ESCOLA MUNICIPAL VINÍCIUS DE MORAES

DISCIPLINA: MATEMÁTICA
TURMA: 7° ANO – 2ª ATIVIDADE

QUERIDO ALUNO,
Eu sou a Fernanda!!!!! A professora Marília também está nessa
atividade...
Vamos conhecer o Conjunto dos Números Inteiros?!
É importantíssima a compreensão desse conteúdo, pois esse
assunto seguirá, com você, nos próximos anos.
Abraços: Fernanda e Marília

NÚMEROS INTEIROS NA RETA NUMÉRICA

O conjunto formado pelos números inteiros positivos, pelos números inteiros negativos
e pelo zero é chamado Conjunto dos Números Inteiros.

Os números inteiros também podem ser associados a pontos de uma reta. Desenhamos
uma reta, escolhemos um ponto dela para representar o ponto 0 (zero), chamado origem.

Em seguida, adotamos o sentido positivo, à direita da origem (0) e, o sentido negativo,

à esquerda da origem (0).

A partir da origem marcamos, na reta numérica, os números positivos do lado direito da

origem e os números negativos do lado esquerdo da origem, sempre mantendo a
mesma unidade.
Observe que o número +4 está quatro unidades à direita da origem, e o número +6, seis
unidades, também, à direita da origem. Já o número - 3 está localizado a três unidades à
esquerda da origem e o número - 5, a cinco unidades, também, à esquerda da origem.

Observe a reta numérica abaixo:

Relembrando os conhecimentos sobre ¨sucessor¨ e ¨antecessor¨ de um número temos:

Sucessor: número inteiro que vem imediatamente depois dele, à direita do número.
Antecessor: número inteiro que vem imediatamente antes dele, à esquerda do número.

. O sucessor do número +1 é o número +2 . O antecessor do número +3 é o número +2

. O sucessor do número - 6 é o número - 5 . O antecessor do número - 2 é o número - 3

Questão 01
Suponha que a figura seguinte represente uma rodovia ligando várias cidades de um
mesmo estado e cada intervalo seja uma unidade para medir distâncias.

Usando um número inteiro e considerando a capital como referencial, dê a posição:

a) da cidade A. +4 b) da cidade B. c) da cidade C.

d) da cidade D. e) da cidade E. f) da capital.

Questão 02
Na malha quadriculada abaixo cada lado do quadradinho equivale a uma unidade.

Atenção: origem
é o ponto zero.

a) Qual é o número correspondente ao ponto X se a origem for o:

. ponto C? - 3 . ponto D?
. ponto A? . ponto B?

b) Se a origem for o ponto X, qual número corresponde ao:

. ponto A? . ponto B?
. ponto C? . ponto D? Questão 02 disponível em: CHAVANTE, Eduardo.
Convergências Matemática, 7ºano, P.29.
São Paulo, SM Educação, 2018. (Adaptado)
Questão 03
Qual é o sucessor e o antecessor dos seguintes números?

a) +5 b) -3 c) +128 d) -7 e) 0 f) -45

Questão 04
(Saresp-SP) Os números -2 e +1, ocupam na reta numérica, as posições indicadas
respectivamente por quais letras?

Questões 01 e 04 disponíveis em: GIOVANNI JÚNIOR,

José Ruy; CASTRUCCI, Benedicto. A Conquista da
Matemática, 7ºano, P.38. São Paulo, FTD, 2018.
(Adaptado)

MÓDULO OU VALOR ABSOLUTO DE UM NÚMERO INTEIRO

Chamamos de módulo, ou valor absoluto,

a distância entre um ponto qualquer da
reta numérica até a origem. O módulo é
representado por duas barras verticais.

Módulo de +5, indicamos por I+5 I

Módulo de -7, indicamos por I -7 I

Leia a reta numérica:

. O ponto A está localizado a 4 unidades do ponto 0 (origem). Logo o módulo de - 4 é igual

a 4 e indicamos por l - 4 l = 4.
. O ponto B está localizado a 3 unidades do ponto 0 (origem). Logo o módulo de +3 é igual
a 3 e indicamos por l +3 l = 3.

Questão 05
Desenhe, em seu caderno, uma reta numérica e represente os números inteiros de - 7 até
+7. Depois, responda:

a) Quais desses números são negativos?

b) Qual é o menor número inteiro positivo representado na reta?
c) Que número está a mesma distância que o -5 está do zero?
d) Qual número não é positivo e nem negativo?
e) Escreva o módulo de todos os números que você representou na reta.
Comecei para você: I -7 I = 7
Questão 05 disponível em: LONGEN, Adilson. Coleção Apoema
Matemática, 7ºano, P.19. São Paulo, Editora do Brasil, 2018. (Adaptado)
 NÚMEROS OPOSTOS OU SIMÉTRICOS

Números opostos ou simétricos são os

números que estão localizados à
mesma distância da origem. Números
simétricos possuem mesmo módulo.

O oposto ou simétrico de - 1 é +1,

porque possuem a mesma
distância da origem.

O oposto ou simétrico de - 6 é +6,

porque possuem a mesma
distância da origem.

Textos e ilustrações acima disponíveis em: http://www.multirio.rj.gov.br/index.php/leia/publicacoes/material-

did%C3%A1tico/15615-livrosdoaluno-1%C2%BA-semestre-2020 acesso em 15/03/2021. (Adaptado)

Questão 06
João pensou em um número, adicionou uma unidade e representou o resultado em uma
reta numérica usando um ponto e uma seta.

a) Qual número João representou com esse

ponto na reta numérica?
b) Qual número João pensou?
c) Represente em uma reta numérica o
número simétrico do número pensado por
João.

Questão 07
Copie e complete o quadro abaixo.

Número Antecessor Sucessor Oposto Módulo

+13 +12 13
-9 -8 +9
+123 -123
0 +1
-32

Questões 06 e 07 disponíveis em:

OLIVEIRA, Carlos N C e FUJITA, Felipe. Geração Alpha Matemática,
7º ano, P.19. São Paulo, SM Educação, 2018. (Adaptado)