PALAVRA PUXA PALAVRA 6 – TESTE DE

AVALIAÇÃO Nº 4 B

ESCOLA: _______________________________________ DATA: ____/ ____/ 20__

NOME: ______________________________________________ Nº ____ TURMA: ____

GRUPO I – ORALIDADE

Para poderes responder às questões que se seguem, vais ouvir / visionar uma
reportagem sobre dois bailarinos portugueses (https://sicnoticias.pt/cultura/2015-02-08-
Alunos-da-Escola-de-Danca-do-Conservatorio-Nacional-em-Lisboa-distinguidos-na-Suica ).

Antes de iniciares a audição / o visionamento do documento, lê as questões.

Em seguida, ouve / vê atentamente a reportagem duas vezes e responde ao que
te é pedido.

1. Assinala com X, de 1.1. a 1.3., a opção que completa corretamente cada frase,
de acordo com a reportagem.

1.1. O prémio Prix de Lausanne, atribuído a Miguel Pinheiro, distingue bailarinos

A. entre os 15 e os 18 anos, que estão a iniciar a sua formação.
B. entre os 15 e os 18 anos, que estão a terminar a sua formação.
C. profissionais nascidos depois de 1973.

1.2. A final da competição de dança contemporânea decorreu

A. em Portugal.
B. no Japão.
C. na Suíça.

1.3. Miguel Pinheiro e Ito Mitsuru receberam

A. propostas de emprego.
B. bolsas de estudo.
C. propostas de entrevistas.

2. Assinala com X, de entre as opções apresentadas, as que correspondem a

informações dadas no documento.
A. O Prix de Lausanne tem um grau de exigência elevado.
B. Miguel Pinheiro dedicou o prémio aos seus pais.
C. O segundo classificado foi um bailarino holandês.
D. Nesta competição participaram outros bailarinos portugueses.

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GRUPO II – LEITURA, EDUCAÇÃO LITERÁRIA E ESCRITA

Texto A

Lê, atentamente, o texto seguinte.

MARCELINO SAMBÉ: A HISTÓRIA DO MIÚDO QUE SERÁ O NOVO

PROTAGONISTA NUMA DAS MAIORES COMPANHIAS DE BAILADO DO MUNDO

E ra uma questão de tempo: a partir do

mês de setembro, no arranque da
temporada 2019/20, o lisboeta Marcelino
Sambé assumirá o papel de bailarino
5 principal da companhia de dança britânica
Royal Ballet.

Desde que nela ingressou, em 2012, o seu

talento levou-o a primeiro artista, em 2014,
a solista, no ano seguinte, e a primeiro
10 solista, em 2017, para agora atingir o mais
alto patamar.
Coincidência ou não, Marcelino Sambé nasceu
no Dia Mundial da Dança, 29 de abril, em
1994, e o trabalho no Conservatório não
15 demorou a dar frutos. Ao fim de quatro anos
de aulas e ensaios, em 2008, ganhou a
medalha de prata na Competição de Ballet
Internacional, em Moscovo. Um ano depois,
nos EUA, recebeu o primeiro prémio no
20 Youth American Grand Prix. E em 2010
voltaria de terras norte-americanas com a
medalha de ouro na Competição Internacional
de Ballet.
Esse ano mudaria a vida do bailarino
português. A exibição num concurso de
25
dança em Lausanne, na Suíça, valeu-
-lhe uma bolsa de estudo para a Royal
Academy of Dance, uma espécie de porta
de entrada para o Royal Ballet. “Ter um
bom corpo não quer dizer nada se não
30
houver coração”, dizia à VISÃO, em 2010,
depois de ganhar a bolsa que o levaria para
Inglaterra. “Muitas vezes, olho para as
bailarinas e desiludo-me, porque é só
técnica. A arte que sinto dentro de mim
35
é que me distingue.” Próximo capítulo:
protagonista numa das maiores companhias
de bailado do mundo.

Visão online, 13 de julho de 2019

(texto com supressões; acedido em março de 2020)

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1. Assinala com X, de 1.1. a 1.3., a opção que completa corretamente cada frase,
de acordo com o sentido do texto.

1.1. A expressão “Era uma questão de tempo” (linha 1) sugere que

A. o sucesso de Marcelino Sambé foi imediato.
B. Marcelino Sambé demorou demasiado tempo a tornar-se bailarino.
C. já se esperava que Marcelino Sambé atingisse este nível de sucesso.

1.2. O “mais alto patamar” (linhas 10-11) da companhia de dança Royal Ballet é o de
A. bailarino principal.
B. solista.
C. primeiro solista.

1.3. Segundo Marcelino Sambé, o que o distingue como bailarino é

A. a sua boa forma física.
B. a sua competência técnica.
C. a arte que sente dentro de si.

2. Associa cada uma das datas (coluna A) ao acontecimento da vida de Marcelino

Sambé (coluna B).

Coluna A Coluna B

A. 2010 1. Entrou na companhia de dança

britânica Royal Ballet.

B. 2012 2. Participou num concurso de dança

na Suíça.

3. Tornou-se primeiro solista da

C. 2017 companhia Royal Ballet.

A. _____ B. _____ C. _____

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Texto B

Lê, atentamente, o texto seguinte. Se necessário, consulta o vocabulário.

A história de Catherine

Lembro-me bem da minha primeira aula de dança clássica. A nossa professora, que se
chamava Galina Dismaïlova, dirigiu-se a mim dizendo:
– Tens de dançar sem óculos.
Ao princípio, sentia inveja das colegas que não precisavam de usar óculos. Para elas, tudo era
5 simples. Mas, pensando bem, cheguei à conclusão de que tinha uma vantagem: podia viver em
dois mundos diferentes, conforme punha ou não os meus óculos. À saída, depois dessa primeira
aula, disse ao meu pai:
– Não me incomoda nada dançar sem óculos.
O meu pai ficou um tanto admirado pelo tom firme com que falei.
– Se eu visse bem sem óculos, acho que dançaria pior – acrescentei. – É uma vantagem.
1 – Tens razão – disse o meu pai. – Eu também sentia isso quando era novo... Os outros
0
descobrirão no teu olhar, quando estiveres sem os óculos, uma espécie de leveza vaporosa 1 e de
doçura... A isso chama-se encanto...
As aulas realizavam-se todas as quintas-feiras, ao fim da tarde, e o meu pai ia sempre levar-
-me. A grande sala envidraçada do estúdio dava para a Gare du Nord.
Numa dessas quintas-feiras, esqueci-me dos meus óculos na escola de dança e, como o meu
pai estava no trabalho, eu própria fui sozinha buscá-los à rua de Maubeuge. Bati à porta, mas
1
5 ninguém atendeu. Toquei à campainha da porteira e ela deu-me um duplicado da chave do estúdio
para ir lá buscar os óculos. Quando entrei, acendi a luz. A lâmpada espalhava uma luz velada 2,
incidindo sobre o piano e deixando zonas de penumbra. Achei engraçado ver o grande estúdio
deserto e o piano, ao fundo, com o tamborete3 vazio. Os meus óculos estavam em cima do banco.
Através da vidraça via-se uma luz esbranquiçada, que vinha da Gare du Nord.
Então, de repente, deu-me vontade de dançar sozinha. Bastou-me um pouco de imaginação
2 para ouvir no silêncio a música do piano e a voz da senhora Dismaïlova.
0

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Patrick Modiano, A história de Catherine, 2.ª ed., Lisboa, Editorial Presença,

2015, pp. 41-45 (texto com supressões)

Vocabulário

1
vaporosa – ténue, ligeira;
2
velada – que não se distingue bem;
3
tamborete – assento baixo.

3. Sublinha a opção que completa corretamente a frase que se segue.

O narrador desta história, quanto à sua presença, é participante / não participante.

4. Assinala com X a reação da rapariga quando, na sua primeira aula, lhe disseram
que teria de dançar sem óculos.

A. Sentiu inveja das colegas e quis desistir.

B. Sentiu inveja das colegas, mas acabou por não se importar.

C. Sentiu inveja das colegas e ficou aborrecida com a professora.

5. Copia, do diálogo entre o pai e a rapariga (linhas 8-13), a expressão que comprova
que o pai se identifica com os sentimentos dela.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

6. Assinala com X três características do estúdio onde decorriam as aulas de dança.

A. Espaço grande.

B. Espaço apertado.

C. Sala envidraçada.

D. Sala pintada de azul.

E. Presença de uma mesa.

F. Presença de um piano.

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7. Assinala com X um exemplo de uma sensação visual presente no texto.

A. “– Tens de dançar sem óculos.” (linha 3).

B. “Toquei à campainha da porteira (...)” (linha 18).

C. “Através da vidraça via-se uma luz esbranquiçada (...)” (linha 22).

GRUPO III – GRAMÁTICA

1. Transforma a seguinte frase ativa numa frase passiva, fazendo as alterações

necessárias.

Catherine reconhece a voz da professora.

A voz da professora __________________________________________________.

2. Assinala com X a subclasse dos verbos sublinhados nas frases.

Subclasses do verbo

Frases
Verbo Verbo Verbo
principal auxiliar copulativo

a) Ela tinha deixado os óculos no estúdio.

b) A sala parecia deserta.

c) A menina dançou sem óculos.

3. Assinala com X a única frase simples.

A. O pai levava-a à escola e esperava por ela.

B. Quando Catherine entrou na sala, admirou-se.

C. Catherine usava óculos desde pequena.

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4. Associa os elementos sublinhados nas frases da coluna A à respetiva função

sintática na coluna B.

Coluna A Coluna B

A. A chave do estúdio foi-lhe dada pela porteira. 1. Complemento oblíquo

B. A menina entrou na grande sala do estúdio. 2. Complemento agente da passiva

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A. _____ B. _____

GRUPO IV – ESCRITA

O texto B inclui um relato da primeira aula de dança de Catherine.

Escreve um texto narrativo, no qual imagines o teu primeiro dia numa atividade que
praticas ou que gostarias de praticar.
O teu texto, com um mínimo de 140 e um máximo de 200 palavras, deve:
 apresentar introdução, desenvolvimento e conclusão;
 conter uma descrição do espaço;
 descrever os sentimentos associados ao momento;
 incluir um momento de diálogo;
 ter um título adequado.
No final, faz a revisão do teu texto, verificando se:
 respeitaste o tema proposto e o género indicado;
 as partes estão devidamente ordenadas;
 há repetições que possam ser evitadas;
 usaste corretamente a pontuação.

Título ___________________________________

Introdução Lembro-me da minha primeira aula de ______________________________.

Entrei no/na _____________________ e fiquei _______________________

com o que vi: __________________________________________________

_____________________________________________________________.

O professor disse-me:

– ___________________________________________________________.
Desenvolvimento
Nesse momento, eu _____________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________.

Foi então que __________________________________________________

_____________________________________________________________.

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No final da aula, ________________________________________________

Conclusão _____________________________________________________________

_____________________________________________________________.

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