se a sua conservação para as gerações futuras.

 SAIBA +

Para ampliar o seu conhecimento a respeito desse assunto, veja abaixo as sugestões do
professor:

Assista ao documentário Lenço do samba, que retrata um grupo familiar negro de Mauá (SP)
que compõe o Samba Lenço, manifestação cultural paulista com mais de 50 anos e que usa o
lenço como adorno de homens e mulheres.
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A reportagem a seguir ilustra as manifestações culturais do Brasil, reconhecidas como

patrimônio imaterial pela Unesco.
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Leia o ar go A vingança do fe che: reflexões sobre indústria cultural, educação pela dureza
e vício, que visa a compreender de que modo o consumidor dos produtos da indústria
cultural permanece na condição de objeto em vez de ser sujeito de suas ações.
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Acesse o site do Ins tuto do Patrimônio Histórico e Ar s co Nacional (IPHAN), que oferece
um conteúdo abrangente sobre a cultura popular brasileira.
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