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AGRUPAMENTO VERTICAL DE ESCOLAS DA COSTA DA CAPARICA EB 23 DA COSTA DA CAPARICA EB1JI DA COSTA DA CAPARICA EB1JI DE VILA NOVA DE CAPARICA EB1JI

JOS CARDOSO PIRES

PLANO DE ACO BIBLIOTECAS ESCOLARES 2009/2013

As professoras bibliotecrias Cristina Coelho Ftima Pedro

Com o Plano de Aco pretende-se definir as linhas de orientao para as Bibliotecas Escolares das escolas do Agrupamento no prximo quadrinio (2009/2013). Tendo em ateno que as Bibliotecas Escolares devem proporcionar recursos, equipamentos e servios adequados aos interesses e necessidades dos seus utilizadores, o presente Plano procura a consecuo dos seus objectivos gerais, de acordo com as orientaes dos documentos de referncia do Agrupamento (Projecto Educativo, Projecto Curricular, Plano Anual de Actividades e Regulamento Interno). So objectivos gerais das Bibliotecas Escolares: Promover os hbitos de leitura; Trabalhar em conjunto com alunos, professores, administradores e pais, para o alcance final da misso e objectivos da escola; Difundir os seus recursos e servios junto da comunidade educativa e da populao em geral; Desenvolver e sustentar nas crianas e jovens o hbito e o prazer da leitura e da aprendizagem, bem como o uso dos recursos da biblioteca ao longo da vida; Tornar oportunas as vivncias para a produo e uso da informao/conhecimento, e para a compreenso, a imaginao e o entretenimento; Cooperar com as aces da escola, nos momentos de aprendizagem e de habilitao para avaliar e usar a informao, nas suas variadas formas, suportes e meios de comunicao, incluindo a sensibilidade para bem utilizar formas de comunicao com a comunidade onde se insere; Proporcionar o acesso a nvel local, regional, nacional e global aos recursos existentes e oferecer oportunidades aos alunos para a apropriao de ideias, experincias e opinies a que esto expostos; Organizar actividades que sensibilizem e encorajem a tomada de conscincia cultural e social. Para definir as linhas de aco deste plano tentou-se identificar os pontos fortes e os pontos fracos das bibliotecas, com base na observao directa, em relatrios de avaliao de anos anteriores e em dados estatsticos relativos ao funcionamento. Pontos fortes A. Apoio ao Desenvolvimento Curricular: - Colaborao com o C.P. - Rentabilizao pelos docentes nas A.C.N.D. - Existncia de equipamentos e software prontos a ser utilizados. - Apoio ao desenvolvimento de programas e projectos (Plano Nacional de Leitura). - Participao com os docentes em actividades de sala de aula, quando Pontos fracos

- Comunicao entre a BE e os departamentos curriculares. - Rentabilizao dos recursos T.I.C. existentes. - Apoio ao desenvolvimento de programas e projectos (Plano de Educao para a Sade, Educao para a Cidadania, Plano de Aco da Matemtica). - Produo ou colaborao com os

solicitada.

docentes na elaborao de materiais didcticos. - Divulgao da informao e dos materiais que produz. - Produo de guies e outros materiais de apoio pesquisa e utilizao da informao pelos alunos.

B. Leitura e Literacia: - Disponibilizao de uma coleco variada e adequada aos gostos, interesses e necessidades dos utilizadores. - Desenvolvimento de actividades de promoo da leitura. - Apoio aos alunos nas suas escolhas literrias. - Promoo da articulao com departamentos e docentes em projectos relacionados com a leitura. - Envolvimento da famlia em projectos ou actividades na rea da leitura. - Incentivo ao emprstimo domicilirio.

C. Projectos, Parcerias e Actividades Livres e de abertura comunidade: - Apoio a actividades livres de leitura, pesquisa, estudo e execuo de trabalhos escolares, fora do horrio lectivo. - Acesso livre e permanente BE. - Utilizao, pelos alunos, de tcnicas de estudo variadas recorrendo sempre que necessrio ao uso do computador e da Internet. - Implementao de um programa cultural regular e consistente.

D. Gesto da Biblioteca Escolar: - Adequao dos objectivos, recursos e actividades ao currculo nacional, ao P.C.A. e aos P.C.T. - Apoio por parte dos rgos de administrao e gesto na afectao de recursos humanos e materiais adequados s necessidades e desenvolvimento da BE - Desenvolvimento de estratgias que visem a articulao entre a BE e as demais estruturas de coordenao educativa e superviso pedaggica. - Valorizao do papel da BE e integrao da mesma nas prticas de ensino aprendizagem por parte dos docentes.

DOMNIOS

ENQUADRAMENTO NO P.E.A.

OBJECTIVOS

ACES A DESENVOLVER

CALENDARIZAO 2009 2010 2011 2012 2010 2011 2012 2013

A. Apoio ao Desenvolvimento Curricular

- Contribuir para a igualdade de oportunidades no acesso escola e no sucesso escolar. - Reduzir em 4% os nveis de insucesso escolar a Lngua Portuguesa, Matemtica e Lnguas Estrangeiras. - Melhorar 4% os hbitos e mtodos de estudo e de trabalho. - Reduzir globalmente em 4% o insucesso escolar.

- Trabalhar em conjunto com alunos, professores, administradores e pais, para o alcance final da misso e objectivos da escola. - Difundir os seus recursos e servios junto da comunidade educativa e da populao em geral. - Proporcionar o acesso a nvel local, regional, nacional e global aos recursos existentes e oferecer oportunidades aos alunos para a apropriao de ideias, experincias

- Melhorar a comunicao entre a BE, os rgos de gesto e as estruturas de coordenao educativa e de superviso pedaggica no sentido de facilitar a actualizao e adequao dos recursos s necessidades. - Apresentar aos docentes sugestes de trabalho conjunto em torno do tratamento de diferentes unidades de ensino ou temas. - Promover a integrao dos novos docentes no trabalho da BE. - Garantir o bom estado das redes, equipamentos e software existente na BE. - Promover reunies com os responsveis pelos diferentes programas e projectos e estudar formas de colaborao. - Recolher, organizar e difundir materiais relacionados com os temas e necessidades formativas dos docentes envolvidos nos diferentes programas e projectos. 3

e opinies a que esto expostos.

- Inserir aces destes programas e projectos no plano de actividades da BE. - Produzir e partilhar materiais utilizados noutras salas e BE. -Melhorar a apresentao e os contedos e diversificar a forma de difuso dos materiais produzidos. - Inventariar as necessidades em termos de livros e outros recursos. - Promover o dilogo informal com as crianas e os jovens utilizadores da BE incentivando-os leitura e participao em actividades livres (clubes de leitura, jornais, blogues), identificando, em simultneo, interesses e necessidades no campo da leitura e da literacia. - Realizar uma gesto integrada da documentao e de trabalho no mbito dos servios de biblioteca. - Promover actividades de leitura em voz alta, leitura partilhada ou animaes que cativem as crianas e os jovens e induzam comportamentos de leitura. - Desenvolver uma aco sistemtica na promoo de obras literrias ou de 4

B. Leitura e literacia

- Melhorar 4% os hbitos e mtodos de estudo e de trabalho. - Incentivar os pais para um maior envolvimento na vida escolar dos seus educandos. - Aumento de 5% dos momentos de reflexo sobre assuntos didcticos / pedaggicos. - Tornar a informao clere

- Promover os hbitos de leitura. - Trabalhar em conjunto com alunos, professores, administradores e pais, para o alcance final da misso e objectivos da escola. - Organizar actividades que sensibilizem e encorajem a tomada de conscincia cultural e social. - Desenvolver e

e acessvel a todos os utentes.

sustentar nas crianas e jovens o hbito e o prazer da leitura e da aprendizagem, bem como o uso dos recursos da biblioteca ao longo da vida.

divulgao na realizao de exposies, de debates, na criao de grupos de leitura, outros. - Sensibilizar a escola para a importncia da leitura como suporte e progresso das aprendizagens. - Promover o trabalho articulado e uma colaborao activa com departamentos e docentes atravs da concepo/participao em programas/projectos relacionados com a leitura. - Produzir instrumentos de apoio para docentes e alunos. - Melhorar a oferta de actividades de promoo da leitura e de apoio ao desenvolvimento de competncias no mbito da leitura, da escrita e das literacias. - Reforar a articulao com as reas de estudo acompanhado/apoio ao estudo. - Aumentar a participao da BE na dinamizao de actividades culturais. - Solicitar o envolvimento e colaborao dos pais/EE e da comunidade na organizao de projectos. 5

C. Projectos, parcerias e actividades livres e de abertura comunidade.

- Incentivar os pais para um maior envolvimento na vida escolar dos seus educandos. - Tornar a informao clere

- Tornar oportunas as vivncias para a produo e uso da informao/conheci mento, e para a compreenso, a imaginao e o entretenimento.

e acessvel a todos os utentes.

- Cooperar com as aces da escola, nos momentos de aprendizagem e de habilitao para avaliar e usar a informao, nas suas variadas formas, suportes e meios de comunicao, incluindo a sensibilidade para bem utilizar formas de comunicao com a comunidade onde se insere; - Proporcionar o acesso a nvel local, regional, nacional e global aos recursos existentes e oferecer oportunidades aos alunos para a apropriao de ideias, experincias e opinies a que esto expostos.

- Incentivar o emprstimo domicilirio nomeadamente nos perodos de frias. - Solicitar BM o emprstimo de documentos para leitura recreativa de modo a reforar os fundos documentais. - Valorizar mais e divulgar melhor o trabalho organizado e realizado autonomamente pelos alunos. - Melhorar a difuso dos recursos existentes na BE.

D. Gesto da Biblioteca Escolar

- Aumentar em 4% as aces conjuntas dos diferentes ciclos - Incentivar os pais para um maior envolvimento na vida escolar dos seus educandos. - Tornar a informao clere

- Rever os documentos de referncia orientadores e reguladores da vida do Agrupamento. - Reforar a articulao de objectivos e de trabalho com departamentos e docentes. - Divulgar recursos e sugerir projectos e actividades. - Promover exposies e encontros, divulgar trabalhos, envolver os pais/EE.

e acessvel a todos os utentes

- Difundir os seus recursos e servios junto da comunidade educativa e da populao em geral.

- Recorrer a diferentes meios e ambientes para promover os recursos da BE e as actividades que realiza. - Criar condies de acolhimento e um ambiente propcio fruio do espao e ao estudo e pesquisa/uso da informao. - Implementar o processo de autoavaliao da BE, integrando-o nas prticas de gesto. - Adaptar e aplicar instrumentos de recolha de informao. - Analisar/interpretar a informao recolhida e divulgar os resultados obtidos. - Alterar prticas de acordo com a identificao dos pontos fortes e fracos, planeando aces que promovam a melhoria. - Integrar os resultados da auto-avaliao da BE na auto-avaliao do Agrupamento. - Apresentar candidaturas a programas especficos. - Adequar os computadores e 7

equipamentos tecnolgicos ao trabalho da BE e dos utilizadores do Agrupamento. - Planear e gerir a coleco de acordo com as necessidades curriculares do agrupamento e dos utilizadores. - Informatizar a coleco e promover a sua divulgao. LEGENDA: dinamizao forte dinamizao regular dinamizao fraca

A elaborao deste plano de aco permitir-nos-: - uma leitura imediata de quais vo ser as reas onde vamos investir em cada ano lectivo; - articular o trabalho das BE com os rgos de gesto e com as estruturas de orientao educativa, de forma mais coerente e sistemtica; - planear de uma forma mais consistente as aces a desenvolver; - avaliar de forma faseada as aces programadas. Assim esperamos com este documento melhorar o desempenho das BE deste Agrupamento de escolas.