UNIDADE EDUCACIONAL INFANTIL:

1º APNPs – 03/2021
CEIM PROFESSORA ARGEMIRA RODRIGUES BARBOSA

PRÁTICA PEDAGÓGICA: ETAPA: GRUPO DE CRIANÇAS:

PP1 e PP2 CRECHE JARDIM I A e B

PROFESSOR(ES): nome(s) completo(s)

Marisa Corrêa P. Leal

Priscila Elaine Florentino
Lucia Aparecida Vieira Ocampos Teixeira

COORDENAÇÃO:

ANA CAROLINA AZEVEDO BORGES

ANO
PERÍODO PARA REALIZAR A PROPOSTA:
LETIVO

Período que a família tem para realizar a proposta e devolver: 15 dias

Período que os educadores têm para devolver e enviar para a SEMED por e-mail:

De 08/03 a /12/03/2021.

ORIENTAÇÕES PARA AS FAMÍLIAS: Auxiliar as crianças nas realizações das

atividades. Enviar os registros para as professoras no grupo de WhatsApp. 2021

DEVOLUTIVA DAS FAMÍLIAS PARA A UNIDADE EDUCACIONAL:

A devolutiva deverá ser realizada por meio de WhatsApp no grupo das famílias ou no
privado do professor se preferir. Os registros devem ser por fotos ou vídeos, apresentando
todas as etapas da realização das ações vivenciadas com a criança e sua família. Nós
professores, ficaremos no aguardo do retorno desses registros.

TÍTULO DO PROJETO DE TRABALHO DA UNIDADE EDUCACIONAL

 NATUREZA EM FOCO: ESPAÇO DE APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS PEQUENAS.

SEGUNDA-FEIRA – 08/03/2021

CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS
Escuta, fala, pensamento e imaginação. Espaços, tempos, Quantidades, relações e transformações.
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral
e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
(EI03ET02) Observar e descrever mudanças em diferentes materiais, resultantes de ações sobre eles,
em experimentos envolvendo fenômenos naturais e artificiais.

VIVÊNCIAS E EXPERIÊNCIAS:
VIAJANDO NAS NUVENS

Obs.: Imagens retiradas da internet apenas para ilustrar a atividade.

Olhar para o céu e observar sua imensidão, atrai muito a atenção das crianças. Então, busque um lugar
em que sua criança e você possam se deitar para olhar o céu e suas nuvens ou apenas sentar no quintal,
ou dentro de casa pela janela, converse com a criança sobre o que ela acha que é o céu, as nuvens e o
que ela vê? O objetivo é fazer a criança soltar a imaginação e perceber o que ela pode identificar nas
nuvens e descobrir, em que ela se transforma, (um navio, uma tromba de elefante, um pássaro, carrinhos,
enfim) quando a brisa do vento a assopra? Descubra esse universo fascinante com sua criança e se
aventure na imaginação.

OBS.: Caso percebam que o tempo está fechado, sem nuvens, tente observar de outra forma, se o céu
está sem nuvem, nublado, o que será que vai acontecer? Se chover, peça para as crianças observar o que
acontece com a chuva, está fazendo poça d’água, que tipo de chuva está caindo, garoa, chuva forte, de
vento? Aproveitem este momento juntos e deixem as crianças aproveitar a chuva!

O QUE PROMOVE: A imaginação, a criatividade, atenção e percepção visual.

RECURSOS E MATERIAIS NECESSÁRIOS:

• Um espaço da casa ou quintal;
• Um tecido que tenha para deitar e contemplar o céu;
• Uma janela para visualizar o céu, caso não seja possível do lado de fora;
• O céu durante o dia.
ORIENTAÇÕES PARA AS FAMÍLIAS: Querida família, brinque e participe das atividades com a
sua criança. Auxiliem as crianças nas realizações das atividades e enviem os registros para as
professoras no grupo ou particular pelo Whatsapp.

TERÇA-FEIRA – 09/03/2021
CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS
Traços, sons, cores e formas. Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO

(EIO2TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação, explorando cores, texturas,
superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos.

(EIO2TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas,

canções, músicas e melodias.

(EIO2ET02) Observar, relatar e descrever incidentes do cotidiano e fenômenos naturais (luz solar,
vento, chuva, etc).
VIVÊNCIAS E EXPERIÊNCIAS:
VAI E VEM DAS ESTAÇÕES

Link do vídeo das estações: https://www.youtube.com/watch?v=jlNoF8GEGWc

Por conta de todas as cores que remetem à estações do tempo da Natureza, esta é uma excelente época
para estimular as crianças a observar a natureza e como ela vai mudando no decorrer do ano,
despertando o interesse pela preservação do meio ambiente. Estimula a percepção tátil e desenvolve a
oralidade e a sensibilidade. Após ouvir a melodia do Palavra Cantada “Vai e vem das estações”, a
criança poderá explorar as flores e folhas ao seu redor, na sua casa e fazer o seu desenho na areia ou na
terra, como no exemplo abaixo.

Mandala da Natureza

O QUE PROMOVE: Percepção auditiva, oralidade, percepção tátil e conhecimento sobre as estações.

RECURSOS E MATERIAIS NECESSÁRIOS:

• Vídeo da melodia;
• Celular ou algum aparelho eletrônico para ver o vídeo e ouvir;
• Flores, folhas e gravetos no quintal de casa, ou onde for possível a coleta.
ORIENTAÇÕES PARA AS FAMÍLIAS: Querida família, brinque e participe das atividades com a
sua criança. Auxiliem as crianças nas realizações das atividades e enviem os registros para as
professoras no grupo ou particular pelo Whatsapp.

QUARTA-FEIRA – 10/03/2021

CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS EVIDENCIADOS:

Escuta, fala, pensamento e imaginação.

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO

(MS.EI02EF06) Criar e contar histórias oralmente, com base em imagens ou temas sugeridos.
(MS.EI02ET03) Compartilhar, com outras crianças, situações de cuidado de plantas e animais nos
espaços da instituição e fora dela.

VIVÊNCIAS E EXPERIÊNCIAS
PESQUISA E OBSERVAÇÃO DE FORMIGAS

Link da pesquisa e imagens: https://www.dicasecuriosidades.net/2015/12/por-que-as-formigas-andam-uma-atras-da.html

Que tal fazer um passeio no quintal e observar se acontece algum movimento de insetos como:
formigas? Durante o passeio pelo quintal ou arredores de sua casa, certamente as formigas aparecerão
pelo caminho. Observe como são as formigas e o que estão fazendo, se estão juntas ou sozinhas, se
estão carregando algo (folhas, flores, resto de alimentos, gravetos outros insetos) ou não, para onde
estão se movendo (formigueiro, árvores, plantas), possibilite que a criança estabeleça hipóteses sobre a
vida das formigas.

O QUE PROMOVE: Conhecer a sociedade e a organização de trabalho das formigas.

RECURSOS MATERIAIS NECESSÁRIOS:

• Quintal ou os arredores da sua casa ou onde for possível fazer essa exploração.
 ORIENTAÇÕES PARA AS FAMÍLIAS: Querida família, brinque e participe das atividades com a
sua criança. Auxiliem as crianças nas realizações das atividades e enviem os registros para as
professoras no grupo ou particular pelo Whatsapp.

QUINTA-FEIRA – 11/03/2021

CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS EVIDENCIADOS:

Traços, Sons, Cores e Formas.
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO

(MS.EI02TS03.s.03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas,

canções, músicas e melodias.
(MS.EI02TS00.n.07) Ampliar seu repertório de imagens, músicas, movimentos, enredos, produções
artísticas, tendo-os como referências culturais nas suas próprias criações.
VIVÊNCIAS E EXPERIÊNCIA
BERNARDO – POEMA E MUSICALIZAÇÃO

Obs: Imagem retirada da internet apenas para ilustrar a atividade

O poeta “Manoel de Barros”, (um poeta de Mato Grosso do Sul) retrata nesse poema sua inspiração de
menino, nele percebemos a doçura e delicadeza de uma pessoa que mostrou em seus poemas sua vida de
criança. Bernardo, foi uma pessoa real, com alma de floresta, de animais, pássaros, joaninhas e borboletas
que respeitou tanto a natureza, que de árvore, acabou virando um “araquã”, um passarinho que voou...voou
para o meio do Cerrado. Este poema ficou eternizado para além do livro, em uma linda canção, transformada
pelo grupo “Crianceiras”. A proposta é, as crianças conhecerem através desse “poema canção”, a riqueza da
nossa cultura Sul-mato-grossense reportada pelo lindo poema-canção, Bernardo. Ouçam a canção através
do vídeo do link disponibilizado, converse com as crianças sobre quais palavras ouviram, o que chamou
mais atenção. Após esse momento, sigam para o espaço externo da casa e observem se há árvores, borboletas
e passarinhos, desenhem o Bernardo e toda a natureza que ouviram na canção e os bichinhos do seu quintal.
Se puderem, dramatizem, fazendo um pequeno teatro seguindo os personagens: Passarinhos no chapéu,
borboletas no paletó, enfim, o que a imaginação da criança e a sua permitir.
Link do “poema canção”: https://www.youtube.com/watch?v=PTG_TLyFQEg

O QUE PROMOVE: Escuta, oralidade, percepção auditiva e cognitiva

 RECURSOS E MATERIAIS NECESSÁRIOS:

• Celular ou TV para ver o vídeo com a canção;

• Quintal;
• Um papel para desenhar o Bernardo e os bichinhos da natureza.
•
ORIENTAÇÕES PARA AS FAMÍLIAS: Querida família, brinque e participe das atividades com a sua
criança. Auxiliem as crianças nas realizações das atividades e enviem os registros para as professoras no
grupo ou particular pelo Whatsapp.