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PROFESSOR DE ENSINO BÁSICO II - MATEMÁTICA

CONHECIMENTOS BÁSICOS

Leia o texto para responder as questões de 01 a 08:

No aeroporto

Viajou meu amigo Pedro. Fui levá-lo ao Galeão, onde esperamos três horas o seu quadrimotor. Durante esse tempo, não faltou assunto para nos entretermos, embora não falássemos da vã e numerosa matéria atual. Sempre tivemos muito assunto, e não deixamos de explorá-lo a fundo. Embora Pedro seja extremamente parco de palavras e, a bem dizer, não se digne a pronunciar nenhuma. Quando muito, emite sílabas; o mais é conversa de gestos e expressões, pelos quais se faz entender admiravelmente. É o seu sistema. Passou dois meses e meio na nossa casa, e foi hóspede ameno. Sorria para os moradores, com ou sem motivo plausível. Era a sua arma, não direi secreta, porque ostensiva. A vista da pessoa humana lhe dá prazer. Seu sorriso foi logo considerado sorriso especial, revelador de boas intenções para com o mundo ocidental e o oriental, e em particular o nosso trecho de rua. Fornecedores, vizinhos e desconhecidos, gratificados com esse sorriso (encantador, apesar da falta de dentes), abonam a classificação. ] Objeto que visse em nossa mão, requisitava-o. Gosta de óculos alheios (e não os usa), relógios de pulso, copos, xícaras e vidros em geral, artigos de escritório, botões simples ou de punho. Não é colecionado; gosta das coisas para pegá-las, mirá- las e (é seu costume ou sua mania, que se há de fazer) pô-las na boca. Quem não o conhece diz que é péssimo costume, porém duvido que mantenha este juízo diante de Pedro, de seu sorriso sem malícia e de suas pupilas azuis_ porque me esquecia dizer que tem olhos azuis, cor que afasta qualquer suspeita ou acusação apressada, sobre a razão íntima de seus atos. Poderia acusá-lo de incontinência, porque não sabia distinguir entre os cômodos, e o que lhe ocorria fazer, fazia em qualquer parte? Zangar-me com ele porque destruiu a lâmpada do escritório? Não. Jamais me voltei para Pedro que ele não me sorrisse; tivesse eu um impulso de irritação e me sentiria desarmado com a sua azul maneira de olhar-me. Eu sabia que essas coisas eram indiferentes à nossa amizade e, até que a nossa amizade lhes conferia caráter necessário, de prova; ou gratuito, de poesia e jogo. Viajou meu amigo Pedro. Fico refletindo na falta que faz um amigo de um ano de idade a seu companheiro já vivido e puído. De repente o aeroporto ficou vazio.

Carlos Drummond de Andrade

[

QUESTÃO 01 - Sobre o texto, marque o item incorreto:

A) O

construído de forma ambígua sobre a identidade da personagem Pedro para prender a atenção do leitor;

B) Logo no primeiro parágrafo, o autor

a

personagem Pedro; C) A identidade de Pedro só é revelada no último parágrafo; D) Ao longo do texto o autor fornece ao leitor pistas sobre a identidade de Pedro;

E) Os comportamentos iniciais de Pedro

à

da

intencionalmente

texto

foi

deixa

clara

identidade

o identidade dele.

induzem

leitor a

erro quanto

- Pedro”. O sujeito classifica-se como:

QUESTÃO 02

Em:

“Viajou meu amigo

A)

B) Composto;

C) Indeterminado;

D) Oculto;

E) Oração sem sujeito.

Simples;

embora não

falássemos da vã e numerosa matéria atual”. A conjunção que inicia a oração tem valor semântico de:

QUESTÃO 03 - Na oração: “

A) Condição;

B) Causa;

C) Conseqüência;

D) Concessão;

E) Finalidade.

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QUESTÃO 04

humana lhe dá prazer.” O termo grifado

exerce função sintática de:

A) Sujeito;

pessoa

- Em:

“A vista da

B) Objeto

direto;

C) Objeto

indireto;

D) Objeto direto preposicionado;

E) Complemento nominal.

QUESTÃO 05 - “Fico refletindo na falta que faz um amigo de um ano de idade a seu companheiro já vivido e puído”. A

palavra

morfologicamente como:

A) Adjetivo; B) Substantivo; C) Verbo; D) Advérbio; E) Pronome.

QUESTÃO 06 - Marque o item em que há

das

erro

classifica-se

destacada

na

separação

de

sílabas

palavras do texto:

A) Vi-a-jou, Ga-le-ão, a-tu-al, dig-ne;

B) Mais,

seu; C) Ru-a, plau-sí-vel, e-ra, su-as;

D) A-lhei-os, ju-í-zo, di-an-te, es-que- ci-a;

E) O-cor-ria,

qual-quer,

quais,

ad-mi-ra-vel-men-te,

des-tru-i-u,

ja-mais.

QUESTÃO 07 - Os verbos destacados das orações do texto estão conjugados respectivamente nos tempos:

I. “embora não

e

falássemos

da

numerosa matéria atual”;

II. “e me sentiria desarmado

”;

III. “Objeto

que visse

em nossa

mão,

requisitava-o”;

IV. “De

repente

o

aeroporto

ficou

vazio.”

A) Pretérito perfeito do indicativo, pretérito imperfeito do indicativo, pretérito perfeito do indicativo, futuro do presente; B) Pretérito imperfeito do subjuntivo, futuro do pretérito, pretérito imperfeito do indicativo, pretérito perfeito do indicativo; C) Pretérito imperfeito do subjuntivo, futuro do pretérito, pretérito perfeito do indicativo, pretérito perfeito do indicativo;

D) Pretérito

perfeito

do

indicativo,

futuro

do

pretérito,

pretérito

perfeito do indicativo, pretérito perfeito do indicativo; E) Pretérito imperfeito do subjuntivo, futuro do presente, pretérito imperfeito do indicativo, pretérito perfeito do indicativo.

- extremamente parco de palavras e, a bem dizer, não se digne a pronunciar nenhuma”. As vírgulas foram usadas para:

A) Separar termos coordenados; B) Intercalar vocativo; C) Separar uma oração adjetiva de valor explicativo; D) Separar as partículas e expressões de explicação; E) Indicar elipse do verbo.

QUESTÃO 09 - Marque o item em que há erro na regência verbal:

A) Costumo obedecer preceitos éticos;

QUESTÃO 08

“Embora Pedro seja

Em:

B) São

essas

as

atitudes

de

que

discordo; preferível comprar sapato

C) É

toda

semana a abastecer o carro; D) O governo assistiu os desabrigados, dando-lhes comida e água;

E) Paguei-lhe o salário do mês.

QUESTÃO 10 - Observe a charge:

o salário do mês. QUESTÃO 10 - Observe a charge: Na charge o verbo fazer está

Na charge o verbo fazer está no plural para concordar com o sujeito netos. Marque o item em que há desvio da norma padrão quanto à concordância verbal:

e

A) Aceitam-se encomendas de doces salgados;

B) Deve haver muitas pessoas concorrendo a uma vaga;

C) Cada

deve

acreditar no que sabe; D) Acreditam-se em milagres e contos de fadas;

E) Faz meses que não a vejo.

um

dos

concorrentes

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Leia a tirinha e responda às questões 11 e 12:

MATEMÁTICA Leia a tirinha e responda às questões 11 e 12: QUESTÃO 11 - No segundo

QUESTÃO 11 - No segundo quadrinho, o uso do pronome oblíquo me iniciando a oração “me deixe colocar meu tênis de corrida” foge à norma padrão. Marque o item em que há também erro na colocação pronominal:

A) Quanto custa-nos dizer a verdade;

B) Não lhe pedirei nada;

C) Por este processo, ter-se-iam obtido melhores resultados;

D) Diga-me isto só, murmurou ele;

E) Acaso lhe faltam recursos?

QUESTÃO 12 - Assim como tênis e aceitável, estão corretamente acentuados pela mesma regra as palavras:

A) Herói e retratável;

B) Vôlei e amável;

C) Lápis e fácil;

D) Sábio e móvel;

E) Vênus e álbum.

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QUESTÃO 13 - Marque a opção em que a forma de tratamento não está adequada ao locutário:

A) Vossa Senhoria: pessoas de cerimônia,

principalmente

na

correspondência

comercial,

para

funcionários

graduados;

B) Vossa

Reverendíssima:

para

sacerdotes;

C) Vossa Majestade: para reis e rainhas;

D) Vossa

autoridades; E) Vossa Santidade: para o Papa.

Eminência:

para

altas

QUESTÃO 14 - Não é característica da redação oficial:

A) Clareza; B) Concisão; C) Objetividade;

D) Linguagem não padrão;

E) Adequação vocabular.

QUESTÃO 15 - Relacione os textos a suas características:

1.

Requerimento;

 

2.

Carta Oficial;

3.

Ofício;

 

4.

telegrama.

 

(

) Tem como finalidade o tratamento de assuntos oficiais pelos órgãos da administração pública entre si ou

 

com

particulares.

Contem

as

seguintes partes: tipo e número do

expediente,

local

e

data,

destinatário,

texto,

fecho,

assinatura

e identificação do

signatário;

(

)

É

um

tipo

de

correspondência

 

utilizada

por

alguns

órgãos

públicos

em

situações

não

cerimoniosas com relação a pessoas estranhas ao serviço público;

(

) É um meio de comunicação rápida, empregada sobretudo em casos urgentes. A linguagem é inteligível e pode usar sinais. Deve ser mais objetivo possível;

(

) É um instrumento utilizado para os

 

mais

diferentes

tipos

de

solicitações às autoridades ou a órgãos públicos. É composto por:

nome e qualificação do requerente, exposição e solicitação, pedido de deferimento, localidade e data, assinatura.

A sequência correta é:

A) 3, 2, 4, 1; B) 3, 2, 1, 4; C) 2, 3, 4, 1; D) 2, 3, 1, 4; E) 4, 3, 2, 1.

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS

QUESTÃO 16 - Sobre o objeto da Didática

e

docente, marque o item incorreto:

do

sua

importância

na

formação

A) A

que

estuda o processo de ensino no seu

Didática é

uma disciplina

conjunto,

no

qual

os

objetivos,

conteúdos,

métodos

e

formas

organizativas de aula se relacionam entre si de modo a criar condições de garantir aos alunos uma aprendizagem significativa;

na

direção e orientação das tarefas do ensino e aprendizagem, fornecendo-lhe segurança profissional;

B) A

Didática

ajuda

o professor

C) A

do

ensino, ligando meios

pedagógicos-didáticos a objetivos sócio-políticos;

D) A Didática tem como objeto de estudo

os

Didática

trata

dos

objetivos,

condições e meios de realização

processo de

somente o ensino,

os métodos

e

conteúdos

são

assimilados,

desconsiderando

o

cognitismo

dos

educandos;

E) A Didática tem como objeto de estudo

o

processo

de

ensino

e

aprendizagem,

especificamente

os

nexos

e

relações entre

o

ato

de

ensinar e o ato de aprender.

ANOTAÇÕES

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QUESTÃO

17

-

Sobre

as

tendências

pedagógicas,

numere

as

colunas,

relacionando a aprendizagem e métodos utilizados em cada uma:

1. Pedagogia liberal tradicional;

2. Tendência progressista;

3. Tendência liberal tecnicista;

liberal

renovadora

4. Progressista

libertadora;

 

5. Progressista

libertária.

 

(

) Essa tendência acentua o sentido da cultura como desenvolvimento das

aptidões

 

individuais.Como

pressupostos

de

aprendizagem,

aprender se torna uma atividade de

descoberta,

é

uma

auto-

aprendizagem,

sendo

 

o

ambiente

apenas um meio estimulador. Só é retido aquilo que se incorpora à

atividade

do

aluno,

 

através da

descoberta

pessoal;

o

que

é

incorporado

passa

a

compor

a

estrutura

cognitiva

 

para

ser

empregado em novas situações. É a

tomada

de

consciência,

segundo

Piaget.

 

(

) Vê o aluno como depositário passivo

dos

conhecimentos, que devem ser

acumulados na mente através de associações. Skinner foi o expoente

principal dessa corrente psicológica, também conhecida como behaviorista.

(

) Parte do pressuposto de que somente

o

vivido

pelo

educando

é

incorporado e

utilizado

em

situações novas, por isso o saber

sistematizado só terá relevância se

for

possível

seu

uso

prático. A

ênfase na aprendizagem informal,

via

grupo,

e

a negação

de

toda

forma

de

repressão,

 

visam

a

favorecer o

desenvolvimento

de

pessoas mais livres.

 

(

) Caracteriza-se

por

acentuar

o

ensino

humanístico,

 

de

cultura

geral.

O

aluno

é

educado para

atingir

sua

plena

 

realização

através de seu próprio esforço. Não

leva

em

consideração

a

individualização do educando.

(

) Também conhecida como a pedagogia de Paulo Freire, vincula a educação à luta e organização de classe do oprimido. Segundo GADOTTI (1988), Paulo Freire não considera o papel

informativo, o

 

ato

 

de

conhecimento na relação educativa,

mas insiste que o conhecimento não é suficiente se, ao lado e junto deste, não se elabora uma nova teoria do conhecimento e se os oprimidos não podem adquirir uma nova estrutura do conhecimento que lhes permita reelaborar e reordenar seus próprios conhecimentos e apropriar-se de outros.

A sequência correta é:

A) 3, 4, 5 e 1;

2,

B) 2, 3, 5, 1 e 4;

C) 5, 4, 1 e 2;

3,

D) 2, 3, 4, 1 e 5;

E) 2, 5, 1 e 4.

3,

QUESTÃO

18

-

Conforme

Libâneo,

a

tendência

acentua

a primazia dos conteúdos no seu

confronto com as realidades sociais. A

atuação da escola consiste na preparação

do aluno para o mundo adulto e suas

contradições, fornecendo-lhe um instrumental, por meio da aquisição de conteúdos e da socialização, para uma participação organizada e ativa na democratização da sociedade. Admite-se o princípio da aprendizagem significativa, partindo do que o aluno já sabe. A transferência da aprendizagem só se

realiza no momento da síntese, isto é,

quando o aluno supera sua visão parcial

e confusa e adquire uma visão mais clara

e unificadora. A palavra que completa o espaço é:

A) progressista libertária;

B) liberal renovadora não diretiva;

C) progressista crítico social;

D) progressista libertadora;

E) liberal renovadora progressista.

ANOTAÇÕES

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QUESTÃO 19 - Observe as considerações sobre os métodos de ensino:

I. Método de ensino são as ações do

professor no sentido de organizar as atividades de ensino, a fim de

os

objetivos em relação a um conteúdo

que

os

alunos possam atingir

específico;

II. Os métodos de ensino utilizados pelo professor devem ser claros e incentivadores do uso das habilidades dos educandos para a construção do conhecimento;

III. Os métodos pedagógicos dispensam os critérios de escolha de atividades didáticas, bem como os objetivos e a experiência dos alunos.

Podem-se considerar verdadeiros:

A) Somente item I;

B) Somente item II;

C) Somente item III;

D) Itens I e II;

E) Todos os itens.

QUESTÃO 20 - Sobre as concepções de ensino e aprendizagem, marque (V) para verdadeiro e (F) para falso:

(

) Os inatistas afirmam que as formas

de

conhecimento estão

predeterminadas

 

no

sujeito, ou

seja, as capacidades de cada pessoa já estão prontas quando ela nasce e

vão sendo aprimoradas a partir da influência do meio;

(

) Os

inatistas

acreditam

que

o

indivíduo é construído a partir da influência do meio;

(

) Para os interacionistas, o sujeito se constitui historicamente nas

interações

com

o

meio,

com

os

objetos e, principalmente, com as

outras pessoas;

 

(

) Os ambientalistas consideram que o indivíduo está sujeito às contingências do meio, sendo o conhecimento uma cópia de algo dado no mundo externo.

A sequência que completa corretamente é:

A) V, F, V, V;

B) V, V, F, V;

C) F, V, V, V;

D) V, F, F, V;

E) V, F, V, F.

- ensino, marque o item incorreto:

QUESTÃO 21

Sobre planejamento de

A) É o processo que envolve a atuação concreta dos educadores no cotidiano

de

envolvendo

situações, o tempo todo, envolvendo a

e

seu

trabalho

todas

pedagógico,

ações

as

permanente

interação

entre

os

educadores

e

entre

os

próprios

educandos;

B) Consiste

em

traduzir,

em

termos

concretos e operacionais, o que o professor fará na sala de aula para mediar o processo de construção do conhecimento do aluno;

C) O plano de curso ou de disciplina e o

plano

de

aula

são

exemplos

de

planejamento de ensino;

 

D) No

planejamento

a

educador

deve

considerar vários aspectos como os

objetivos,

metodologia e a avaliação;

docente

dissociação

a

os

conteúdos,

E) Ao

fazer o planejamento, o

estabelecer

uma

deve

entre a vida e a escola, o conteúdo

abordado

e

a

pragmática

deste

conteúdo.

 

QUESTÃO

22

-

Segundo

Libâneo,

os

objetivos de ensino apresentam-se em três níveis de abrangência: o sistema escolar, as diretrizes e trabalhos da escola e a concretização pelo professor desses objetivos na prática. Sobre os objetivos de ensino, marque o item que julgar improcedente:

A) É

dos objetivos que

determina a postura ativa do sujeito

no processo educativo;

a elaboração

B) A formulação dos objetivos deve estar desvinculada dos aspectos sócio- históricos, políticos e culturais do grupo;

C) Os objetivos são imprescindíveis, uma vez que conduzirão e definirão os conhecimentos que serão discutidos na organização do trabalho pedagógico da escola e nas metodologias utilizadas para se alcançarem os resultados pretendidos;

D) Os

objetivos

constituem

o

marco

inicial

do

processo

social

e

pedagógico,

pois

são

eles

que

determinam o que se pretende buscar;

ou

específico. Os gerais são os mais amplos e abrangentes e os específicos mais detalhados e precisos.

E) Os

objetivos podem ser:

geral

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QUESTÃO

o

currículo oficial, o currículo silenciado e o currículo oculto. Numere as lacunas, definindo cada um:

segundo

alguns didáticos modernos,

23

-

Os conteúdos,

são

1.

Currículo oficial;

 

2.

Currículo oculto;

3.

Currículo silenciado.

 

(

) Apresenta

o

conjunto

de

conhecimento, habilidades, crenças

e valores que são omitidos

aos

professores e alunos, uma vez que

as

informações

nele

contidas

poderão,

de

alguma

forma,

comprometer o poder vigente;

( ) É constituído por todos aqueles aspectos do ambiente escolar que, sem estar explícito, contribuem de forma implícita para aprendizagens sociais relevantes;

(

) Possui uma seleção dos conteúdos e saberes considerados importantes para determinada sociedade.

A sequência correta é:

A) 1, 2, 3;

B) 2, 1, 3;

C) 3, 2, 1;

D) 2, 3, 1;

E) 1, 3, 2.

QUESTÃO 24

-

A

educação

não

pode

desprezar a tecnologia, mas tê-la como

aliada no processo

de

ensino-

aprendizagem

para

haver

interação

as

novas tecnologias da educação, marque o item incorreto:

humana, educativa e social. Sobre

A) A Educação à distância está cada vez

mais

presente na vida das pessoas,

pois

os

recursos

técnicos

de

comunicação permitem

romper

as

barreiras da distância física;

B) Na EAD a comunicação é bidirecional, ou seja, são estabelecidas as relações dialogais, criativas, críticas e participativas no ambiente virtual de aprendizagem;

C) Quando se fala em tecnologia, está se referindo apenas ao computador e à internet;

rica

D) O

alternativa metodológica, pois podem enriquecer os conteúdos e introduzir

cinema

pode

ser

uma

novas

linguagens

à

experiência

escolar;

E) O uso das tecnologias de informação e comunicação é importante porque ampliam o papel do professor, que deixa de ser o informador e passa a ser um orientador da aprendizagem.

Observe a charge e responda as questões 25 e 26:

Observe a charge e responda as questões 25 e 26: QUESTÃO 25 - Marque a opção

QUESTÃO 25

- Marque a

opção que

não

retrata uma temática abordada charge:

pela

educação

hodiernamente é a concepção de que a

aprendizagem do aluno é um problema meramente do professor e da instituição de ensino;

B) Ainda há muito forte na educação a figura da nota como sendo o resultado da aprendizagem do aluno;

C) A opressão sofrida pelo aluno hoje decorrente do resultado obtido através do sistema classificatório da nota;

D) Há

o

professor é o único responsável pelo resultado satisfatório do aluno;

E) Os anos passaram, muita coisa mudou,

avaliação, para

muitas instituições de ensino permanece o mesmo.

A) Um

dos

problemas

da

a concepção errônea

o

processo de

de

que

mas

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- aprendizagem escolar, abordada pela charge, marque a opção incorreta:

QUESTÃO 26

avaliação da

Sobre

a

A) O

sistema

de

ensino

não

está

interessado

nos

percentuais

de

aprovação/reprovação

do

total

dos

educandos;

B) O que predomina é a nota: não importa como ela obtida e por quais caminhos;

C) Os

pais

estão

voltados

para

a

promoção, o

importante

é

que

os

filhos

aprovados;

ensino está

centrado nos resultados das provas e

exames;

serem

tenham

notas

de

para

D) O estabelecimento

E) O sistema social se contenta com as notas obtidas nos exames.

QUESTÃO

27

-

Numere

as

colunas,

relacionando os métodos de ensino aos seus significados:

1. Mapa conceitual;

2. Estudo dirigido;

3. Estudo de caso;

4. Solução de problema.

(

) Análise minuciosa e objetiva de uma situação real que necessita ser investigada e é desafiadora para os alunos;

(

) Construção

de

um

diagrama

que

indica a relação

uma

procurando mostrar

hierárquicas entre os conceitos

relações

de conceitos em

perspectiva

bidimensional,

as

pertinentes

à

estrutura

do

conteúdo;

(

) Pensamento reflexivo a partir de dados expressos em problemas; demanda a aplicação de princípios, leis que podem ou não ser expressas em fórmula matemática;

(

)

É

o

ato

de estudar

sobre

a

 

orientação

e

diretividade

do

professor,

visando

sanar

dificuldades específicas.

A sequência correta é:

A) 3 ,4 ,2, 1;

B) 3, 1, 4, 2;

C) 4, 3, 2, 1;

D) 3, 2, 4, 1;

E) 1, 3, 4, 2.

Observe o texto:

“Podemos acreditar que tudo que a vida nos oferecerá no futuro é repetir o que fizemos ontem e hoje. Mas, se prestarmos atenção, vamos nos dar conta de que nenhum dia é igual a outro. Cada manhã traz uma benção escondida; uma benção que só serve para esse dia e que não se pode guardar nem desaproveitar.

Se

não usamos este milagre hoje, ele vai

se

perder.

Este milagre está nos detalhes do cotidiano; é preciso viver cada minuto porque ali encontramos a saída de nossas confusões, a alegria de nossos bons momentos, a pista correta para a decisão que tomaremos. Nunca podemos deixar que cada dia pareça igual ao anterior porque todos os dias são diferentes, porque estamos em constante processo de mudança.”

Paulo Coelho

QUESTÃO 28 - Analisando o texto exposto,

a

pedagógico é:

opção que

melhor reflete

o

fazer

A) Os métodos de ensino e aprendizagem vêm sendo repetidos no decorrer dos anos sem apresentar nenhuma inovação;

B) A sala de aula é o espaço onde o professor pode exercer seu domínio e impor sua visão de mundo;

C) Uma aula não é igual a outra, cada

o

dia

e conhecimento vai sendo construído;

novos

desafios

D) A

aula

deve ser planejada

e

esse

planejamento

deve

ser

seguido

rigorosamente;

 

E) Ensinar

é

simplesmente

repassar

conceitos e conteúdos.

QUESTÃO 29 - O professor é uma figura fundamental no processo de ensino e aprendizagem. São atitudes esperadas do educador, exceto:

A) Conhecimento das habilidades reais dos alunos;

B) Oferecer métodos que valorizem trabalho intelectual independente;

o

C) Ter

uma

linha

de

conduta

de

relacionamento com os alunos;

D) Compatibilizar princípios gerais com conteúdos e métodos da disciplina;

E) Apresentar uma atitude autoritária e não considerar a individualização dos educandos.

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QUESTÃO

30

-

Sobre o relacionamento

professor- aluno, marque o incorreto:

A) O professor deve ser bonzinho para conquistar os alunos;

B) O

uma conduta

professor deve ter

ética e respeitosa com os educandos;

C) O professor deve ter uma postura de autoridade e não de autoritarismo;

D)

A

empatia

que

o

aluno

tem

pelo

professor

pode

ser

projetada

na

disciplina

que

esse

professor

leciona;

 

E) O professor precisa conhecer seus alunos para mediar o processo de ensino e aprendizagem.

QUESTÃO 31 - Dados A = { 2 , 4 , 6 , 8 }

podemos

afirmar que o número de elementos do

conjunto X =(A B)(A B) é igual a:

e

B

=

{

1

,

2

,

3

,

4

,

5

,

6

}

A)0;

B)1;

C)2;

D)3;

E) 4.

QUESTÃO 32 - Sabendo-se que a + b = 12 e a 2 + b 2 = 74 podemos concluir que:

A) ab = 25;

B) ab = 30;

C) ab = 35;

D) ab = 40;

E) ab = 45;

QUESTÃO 33 - Antônio, Bernardo, Carlos e Eduardo colecionam bolinhas de gude. Antônio possui o dobro de bolinhas que Bernardo possui. Bernardo possui a metade de bolinhas que Carlos possui e Eduardo possui 28 bolinhas. Se juntos possuem 103 bolinhas, podemos dizer que:

bolinhas. Se juntos possuem 103 bolinhas, podemos dizer que: A) Antônio e Bernardo possuem juntos 60
bolinhas. Se juntos possuem 103 bolinhas, podemos dizer que: A) Antônio e Bernardo possuem juntos 60

A) Antônio e Bernardo possuem juntos 60 bolinhas

Antônio

B) e

Carlos possuem juntos 45

bolinhas

C) Antônio e Eduardo possuem juntos 43 bolinhas

D) Bernardo e Eduardo possuem juntos 43 bolinhas

E) Todos os itens estão errados.

QUESTÃO 34 - Em uma fábrica, o custo em reais para a produção de X camisas é =

dado

0,75x 2 . Para se produzir 100 camisas o

custo será igual a:

pela

fórmula: C

10

+

90x

-

A) R$ 2500,00;

B) R$ 1500,00;

C) R$ 1510,00;

D) R$ 2510,00;

E) R$ 2600,00.

QUESTÃO 35 - O triângulo ABC é retângulo

em

respectivamente, pontos médios dos lados

AB, BC e AC e que AB = 6cm e AC = 8cm , então o perímetro do triângulo MNP é igual a:

A. Sabendo-se que

M,

N

e

P

são,

triângulo MNP é igual a: A. Sabendo-se que M, N e P são, A) 6 cm;

A) 6 cm;

B) 12 cm;

C) 18 cm;

D) 9 cm;

E) 10 cm.

- interceptadas por uma transversal formam sempre:

Duas retas paralelas

QUESTÃO 36

A) Ângulos

suplementares;

correspondentes

B) Ângulos

colaterais

congruentes;

C) Ângulos

suplementares;

alternos

internos

externos

D) Ângulos colaterais suplementares;

E) Ângulos

alternos

internos

congruentes.

ANOTAÇÕES

PROFESSOR DE ENSINO BÁSICO II - MATEMÁTICA

QUESTÃO 37 - Considerando um prisma e

uma pirâmide hexagonais, alternativa FALSA é:

única

a

A) O prisma possui 50% mais arestas que a pirâmide;

B) O

número

de

arestas

da

pirâmide é

igual

ao

número

de vértices

do

prisma;

 

C) O

prisma

possui um

número par

de

vértices;

 

D) A

pirâmide

possui

o

número

de

vértices igual ao número de faces; E) O número de vértices da pirâmide é 48% menor que o do prisma.

QUESTÃO 38 - Analise as informações dos produtos e as afirmativas seguintes.

as informações dos produtos e as afirmativas seguintes. Disponível em: http://images.google.com.br/imgres?imgurl.

Disponível em:

http://images.google.com.br/imgres?imgurl. Acesso em 04maio10.

PRODUTO PUFF REDONDO

Medidas:

Diâmetro 0,50m Altura 0,45m Trama 4/4

PRODUTO PUFF QUADRADO

Medidas:

Largura 0,50m

Altura 0,45m

Trama 4/4

I. Os dois Puff possuem a mesma área

lateral;

II. O volume do primeiro Puff é menor

que o volume do segundo;

III. A área total do Puff redondo é

aproximadamente 80% da área do quadrado.

Pode-se AFIRMAR que apenas

A) I e II são verdadeiras; B) I e III são verdadeiras; C) II e III são verdadeiras; D) III é verdadeira; E) II é verdadeira.

QUESTÃO 39 - Observando a tabela podemos

que

expressa a situação apresentada. Essa equação é:

estabelecer uma

equação

de

reta

RELÓGIOS DE PULSO

Um empresário fabrica relógios de pulso. Através de uma tabela, ele observa que a venda mensal, de um determinado modelo, aumenta quando o preço unitário diminui.

x

100

75

120

70

140

65

200

50

modelo, aumenta quando o preço unitário diminui. x 100 75 120 70 140 65 200 50

A) 2x + 2y = 350;

B) x + 2y = 250;

4y = 0;

D) x + 4y = 400;

E) x + y = 175.

C) 3x

QUESTÃO 40

funções

alternativa FALSA.

-

Observe o

e

g(x)

gráfico das

a

f(x)

e assinale

FALSA . - Observe o e g(x) gráfico das a f(x) e assinale A) f(4) =

A) f(4) = g(4) = 0;

B) Se x>4, então f(x) >g(x);

C) Se x<0, então g(x) >f(x);

D) Se x=0, então g(x)>f(x);

E) Nenhuma das respostas anteriores.

ANOTAÇÕES

PROFESSOR DE ENSINO BÁSICO II - MATEMÁTICA

QUESTÃO 41 - Uma determinada loja de departamentos oferece três opções de

seus

artigos. 1ª. opção: pagamento de 50% do

pagamento

na

compra

de

um

de

valor do produto à vista, e o restante

após um mês com um desconto de 15%; 2ª.

opção:

produto à vista, e o restante após um

mês com um desconto de 10%; 3ª. opção:

pagamento de 10% do valor do produto à vista, e o restante após um mês com um

pagamento de 30%

do valor

do

desconto

de

5%.

Considerando o valor

total

pago

pelo

 

produto,

podemos

concluir que:

 

A) Na

1ª.

opção

o

valor

pago pelo

produto é menor;

 

B) Na

2ª.

opção

o

valor pago

pelo

produto é menor;

 

C) Na

3ª.

opção

o

valor pago

pelo

produto é menor;

 

D) Nas

três

opções

o

valor

pago pelo

produto é o mesmo;

E) Nas três opções o valor pago pelo produto é proporcional.

Se

R$8.000,00 em uma conta com rendimento de 5,5% de juros ao mês, o montante do dinheiro na conta, após t meses é dada pela fórmula:

QUESTÃO

investidos

42

-

são

A) M(t) = 8.000 ∙ (5,5) t ;

B) M(t) = 8.000 ∙ (4,5) t ;

C) M(t) = 8.000 ∙ (1,055) t .

D) M(t) = 8.000 ∙ (0,945) t .

E) M(t) = 8.000 ∙ (0,45) t .

QUESTÃO 43 - Se a parte imaginária do

2   2 i i

número complexo

e é um número real, então é:

é igual a zero

A) 4;

B) -4;

C) 2;

D) -2;

E) 1.

QUESTÃO 44 - Dividindo o polinômio P(x)

= 2x 3 - 7x 2 + 4x -1 por T(x) = x

obtemos para quociente um polinômio Q(x)

= ax 2 + bx + c. Podemos afirmar que:

4

A) a

+

b

+ c

= 9;

B) a

+

b

+ c

= 11;

C) a

+

b

+ c

= 12;

D) a

+

b

+ c

=

6;

E) a

+

b

+ c

=

8.

QUESTÃO 45 - A soma dos 20 primeiros termos da sequência ( 2 , 1 , 3 , 3 , 4

é

um número cuja soma dos algarismos é

igual a:

,

9

,

5

, 27

,

6

,

81 ,

)

33;

B) 32;

C) 31;

D) 30;

A)

E) 29.

QUESTÃO 46

marcados 12 pontos. O número de cordas que estes pontos determinam é:

- Numa circunferência são

A)C

B)P

C)A

D) 12! ;

E)C 12,2 -12.

12,2 ;

12 ;

12,2 ;

QUESTÃO 47 - Seja o binômio (2x - 3) 5 , então o seu sexto termo é:

A) -1;

B) 1;

C) 243;

D) -243;

E) 81.

QUESTÃO 48

-

Em

um

viveiro há

12

canários

machos

e

15

fêmeas. Qual

a

retirar

aleatoriamente um canário desse viveiro

probabilidade

de

se

e ele ser macho?

A) 1/9;

B) 2/9;

C) 3/9;

D) 4/9;

E) 5/9.

 

1

2

3

QUESTÃO 49 - Se

6

9 12

  12

então

x y

z

x

2

1

y z

4

3

3

2

A) -4;

B) -4/3;

C) 4/3;

D)4;

E) 12.

vale:

PROFESSOR DE ENSINO BÁSICO II - MATEMÁTICA

um

treinamento de salvamento em altura, os

bombeiros amarraram uma das extremidades de uma corda no topo de uma torre vertical e prenderam a outra extremidade

no solo, medindo 50 metros a distância

entre as duas extremidades. Sabe-se que

a referida corda estava totalmente

esticada e formava um ângulo de 45 graus com o solo que era horizontal e plano. Qual a altura da torre utilizada no treinamento?

QUESTÃO

50

-

Para

realizar

torre utilizada no treinamento? QUESTÃO 50 - Para realizar Considere: 2  1,41 e 3 

Considere: 2 1,41 e

QUESTÃO 50 - Para realizar Considere: 2  1,41 e 3  1,73 A) 25,00m; B)

3 1,73

A) 25,00m;

B) 28,83m;

C) 35,25m;

D) 43,25m;

E) 50,00m.

ANOTAÇÕES