Escuela Edmundo Vidal Crdenas MATRIZ DE PLANIFICACIN 2011. DISEO DE ENSEANZA DE AULA. Subsector de Aprendizaje: Lenguaje y Comunicacin.

Profesor: Evelyn Pinto Castillo. Curso: 1er ao bsico. Unidad de Aprendizaje: 4 Te cuento una historia? Fecha: Desde el 09 de Agosto hasta el 23 Agosto Duracin: mensual horas. N de Horas: 22

OFT: Desarrollar habilidades del pensamiento a travs de una expresin oral y escrita.

Aprendizajes Esperados.

Indicadores.

Escuchan activamente textos de tradicin oral. Se expresan con claridad en diversas situaciones comunicativas. Relatan, en forma coherente, cuentos y ancdotas personales. Formulan Hiptesis sobre el contenido destinatario de distintos textos. Reconocen letras del alfabeto y su secuencia.

Escuchan y respetan la opinin del otro Expresan su opinin frente al tema. Siguen visualmente textos ledos por el docente. Cuentan experiencias personales o familiares o narran pequeos cuentos personales. Definen el destinatario y el contenido de los textos. Identifican y nombran las letras en su forma imprenta ,minscula y mayscula

Fecha y N de clase.

Objetivo de la clase.

Actividades, Recursos y forma de Evaluacin. I: Siguen instrucciones. Realizan dictado de palabras con r-rr y f. Se mantienen atentos mientras escuchan lectura. D: Siguen lectura de fabula El ratn de campo y el ratn de ciudad. Dan opiniones orales sobre ella. Responden preguntas orales y escritas. T: Desarrollan gua sobre la lectura.

Clase n 1 8/08 2h

Comprenden textos orales.

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Revisin de la actividad. Conclusin sobre el sentido de la moraleja de la fabula.

Recursos: Gua de comprensin de lectura.

Fecha y N de clase.
Clase n 2 9/08 2h

Objetivo de la clase.

Actividades, Recursos y forma de Evaluacin. I: Siguen instrucciones. Realizan dictado de palabras con r-rr y f. Se mantienen atentos mientras escuchan lectura. D: Escuchan textos ledos por el docente Distinguen tipos de textos si son: Poemas, cuentos.etc. T: Desarrollan gua sobre la lectura. Revisin de la actividad. .La profesora realiza la sntesis de la clase. Recursos: Gua de comprensin de lectura.

Comprenden textos orales.

Fecha y N de clase.
Clase n 3 10/08 2h

Objetivo de la clase.

Actividades, Recursos y forma de Evaluacin. I: Siguen instrucciones. D: Comentan hechos importantes de su vida Crean historias con ellas, la comentan con sus compaeros. Ilustran escenas de su historia y las exponen frente el curso. T: Transcriben oraciones. Revisin de lo realizado Recursos: Gua para dibujar escenas.

Expresar textos orales con sentido original.

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Objetivo de la clase. Fecha y N de clase.

Clase n 4 12/08 2h Producir textos escritos simples.

Actividades, Recursos y forma de Evaluacin. I: Siguen instrucciones. Realizan dictado de palabras. D: Escriben oraciones y textos breves significativos como: invitaciones, saludos y recados. T: Leen en grupos los textos escritos y comparan con sus compaeros. Corrigen la ortografa. Recursos: Gua de escritura.

Fecha y N de clase.
Clase n 5 16/08 2h

Objetivo de la clase.

Actividades, Recursos y forma de Evaluacin. I: Siguen instrucciones. Observan data con uso de la consonante b. Escuchan sonido de la letra b. D: Desarrollan gua de aplicacin de la escritura de la consonante b. Hacen gua de identificacin de la consonante b. T: Transcriben en sus cuadernos la consonante mayscula y minscula. Revisin de las guas.

Conocer la consonante b.

La profesora realiza la sntesis de la clase.

Recursos: Data Show, guas.

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Fecha y N de clase.
Clase n 6 18/08 2h

Objetivo de la clase.

Actividades, Recursos y forma de Evaluacin. I: La profesora realiza la activacin de los conocimientos previos. D: Ejercitan la escritura de la consonante b. Los alumnos nombran palabras que lleven la consonante. Dibujan palabras que llevan la consonante b en la pizarra. T: Transcriben oraciones con palabras con b. La profesora realiza la sntesis de la clase. Recursos: Guas de escritura.

Identificar la consonante b.

Fecha y N de clase.
Clase n 7 19/08 2h

Objetivo de la clase.

Actividades, Recursos y forma de Evaluacin. I: La profesora realiza la activacin de los conocimientos previos. D: Los alumnos desarrollan gua con la identificacin de la consonante b. Los alumnos/as juegan a leer y pintan de amarillo las slabas ba-be bi bo bu, que aparecen en texto. T:Realizan actividad de su texto de estudio pag.75 La profesora realiza la sntesis de la clase. Recursos: Gua con texto consonante b,texto de estudio.

Identificar la consonante b.

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Fecha y N de clase.
Clase n 8 22/08 2h

Objetivo de la clase.

Actividades, Recursos y forma de Evaluacin. I: Siguen instrucciones. Observan data con uso de la consonante j. Escuchan sonido de la letra j. D: Desarrollan gua de aplicacin de la escritura de la consonante j. Hacen gua de identificacin de la consonante j. T: Transcriben en sus cuadernos la consonante mayscula y minscula. Revisin de las guas.

Identificar la consonante j.

La profesora realiza la sntesis de la clase.

Recursos: Data Show, guas.

Fecha y N de clase.

Objetivo de la clase.

Actividades, Recursos y forma de Evaluacin. I: La profesora realiza la activacin de los conocimientos previos. D: Ejercitan la escritura de la consonante j. Los alumnos nombran palabras que lleven la consonante. Dibujan palabras que llevan la consonante j en de la pizarra. T: Transcriben oraciones con palabras con j. La profesora realiza la sntesis de la clase. Recursos: Guas de escritura.

Clase n 9 23/08 2h

Identificar la consonante j.

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Fecha y N de clase.

Objetivo de la clase.

Actividades, Recursos y forma de Evaluacin. I: La profesora realiza la activacin de los conocimientos previos. D: Los alumnos desarrollan gua con la identificacin de la consonante b. Leen y pintan de azul las slabas ja-je ji jo ju, que aparecen en texto. Realizan actividad de su texto de estudio pag.76. T: Trabajan en cuaderno de escritura pag.5253. La profesora realiza la sntesis de la clase. Recursos: Gua con texto consonante j, texto de estudio.

Clase n 10 25/08 2h

Identificar la consonante j.

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