‘CONTEUDO PROGRAMATICO Em todos os dins das semanas letivas haverto Atividades Acndémicns - AA, como Atividedes Pritiens Supervisionades - AP (laborst6rios, satividades em biblioteca inicingto cientficn,tabatios individuals & em grupo eprétis de ensino, no caso das licenciatures)e/ou Atividades ‘Acadimico-Ciemifico-Cultwrais/Atividndos Complementares = AACC/AC. [Semone Letvat Reunito dos professores por curso 6 Aulas inaugurs para 0s alunos Ingressantes de todos os cumion, [Semana Letiva2-AAse TOES Ficha do aula presoncial n° 1 com o segulnte contesdo: Aprescntagio da Técnica de Aprendizagem Aprondur a Aprender ¢ do contetdo programitico da diseiplina, [Semana Letiva 3-AAs e TDEs Ficha de aula presencial n*2 com o seguinte contedido: [Semana Letiva 4- Ase TDEs Ficha de aula presenclal n* 3 com 0 seguinte conteddo: [Semana Letiva S- Ase TDEs Revisto e/ou recuperagdo em fungio de feriados, te [Semana Letiva 6- AAs TDEs Ficha de aula presencial n® 4 com 0 soguinte contedido: [Semana Letiva 7- Ave TDES Ficha de aula presencial n° 5 com 0 seguinte contedido: [Semana Letiva 8- AAs e TDEs Ficha de aula presencial n” 6 com o seguinte contetido: [Semana Letiva 9- AAs e TDES Ficha de aula presenctal n° 7 com o seguinte conteddo: Verificagdo ds Aprendizagem (NPC) [Semana Letiva 10- AAS e TDEs Revisio elou recuperagio em fungio de feriados, ee [Semana Letiva 11 - AAS e TDEs ie '8.com o seguinte conteddo: 1 de aula presencial [Semana Letiva 12 AAs e TDEs Ficha de aula presencial n* 9 com o seguinte contetido: [Semana Letiva 13- AAS © TDEs Ficha de aula presencial 10 com 0 seguinte conteiido: [Semana Letiva 14- AAs © TDEs Ficha de aula presencial n° 11 com 0 seguinte conteido: [Semana Letiva 15- AAs © TDES Revisifoclou recuperagio om fungi de feriados, te [Semana Letiva 16~ AAs e TDESs (Prazo limite para divalgagio no site do resultado da NPC) Ficha de aula presencial n° 12 com o seguinte conteido: [Semana Letiva 17 - AAS e TDEs Ficha de aula presencia} n° 13 com o seguinte conteido: [Semana Letiva 18- AAve TDE® [Ficha de aula presencial n* 14 com 0 seguinte conteiido: Nao se deve ensinar ao aluno o que ele pode aprender sozinho, ensine-o a 'pescar’. : : “"Palavras amaveis nao custam nada @ conseguem muito." - Blaise Pascal Pighaa deFEDERACAO DE ESCOLAS FACULDADES INTEGRADAS SIMONSEN PLANO DE ENSINO/APRENDIZAGEM DISCIPLINA PP131323 - PRATICA PEDAGOGICA: ENSINO FUNDAMENTAL = Carga Hor.: 88 PLANO DE ENSINO/APRENDIZAGEM ATUALIZADO EM Prof. ZELIA DIAS LUBAO_ Filosofin Pedagbgiea Institucion Hoje, « nova tendéncia do mercado de trabalho frente ao provesso de globalizaglo, exige um profissional que esteja constanenecie matic. na aanacnande, pesquisando, doxenvolvendo.allerstivas implomentand® solugees. Buseando Adequar-se continuamente ts ats necessidades que se impdem no eendrio mundial Eule materi, tom como principal objetivo despertar estimula® no Aluno a sua autonomia no processo de aprendizagem, Através da "Técnica de Aprendizagem Aprender @ Aprender" -TAAA (hup:/www.simonsen.br/aprendet/, que fundamenta toda a filosofia do trabalho pedagogico da Instituigdo. ‘Serio disponibitizados, como sestto para debate, por dia de aula(s) ns tematicas da disciplina no intuito de que o Aluno se prope proviunente, nio- xe linwtando & aprendizagem tradicional e sim, passe a ser 0 sujeito da consinigao do. préprio eirhhcingento através da reNex3o critica; tomando-se desta form, um agente aivo neste processo e, seu professor, um orientador, Um faciltador desta eonstrugo. Amnbos,co-aulores do processo de aprendizagem. HHuverd, em principio, 16 semanas de sulas no semesie, as quals trio fichas de sugestOes, que serdo complementadas por ouras 6 semanas, a8 quais, 8 ohlério da diego e do professor serf0 ulilizadas para aulas de reforgo, trabathos do avaliagdo, semana académicn, Atividades Académico-Cientifiea-Culturais — ACC / Atividades Complementares - AC, e outras Atividedes ‘Acadmicts “AA, de acordo com a da "Técnica de Aprendizagem Aprender a Aprendet® - TAA, em um total de 22 semanas de ‘Auividades Académicas. ‘COORDENADOR(A) ADMINISTRATIVOIACADEMICO(A) BO CURSO: COLECIADO PEDAGOGICO DO CURSO: Prof. ZéLia LubaO EMENTA COrientagdes gerais para o Estégio de Coparticipasio. A Lei de Diretrizes ¢ Bases da Educago 9.394/96 e a organizaglo do Ensino Fundamental. Curriculo € Bases curriculares & luz da Lei de Diretrizes ¢ Bases da Educagao. Anélise das Ditetrizes Curriculares Nacionais e dos Parmetros Curriculares Necionais do Ensino Fundamental. Abordagens atuais sobte 0 curviculo. Reflexées sobre © ccurriculo e as préticas pedagégicas. ‘OBJETIVOS GERAIS = Compreender a importancia do estégio na formagdo docente ~ Analisar a organizagao do ensino fundamental no ambito da Lei de Diretrizes ¢ Bases da Educagto. = Compreender as caractersticas e os objetivos propostos para o Ensino Fundamental nos Parémetros Curriculares Nacionais e sua relagio com a pratica docente. = Comhecer a estrutura das bases curriculares do Ensino Fundamental no Brasil. - Elaborar planejamentos e implementar aulas priticas adequadas a realidade do Ensino Fundamental = Relacionar os conhecimentos propostos a pritica cotidiana do professor, buscando estabelecer estratépiaseficazes de ensino, | “Compreender a importancia das orientagdes legais no processo de ensino-aprendizaem do Ensino Fundamental relacionandoras 8s praticas docentes. -Estruturar aulas contextualizadas, tendo como base um planejamento de ensino consistente¢ efiewz PROCEDIMENTOS DE ENSINO, DE APRENDIZAGEM E DE AVALIAGAO estigio e debut “io e apresentagio de aulas prat rentos (NPC) © Nota de Exame Final Procedimentos de ensino: aulas expositivas, anélise das situages vivenciadas tio campo d Procedimentos de aprendizagem: Técnica de Aprendizagem Aprender a Aprender; estruturag Procedimentos de avaliaglo: Nota de Trabalho Individual (NTI), Nota Parcial de Conhec Nao se deve ensinar ao aluno que ele pode aprender sozinho, ensine-o a 'pescar. 4 "Palavras améveis ndo custam nada e conseguem muito.” - Blaise Pascel Pagina 1 deJ a Lativa 19 - AAS © TDEs (Prazo limit te para divalgagio no site do ae ul rebnelel 01S com osegunt conten SN eo Femaade GaNTD Tetiva 20- AAs © TES friens de sula presenclal n° 16 com o seguinte contedido: Frevisko e/ou recuperagio em fungio de feriados, ete Fgemana Letiva 21- AAS e TDs. Ficha de aula presencial n° 17 com 0 seguinte conteido: FYerfieagdo da Aprendizagem (NEF) semana Académica [Semana Letiva 22 - AAs © TDEs [Semana Académica APOSTILA E/OU LIVRO TEXTO BASICO BRASIL. Secretaria de Educapio Fundamental. Perdmetros curriculares nacionais do ensino fundamental Brasilia: MEC, 2000, MOREIRA, Antonio Flivio B. (Org.). Curticul: politica e priticas. Campinas: Pepirus, 2013. PICONEZ, Stela C, Bertholo (coord). pritica de ensino ¢ o estigio supervisionado, 24° ed. Sao Paulo: Papirus, 2012. LEITURA COMPLEMENTAR (LIVROS, SITES NA WEB, FILMES E ETC SUGERIDOS PARA A DISCIPLINA) BRASIL. Ministério da Educagio, Cimara da Educagdo Bisica. Resolugdo n® 7, de 14 de dezembro de 2010. Didrio Oficial da Unido. Diretrizes curriculares nacionais para o ensino fundamental, 2010. = BORDENAVE, Juan Diaz PEREIRA, Adair Martins, Estratépias de ensino-aprendizagem. Petrépolis, RJ: Vozes, 2011. CANDAU, Vera Maria (Org.). Magistrio: construgio cotidiana, 4. ed, Rio de Janeiro: Vozes, 2001 NOVAES, Adauto (Org). Etica, Sto Paulo: Companhia das Letras, 2007. SACRISTAN, J. Gimeno. O curriculo: uma reflexio sobre a prética. 4"ed. Porto Alegre: Artmed, 2000,