INTRODUÇÃO
A palavra estatística tem origem no latim, e significa “estado”; momento. O termo é provindo do uso
primórdio da estatística, a fim de registrar dados (habitantes, nascimentos, mortalidade e etc.).
Além disso, era também usufruída com intuitos de elaboração de gráficos e tabelas, cujo objetivo
era determinar um dado específico (mesmo que abrangente) que resumisse uma determinada
situação.
Com o passar do tempo, a estatística evoluiu, abrangendo muito mais do que relatórios, dados,
gráficos e tabelas. Torna-se, assim, uma complexa ciência exata de pontos objetivos e também
subjetivos.
Em alguns casos, a incerteza deve-se ao facto de o resultado em questão ainda não estar
determinado (por exemplo, podemos não saber se vai chover amanhã), enquanto noutros casos a
incerteza se deve ao facto de que, embora o resultado já tenha sido determinado, não sabemos
(por exemplo, podemos não saber se passámos num determinado teste).
DESENVOLVIMENTO
No que diz respeito aos elementos do estudo, os conceitos básicos de estatística são:
População
Amostra
Indivíduo
Por outro lado, em relação aos resultados obtidos no estudo que temos:
Value
Dados
Vamos explicar cada um deles:
População
Todos os elementos que vamos realizar no estudo são chamados de população.
Não se deve confundir este conceito com a população de uma cidade, por exemplo. As pessoas
nem sempre têm de ser pessoas. População são todos os elementos para os quais vamos fazer
um estudo, independentemente do que seja, se são pedaços de uma fábrica, animais, dados de
qualquer tipo ….
Amostra
Decidiu-se que, dos 200 alunos, apenas 50 serão escolhidos para uma série de perguntas. Esses
50 estudantes seriam uma amostra da população, que era de 200 estudantes.
Portanto, uma amostra é chamada de parte representativa da população. A amostra será sempre
menor que a população.
Indivíduo
Cada um dos alunos da escola, estatisticamente falando, é chamado de indivíduos.
Valor
O valor é o resultado que pode cada um dos dados do estudo.
Em nosso exemplo, estamos realizando um estudo sobre o número de alunos que passam na
matemática. Assim, podemos ter dois valores diferentes para cada dado:
Sim aprova
Não aprovar
Dados e variável
Os dados são definidos como cada um dos valores obtidos após a realização do estudo estatístico
e variáveis para o tipo de dados, que são uma determinada característica da população (número de
filhos, altura, peso, cor, profissão, etc.).
Pupilo 1: Passado
Pupilo 2: Falhado
Pupilo 3: Falhado
No total, 1 “Passado” e 2 “Falhado”.
Temos 3 dados e cada um dos dados pode ter 2 valores (“Passado” ou “Falhado”). A variável
estudada neste caso é o grau do sujeito.
Dentro de uma população, os dados podem ser recolhidos a partir de diferentes variáveis. Por
exemplo, os vizinhos de um edifício pode ser perguntado o seu peso, a cor dos seus olhos, se eles
são do sexo masculino ou feminino….
Amostragem
O conjunto de dados obtidos é chamado de amostra.
Agora você conhece os conceitos básicos de estatística, ou pelo menos eles soam mais familiares
a você do que antes de ler isto. Estes conceitos serão repetidos em exercícios estatísticos, por isso
está um passo mais perto de resolver o seu exercício.
Uma variável quantitativa é uma variável discreta quando admite apenas valores isolados, ou seja,
não há quantidade intermediária. Por exemplo, o número de crianças pode ser de 1, 2, 3… mas
não se pode ter um valor intermédio.
Uma variável quantitativa é uma variável contínua quando pode assumir qualquer valor entre
qualquer intervalo de valores. Por exemplo, a altura de uma pessoa pode ser de 1,85 m ou o peso
pode ser de 76,8 kg. Não têm de ser valores concretos.
Variáveis qualitativas
As variáveis qualitativas não são expressas por números, mas por uma qualidade.
Variável qualitativa nominal: São variáveis cujas categorias não seguem nenhum critério de ordem.
Por exemplo: cores dos olhos (verde, castanho, azul…), profissões (advogado, médico,
carpinteiro…), etc.
Variável qualitativa ordinal: Suas categorias seguem uma ordem. Por exemplo, notas (suspense,
aprovadas, notáveis, notáveis, pendentes), posição numa carreira (primeiro, segundo, terceiro…),
etc.
Variável qualitativa binária: Tem apenas duas categorias. Por exemplo, rapaz e rapariga, abertos e
fechados, certos e errados…
CARACTER ESTATÍSTICO
As variáveis estatísticas ou caracteres estatísticos podem ser divididas em 2 tipos: quantitativas e
qualitativas. As variáveis são quantitativas quando os seus valores são representados por
números. Este tipo de variáveis pode classificar-se em discretas ou continuas.
A estatística busca trabalhar com dois diferentes conjuntos de dados expostos: amostra e universo.
A amostra é uma parcela selecionada do universo, que compreende o todo.
A estatística é importante por vários motivos, abaixo esta citado mais exemplos de como isso
acontece:
1. Campanhas políticas: Os modelos estatísticos são capazes de prever qual candidato tem mais
chance de ganhar, e em quais lugares.
2. Seguro do carro: A Seguradora se baseia em estatísticas de idade, estado civil, cidade, modelo do
veículo, local onde mora e trabalha, estacionamento, e muitas outras variáveis, que geram
resultados com probabilidades de acontecer.
3. Testes de medicamentos: qualquer droga que esteja à venda em farmácias e drogarias, já foi
testada estatisticamente, e validada a sua eficácia. Portanto, se você toma ou já tomou algum
medicamento, a estatística já influencia sua vida.
4. Consumo de produtos: um supermercado que controla seu estoque com uso de estatísticas, é
capaz de calcular o tempo certo de quando e quanto comprar. E até mesmo de escolher um
determinado local para colocar seu produto, onde aumente a probabilidade de venda.
5. Mercado de ações: se souber usar a estatística, a ponto de construir modelos, eles podem ajudar
a prever a economia, e quem sabe ser mais assertivo nas suas compras e vendas de ações
daquelas empresas que nunca sabe o que fazer com elas.
O fato é: quando aprende estatística, você passa a entender o mundo de outra forma. Quando se
baseia em dados, começa a entender o significado mais profundo das coisas, que podem ser
explicadas por meio de números. Você passa a questionar mais os fatos.
CONCLUSÃO
Até o início do século XVIII, a estatística servia apenas para assuntos de estado e limitava-se a
uma simples técnica de contagem, traduzindo numericamente fatos ou fenômenos observados –
era a fase da estatística descritiva.
No século XVIII, iniciou-se na Inglaterra uma nova fase de desenvolvimento da Estatística, voltada
para a análise dos fenômenos observados.
Ao longo do século XVIII e XIX, a Estatística desenvolveu-se muito, com a associação ao cálculo
das probabilidades, que, entretanto havia se desenvolvido e a realização de trabalhos de pesquisas
científicas nos domínios da botânica, biologia, meteorologia, astronomia, etc.
Mais tarde a Estatística deixou de ser mera técnica de contagem de fenômenos para se
transformar num poderoso instrumental científico ao serviço dos diferentes ramos do saber.
E com essas características que a Estatística é hoje reconhecida.
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