MINISTÉRIO DA DEFESA

EXÉRCITO BRASILEIRO
DEP - DEPA
COLÉGIO MILITAR DO RIO DE JANEIRO
(Casa de Thomaz Coelho/1889)
CONCURSO DE ADMISSÃO À 5ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL 2005/2006
PROVA DE MATEMÁTICA
22 DE OUTUBRO DE 2005
APROVO

_____________________
DIRETOR DE ENSINO
____________________________________________________________
COMISSÃO DE ORGANIZAÇÃO

____________
PRESIDENTE

_________ _________
MEMBRO MEMBRO
INSTRUÇÕES AOS CANDIDATOS
01. Duração da prova: 02 (duas) horas.
02. O candidato tem 10 (dez) minutos iniciais para tirar dúvidas, somente quanto à impressão.
03. Esta prova é constituída de 01 (um) Caderno de Questões, 01 (um) Caderno de Redação e 01 (um) Cartão de
Respostas.
04. No Cartão de Respostas, CONFIRA seu nome, número de inscrição e a série; em seguida, assine-o.
05. Esta prova contém
a) 20 (vinte) itens, distribuídas em 17 (dezessete) folhas, incluindo a capa. Cada item admite uma única resposta,
valendo 0,3 (três décimos), totalizando 6,0 (seis pontos).
b) 01 (uma) redação, valendo 4,0 (quatro) pontos.
06. Marque cada resposta com atenção. Para o correto preenchimento do Cartão de Respostas, observe o exemplo
abaixo.
00. Qual o nome do vaso sangüíneo que sai do ventrículo direito do coração humano?
(A) Veia pulmonar direita Como você sabe, a opção correta é D. Marca-se a resposta da seguinte maneira
(B) Veia cava superior
(C) Veia cava inferior A B C D E
(D) Artéria pulmonar
(E) Artéria aorta 00

07. As marcações deverão ser feitas, obrigatoriamente, com caneta esferográfica azul ou preta.
08. Não serão consideradas marcações rasuradas. Faça-as como no modelo acima, preenchendo todo o interior do
retângulo-opção sem ultrapassar os seus limites.
09. O candidato só poderá deixar o local de prova após o decurso de 80 (oitenta) minutos, o que será avisado pelo
fiscal.
10. Após o aviso acima e o término do preenchimento do Cartão resposta, retire-se da sala entregando Cartão de
Respostas e o Caderno de Redação ao Fiscal.
11. O Candidato poderá levar o Caderno de Questões.
12. Aguarde a ordem para iniciar a prova.

Boa prova!
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5ª SÉRIE-2005 PROVA DE MATEMÁTICA

 2
3
  3  2  2 5 4 
1- O resultado da expressão 3 ×   × 2,25 −   +   ÷ 0,111... +  × ,
 3 
  5  3  4 
 117 
em sua forma mais simples, é:

4
A) .
5

5
B) .
4

9
C) .
5

43
D) .
10

4 951
E) .
1 170

2- Determine a soma dos valores absolutos dos algarismos do menor número natural
que satisfaz às seguintes condições:

1ª - O resto de sua divisão por 6 é 5;

2ª - O resto da divisão do seu antecessor por 5 é 3;
3ª - O seu sucessor é múltiplo de 4.
A) 5.

B) 6.

C) 11.

D) 14.

E) 15.
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5ª SÉRIE-2005 PROVA DE MATEMÁTICA

3- Numa subtração, o resto é 518. Se subtrairmos do minuendo o valor do menor

número primo maior que 200 e subtrairmos do subtraendo o valor do maior
número primo menor que 300, qual será o resto da nova subtração?

A) Um número natural menor que 100.

B) Um número natural compreendido entre 100, inclusive, e 300, exclusive.

C) Um número natural compreendido entre 300, inclusive, e 500, exclusive.

D) Um número natural compreendido entre 500, inclusive, e 700, exclusive.

E) Um número natural maior que 699.

4- Dados os conjuntos A, B e C, onde B ⊂ A , sabe-se que:

C − A = {7, 8}
(A ∩C) − B = {4}
(A ∩ B) − C = {2, 3}
(A ∩C) − (A − B) = {1}
(A ∪ B) − C = {2, 3, 5, 6}
Então, podemos afirmar que:

A) A tem 5 elementos.

B) B tem 3 elementos.

C) C tem 3 elementos.

D) A − C tem 2 elementos.

E) C − B tem 2 elementos.
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5ª SÉRIE-2005 PROVA DE MATEMÁTICA

5- Cinco irmãos receberão, de herança, um grande terreno, a ser dividido nas

seguintes condições:

IRMÃOS PARTE DA HERANÇA

Alfredo 1/6 da área total, mais 2 lotes na parte restante.
Bernardo 1/8 da área total, mais 3 lotes na parte restante.
Carlos 1/12 da área total, mais 7 lotes na parte restante.
Davi 1/16 da área total, mais 5 lotes na parte restante.
Ernesto 1/24 da área total, mais 8 lotes na parte restante.
Parte restante: sobra da área total, em relação às frações indicadas para os herdeiros.
Será dividida em 25 lotes, todos de mesma área.

Após tal divisão, a maior e a menor área do terreno caberão, respectivamente, aos
irmãos:

A) Alfredo e Ernesto.

B) Ernesto e Alfredo.

C) Ernesto e Bernardo.

D) Carlos e Davi.

E) Carlos e Bernardo.
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5ª SÉRIE-2005 PROVA DE MATEMÁTICA

6- Em um jogo de tabuleiro, cada jogador deve mover uma peça ao longo das casas
até a CHEGADA. O número de casas que se deve andar é determinado pelo
resultado obtido após o lançamento de um dado de 6 faces. Após alguns lances, a
figura abaixo representa a configuração dos 4 jogadores: Marcel andou até a casa
5, Talita até a casa 11, Thiago até a casa 14 e Alan até a casa 17.

Porém, neste jogo, existe uma regra adicional: se você obtiver um número maior que o
necessário para alcançar a CHEGADA, você deve voltar o número de casas equivalentes ao
que exceder. Por exemplo, no caso do jogador Alan, que ganha tendo como resultado 4: se
obtiver 6 no próximo lançamento, deverá voltar 2 casas, parando na casa número 19.
Após 4 rodadas de lances seguidos, tem-se a seguinte seqüência de resultados para cada
jogador:

Jogador Resultados obtidos

1o lance 2o lance 3o lance 4o lance
Marcel 6 6 6 6
Thiago 3 5 3 2
Talita 5 6 4 3
Alan 6 3 2 2
Com tais seqüências de resultados, podemos afirmar que:

A) Houve empate entre Talita e Marcel.

B) Somente Alan venceu.

C) Houve empate entre Alan e Thiago.

D) Somente Marcel venceu.

E) Houve empate entre Talita e Thiago.

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5ª SÉRIE-2005 PROVA DE MATEMÁTICA

7- Para lavar seu carro, Marcelo retirou água de um reservatório, em forma de

paralelepípedo, que estava completamente cheio, utilizando um balde cuja
capacidade é de 10 litros, que sempre saía completamente cheio. A figura abaixo
apresenta as dimensões do reservatório de onde Marcelo retirou a água.

Após lavar o carro, Marcelo verificou que o nível da água no reservatório diminuiu
o equivalente a 1,2 cm. O número de baldes que foram utilizados é:

A) 18.

B) 19.

C) 20.

D) 21.

E) 22.
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5ª SÉRIE-2005 PROVA DE MATEMÁTICA

8- De acordo com a matéria “Adultos transviados” (Revista do DETRAN-RJ, Ano I,

N.º 02 / 2005), no ano de 2004, foram aplicadas 2,2 milhões de multas de trânsito
no nosso estado, a motoristas na faixa etária dos 40 aos 49 anos, homens e
mulheres. Sete tipos de infrações foram campeãs de ocorrência, com 35 % do total;
destas, 75 % foram praticadas por homens. Se cada uma destas últimas infrações
fosse punida com multa de R$ 125,00, além da perda de pontos na respectiva
Carteira Nacional de Habilitação, qual a quantia total que os motoristas homens
recolheriam para os cofres estaduais, se todos pagassem suas multas? (Os dados
numéricos foram arredondados).

A) R$ 7.218.750.000,00.

B) R$ 721.875.000,00.

C) R$ 72.187.500,00.

D) R$ 7.218.750,00.

E) R$ 721.875,00.
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5ª SÉRIE-2005 PROVA DE MATEMÁTICA

9- Bruno está montando um “descanso de pratos”, com formato de um quadrado, com

moedas de R$ 0,01 ( no interior ) e de R$ 0,05 ( nas bordas ), como mostra a
figura.

Legenda:
moedas de R$ 0,05
moedas de R$ 0,01

Se cada diagonal é formada por 12 moedas, então, a quantia que representa a soma dos
valores de todas as moedas é:
A) R$ 3,16.

B) R$ 3,20.

C) R$ 3,32.

D) R$ 3,36.

E) R$ 3,40.
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5ª SÉRIE-2005 PROVA DE MATEMÁTICA

10 - Considere a soma de todos os números naturais cujos quadrados estão

compreendidos entre 110 e 260. Qual é o número natural cujo quadrado é igual a
essa soma?

A) 9.

B) 10.

C) 11.

D) 12.

E) 13.
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5ª SÉRIE-2005 PROVA DE MATEMÁTICA

11 - Numa escola, há 4 turmas de 5ª série, a saber:

- turma A, com 35 alunos;

- turma B, com 42 alunos;
- turma C, com 49 alunos;
- turma D, com 56 alunos.
O professor de matemática organizou uma olimpíada entre as 4 turmas e formou
equipes com o maior número possível de alunos de cada turma, de maneira que
cada equipe tivesse o mesmo número de alunos.

Após a 1ª fase da olimpíada, 8 equipes foram eliminadas, a saber:

- 1 equipe da turma A;
- 2 equipes da turma B;
- 2 equipes da turma C;
- 3 equipes da turma D.
Com base nas informações, podemos afirmar que:
I - O total de alunos eliminados na 1ª fase ultrapassou os 30 % do total dos alunos da 5ª
série.
II - A fração cujo numerador é o número de alunos eliminados na 1ª fase e cujo
28
denominador é o número de alunos que passaram para a 2ª fase é equivalente a .
63
III - 19 equipes participaram da 2ª fase.
Então, podemos afirmar que:

A) Somente a afirmativa I está correta.

B) Somente a afirmativa II está correta.

C) Somente as afirmativas I e III estão corretas.

D) Somente as afirmativas II e III estão corretas.

E) Somente as afirmativas I e II estão corretas.

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5ª SÉRIE-2005 PROVA DE MATEMÁTICA

12 - Sejam x e y dois números naturais tais que mdc (x , y) = 6 e mmc (x , y) = 120,

sendo que nem x , nem y , é igual a 6. Dessa forma, podemos afirmar que:

A) Pelo menos um desses números é primo.

B) O produto dos números x e y não é divisível pelo mmc entre eles.

C) Somando-se os valores absolutos dos algarismos que compõem o número x com os

valores absolutos dos algarismos que compõem o número y, obtemos 9 como
resultado.

D) 5 é divisor de ambos os números x e y.

E) O menor dos números é par, múltiplo de 9, maior que 5 e menor que 25.
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5ª SÉRIE-2005 PROVA DE MATEMÁTICA

13 - Para somar os valores constantes de uma nota fiscal, um comerciante fez uso de
uma calculadora que só registra numerais de até 6 dígitos ( se uma parcela ou uma
soma apresenta mais de 6 dígitos, aparece no visor a mensagem “ERRO” e o
cálculo não é processado ). O comerciante somou os valores obedecendo a ordem
apresentada na nota fiscal abaixo indicada.
NOTA FISCAL
Ordem Material Valor (R$)
1 A 152.000,00
2 B 200.000,00
3 C 110.000,00
4 D 45.000,00
5 E 320.000,00
6 F 173.000,00
7 G 50.000,00

Sobre esse procedimento do comerciante, analise as afirmativas dadas a seguir e,

depois, assinale a opção correta.
I- O comerciante somou todos os valores indicados sem que a mensagem
“ERRO” aparecesse no visor.
II - A mensagem “ERRO” apareceu logo que o comerciante ordenou a soma do
valor de ordem 6.
III - Um artifício que pode ser utilizado pelo comerciante para calcular corretamente
o valor da soma é dividir os valores da nota fiscal por 1 000, antes de somá-los,
e, ao final da soma, acrescentar 3 zeros à direita do resultado final.
A) Somente a afirmativa I está correta.

B) Somente a afirmativa II está correta.

C) Somente as afirmativas I e III estão corretas.

D) Somente as afirmativas II e III estão corretas.

E) Somente as afirmativas I e II estão corretas.

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5ª SÉRIE-2005 PROVA DE MATEMÁTICA

14 - Considere dois números naturais tais que o mdc deles seja 3 e o mmc seja, ao
mesmo tempo, igual ao quádruplo do maior e ao quíntuplo do menor. A soma
desses dois números é:

A) 48.

B) 45.

C) 36.

D) 30.

E) 27.

15 - O Sr. Edvaldo é dono de uma loja de revelações fotográficas. Em sua loja, são
reveladas fotos no formato 10 × 15 (10 cm de largura e 15 cm de comprimento).
Em novembro, Sr. Edvaldo fará a promoção “50 % maior”:

Revele suas fotos 10 × 15 em 1 hora e ganhe uma

ampliação.
Escolha uma foto para ser revelada em formato 13 × 18.
Foto 50 % maior para o freguês amigo!

Um aluno do CMRJ, ao ver tal anúncio, decidiu verificar se a ampliação, de fato,

correspondia a um percentual de 50 %, em relação à área do formato original. Ao
terminar os cálculos, comparando as áreas das fotos, o aluno concluiu que:

A) O aumento percentual é, na verdade, de 56 %.

B) A ampliação é, exatamente, 50 % maior que o formato original.

C) O aumento percentual é inferior a 50 %.

D) O aumento percentual é de 156 %.

E) A foto, em seu formato original, corresponde a 66 % do seu formato ampliado.

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5ª SÉRIE-2005 PROVA DE MATEMÁTICA

16 - Seja n um numeral de três algarismos distintos. Analise as afirmativas abaixo,

referentes a n, e, em seguida, assinale a opção correta.

I- Se n representa o menor número possível divisível por 2, então esse número é,

também, divisível por 6.
II - Se n representa o maior número possível divisível por 4, então esse número é,
também, divisível por 3.
III - Se n representa o maior número possível divisível por 11, então esse número é par.
A) Somente a afirmativa I é verdadeira.

B) Somente a afirmativa II é verdadeira.

C) Somente a afirmativa III é verdadeira.

D) Somente as afirmativas I e II são verdadeiras.

E) Todas as afirmativas são verdadeiras.

17 - Na Linha Vermelha, uma das principais rodovias de acesso à Ilha do Fundão, a

velocidade máxima permitida é de 90 km/h. Trafegando nessa velocidade máxima,
um motorista percebe que, pouco adiante, há algo errado na pista, e resolve
diminuir a velocidade do seu veículo. Se decorreram 4 segundos entre o instante da
percepção do perigo e o instante em que o motorista começou a pisar no pedal do
freio, quantos metros o veículo percorreu nesse período de tempo?

Lembrete: Na velocidade de 90 km/h, o veículo percorre 90 km em 1 hora se

mantiver, sempre, essa mesma velocidade.

A) 120 metros.

B) 100 metros.

C) 60 metros.

D) 36 metros.

E) 22,5 metros.
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5ª SÉRIE-2005 PROVA DE MATEMÁTICA

18 - Seja o numeral romano MCDXLVI.

Considere as seguintes mudanças, após escrevê-lo na forma indo-arábica:

1ª - Trocar de posição, entre eles, o algarismo das centenas com o algarismo das
unidade simples.
2ª - No novo numeral, trocar de posição, entre eles, o algarismo das unidades de
milhar com o algarismo das dezenas.
Com base nessas informações, analise as afirmativas seguintes e, depois, assinale a
opção correta.

I- O numeral encontrado após as mudanças foi MDCXLIV.

II - A diferença entre o número encontrado após as mudanças e o referido
número antes das mudanças é MMMCLXVIII.
III - O valor relativo do algarismo das centenas do número encontrado após as
mudanças, em algarismos romanos, é DC.
A) Somente as afirmativas I e II são verdadeiras.

B) Somente as afirmativas I e III são verdadeiras.

C) Somente as afirmativas II e III são verdadeiras.

D) Todas as afirmativas são verdadeiras.

E) Todas as afirmativas são falsas.

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5ª SÉRIE-2005 PROVA DE MATEMÁTICA

19 - Em setembro, um comerciante colocou o seguinte cartaz em sua loja:

“Em outubro, todos os produtos com 30 % de desconto.”

Porém, ao abrir a loja no dia primeiro de outubro, esse comerciante havia

remarcado os preços de todos os seus produtos, aumentando-os em 40 %.

Pode-se, então, afirmar que, no mês de outubro, o preço de uma mercadoria

qualquer estava, em relação ao preço de setembro:

A) 2 % mais barato.

B) 10 % mais barato.

C) 12 % mais barato.

D) 8 % mais caro.

E) 10 % mais caro.
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5ª SÉRIE-2005 PROVA DE MATEMÁTICA

20 - Uma metalúrgica utiliza chapas de aço quadradas, de 1 m de lado, para recortar

pedaços quadrados de 30 cm de lado. Ao sair da máquina, da chapa original sobra
uma parte, considerada como sucata, conforme figura abaixo. Desprezando as
aparas decorrentes dos cortes e sabendo que o cm2 da referida chapa custa R$ 0,02,
assinale a opção correta.

30 cm

30 cm s
o
b 1m
r
a
sobra

1m

A) Para cada chapa recordada, a metalúrgica tem uma sobra de 18 dm2.

B) Para a metalúrgica não ter prejuízo financeiro, deverá vender as sobras de cada
chapa recortada, como sucata, por R$ 38,00.

C) A cada 5 chapas recortadas, a metalúrgica perde o equivalente a 17/20 da chapa no

tamanho original.

D) A chapa no tamanho original custa R$ 20,00.

E) Cada pedaço quadrado recortado custa R$ 1,80.

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EXÉRCITO BRASILEIRO
DEP - DEPA
COLÉGIO MILITAR DO RIO DE JANEIRO
(Casa de Thomaz Coelho/1889)
CONCURSO DE ADMISSÃO Á 5ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO
PROVA DE MATEMÁTICA – 2005/2006
GABARITO

QUESTÃO ALTERNATIVA

1 C

2 D

3 D

4 B

5 D

6 E

7 A

8 C

9 B

10 A

11 E

12 C

13 D

14 E

15 A

16 E

17 B

18 C

19 A

20 B
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EXÉRCITO BRASILEIRO
DEP - DEPA
COLÉGIO MILITAR DO RIO DE JANEIRO
(CASA DE THOMAZ COELHO/1889)
CONCURSO DE ADMISSÃO À 5ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL 2005/2006
PROVA DE PORTUGUÊS
06 DE NOVEMBRO DE 2005
APROVO

_____________________
DIRETOR DE ENSINO
____________________________________________________________
COMISSÃO DE ORGANIZAÇÃO

____________
PRESIDENTE

_________ _________
MEMBRO MEMBRO

INSTRUÇÕES AOS CANDIDATOS

01. Duração da prova: 02 (duas) horas.

02. O candidato tem 10 (dez) minutos iniciais para tirar dúvidas, somente quanto à impressão.
03. Esta prova é constituída de 01 (um) Caderno de Questões, 01 (um) Caderno de Redação e 01 (um) Cartão de
Respostas.
04. No Cartão de Respostas, CONFIRA seu nome, número de inscrição e a série; em seguida, assine-o.
05. Esta prova contém
a) 20 (vinte) itens, distribuídas em 18 (dezoito) folhas, incluindo a capa. Cada item admite uma única resposta,
valendo 0,3 (três décimos), totalizando 6,0 (seis pontos).
b) 01 (uma) redação, valendo 4,0 (quatro) pontos.
06. Marque cada resposta com atenção. Para o correto preenchimento do Cartão de Respostas, observe o exemplo
abaixo.
00. Qual o nome do vaso sangüíneo que sai do ventrículo direito do coração humano?
(A) Veia pulmonar direita Como você sabe, a opção correta é D. Marca-se a resposta da seguinte maneira
(B) Veia cava superior
(C) Veia cava inferior A B C D E
(D) Artéria pulmonar
(E) Artéria aorta 00

07. As marcações deverão ser feitas, obrigatoriamente, com caneta esferográfica azul ou preta.
08. Não serão consideradas marcações rasuradas. Faça-as como no modelo acima, preenchendo todo o interior do
retângulo-opção sem ultrapassar os seus limites.
09. O candidato só poderá deixar o local de prova após o decurso de 80 (oitenta) minutos, o que será avisado pelo
fiscal.
10. Após o aviso acima e o término do preenchimento do Cartão resposta, retire-se da sala entregando Cartão de
Respostas e o Caderno de Redação ao Fiscal.
11. O Candidato poderá levar o Caderno de Questões.
12. Aguarde a ordem para iniciar a prova.
Boa prova!
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5ª SÉRIE-2005 PROVA DE PORTUGUÊS

TEXTO 01

Mãe com medo de lagartixa

Ana Maria Machado

Era uma vez uma mãe... que tinha medo de lagartixa.

No resto, era valente: ficava sozinha, cantava no escuro, tomava sopa quente.
Era mesmo corajosa: enfrentava barata, discutia com o chefe, tomava injeção toda
prosa.
5 De bicho de pena e de bicho de pêlo, ela gostava muito. Filho dela podia ter cachorro,
gato, coelho, periquito, curió, canário, porquinho-da-índia.
Nem que fosse tudo ao mesmo tempo, ela não se incomodava, até animava, mais ainda
inventava.
Peixe e jabuti, também, ela deixava como ninguém. E tinha aquário redondo com peixe
10 vermelho e tinha varanda vermelha com jabuti redondo.
Se os filhos descobrissem macaco com asa, ela era capaz de deixar em casa.
Se para uma vaca encontrassem lugar, não ia ser ela quem ia atrapalhar.
Se na área um cavalo coubesse direito, a meninada ia logo dar jeito, e ela na certa ia
achar perfeito.
15 Mas sapo? Minhoca? Perereca? Camaleão?
Nem queria saber. Disfarçava e ia se esconder.
Os filhos explicavam:
— Mamãe, que é que tem? Um bicho tão bonzinho, não faz nada, olha aí!
Ela olhava. Mas não gostava.
20 E aqueles lagartinhos nas pedras-do-sol?
— Um bichinho à-toa, mãe, deixe de ser boba!
Mas aí ela era boba. Tão boba que no caminho da praia, pelo meio do matinho, ia
pisando forte e falando alto, fazendo barulho só para assustar os lagartinhos – que saíam
correndo, morrendo de medo de uma mulher tão grande e barulhenta.
25 Mas o medo maior era o que a mãe tinha de lagartixa.
— Um perigo dentro de casa! Pode atacar a qualquer instante!
— Atacar, mãe? Que idéia – ria Antônio.
— Que gracinha, mãe. Olha aquela lagartixa lá no alto da parede – mostrava João.
— É mesmo, branquinha e transparente, de cabeça em pé. Parece filhote de jacaré –
30 dizia Luísa.
Não adiantava. Ela não gostava.
Um dia, resolveram pregar uma peça nela.
Na saída da escola, tinha um vendedor de bala, estalinho, pirulito e brinquedo.
Brinquedos gozados: baratas e aranhas de plástico, lagartixas de mentirinha.
35 Compraram duas e levaram para casa. Puseram uma na gaveta, outra na prateleira, ao
lado.
Quando ela chegou do trabalho e foi mudar a roupa, foi um susto. Quer dizer, primeiro
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5ª SÉRIE-2005 PROVA DE PORTUGUÊS

foi um:
— Ai! Me ajudem! Antônio! Luísa! João!
40 Depois foram dois sustos:
— Depressa! Vem cá todo mundo!
Os meninos foram correndo. E viram a mãe tremendo.
— Uma lagartixa horrorosa! Subiu pelo meu braço e correu para a gaveta! E tem
outra
medonha ali na prateleira... Pelo amor de Deus, vocês peguem esses bichos horríveis, que eu
45 não agüento nem ver!
Os meninos se olharam enquanto ela saía:
— E lagartixa de brinquedo sobe pelo braço?
— Será que tem alguma de verdade?
Olharam bem. Não tinha. Só as mesmas, de brinquedo. E ela com tanto medo! Que
50 mãe fiteira! E, ainda por cima, inventadeira...
Foram rir dela, numa grande gozação: mas chegaram na sala e não riram. Porque o
que
ela falou foi assim:
— Que bom que vocês estavam em casa. Vocês são tão corajosos... Fico tão orgulhosa
de meus filhos que não têm medo e tomam conta de mim...
55 E, sentada no sofá, abraçou os três ao mesmo tempo, fechou os olhos, encostou a
cabeça neles, feito menina pequena.
E eles se olharam e entenderam.
Todo mundo tem seu medo, cada um tem seu segredo. Quem parece sempre forte, no
fundo é meio sem sorte: tem que agüentar bem sozinho, sem ajuda nem carinho:
60 — A mãe é que nem a gente.
E gente se assusta, chora, ri, fala, inventa, conta, grita e cochicha.
E pode até ter medo de lagartixa.

Alguns medos e seus segredos. Rio de Janeiro, Nova Fronteira.

Vocabulário:
Pedra-do-sol: pedras comuns nas áreas de praia.
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5ª SÉRIE-2005 PROVA DE PORTUGUÊS

Sobre o texto 1, marque a resposta correta:

1- Marque a alternativa em que a mãe estimula seus filhos a terem bicho:

A) “enfrentava barata, discutia com o chefe”.

B) “ela não se incomodava, até animava.”

C) “se os filhos descobrissem macaco com asa, ela era capaz de deixar em casa.”

D) “de bicho de pena e de bicho de pêlo, ela gostava muito.”

E) “peixe e jabuti, também, ela deixava como ninguém”

2- “Que mamãe fiteira” (l. 49/50), marque a alternativa que não tem a palavra com o
mesmo valor semântico de fiteira:

A) manhosa

B) fingida

C) medrosa

D) astuta

E) simulada
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3- Marque a alternativa em que os fatos abaixo estejam colocados em ordem

cronológica:

I - Os filhos verificaram se havia uma lagartixa de verdade.

II - Os filhos viram a mãe tremendo.

III - Os filhos correram até o quarto da mãe.

IV - Os filhos ficaram se olhando.

A) I, IV, III, II

B) III, IV, II, I

C) I, III, IV, II

D) III, II, IV, I

E) II, IV, III, I

4- A mãe, depois de ter encontrado a lagartixa, foi para a sala. Os filhos, de acordo
com o texto, entenderam que:

A) cada um tem o seu próprio medo.

B) envergonharam-se do que tinham feito.

C) a mãe, sendo igual a eles, era infantil.

D) é preciso ser forte diante das situações.

E) não se deve assustar ninguém.

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5- A mãe descrita é bastante tolerante. O argumento usado pelo narrador para

expressar a demonstração máxima de tolerância dessa mãe está na alternativa:

A) ela até animava os filhos a terem bicho.

B) ela deixava os filhos terem peixe e jabuti.

C) era capaz de deixar em casa um macaco com asas, se os filhos descobrissem um.

D) enfrentava barata, discutir com o chefe.

E) de bicho de pena e de bicho de pêlo, ela gostava muito.

6- Uma das falas da mãe refere-se a um fato que parece não ser verdadeiro e pode ser
atribuído ao susto de se deparar com duas lagartixas. Identifique essa fala e marque
a alternativa que explica por que o fato não deve ser verdadeiro:

A) “e lagartixa de brinquedo sobe pelo braço?”

B) “um perigo dentro de casa! Pode atacar a qualquer instante.”

C) “ao se deparar com a lagartixa, a mãe pede socorro.”

D) “poderia haver alguma lagartixa de verdade no quarto.”

E) “ – Um bichinho à-toa, mãe, deixe de ser boba!”

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7- Assinale o item que não indica uma atitude da mãe:

A) proporciona aos filhos uma vida em contato com os animais.

B) é bastante corajosa, na visão dos filhos, em determinadas circunstâncias.

C) perturba o ambiente familiar com excesso de tolerância ou mentiras.

D) é muito medrosa, quando se trata de certos animais.

E) é considerada pelos filhos, sobretudo quando se depara com lagartixas, como uma
criança.

8- Na frase “A mãe é que nem a gente”, os termos sublinhados expressam juntos a

idéia de:

A) adição

B) finalidade

C) conseqüência

D) causa

E) comparação
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9- Sobre o texto I, a idéia principal é:

A) a mãe amava os filhos e fazia tudo para agradá-los.

B) todas as pessoas se assustam, choram, riem, inventam, inclusive, sentem medo.

C) a mãe parecia uma menina quando sentia pavor de lagartixa.

D) os adultos também mentem como crianças.

E) a mãe é uma pessoa boba, porque sente medo de lagartixa.

10 - “Um dia, resolveram pregar uma peça nela” A expressão sublinhada retirada do
texto pode ser substituída por:

A) fazer uma brincadeira

B) colocar à prova

C) revelar a verdade

D) encenar

E) ensaiar uma apresentação

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TEXTO 2

Porque não era uma folha morta

Marina Colassanti

Havia uma folha morta no peitoril da janela do meu quarto, entre a vidraça e os
gerânios. Uma folha escura. E indo regar as plantas, quis limpar aquele espaço e
empurrei de leve com a pazinha de jardinagem. Mas havia um peso na folha, uma
densidade mole que não sendo resistência também não era entrega.
5 E olhando mais atentamente vi que dela uma extremidade se alongava para um
lado, e que na ponta daquele prolongar havia filamentos que, sim, olhando mais de
perto, sim, eram pequeníssimas garras. E aquilo que havia visto como pedúnculo
pareceu-me uma breve cauda.
Tomada de súbito asco, percebi que não era uma folha morta, era um morcego.
10 Todos os morcegos da infância pareceram esvoaçar ao meu redor. E fui de novo
menina de camisola num grande quarto de paredes claras, olhando fascinada o longo
bambu que uma mulher agitava enquanto a negra forma alada tentava escapar com
rápidos desvios. Só um bambu que gira, havia aprendido para sempre, anula o radar do
morcego e pode abatê-lo.
15 Quando foi que aprendi, como toda mulher aprende, que nos cabelos longos o
morcego se enreda e se debate? Quem me disse que para livrar a mulher é preciso
corta-lhes os cabelos? Nunca mais cabelos soltos ao entardecer, quando no jardim ou à
porta de casa olhava as silhuetas em revoada contra o céu já quase escuro, nunca mais
cabelos sobres os ombros sem que a mão deslizasse a lhes dar nó.
20 Nas grutas da minha infância, morcegos pendentes no alto, sempre mantive o
passo leve para que nenhum daqueles casulos despertasse alertando os outros com seus
guinchos. Fascínio e medo pareciam ligar-me àquelas criaturas adormecidas que me
ignoravam.
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Um morcego sugou durante a noite o sangue do cavalo. Na manhã seguinte,

25 entrando com meu pai na cavalariça, vi a ferida brilhar no pescoço do animal, e não era
orvalho o que escorria. Se o morcego ousava na carne de animal tão grande, o que
impediria que buscasse o meu pescoço? Durante várias noites dormi com a cabeça
debaixo do lençol, sem que as venezianas fechadas bastassem para me tranqüilizar.
O tempo passou e não fui mais menina. “Socorro!”, gritaram uma noite minhas
30 filhas. “Tem um morcego no quarto!” e estavam de camisola, com longos cabelos
soltos.
Agora, em pleno dia, diante daquela folha que folha não é, não grito por socorro
mas vou até meu marido e peço, com os dentes presos de desconforto e a pele oprimida
pelo asco, “por favor, me ajuda , tem um morcego no quarto”.
35 O morcego está ali e não se move. Mas está vivo. Respira. Aos poucos, aquele
mínimo respirar desfaz em mim a imagem desde sempre acumulada. Não é mais um
morcego repugnante o que vejo sobre o mármore, mas uma criatura pequena e ferida
que luta para sobreviver. E uma enorme compaixão me invade.
Está ao sol, logo ele, que não o suporta. Com certeza, entrou ontem à tardinha,
40 debateu-se buscando a saída, feriu-se e ficou ali, preso, enquanto fechávamos a janela e
ligávamos o ar-condicionado. Sem ter como escapar, viu a noite afastar-se e lentamente
entregá-lo a seu pior inimigo.
A delicada arquitetura das asas transformou-se no trapo que agora o envolve. Ele
sofre, há muitas horas sofre e tem medo. “Morcego, morcego”, murmura meu coração,
45 “perdoe o nojo, perdoe o desamor”. Meu afeto o embala e acaricia, embora eu própria
não o faça para não aumentar-lhe as dores. Meu afeto lhe diz coisas ternas para ajudá-lo
a morrer ou a voar, enquanto, com cuidado, meu marido o liberta e lhe abre a janela.
Jornal do Brasil, 14 de Agosto de 2005, Caderno B3
Vocabulário:
Gerânios: Nome comum a várias espécies de ervas e às suas flores.
Pedúnculo: Suporte que sustenta flor ou fruto.
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11 - Considerando as afirmações abaixo referentes ao texto 2, marque a alternativa

correta:

A) a narradora se deparou com morcegos só quando ela era menina.

B) como os morcegos se enredarem nos cabelos longos, quando a narradora era

criança, ela sempre os cortou.

C) a narradora aprendeu nos livros que o bambu anula o radar do morcego.

D) a narradora abre a janela e liberta o morcego.

não dormiu durante várias noites, por causa do medo, depois que os morcegos
estiveram na estrebaria.

12- Marque a alternativa em que a palavra sublinhada não se refere ao morcego:

A) entregá-lo (l. 42)

B) ele sofre (l. 43)
C) agora o envolve (l. 43)
D) meu afeto o embala. (l. 45)
E) eu própria não o faça. (l. 46)
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13- Marque a alternativa em que a expressão sublinhada tem o valor semântico de

finalidade:

A) “quando foi que aprendi, como toda mulher aprende...” (l. 15).

B) “agora, em pleno dia, diante daquela folha que não é...” (l. 32).

C) “meu afeto o embala e acaricia, embora eu própria não o faça...” (l. 45)

D) “sempre mantive o passo leve, para que nenhum daqueles casulos despertasse.” (l.
21)

E) “se o morcego ousava na carne do animal tão grande, o que poderia...” (l.26)

14- No texto, a narradora, ao se encontrar com um morcego, lembra-se de vários

momentos da sua vida. Marque a alternativa em que acontece uma situação em que
a narradora se lembre dela mesma quando menina:

A) ao ver o sangue no pescoço do cavalo.

B) quando vai pedir ajuda ao marido.

C) ao ver que as filhas estavam com os cabelos longos no quarto.

D) quando viu o morcego ferido

E) quando fechou o quarto.

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15- Em “Tomada de súbito asco, percebi que não era uma folha morta, era um
morcego”(linha 9), a palavra sublinhada tem o mesmo sentido das palavras
abaixo, exceto:
A) aversão
B) enjôo
C) repulsa
D) gozo
E) nojo

16- No texto, qual (is) era(m) o(s) pior(es) inimigo(s) do morcego no texto II?

A) o bambu

B) o sol

C) o narrador

D) o marido

E) as filhas
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Perguntas referentes aos textos 1 e 2.

17- Leia as frases abaixo e marque a alternativa em que esteja(m) a(s) afirmação(ões)
verdadeira(s):

I – No Texto 1, há no final da história uma mensagem segundo a qual não importa

o medo, pois todos têm o seu, mas as pessoas com quem se pode contar.

II – No texto 2, a narradora, ao ver de perto um morcego ferido, acaba mudando o

seu sentimento em relação ao morcego.

III – Nos dois textos, as mães acabam superando algum tipo de medo.

A) I
B) II
C) III
D) I e II
E) I e III

18- No texto1, o travessão serve para reproduzir a fala de uma das personagens; no
texto 2, quando se quer reproduzir a fala de uma das personagens, usa(m)-se:

A) ênfase

B) reticências

C) mudança de parágrafo

D) aspas

E) travessão
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TEXTO 3
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Perguntas referentes ao texto 3.

19 - Marque a alternativa em que haja a fala do balão que demonstre que o menino
Calvin não tem certeza se ouviu algo:

A) “não sei.”
B) “acho que nunca mais vou dormir de novo.”
C) “e você?”
D) “o quê? Você ouviu algo?”
E) “você acha que lobisomem realmente existe?”

20 - Marque a alternativa que tenha a correta classificação das palavras sublinhadas

deste trecho: “Você acha que lobisomem realmente existe?” (1º quadrinho).

A) pronome, verbo, pronome, substantivo, adjetivo, verbo.

B) pronome, verbo, conjunção, substantivo, advérbio, verbo.

C) substantivo, verbo, pronome, substantivo, advérbio, verbo.

D) substantivo, verbo, conjunção, substantivo, substantivo, verbo.

E) pronome, verbo, pronome, substantivo, advérbio, verbo.

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REDAÇÃO

O texto I apresenta uma mãe que tem medo de lagartixa. O texto II trata de um
acontecimento que fez uma outra mãe relembrar seu medo de morcego. O texto 3 apresenta Calvin
e Haroldo com medo de lobisomem.
Com essas leituras, você pode perceber que o medo é um sentimento que está presente em
crianças e em adultos.
Construa um texto narrativo em prosa que conte a história de uma criança que sente medo
de algo ou de alguém e como essa criança convive com esse medo.
O texto deve ter :
• O mínimo de 20 e o máximo de 30 linhas,
• Um narrador em 3ª pessoa;
• Título.
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REDAÇÃO

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 MINISTÉRIO DA DEFESA
EXÉRCITO BRASILEIRO
DEP - DEPA
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(Casa de Thomaz Coelho/1889)
CONCURSO DE ADMISSÃO À 5ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO
PROVA DE PORTUGUÊS – 2005/2006
GABARITO

QUESTÃO ALTERNATIVA
1 B
2 C
3 D
4 A
5 C
6 A
7 C
8 E
9 B
10 A
11 Anulada
12 E
13 D
14 C
15 D
16 B
17 D
18 D
19 C
20 B