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2.4. O _____ dos planetas do Sistema Solar _____ com a distância do planeta ao Sol.
Seleciona a opção correta
A. … período de translação … diminui
B. … período de rotação … diminui
C. … período de rotação … aumenta
D. … período de translação … aumenta
3. Faz a ligação entre as colunas onde constam as condições que terão contribuído
para o desenvolvimento e a manutenção de vida na Terra.
Coluna I Coluna II
A. Distância adequada ao Sol 1. Serve de suporte à vida.
B. Massa adequada 2. Permite uma temperatura amena e a existência de água nos três estados físicos.
C. Substrato rochoso 3. Serve de escudo contra partículas solares.
D. Campo magnético 4. Permite a retenção de uma camada gasosa à sua volta – atmosfera.
2.1. A duração de uma volta completa em torno do Sol, para o planeta Júpiter, em
unidades SI, é dada pela expressão
(A) 11,86 365,26 24 3600
(B) 11,86 3600
(C) 9,92 3600
(D) 9,92 365,26 24 3600
2.2. Num mesmo intervalo de tempo, qual dos planetas dá mais voltas em torno do
Sol?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________
2.3. Calcula o número de voltas completas que Vénus executa em torno do Sol por
cada volta de Júpiter em torno do Sol.
Apresenta todas as etapas de resolução.
2.6. Explica por que motivo Vénus é o planeta mais quente do Sistema Solar.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
4.2 Considera a figura seguinte, que apresenta o Sol e o planeta Terra em várias
posições diferentes ao longo de um ano.
4.2.1 Para cada estação do ano, seleciona a letra correspondente para um habitante
do hemisfério norte.
5.2 Durante as suas férias no Algarve, a Maria observou as fases da Lua em dias diferentes
e consecutivos. Na figura seguinte encontra-se o esboço das suas observações.
2. Classifica de verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das afirmações seguintes:
(A) A Terra roda de oeste para este.
(B) A Terra, tal como o Sol, roda de oeste para este.
(C) O período de rotação da Terra, aproximadamente 24 h, é igual ao período de rotação
do Sol.
(D) O período de rotação da Terra é igual ao tempo de permanência do Sol acima do
horizonte.
(E) Se o período de rotação da Terra diminuísse, mantendo o mesmo período de
translação, a duração do dia diminuía.
4. A observação do céu foi utilizada pelos povos antigos para orientação nas suas
viagens, quer marítimas quer terrestres. Este é considerado o método mais antigo
utilizado pela Humanidade, para a orientação geográfica pelas estrelas.
4.1. Comenta a seguinte frase:
O movimento aparente do Sol deve-se ao movimento de rotação da Terra em
sentido contrário.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________ ______
____________________________________________________________________
Se te quiseres orientar pelo Sol, durante o dia, deves saber que, à latitude de
Portugal, o Sol “nasce” aproximadamente a este, ao início da manhã, como
podes ver na figura.
Explica porque dizemos que o Sol “nasce” aproximadamente a este e não
dizemos apenas que “nasce” a este.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________ ______
____________________________________________________________________
4.3. Determinar os pontos cardeais por observação direta do Sol não é o melhor
método. Um método mais eficaz é o da observação do comprimento e da
posição da sombra de, por exemplo, uma vara, ao longo do dia. O gráfico
que se apresenta foi traçado, por um grupo de alunos, com os valores
registados do comprimento da sombra de uma vara, ao longo de um dia.
6. Classifica de verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das afirmações seguintes:
(A) As principais fases da Lua ocorrem com intervalos de, aproximadamente, uma semana.
(B) Uma rotação e uma translação completa da Lua, em volta da Terra, demoram o mesmo
tempo.
(C) A Lua tem sempre o mesmo lado voltado para a Terra, porque o seu período de
rotação e de translação são iguais.
(D) O período de translação da Lua é igual ao período de translação da Terra.
(E) O período de translação da Lua é de 29 dias.
(F) A forma como a Lua é vista da Terra, num dado dia, depende do local de onde a
observamos.
7. Seleciona a afirmação falsa.
(A) Num eclipse da Lua, a Terra encontra-se entre o Sol e a Lua.
(B) Um eclipse da Lua é total quando a Lua (toda) passa na sombra da Terra.
(C) Antes e depois de ocorrer um eclipse total da Lua, ocorre um eclipse parcial.
(D) Os eclipses da Lua podem ser totais, parciais ou anulares.
9.1. Em cada uma das frases seguintes, indica qual dos termos alternativos torna
a frase correta.
(A) O Sol tem movimento de translação em torno de si próprio/do centro da Via
Láctea.
(B) O período de translação do Sol é, aproximadamente, 365 dias/ 240 milhões
de anos .
(C) A massa do Sol é cerca de 60%/98% da massa total do Sistema Solar.
(D) O Sol é formado essencialmente por hidrogénio/oxigénio.
(E) O Sol e todos os planetas que o orbitam têm movimento de translação no
sentido direto/retrógrado.
Planeta
Distância ao
Sol (milhões 778 4500 228 1427 150 2880 57,9 108
de km)
12.2. Qual é o planeta que tem maior período de translação? Justifica.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________ ______
____________________________________________________________________
1. Um grupo de alunos decidiu construir um modelo do Sistema Solar para uma exposição sobre
o Espaço, escolhendo uma escala para as distâncias, mas não para os tamanhos. Nesta escala,
a cada unidade astronómica (ua ) corresponde a distância de 0,5 metros .
O Sol e os planetas encontram-se presos ao teto da sala, estando o Sol obrigatoriamente no centro da
sala. A sala de exposição tem um comprimento ( c ) de 14 m e uma largura ( ) de 10 m .
Parte do modelo seguia o esquema abaixo:
1.3. Dois dos alunos do grupo, o João e o Alfredo, discutiam sobre o tamanho da sala. O João considera
que a sala não é suficientemente grande para representar Neptuno, mantendo o Sol no seu centro. O
Alfredo argumentou que o comprimento da sala é suficiente, dado que o planeta Neptuno fica a 30,0 ua
do Sol.
Concordas com o Alfredo? Justifica a tua resposta.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2. Lê atentamente o texto seguinte:
“A água é a única substância que existe, em circunstâncias normais, em todos os três estados
da matéria (sólido, líquido e gasoso) na Natureza. Esta condição é essencial para a existência
de vida, como a conhecemos. A coexistência destes três estados implica que existam
transferências contínuas de água de um estado para outro; este movimento da superfície para
a atmosfera e vice-versa é o ciclo da água.”
Adaptado de Infopedia, Porto Editora
Para além dos motivos referidos no texto, indica dois outros motivos para a existência de vida
na Terra.
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__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
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3. Os movimentos da Terra são responsáveis por diversos fenómenos do dia a dia. A figura
seguinte representa o Sol, a Terra e a Lua. O Polo Norte está iluminado 24 horas
consecutivas. As dimensões dos astros e as distâncias que os separam não estão à escala.
__________________________________________________________________________
4.4. Considera a Lua na posição 4. Qual das figuras representa o aspeto do satélite
quando visto da Terra?
I II
III
IV
Coluna I Coluna II
1 ● ● Quarto crescente
2 ● ● Quarto minguante
3 ● ● Fase associada ao eclipse do Sol
4 ● ● Fase associada ao eclipse da Lua
4.6. Completa corretamente o texto seguinte, selecionando uma das opções que
se encontram entre parênteses.
Num eclipse do Sol, a Terra, a Lua e o Sol encontram-se perfeitamente
______________ (escurecidos/alinhados). Visto da Terra, o Sol fica parcialmente
oculto – eclipse ______________ (parcial/total) – ou totalmente oculto – eclipse
_______________ (total/parcial). Um habitante na Terra observará um eclipse
total se estiver localizado na zona de ______________ (sombra/penumbra) e um
eclipse parcial se estiver localizado na zona de ______________
(sombra/penumbra). Um eclipse da Lua ou do Sol não ocorre todos os meses
porque o plano orbital terrestre______________ (coincide/não coincide) com o
plano orbital lunar.
5. Numa escola portuguesa, um grupo de alunos construiu um relógio de Sol. Para
isso, colocaram uma vara, em posição vertical, sobre uma tábua circular de
madeira. O gráfico seguinte representa o comprimento da sombra da vara, ao longo
da tarde. A menor divisão da escala do tempo corresponde a 10 minutos.
5.1. Indica a hora em que a altura do Sol, relativamente ao horizonte, foi maior.
_________________________________________________________________________
5.2. A seguinte figura representa a vara colocada na tábua circular, quando a altura
do Sol, relativamente ao horizonte, era máxima. Identifica, na figura, os pontos
cardeais, utilizando as respetivas iniciais.
Distância ao Sol
778 4500 228 1427 150 2880 57,9 108
(milhões de km)
7.2. Neptuno, pois, à medida que os planetas se afastam do Sol, o seu período de translação
vai aumentando.
1.1.
4 pontos
Referir, por exemplo, que os tamanhos dos astros não se encontram à escala.
1.2.
5 pontos
1,0 ua 5,19 ua
Estabelece a relação: = 3 pontos
0,5 m dJúpiter
Determina a distância: dJúpiter = 2,60 m 2 pontos
(Penalizar em 1 ponto a ausência de unidades ou unidades incorretas.)
1.3. 4
pontos
Não concorda com o Alfredo. 1 pontos
Justifica. Refere que, nesta escala, a distância do planeta Neptuno
3 pontos
ao Sol (15 m ) é superior ao comprimento da sala.
2.
8 pontos
Uma atmosfera protetora da radiação solar.
Temperaturas relativamente estáveis.
(Atribuir 4 pontos por cada item referido.)
3.
3.1. 4
pontos
A figura não pode representar os três astros no solstício de
1 pontos
dezembro.
Justifica. Refere, por exemplo, que o Polo Norte está iluminado pelo
3 pontos
Sol, situação que não se verifica durante o solstício de dezembro.
3.2. 10
pontos
(A) – F; (B) – F; (C) – V; (D) – F; (E) – V.
(Atribuir 2 pontos por cada opção correta.)
4.
4.1. 4
pontos
Sentido anti-horário.
4.2. 4
pontos
B.
4.3. 4
pontos
Movimento de rotação.
4.4.
4 pontos
IV.
4.5.
4 pontos
1 – Quarto crescente; 2 – Fase associada ao eclipse da Lua;
3 – Quarto minguante; 4 – Fase associada ao eclipse do Sol.
(Atribuir 1 ponto por cada opção correta.)
4.6. 6
pontos
alinhados… parcial… total… sombra… penumbra… não coincide
(Atribuir 1 ponto por cada opção correta.)
5.
5.1. 4
pontos
Indica 13:59.
5.2. 4
pontos