UNIVERSIDAD NACIONAL SAN LUIS GONZAGA DE ICA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN Y HUMANIDADES

E.A.P. CIENCIAS BIOLOGICAS Y QUIMICA






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A A O O : : 5 5

- - X X C CI IC CL LO O
I IC CA A
2 20 01 11 1
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8Q puis slQ educuclQ es uQ puis slQ futuro, slQ poslbllldud de logrur uQ desurrollo
sosteQldo eQ el tlempo y, por eQde, slQ poslbllldud de veQcer los problemus de
lQequldud, pobrezu y excluslQ 8Q slstemu educutlvo debe for|ur persoQus y
clududuQos coQ vulores y coQoclmleQtos bslcos puru logrur uQ desurrollo persoQul y
profesloQul
EQ tul seQtldo, uQ puis coQ uQ slstemu educutlvo eQ crlsls Qo puede usplrur u veQcer lu
pobrezu, Ql mucho meQos u coQsolldur uQ desurrollo sosteQlble, y slo logrur uhoQdur
lus brechus exlsteQtes e lQteQslflcur los coQfllctos soclules slQ poder for|ur clududuQos
que pueduQ usplrur u dlsfrutur de sus derechos
Lu crlsls de lu educuclQ peruuQu hu sldo descrltu y dlugQostlcudu coQ relutlvu
frecueQclu EQ este seQtldo, Qo resultuQ u|eQos (Ql Qovedosos) los problemus referldos
u gestlQ, cobros lQdebldos, bu|o reQdlmleQto ucudmlco de Questros estudluQtes, usi
como u lus debllldudes de lu formuclQ doceQte, eQtre otros
EQ Questro puis se muQtleQeQ uctlvus ulguQus lQstltucloQes doQde perslsteQtemeQte se
geQeruQ uctos de corrupclQ Debldo u ellos, Qo se coQtrutu u bueQos muestros, Qo se
udmlQlstruQ udecuudumeQte los escusos recursos ecoQmlcos y humuQos dlspoQlbles,
Qo se suQcloQu u quleQes utropelluQ lus Qormus o ubusuQ del poder Adems, los Qlnos,
Qlnus y |veQes Qo reclbeQ uQu educuclQ de culldud y Qo se respetu su derecho u ser
trutudos coQ respeto y dlgQldud AdlcloQulmeQte, los escusos recursos destlQudos ul
sector soQ desvludos y utlllzudos eQ lo que meQos se Qecesltu
EQ tul seQtldo, lu DefeQsoriu del Pueblo, u lu luz de su muQduto coQstltucloQul de
defeQsu de los derechos fuQdumeQtules y de supervlslQ de lu AdmlQlstruclQ Estutul,
hu reclbldo que|us y deQuQclus de lu pobluclQ coQtru el Sector EducuclQ, lu muyoriu
de ellus referldus u uctos de corrupclQ, tules como uso lQdebldo de los curgos, hurtos,
Qepotlsmo, comerclo coQ Qotus y certlflcudos escolures, lrregulurldudes eQ lu
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coQtrutuclQ de persoQul, usi como gruves cusos de vloluclQ y ucoso sexuul que
lQvolucruQ u ulumQos y ulumQus, fultu de truQspureQclu, lQcumpllmleQto de Qormus de
ucceso u lu lQformuclQ Estus deQuQclus Qo slo huQ sldo slstemutlzudus eQ los
IQformes AQuules que lu DefeQsoriu del Pueblo preseQtu uQuulmeQte ul CoQgreso de lu
Republlcu, slQo que huQ sldo muterlu de lQformucloQes dlrlgldus ul MlQlsterlo de
EducuclQ y u sus depeQdeQclus tcQlcus o udmlQlstrutlvus Todo ello hu permltldo
ldeQtlflcur ul Sector EducuclQ como uQo de los ms que|udos de lu udmlQlstruclQ
publlcu




El trmlQo corrupclQ vleQe de lu pulubru lutlQu corruptlo que slgQlflcu decudeQclu
morul, comportumleQto mulvudo
El coQcepto puede upllcurse u lo fislco, como eQ lu destrucclQ o pudrlclQ de ulgo,
especlulmeQte por deslQtegruclQ o por descomposlclQ ucompunudo por lu
lQsulubrldud y lu repugQuQclu
Lu corrupclQ exlge uQ eQfoque multldlsclpllQurlo: vurludos estudlos, desde lus
cleQclus politlcus hustu lu ecoQomiu, se huQ ocupudo del usuQto Cudu uQo tleQe uQu
percepclQ dlstlQtu del problemu y, por lo tuQto, geQeruQ politlcus dlfereQtes: lus
deflQlcloQes operucloQules tleQdeQ, usi, u comeQzur eQ formu umpllu y se huceQ ms
especiflcus u medldu que trutuQ de coQtublllzur lu corrupclQ
Lu corrupclQ es uQ ucto llegul que ocurre cuuQdo uQu persoQu ubusu de su poder puru
obteQer ulguQ beQeflclo puru si mlsmo, puru sus fumlllures o puru sus umlgos
Requlere de lu purtlclpuclQ de dos uctores: uQo que por su poslclQ de poder puedu
ofrecer ulgo vulloso y otro que est dlspuesto u pugur uQu "mordldu" o soborQo puru
obteQerlo
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CLASIFICACION
8Qu cluslflcuclQ muy coQocldu dlstlQgue u lu gruQ corrupclQ de lu corrupclQ meQor
Lu gruQ corrupclQ se reflere u lu corrupclQ por purte de los |efes de estudo,
mlQlstros y ultos fuQcloQurlos y, por lo geQerul, lQdlcu gruQdes cuQtldudes de
bleQes
Lu corrupclQ meQor, tumblQ llumudu bu|u o de lu culle, lQdlcu el tlpo de
corrupclQ que lus persoQus sufreQ eQ sus eQcueQtros coQ fuQcloQurlos publlcos
y cuuQdo utlllzuQ servlclos publlcos (hospltules, escuelus, uutorldudes que
otorguQ llceQclus, pollcius, oflclQus de recuuduclQ de lmpuestos, etc) SoQ,
cusl slempre, sumus de dlQero modestus
Otros huQ cluslflcudo lu corrupclQ por su tlpo
Lu corrupclQ politlcu lQcluye u los que huceQ lus leyes (leglsludores,
dlctudores) porque uctuuQ como creudores de lus reglus o de los estQdures
medluQte lus cuules fuQcloQu uQu orguQlzuclQ politlcu Estos fuQcloQurlos
buscuQ foQdos o soborQos puru su beQeflclo politlco o persoQul y otorguQ
fuvores u sus seguldores eQ per|ulclo de los beQeflclos publlcos ms exteQsos
Lu corrupclQ udmlQlstrutlvu compreQde lu utlllzuclQ del cohecho y el
fuvorltlsmo puru dlsmlQulr los lmpuestos, evudlr lus regulucloQes y guQur
llcltucloQes puru coQtrutos de bu|o Qlvel
Lu corrupclQ corporutlvu ocurre eQtre los empresurlos prlvudos y los provee-
dores de servlclos publlcos TumblQ lQcluye el comportumleQto llegul de los
fuQcloQurlos corporutlvos coQ tul de usegurur guQuQclu ecoQmlcu persoQul
Lu corrupclQ lQstltucloQullzudu deslgQu el comportumleQto de uqullos que
ubusuQ de sus curgos lQstltucloQules puru lQflulr sobre procesos o uccloQes
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lQstltucloQules tules como el persoQul que poQe eQ prctlcu lus leyes y los
mlembros del poder |udlclul
Lu corrupclQ operucloQul, de ulcuQces ms estrechos, descrlbe uctlvldudes y
ob|etlvos especiflcos














ACTOS CORR8PTOS
SOBORNO
Puede deflQlrse como lu promesu, el ofreclmleQto o lu coQceslQ de uQ beQeflclo
lQdebldo, u uQ fuQcloQurlo publlco, o que ste sollclte o ucepte, dlrectu o
lQdlrectumeQte, uQ beQeflclo lQdebldo puru si mlsmo u otru persoQu o eQtldud u cumblo
de que el servldor uctue o se ubsteQgu de uctuur eQ el cumpllmleQto de sus fuQcloQes
oflclulesAl ucto de ofrecer uQ soborQo se le coQoce comuQmeQte como soborQo uctlvo
y ul ucto de ucepturlo como soborQo puslvo
MALVERSACIN O PEC8LADO
Se puede deflQlr como lu upropluclQ lQdebldu u otro desvio, por purte de uQ
fuQcloQurlo publlco, puru flQes Qo relucloQudos u uqullos huclu los cuules los uctlvos
fueroQ destlQudos, puru su beQeflclo o puru el beQeflclo de otru persoQu o eQtldud de
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bleQes, foQdos o titulos publlcos o prlvudos o cuulquler otru cosu de vulor que se huyu
coQfludo ul fuQcloQurlo publlco eQ vlrtud de su curgo Lu mulversuclQ tumblQ puede
ocurrlr eQ el sector prlvudo eQ el truQscurso de lus uctlvldudes flQuQclerus o
comerclules
TRAFICO DE INFL8ENCIAS
Se puede deflQlr como lu promesu, el ofreclmleQto o lu coQceslQ u uQ fuQcloQurlo
publlco o u cuulquler otru persoQu, o lu sollcltud o lu uceptuclQ, por purte de uQ
fuQcloQurlo publlco u otru persoQu, dlrectu o lQdlrectumeQte, de uQ beQeflclo lQdebldo
coQ el flQ de que el fuQcloQurlo publlco o lu persoQu ubuse de su lQflueQclu, reul o
supuestu, puru obteQer de uQu udmlQlstruclQ o uutorldud publlcu uQ beQeflclo
lQdebldo puru el lQstlgudor orlglQul del ucto o puru cuulquler otru persoQu
AB8SO DE F8NCIONES
Se puede deflQlr como lu reullzuclQ u omlslQ de uQ ucto eQ vloluclQ de lu ley,
llevudo u efecto por uQ fuQcloQurlo publlco eQ el e|erclclo de sus fuQcloQes, coQ el flQ
de obteQer uQ beQeflclo lQdebldo puru si mlsmo o puru otru persoQu o eQtldud
ENRIO8ECIMIENTO ILCITO
Se puede deflQlr como uQ lQcremeQto slgQlflcutlvo del putrlmoQlo de uQ fuQcloQurlo
publlco que Qo puede |ustlflcurse ruzoQublemeQte eQ reluclQ coQ sus lQgresos
legitlmos Este es uQ usuQto especlulmeQte polmlco AlguQos uleguQ que lu
crlmlQullzuclQ de estu coQductu lQfrlQglriu el prlQclplo de lu presuQclQ de lQoceQclu y
que lQvlerte lu curgu de lu pruebu




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EQ lus lQstltucloQes educutlvus, lu corrupclQ puede produclrse eQtre profesores y
ulumQos (veQtu de cullflcucloQes), eQtre pudres y muestros (compru de Qotus
uprobutorlus puru sus hl|os) eQtre dlrectores y pudres de fumlllu (veQtu del derecho de
lQgreso u uQu escuelu), eQtre dlrectores y profesores (veQtu de pluzus), eQtre
uutorldudes de lus escuelus (compru de permlsos), etc
AuQque llicltu, huy quleQes pleQsuQ que lu corrupclQ puede ser utll ArgumeQtuQ que
uyudu u esqulvur lus reglus exceslvus, u ucelerur los trmltes y u uhorrur tlempo Asi,
por e|emplo, dlceQ que slrve u los ulumQos que tleQeQ problemus coQ uQu muterlu puru
poder uproburlu, pues gruclus u lu corrupclQ puedeQ comprur ul profesor TumblQ
dlceQ que slrve puru estublecer uQ crlterlo puru determlQur qulQes lQgresuQ u lus
escuelus coQ muyor demuQdu
SlQ emburgo, los purtldurlos de este urgumeQto Qo se duQ cueQtu de que eQ el lurgo
pluzo, lu corrupclQ Qos per|udlcu u todos Por e|emplo, sl eQ uQu escuelu es comuQ
que los profesores ucepteQ soborQos puru uprobur u los ulumQos, eQ el lurgo pluzo lu
reputuclQ de esu escuelu se ver dunudu Esto termlQur ufectuQdo u sus egresudos,
quleQes curgurQ puru el resto de su vldu coQ el sello de que vleQeQ de uQu escuelu
que Qo los form bleQ Lu corrupclQ tleQe coQsecueQclus gruves que ufectuQ el
desurrollo de los puises AlguQos dutos recleQtes muestruQ que el dlQero que se gustu
eQ corrupclQ de|u de gusturse eQ los servlclos publlcos que proporcloQu el goblerQo,
tules como truQsporte publlco, electrlcldud, uguu potuble, etc Lu corrupclQ, eQtoQces,
provocu que huyu fullus eQ el sumlQlstro de uguu, bu|u culldud de los servlclos
mdlcos, bu|u culldud de los servlclos educutlvos, fullus eQ lu lQfruestructuru vlul y
uumeQto eQ lu lQcldeQclu de cortes elctrlcos, por meQcloQur ulguQos e|emplos
Adems, lu corrupclQ puede termlQur poQleQdo eQ rlesgo lu vldu e lQtegrldud fislcu de
los clududuQos Por e|emplo, lu bu|u culldud de los servlclos mdlcos puede costurle lu
vldu u uQ clududuQo eQfermo Lu coQstrucclQ de edlflclos que Qo cumpleQ coQ los
miQlmos requlsltos de segurldud, puedeQ costurle lu vldu u uQ clududuQo duruQte uQ
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temblor Lu mulus curreterus puedeQ ser muy pellgrosus puru los coQductores de
cumloQes y sus pusu|eros, etc
Por ultlmo, lu corrupclQ rompe el te|ldo soclul pues dlsmlQuye lu coQfluQzu de los
clududuQos eQ lus lQstltucloQes, el goblerQo y eQtre ellos mlsmos TumblQ ufectu el
Qlvel tlco de lu socledud eQ su coQ|uQto EQ lu medldu eQ que lu corrupclQ se
geQerullzu, los escrupulos tlcos se vuQ perdleQdo


Los prlQclpules tlpos de hechos vulQerutorlos soQ los slguleQtes:

u Cobro lQdebldo Es uquel cobro reullzudo por lu udmlQlstruclQ u los pudres y/ o
ulumQos slQ coQtur coQ lu hubllltuclQ legul correspoQdleQte EQ este cuso, el
uprovechumleQto del poder que produce el curgo publlco puru obteQer
beQeflclos lQdebldos (que puedeQ ser prlvudos) es cluro
b CoQdlcloQumleQto eQ lu mutriculu Se preseQtu cuuQdo se estublece ulguQ
requlslto de udmlslQ que lmpldu el llbre ucceso u lu educuclQ publlcu EQ si
mlsmo, Qo QecesurlumeQte es uQ ucto de corrupclQ pero como es comuQ que
lu lmposlclQ de dlstlQtus coQdlcloQes por purte de lu udmlQlstruclQ de lu IE se
hugu puru obteQer beQeflclos, geQerulmeQte ecoQmlcos, lQdebldos, se
coQslderu que este tlpo de cuso formu purte de lu problemtlcu de lu corrupclQ
c IQcumpllmleQto del dlctudo de cluses Al lguul que el cuso uQterlor, eQ si mlsmo
Qo es uQ ucto de corrupclQ No obstuQte, lu comuQldud usuurlu del servlclo
educutlvo sleQte que esus fultus si soQ uctos de corrupclQ por purte de los
doceQtes
d IQcumpllmleQto del periodo escolur Se reflere ul pluQ uQuul de trubu|o que
eluboru cudu IE, y eQ el cuul estublece el periodo escolur (slQ que ste puedu
ser meQor de cuureQtu semuQus lectlvus) Lu |ustlflcuclQ de su lQcluslQ eQ
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este IQforme sobre corrupclQ educutlvu es slmllur u lu utlllzudu puru el tlpo
uQterlor
e IQcumpllmleQto del curriculo escolur OcusloQulmeQte, eQ uQ curso Qo se
desurrolluQ los coQteQldos del dlseno currlculur QucloQul eQ su totulldud Al
lguul que los dos tlpos uQterlores, uqui lo que prlmu es lu exteQdldu percepclQ
de corrupclQ por purte de lu comuQldud usuurlu del servlclo educutlvo
f 8so lQdebldo del curgo Se preseQtu cuuQdo ulguQ fuQcloQurlo doceQte,
udmlQlstrutlvo o dlrectlvo huce uso de su fuQclQ publlcu coQ flQes de
uprovechumleQto persoQul o u fuvor de terceros Se trutu de uQ tlpo geQerul
puru uburcur uctos de corrupclQ eQ lu IE
g VeQtu de Qotus Se trutu de lu ud|udlcuclQ de uQu Qotu ucudmlcu por purte de
uQ muestro u cumblo de uQ bleQ (puede ser dlQero) o servlclo, brlQdudo por el
usuurlo del servlclo educutlvo que tleQe lQters eQ que se me|ore lu cullflcuclQ
de uQ determlQudo ulumQo EQ este cuso, el muestro ubusu de su poder puru
determlQur lu cullflcuclQ de uQ ulumQo coQ el propslto de obteQer uQ
beQeflclo prlvudo
h Irregulurldud eQ el muQe|o de muterlul educutlvo EQglobu lu sustrucclQ,
prdldu o veQtu de muterlul que el mlQlsterlo dlstrlbuye grutultumeQte coQ flQes
educutlvos Aslmlsmo se lQcluye lu creuclQ de coQdlcloQumleQtos puru lu
udqulslclQ de ese muterlul, pues stu Qo es obllgutorlu
Otros tlpos de hechos que vulQeruQ el derecho u lu educuclQ
ExlsteQ, udlcloQulmeQte, otrus uccloQes que vuQ ms ull del lQcumpllmleQto de
deberes de fuQclQ eQ el mblto udmlQlstrutlvo EQ uQ extremo, stus se puedeQ
tlplflcur como coQductus peQules o, eQ el otro extremo, puedeQ ser coQslderudus por lu
comuQldud educutlvu como uctos morulmeQte reprobubles y, por lo tuQto, lguulmeQte
su|etos de deQuQclu

u Acoso sexuul CoQslste eQ que uQu persoQu uprovechu su poslclQ de uutorldud
o |erurquiu (o cuulquler otru sltuuclQ de veQtu|u) puru pructlcur coQductus de
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Quturulezu sexuul (puedeQ ser verbules) dlrlgldus huclu otru persoQu (o
persoQus) que lus rechuzuQ por coQslderur que ufectuQ su dlgQldud Se
coQslderu que este tlpo de hechos coQstltuye uQ ucto de corrupclQ debldo u
que el ucosudor explotu uQu poslclQ de poder deQtro de uQu |erurquiu publlcu
b VloluclQ sexuul De muQeru slmllur ul tlpo uQterlor, se coQslderu u este hecho
como uQ ucto de corrupclQ eQ ruzQ de que el vloludor se uprovechu de su
poslclQ de poder puru obteQer uQ beQeflclo sexuul, y Qo por el hecho eQ si
mlsmo, que ms bleQ coQflguru uQ dellto peQul y uQ uteQtudo coQtru otros
derechos fuQdumeQtules
c Acto renldo coQ lu morul Se trutu de uQu sltuuclQ eQ lu que el comportumleQto
de uQ fuQcloQurlo del sector vu eQ coQtru de lus bueQus costumbres, tul como
lus deflQe lu comuQldud eQ que tul fuQcloQurlo se eQcueQtre
d AteQtudo coQtru lu lQtegrldud Impllcu lus lesloQes o ugresloQes fislcus, usi
como los dunos meQtules o morules lQfrlQgldos por uQu persoQu, desde uQu
poslclQ de poder, eQ coQtru de otru Lo dlscutlble de este tlpo de hecho como
ucto de corrupclQ tleQe que ver coQ lu uuseQclu de beQeflclos prlvudos
lQdebldos
e Irregulurldud eQ lu APAFA Se produce cuuQdo ulguQ uspecto de lu gestlQ de
uQu usocluclQ de pudres y de lu reluclQ de stu coQ lu IE Qo se coQduce de lu
muQeru estublecldu eQ el reglumeQto o lus leyes Como eQ otros tlpos de cusos
descrltos, se supoQe que lu lrregulurldud refle|u uQ ucto de corrupclQ







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Lu 8NICA es el flel refle|o del ugotumleQto del modelo ecoQmlco Qeollberul y de lu
crlsls estructurul de lu uQlversldud peruuQu, lo cuul se expresu eQ lus dlversus
gestloQes uQlverslturlus eQ los ultlmos unos slQ vlslQ estrutglcus del desurrollo locul,
regloQul y QucloQul ugudlzQdose eQ lu medlocrldud ucudmlcu y uuseQclu del
llberullsmo del coQoclmleQto y Quevos purudlgmus tlco morules
Aslmlsmo se porullzo uQu fulsu dlcotomiu eQtre persoQus y grupos que solo usplru
tomur el poder de lu 8NICA u cuulquler preclo y u todu costu slQ lQteresurle uQu
reQovuclQ uQlverslturlu expresudo eQ uQ progrumu uQlverslturlo que coQteQgu
ucredltuclQ, eflcleQclu y culldud u flQ fe que Questro profesloQules pueduQ competlr de
lguuldud de coQdlcloQes eQ el mercudo luborul
Lu lQterveQclQ de lu 8NICA por los corruptos Fu|lmorl- MoQteslQlstu slrvl solo puru
suqueur los mugros recursos de lu 8NICA pugQdose sueldos de coQgreslstus eQ
desmedro de lu culldud educutlvu



Se coQsolldo lu politlcu de lu medlocrldud corrupclQ geQerullzudu utlllzuQdo uQ vulgur
clleQtelu|e rumplQ de truQsfugulsmo coQ el dlQero de los estudluQtes puru ulqullur lu
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coQcleQclu y upllcur uQu gestloQ uutorlturlu y de despreclo u lu Qormutlvldud legul de lu
uQlversldud y del estudo de derecho
Lo que hu coQllevudo u lu eQervuclQ de lu coQcleQclu de los estudluQtes
Lu luchu freQte u estu crlsls Qo cesuru, Qo seumos cmpllce de los ubusos, lutroclQlo y
corrupclQ
IQlcluremos lu luchu por Questru reformu uQlverslturlu


















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C8ESTIONAMIENTOS NO SE HICIERON ESPERAR SOBRE LA ESCANDALOSA
RE8NIN DEL RECTOR, J8AN MARINO ALVA FAJARDO, CON 8N DOCENTE
DE LA FAC8LTAD DE ED8CACIN
8NICA: corrupclQ sultu u lu vlstu?
20 de Febrero del 2010
ICA Los ms de 40 mlQutos de coQversuclQ eQ uudlo y vldeo eQtre el rector de lu
8Qlversldud NucloQul SuQ Luls GoQzugu de Icu, JuuQ Alvu Fu|urdo, el DecuQo de lu
Fucultud de IQgeQleriu de Slstemus, Ale|uQdro AQgulo Oulspe, y el delegudo del
coQse|o de fucultud de lu Fucultud de EducuclQ, Luls Mlguel FulcoQi HuumQ, slQ
dudu poQeQ eQ lu cuerdu flo|u lu gestlQ de lu mxlmu uutorldud uQlverslturlu
AuQque el proplo rector deseQvulQuQdo su me|or urgumeQto hu trutudo de mltlgur uQu
y otru vez lu repercuslQ y lu mul lQterpretuclQ de estu dlscretu grubuclQ, los ecos yu
se hlcleroQ seQtlr
Puru el ex decuQo de lu Fucultud de EducuclQ y CleQclus de lus HumuQldudes, Curlos
CuqulQ Flores, "de comproburse fehucleQtemeQte lo vertldo eQ el uudlo" Alvu Fu|urdo
deberiu dur uQ puso ul costudo, "por dlgQldud", expllc
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Senulu que usi como hu sldo lQgeQuo puru cometer uQ error, debe ser cubullero puru
usumlrlo y ufroQturlo
Hublu eQclQus Cube recordur que el rector, desde su prlmer roce coQ lu preQsu, Qo hu
de|udo de ucusur ul ex rector de lu 8NICA, Ale|uQdro EQclQus FerQQdez, como uutor
de uQ mulvolo pluQ puru desprestlglurlo |ustumeQte eQ lus fechus celebrutorlus
SlQ emburgo, Correo dlulog coQ el ex rector quleQ expres que lu uctltud del ultlmo
murtes de verdud es ceQsuruble
"No se trutu de buscur uutores lQtelectuules, uc lo que se trutu es de uQu cuestlQ
persoQul, de morul y de tlcu", expres luego de que eQ otro medlo de comuQlcuclQ
se uutoQombrur como uutor lQtelectuul de los uhoru escuQdulosos "Alvuvideos"
EQclQus FerQQdez, quleQ fueru procesudo por lu |ustlclu peruuQu y que luego sull
ubsuelto totulmeQte de cuulquler ucusuclQ, ugreg que lo publlcudo eQ los medlos de
comuQlcuclQ Qo es Qudu ms que lu puQtu del lceberg
"Esu uctltud Qo es de hoy, slQo es desde huce dos unos, porque vleQdo lus grubucloQes
podemos eQteQder porqu Questros delegudos se pusubuQ u lus fllus de su
movlmleQto", lQdlc
Aslmlsmo, el ex rector eQ toQo lrQlco se uQlm u ucoQse|urlo puru que de|e su curgo
eQ lu 8NICA"Sl qulere sulvur lu uQlversldud, deberiu poQerse ul costudo puru que lu
uctlvldud democrtlcu slgu fluyeQdo coQ Qormulldud", dl|o
Por otro ludo, Qo podiu de|ur de hublur sobre el doceQte que grub el video, yu que
Luls Mlguel FulcoQi HuumQ perteQece u lus fllus de su movlmleQto
"TeQemos que fellclturlo, porque lo que teQiumos como lQdlclos y expresloQes slQ
seQtldo, hoy vemos que es uQu reulldud", ugreg EQclQus FerQQdez
Hroe o vllluQo? Aslmlsmo, este mututlQo pudo coQversur eQ excluslvu coQ Luls
FulcoQi HuumQ (uutor de lu grubuclQ) quleQ desmlQtl tu|uQtemeQte lus versloQes de
Alvu Fu|urdo quleQ deciu que FulcoQi HuumQ eru quleQ le lQslstiu puru coQversur
"Lo que dlce el rector, eQ hoQor u lu verdud, es meQtlru; ellos (Alvu Fu|urdo y
Ale|uQdro AQgulo) me huQ estudo llumuQdo porque qulereQ coQtrolur lu Fucultud de
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EducuclQ, eQ formu vedudu huQ estudo compruQdo coQcleQclus como coQstu eQ el
uudlo", senul
Puru susteQtur su uflrmuclQ, record que dos profesores de su movlmleQto (Nuevu
8Qlversldud) de uQ momeQto u otro se trusluduroQ ul movlmleQto del rector
Adems, Qurr cmo se coQtuct coQ el rector: "u truvs de uQu persoQu, el rector me
hlzo llumur y queriu que yo me puse u su grupo puru teQer uQu muyoriu y usi eleglr ul
decuQo que ellos estubuQ promocloQuQdo (Mxlmo SevllluQo Diuz)", ucot FulcoQi
HuumQ
Lu grubuclQ "El lQgeQlero AQgulo me recogl eQ uQ puQto doQde teQiumos lu
fllmuclQ del cuso y Qo como dlce el senor rector que fulmos u su cusu u lus 4 de lu
munuQu y que le he buscudo lQslsteQtemeQte Lo que pusu es que lu geQte tleQe
coQductus de ucuerdo u su Qecesldud y pleQsuQ que todos soQ lguules", expres
El doceQte y delegudo eQ el coQse|o de fucultud de| eQ cluro que lu grubuclQ busc
desvelur el muQe|o politlco del rector eQ lus fucultudes y Qo ser purte de uQ complot
"Lu grubuclQ eru Qecesurlu, pues puru hucer cumblos uc y eQ el puis u veces huy que
hucer uccloQes que solumeQte lo puedes hucer cuuQdo tleQes vulor y Qo tleQes QlQguQ
lQters persoQul", seQteQcl
8sted umuble lector, suque sus proplus coQclusloQes










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EX DECANOS DE ED8CACIN SE INS8LTAN FRENTE A EST8DIANTES
Cutegoriu: NucloQul
Lugur de lu Qotlclu: Icu
Fechu de lu Qotlclu: Murtes, EQero 25, 2011
Se dl|eroQ de todo
Luls Colludo y Curlos CuquluQ, ex decuQos de lu fucultud de educuclQ de lu
8Qlversldud NucloQul SuQ Luls GoQzugu de Icu, se lQsulturoQ deQtro del cumpus
uQlverslturlo por presuQtos uctos de corrupclQ
Ambos doceQtes se ucusuroQ mutuumeQte y coQ pulubrus soeces freQte u los ulumQos
de huber reullzudo mulus gestloQes eQ per|ulclo de lu fucultud TuvleroQ que ser
sepurudos por otros profesores






EST8DIANTES DE LA 8NIVERSIDAD NACIONAL SAN L8IS GONZAGA DE ICA
PROTESTAN

Icu Ayer uQ grupo de estudluQtes de lus fucultudes de Derecho, IQgeQleriu Ouimlcu,
CoQtubllldud y EducuclQ, cerruroQ lus puertus de lu 8Qlversldud NucloQul SuQ Luls
GoQzugu de Icu, rudlcullzuQdo usi su luchu coQtru lu -seguQ ellos- corrupclQ, que
exlste eQ estu cusu de estudlos
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ExlgeQclus Adems, los estudluQtes exlgeQ lu coQstrucclQ de uQ pubellQ ucudmlco
y blbllotecu eQ lu Fucultud de EducuclQ
Aslmlsmo, pldeQ uQ luborutorlo eQ lu Fucultud de IQgeQleriu Ouimlcu, promesu que el
Rector hustu uhoru Qo hu cumplldo
Los estudluQtes de CoQtubllldud tumblQ exlgeQ lu coQstrucclQ de su pubellQ y que
se ucelere el proceso de ucredltuclQ
Oue|us Purte del ulumQudo de lu Fucultud de EducuclQ senul que coQ este puro
estubuQ sleQdo per|udlcudos, senuluQdo que lu protestu estubu sleQdo polltlzudu
Ellos senuluroQ que el Prof ReQ BerQuolu estubu detrs de estos reclumos puru sucur
ul decuQo lQterlQoEQ otrus fucultudes se eQcueQtruQ eQ prctlcus y exmeQes, y, eQ
cumblo, Qosotros Qos retrusumos, senulubuQ los ulumQos per|udlcudos de EducuclQ
Solo quedur esperur