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PESQUISA Pesquisar, de uma forma simplificada, significa buscar respostas para indagaes propostas, buscar solues para um problema.

Segundo Minayo (1993), a pesquisa a atividade bsica das cincias na sua indagao e descoberta da realidade. uma atitude e uma prtica terica de constante busca que define um processo intrinsecamente inacabado e permanente. uma atividade de aproximao sucessiva da realidade que nunca se esgota, fazendo uma combinao particular entre teoria e dados. Gil (1999) coloca a pesquisa como um processo formal e sistemtico de desenvolvimento do mtodo cientfico. O objetivo fundamental da pesquisa descobrir respostas para problemas mediante o emprego de procedimentos cientficos. Fazer pesquisa espionar, observar paciente e atentamente durante dias e horas a fio, como se aguarda de tocaia o momento do ataque. A investigao exige olhos atentos e mos sempre prontas para fazer anotaes. A cada fato novo uma espiada, e mais uma anotao. Falar, somente o suficiente. Ouvir e observar o mximo. SEABRA, Giovanni de Farias. Pesquisa cientfica: o mtodo em questo. Braslia: EdUNB, 2001. p. 11 A pesquisa investiga o mundo em que o homem vive e o prprio homem. Para esta atividade, o investigador recorre observao e reflexo que faz sobre os problemas que enfrenta, e experincia passada e atual dos homens na soluo destes problemas, a fim de munir-se dos instrumentos mais adequados sua ao e intervir no seu mundo para constru-lo adequado sua vida. CHIZZOTTI, Antnio. Pesquisa em cincias humanas e sociais. 5. ed. So Paulo: Cortez, 2001l.

Pesquisa ento um conjunto de aes, propostas para encontrar a soluo para um problema, que tm por base procedimentos racionais e sistemticos. Ela realizada quando se tem um problema e no se tm informaes para solucion-lo. A pesquisa cientfica se distingue de outra modalidade qualquer de pesquisa pelo mtodo, pelas tcnicas, por estar voltada para a realidade emprica e pela forma de comunicar o conhecimento obtido. Nem todas as questes so pesquisveis e nem todas as questes de pesquisa podem ser respondidas. Para ser pesquisvel, necessrio que a resposta possa ser dada atravs de observao ou outra forma de coleta de dados. Muitas questes no podem ser respondidas com base apenas nas informaes. Mesmo que uma pergunta possa ser respondida apenas com fatos, ela pode no ser pesquisvel porque os procedimentos ou as tcnicas atualmente aceitos e testados podem ser inadequados.

De acordo com a forma de abordagem do problema, a pesquisa pode ser: - Pesquisa Quantitativa: Guiada pelo mtodo hipottico-dedutivo. A partir de uma coleta de dados, o pesquisador formula hipteses sobre as situaes que deseja estudar. Depois, uma lista de conseqncias deduzida dessas hipteses. As informaes so traduzidas em nmeros e analisadas com a ajuda dos recursos das tcnicas estatsticas (percentagem, mdia, moda, mediana, desvio-padro, coeficiente de correlao, anlise de regresso, etc.). Ento se verifica a veracidade das hipteses. - Pesquisa Qualitativa: Trabalha com dados qualitativos, considerando que h uma relao dinmica entre o mundo real e o sujeito, isto , um vnculo indissocivel entre o mundo objetivo e a subjetividade do sujeito que no pode ser traduzido em nmeros. Nesse tipo de pesquisa a interpretao e a atribuio de significado aos fenmenos so imprescindveis. O ambiente natural a fonte direta para coleta de dados que geralmente so analisados por induo. O processo e seu significado so os focos principais de abordagem. De acordo com seus objetivos (GIL, 1991), a pesquisa pode ser: - Pesquisa Exploratria: a busca de maiores informaes sobre determinado fenmeno, visando proporcionar uma maior familiaridade com este. Envolve levantamento bibliogrfico, entrevistas com pessoas que atuam na rea, anlise de exemplos que estimulem sua compreenso. A partir da pesquisa exploratria pode se chegar a uma nova percepo do fenmeno ou mesmo descobrir novas idias. - Pesquisa Descritiva: Visa descrever as caractersticas de determinado fenmeno ou o estabelecimento de relaes entre suas variveis. Envolve o uso de tcnicas de coleta de dados. Dentre as pesquisas descritivas esto aquelas que tm por objetivo estudar as caractersticas de um grupo: sua distribuio por idade, sexo, procedncia, nvel de escolaridade, estado de sade fsica e mental, etc. - Pesquisa Explicativa: Busca criar uma teoria a respeito de um fato ou fenmeno. Aprofunda o conhecimento da realidade, pois explica a razo, o porqu das coisas. As informaes mais importantes, componentes das vrias cincias, so originrias deste tipo de pesquisa, j que visa aprofundar o conhecimento da realidade para alm das aparncias dos seus fenmenos. MTODO CIENTFICO Mtodo cientfico um instrumento utilizado pela cincia na sondagem da realidade, um instrumento formado por um conjunto de procedimentos, mediante os quais os problemas cientficos so formulados e as hipteses so examinadas. O tipo de mtodo escolhido depender do tipo de pesquisa que se pretende e os objetivos desta. O mtodo cientfico depende de uma habilidade crtica e criadora que nortearo seu desenvolvimento. Os mtodos que fornecem as bases lgicas investigao so: Mtodo dedutivo Proposto pelos racionalistas Descartes, Spinoza e Leibniz. Somente a razo capaz de levar ao conhecimento verdadeiro. O raciocnio dedutivo tem o objetivo de explicar o contedo das

premissas. Por intermdio de uma cadeia de raciocnio em ordem descendente, de anlise do geral para o particular, chega a uma concluso. Usa o silogismo, construo lgica para, a partir de duas premissas, retirar uma terceira logicamente decorrente das duas primeiras, denominada de concluso (GIL, 1999; LAKATOS; MARCONI, 1993). Exemplo: Todo homem mortal............................................(premissa maior) Pedro homem......................................................(premissa menor) Logo, Pedro mortal..............................................(concluso)

Mtodo indutivo Proposto pelos empiristas: Bacon, Hobbes, Locke e Hume. O conhecimento fundamentado na experincia, no levando em conta princpios preestabelecidos. No raciocnio indutivo a generalizao deriva de observaes de casos da realidade concreta. As constataes particulares levam elaborao de generalizaes (GIL, 1999; LAKATOS; MARCONI, 1993). Exemplo: Antnio mortal. Joo mortal. Paulo mortal. Carlos mortal. Ora, Antnio, Joo, Paulo... e Carlos so homens. Logo, (todos) os homens so mortais. Mtodo Hipottico-dedutivo Proposto por Popper, adota a seguinte linha de raciocnio: quando os conhecimentos disponveis sobre determinado assunto so insuficientes para a explicao de um fenmeno, surge o problema. Para tentar explicar as dificuldades expressas no problema, so formuladas conjecturas ou hipteses. Das hipteses formuladas, deduzem-se conseqncias que devero ser testadas ou falseadas. Falsear significa tornar falsas as conseqncias deduzidas das hipteses. Enquanto no mtodo dedutivo se procura a todo custo confirmar a hiptese, no mtodo hipottico-dedutivo, ao contrrio, procuram-se evidncias empricas para derrub-la (GIL, 1999, p.30).

Mtodo dialtico

Fundamenta-se na dialtica proposta por Hegel, na qual as contradies se transcendem dando origem a novas contradies que passam a requerer soluo. um mtodo de interpretao dinmica e totalizante da realidade. Considera que os fatos no podem ser considerados fora de um contexto social, poltico, econmico, etc. Empregado em pesquisa qualitativa (GIL, 1999; LAKATOS; MARCONI, 1993). Mtodo fenomenolgico

Preocupa-se com a descrio direta da experincia tal como ela . A realidade construda socialmente e entendida como o compreendido, o interpretado, o comunicado. Ento, a realidade no nica: existem tantas quantas forem as suas interpretaes e comunicaes. O sujeito/ator reconhecidamente importante no processo de construo do conhecimento (GIL, 1999; TRIVIOS, 1992). Empregado em pesquisa qualitativa.