Física 11º ano exercícios 1º unidade (teste 2) 2022/2023

1. O esquema seguinte, que não está à escala, descreve como a velocidade e a aceleração de um bloco variam
durante o seu movimento em relação a um referencial unidimensional.

Considere que o bloco pode ser representado pelo seu centro de massa (modelo da partícula material).
A análise do esquema permite concluir que o bloco apresenta movimento retilíneo uniformemente
__________ no sentido __________.
(A) acelerado … positivo (C) retardado … negativo
(B) acelerado … negativo (D) retardado … positivo

2. Um corpo realiza um movimento a partir da origem das posições, numa trajetória retilínea coincidente com
um eixo Ox. O gráfico representa a variação temporal da componente escalar da velocidade.

2.1. No instante ______, o corpo inverte o sentido do movimento e passa a deslocar-se no sentido _________ do
referencial, com movimento ________.
(A) 2,0 s… negativo… retardado até ao instante (C) 3,0 s… positivo… retardado até ao instante
3,0 s. 3,5 s.
(B) 2,0 s… positivo… acelerado até ao instante (D) 3,0 s… negativo… acelerado até ao instante
3,0 s. 3,5 s.
2.2. No intervalo de tempo _______ o corpo percorre a distância de ________.
(A) [0,0 ; 3,0] s … 15 m (C) [0,0 ; 3,0] s … 5 m
(B) [2,0 ; 3,5] s … 5 m (D) [2,0 ; 3,5] s … 15 m
2.3. Em que intervalo de tempo a velocidade e a aceleração têm a mesma direção e sentido oposto?
(A) [0,0 ; 2,0] s (C) [3,5 ; 6,0] s
(B) [2,0 ; 3,0] s (D) [3,0 ; 3,5] s
2.4. A componente escalar da aceleração do corpo no intervalo de tempo [3,0 ; 3,5] s é …
(A) −10 m s −2 (C) 30 m s−2
−2
(B) 10 m s (D) −30 m s −2
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3. Um rapaz lança uma bola, de massa 0,25 kg,

verticalmente para baixo, do alto de uma ponte.
O gráfico seguinte representa a componente
escalar da velocidade da bola ao longo do
tempo.

Considere que a bola pode ser representada

pelo seu centro de massa (modelo da partícula
material) e o sentido descendente como
sentido positivo da trajetória.
3.1. Nos intervalos de tempo [0,0; 2,4] s e
[5,0; 8,0] s, a bola tem movimento retilíneo…
(A) retardado e uniforme, respetivamente.
(B) acelerado e uniforme, respetivamente.
(C) uniforme e acelerado, respetivamente.
(D) uniforme e retardado, respetivamente.
3.2. Para o intervalo de tempo [0,0; 2,4] s, o módulo da aceleração média adquirida pela bola é…
(A) 9,6 m s−2 (C) 9,8 m s−2
(B) 9,4 m s−2 (D) 10,0 m s −2
3.3. Determine a distância percorrida no intervalo de tempo [0,0; 2,4] s.
(A) 27,6 m (C) 32,4 m
(B) 21,0 m (D) 22,5 m

4. Numa partida de voleibol, no início de uma jogada, uma

jogadora executa o serviço, batendo na bola para que esta
ultrapasse corretamente a rede e chegue ao campo da equipa
adversária.

Desprezando os efeitos da resistência do ar, a(s) força(s) que

atua(m) na bola durante o serviço, pode(m) ser representada(s)
por:
(A) (C)

(B) (D)
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5. Um rapaz empurra uma cómoda de massa 20 kg ao longo de uma superfície
horizontal, por ação de uma força 𝐹⃗ de intensidade 120 N, paralela à superfície.
Durante o movimento atua uma força de atrito de intensidade 40 N.
5.1. As forças que resultam da interação entre a cómoda e a superfície do chão são:
(A) a força gravítica e a força normal.
(B) a força normal e a força de atrito.
(C) a força gravítica e a força 𝐹⃗ .
(D) a força 𝐹⃗ e a força de atrito.
5.2. O esquema que representa as forças que atuam na comoda é…
(A) (B) (C) (D)

5.3. A intensidade da resultante das forças que atuam na cómoda é…

(A) 240 N (C) 40 N
(B) 160 N (D) 80 N

6. Em agosto de 2005, a NASA lançou a sonda Mars Reconnaissance Orbiter com a finalidade de procurar
evidências da existência de água, no passado remoto de Marte. A sonda, com uma massa de 2180 kg, orbita
a uma altitude média de 280 km entre os polos do planeta, com uma trajetória circular, a fim de poder
observar toda a sua superfície.
Considere: 𝑟Marte = 3,39 × 103 km e 𝑚Marte = 6,42 × 1023 kg
6.1. A força que Marte exerce sobre a sonda tem _____________ que a força que a sonda exerce em Marte, pois
constituem um par ação-reação, __________ o efeito deste par de forças ser nulo uma vez que
_____________.
(A) a mesma intensidade … podendo … são forças simétricas
(B) diferente intensidade … não podendo … atuam em diferentes corpos
(C) a mesma intensidade … não podendo … atuam em diferentes corpos
(D) diferente intensidade … podendo … são forças simétricas
6.2. Qual é o esquema que representa corretamente os vetores força, aceleração e velocidade numa determinada
posição da trajetória da sonda?
(A) (B) (C) (D)

Nota: a representação não está à escala.

6.3. A intensidade da força gravítica exercida na sonda é …
(A) 2,54 × 10−10 N (C) 8,12 × 103 N
(B) 6,93 × 103 N (D) 1,19 × 104 N
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6.4. A intensidade da força gravitacional que Marte exerceria sobre a sonda à superfície do planeta vermelho
relativamente à intensidade da força gravitacional que Marte exerceria sobre a sonda a uma altitude igual
ao dobro do raio do planeta seria…
(A) 4 vezes superior. (C) 9 vezes superior.
(B) 4 vezes inferior. (D) 9 vezes inferior.

7. Considere o lançamento oblíquo de uma bola de basquetebol para o cesto. Considere que a bola pode ser
representada pelo seu centro de massa (modelo da partícula material) e a resistência do ar desprezável.
7.1. Na posição X, a componente da força na direção normal à velocidade é _______ uma vez que ______.

(A) não nula …o módulo da velocidade varia (C) nula … a trajetória é curvilínea
(B) não nula … a trajetória é curvilínea (D) nula … módulo da velocidade varia
7.2. Na posição Y, a bola possui movimento _________ pelo que a componente da força na direção do movimento
e a velocidade têm ___________.
(A) acelerado… o mesmo sentido (C) retardado … o mesmo sentido
(B) acelerado… sentidos opostos (D) retardado… sentidos opostos
7.3. Nas posições X e Y, equidistantes ao solo, a bola tem ___________.
(A) igual velocidade e aceleração
(B) igual módulo de velocidade e diferente aceleração
(C) igual módulo de velocidade e igual aceleração
(D) igual aceleração, mas velocidade de módulo diferente

8. No gráfico está descrita a intensidade da resultante das forças em função do módulo da aceleração adquirida
por dois corpos de massas diferentes.
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8.1. A massa do corpo A é _______ do que a massa do corpo B, por isso, possui ______ inércia.
(A) maior … menor (C) menor … menor
(B) menor … maior (D) maior … maior
8.2. Para uma mesma intensidade da resultante das forças, …
(A) o corpo B adquire maior variação do módulo da velocidade do que o corpo A.
(B) o corpo B adquire menor variação do módulo da velocidade do que o corpo A.
(C) o corpo A adquire a mesma variação do módulo da velocidade do que o corpo B.
(D) o corpo A adquire maior variação do módulo da velocidade do que o corpo B.

9. A figura A representa as duas forças verticais que atuam sobre um helicóptero, de massa 1500 kg, que paira
no ar a uma altura constante. Nesta situação, as forças têm igual módulo.

O movimento na horizontal do helicóptero, figura B, é obtido pela inclinação do helicóptero num ângulo de
17° em relação à vertical. A velocidade das pás do rotor aumenta de modo a que o helicóptero seja
impulsionado para a frente, permanecendo à mesma altura do solo.
9.1. De acordo com a Primeira Lei de Newton, para que o helicóptero permaneça em repouso, segundo a vertical,
é necesssário que:
(A) a componente vertical da força produzida pelas pás do rotor seja igual em módulo ao peso do
helicóptero, para que a resultante das forças tenha componente vertical nula.
(B) a componente horizontal da força produzida pelas pás do rotor seja maior em módulo ao peso do
helicóptero, para que a resultante das forças tenha componente vertical não nula.
(C) a componente horizontal da resultante das forças seja igual em módulo ao peso do helicóptero, para
que a força produzida pelas pás do rotor tenha componente vertical nula.
(D) a componente vertical da resultante das forças seja igual em módulo ao peso do helicóptero, para que
a força produzida pelas pás do rotor tenha componente vertical nula.
9.2. Se a intensidade da força produzida pelas pás do rotor for 15 392 N, o módulo da velocidade do helicóptero
ao fim de 10 s de movimento é dado pela expressão:
1500 × sen (17°) 1500 × 10
(A) m s −1 (C) 15 392 × sen (17°)
m s −1
15 392 × 10
sen (17°) × 10 15 392 × sen (17°) × 10
(B) 1500 × 15 392
m s −1 (D) 1500
m s −1

10. Um bloco de 2,0 kg, partindo do repouso, movimenta-se ao longo de uma superfície
horizontal sob a ação de uma força 𝐹⃗ de intensidade 20 N. A força faz, com a direção
horizontal, um ângulo de 45°, conforme ilustra a figura.
Considere que o bloco pode ser representado pelo seu centro de massa.
10.1. O módulo da velocidade atingida pelo bloco ao fim de 5,5 s é…
(A) 39 m s−1 (C) 53 m s−1
(B) 45 m s−1 (D) 55 m s−1
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10.2. Se o bloco for sujeito a uma força de atrito com uma intensidade igual a 5,0 % do seu peso, o módulo da
velocidade atingida ao fim dos 5,5 s será...
(A) 52 m s−1 (C) 39 m s−1
(B) 42 m s−1 (D) 36 m s−1

11. Um rapaz passeia em cima de um skate, com movimento retilíneo uniforme, quando o skate embate numa
pedra e o rapaz é projetado para a frente.
Este facto é explicado…
(A) pela Primeira Lei de Newton, uma vez que a resultante de forças que atua no rapaz não é nula e tende
a ficar em repouso.
(B) pela Primeira Lei de Newton, uma vez que a resultante de forças que atua no rapaz é nula e, por isso,
mantém o estado do movimento que possuía.
(C) pela Segunda Lei de Newton, uma vez que o embate na pedra, aplicou uma força no rapaz que lhe inferiu
movimento acelerado.
(D) pela Segunda Lei de Newton, uma vez que a resultante de forças que atua no rapaz

12. Da janela de um edifício, situada a 1,4 m acima do solo, foi lançada verticalmente para cima uma bola A, com
velocidade inicial de6,0 m s −1. Depois de atingir a altura máxima, a bola inicia o movimento de queda,
atingindo o chão.
Admita que a bola pode ser representada pelo seu centro de massa (modelo da partícula material) e está
sujeita apenas à força gravítica. Considere ainda um referencial coincidente com o eixo Oy, com origem no
solo e sentido positivo para cima.
12.1. A equação das posições que traduz o movimento da bola A é:
(A) 𝑦 = 1,4 − 6,0𝑡 − 5𝑡 2 (C) 𝑦 = 6,0 − 1,4𝑡 − 10𝑡 2
(B) 𝑦 = 1,4 + 6,0𝑡 − 5𝑡 2 (D) 𝑦 = 1,4 + 6,0𝑡 − 10𝑡 2
12.2. A bola A demorou ______ a atingir a altura máxima.
(A) 1,4 s (C) 0,6 s
(B) 0,8 s (D) 1,2 s
12.3. Durante a queda, a bola A percorre________ e demora ______ a atingir o solo.
(A) 1,8 m e 0,6 s (C) 3,2 m e 0,6 s
(B) 1,8 m e 0,8 s (D) 3,2 m e 0,8 m
12.4. Se fosse lançada uma outra bola B com metade da massa, da mesma janela, as duas bolas ficam sujeitas…
(A) à mesma aceleração gravítica, mas a diferentes forças gravíticas, 𝐹g,A > 𝐹g,B.
(B) à mesma aceleração gravítica e à mesma força gravítica.
(C) a diferentes acelerações gravíticas, 𝑎A > 𝑎B , mas à mesma força gravítica.
(D) a diferentes acelerações gravíticas, 𝑎A > 𝑎B , e diferentes forças gravíticas,
𝐹g,A > 𝐹g,B.

13. Um corpo descreve uma trajetória retilínea durante 5,0 s. A variação temporal da posição é descrita pela
equação das posições 𝑥 = 3,0 − 4,0𝑡 + 2,5𝑡 2 (SI).
13.1. Ao fim dos 5,0 s de movimento, a componente escalar do deslocamento é __________ e a distância
percorrida é __________.
(A) 42,5 m … 42,5 m (C) 42,5 m … 45,7 m
(B) 45,5 m … 45,5 m (D) 45,5 m … 45,7 m
13.2. Ao fim dos 5,0 s de movimento, a componente escalar da velocidade é __________ e o corpo apresenta
movimento retilíneo uniformemente __________.
(A) 21 m s−1… retardado no sentido positivo (C) 8,5 m s−1 … retardado no sentido negativo
(B) 21 m s−1 … acelerado no sentido positivo (D) 8,5 m s−1 … acelerado no sentido negativo
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14. Uma esfera é largada no topo de um plano inclinado, com uma altura de 1,75 m, percorrendo uma distância
de 3,50 m até à base do plano.
Considere que a esfera pode ser representada pelo seu centro de massa (modelo da partícula material) e que
são desprezáveis as forças dissipativas.
14.1. Qual é o módulo da aceleração a que a esfera fica sujeita na descida do plano?
(A) 0,50 m s −2 (C) 10,0 m s −2
(B) 5,00 m s −2 (D) 15,0 m s −2
14.2. A esfera atinge a base do plano com uma velocidade de módulo igual a:
(A) 5,92 m s −1 (C) 8,37 m s −1
(B) 7,00 m s −1 (D) 35,0 m s −1
14.3. Qual dos esquemas representa corretamente os vetores velocidade e aceleração a que a esfera fica sujeita
durante a descida?
(A) (C)

(B) (D)

15. A figura seguinte apresenta o gráfico do módulo da velocidade, v, em função do tempo, t, de um paraquedista
que se lança a partir de um avião.

Considere um referencial unidimensional Oy, coincidente com a direção do movimento, com origem no solo
e sentido positivo para cima e que o paraquedista pode ser representado pelo seu centro de massa (modelo
da partícula material).
15.1. Desde a saída do avião até ao instante 𝑡1 , o módulo da velocidade do paraquedista, aumenta e o módulo da
aceleração __________ à medida que a intensidade da resistência do ar __________, pelo que o
paraquedista tem movimento retilíneo ________.
(A) diminui …aumenta … acelerado (C) aumenta …aumenta… retardado
(B) diminui …diminui … retardado (D) aumenta …diminui… acelerado
15.2. No instante_____ o paraquedas abre pois, após esse instante, o módulo da velocidade ________
rapidamente em consequência _______ da intensidade da resistência do ar.
(A) 𝑡3 … diminuiu… da diminuição
(B) 𝑡2 … aumentou… do aumento
(C) 𝑡2 … diminuiu… do aumento
(D) 𝑡3 … diminuiu… da diminuição
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15.3. No intervalo de tempo [𝑡1 ; 𝑡2 ] s, o esquema que representa corretamente as forças aplicadas no
paraquedista é…
(A) (B) (C) (D)

15.4. No intervalo de tempo ______, a componente escalar da aceleração é ______.

(A) [0 ; 𝑡1 ] s … positiva (C) [𝑡2 ; 𝑡3 ] s … negativa
(B) [𝑡1 ; 𝑡2 ] s … negativa (D) [𝑡3 ; 𝑡4 ] s … positiva

16. O gráfico seguinte traduz o módulo da velocidade em função do tempo, da queda de uma pequena
folha de papel.

Considere um referencial unidimensional Oy, coincidente com a direção do movimento, com origem
no solo e sentido positivo para cima e que a folha de papel pode ser representada pelo seu centro de
massa (modelo da partícula material).
16.1. Se a folha de papel demora 0,90 s a atingir o solo e se encontra a 40 cm do chão quando atinge a
velocidade terminal, então o valor do instante 𝑡1 é …
(A) 0,63 s (B) 0,47 s (C) 0,38 s (D) 0,27 s
16.2. Qual é o valor máximo da intensidade da resistência do ar a que a folha de papel, de massa 0,035 g,
fica sujeita durante o seu movimento de queda?
(A) 0 N (C) 3,5 × 10−2 N
(B) 3,5 × 10−4 N (D) 3,5 × 10−1 N

17. Uma bola, de massa 100 g, é lançada verticalmente para cima de uma janela a 6,0 m de altura do solo,
com velocidade de módulo 4,0 m s −1 . Considere que as forças de resistência do ar que atuam na bola
são desprezáveis e admita que a bola pode ser representada pelo seu centro de massa (modelo da
partícula material).
17.1. Qual dos esboços de gráfico pode representar a intensidade da força gravítica, 𝐹g , em função do
tempo, 𝑡, desde o instante em que a bola é lançada até atingir o solo?
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17.2. Qual dos esquemas pode representar a velocidade, 𝑣⃗, e a aceleração, 𝑎⃗ , da bola num instante
imediatamente após o lançamento?

17.3. Considere um referencial O𝑦, com origem na posição de lançamento e apontando de cima para baixo.
Qual é a equação que permite determinar a componente escalar posição, 𝑦, da bola em função do tempo,
𝑡, nas unidades de base do SI?
(A) 𝑦 = 6,0 + 4,0𝑡 − 5,0𝑡 2 (B) 𝑦 = −4,0𝑡 + 5,0𝑡 2
(C) 𝑦 = 6,0 − 4,0𝑡 + 5,0𝑡 2 (D) 𝑦 = 4,0𝑡 − 5,0𝑡 2
17.4. Determine a distância percorrida pela bola desde o instante em que foi lançada até chegar ao solo.
Apresente todos os cálculos efetuados.
17.5. Qual é o módulo da velocidade da bola quando, na descida, volta a passar na posição inicial?

18. Usando um sensor, investigou-se o movimento de um corpo, de massa 250 g, lançado no sentido
ascendente de uma rampa inclinada de 13°, como se esquematiza na figura seguinte: o corpo partiu da
posição P e inverteu o sentido do movimento na posição Q.
Considere que o corpo pode ser representado pelo seu centro de massa (modelo da partícula material).

Considere um referencial O𝑥 paralelo à rampa. Nesse referencial, a componente escalar da posição P, 𝑥P , é

0,84 m.
Com base nos dados recolhidos, elaborou-se o gráfico velocidade-tempo, 𝑣𝑥 (𝑡), que se apresenta na figura.

18.1. Indique, justificando, qual foi o sentido arbitrado como positivo.

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18.2. Elabore um esboço do gráfico da componente escalar da posição do corpo, 𝑥, em função do tempo,
𝑡, desde o instante em que o corpo foi lançado (𝑡 = 0 s) até ao instante em que inverteu o sentido do
movimento.
Na sua resposta deve indicar:
‒ os símbolos das grandezas representadas no gráfico e as respetivas unidades;
‒ as coordenadas dos pontos que correspondem ao lançamento e à inversão do movimento.
18.3. A aceleração do corpo na subida tem ___________ sua aceleração na descida, sendo os seus módulos
___________.
(A) o mesmo sentido da … iguais (B) o mesmo sentido da … diferentes
(C) sentido oposto à … iguais (D) sentido oposto à … diferentes
18.4. Qual dos esquemas pode representar a resultante das forças, 𝐹⃗R , que atuam no corpo na subida?

18.5. Determine intensidade da resultante das forças de atrito que atuam no corpo durante a subida.
Apresente todos os cálculos efetuados.

19.Uma caixa, de massa 200 kg, largada de uma certa altura, move-se na direção vertical.
Na figura seguinte, apresenta-se o gráfico do módulo da velocidade da caixa, 𝑣, em função do tempo, 𝑡, para
os primeiros 38 s de queda.

Considere que a caixa pode ser representada pelo seu centro de massa (modelo da partícula material) e que
a variação da aceleração gravítica com a altitude é desprezável.
19.1. Conclua, fundamentando, se a força de resistência do ar, nos primeiros 2 s de queda, é, ou
não, desprezável. Mostre como chegou à conclusão solicitada.
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19.2. O caixa possuía um paraquedas.

19.2.1. Indique o instante em que ocorreu a abertura do paraquedas.
19.2.2. Qual dos esquemas pode representar a velocidade, 𝑣⃗, e a resultante das forças, 𝐹⃗ , que atuam na
caixa no instante 𝑡 = 26 s?

19.3. A resultante das forças de resistência do ar no intervalo de tempo [31, 38] s é _________ à resultante
das forças de resistência do ar no intervalo de tempo [22, 24] s, realizando um trabalho maior no
intervalo _________.
(A) superior ... [31, 38] s (B) superior ... [22, 24] s
(C) igual ... [31, 38] s (D) igual ... [22, 24] s

20. Considere um referencial O𝑦 vertical.

Na figura, representa-se o gráfico velocidade-
-tempo, 𝑣𝑦 (𝑡), de uma bola de basquetebol, de massa
566 g, que é deixada cair.
20.1. O sentido __________ do referencial O𝑦 é de
baixo para cima, e no intervalo de tempo
[0,24; 0,64] s, o movimento da bola é __________.
(A) positivo … acelerado
(B) positivo … retardado
(C) negativo … acelerado
(D) negativo … retardado
20.2. Prevê-se que as retas de ajuste ao gráfico 𝑣𝑦 (𝑡)
nos intervalos [0,24; 0,64] s e [0,76; 1,12] s tenham o mesmo declive, uma vez que
(A) os módulos da velocidade da bola ao colidir com o solo e no início do ressalto são iguais.
(B) a resultante das forças que atuam na bola na descida é simétrica da resultante na subida.
(C) a resultante das forças de resistência do ar é desprezável na descida e na subida.
(D) as energias cinéticas da bola ao colidir com o solo e no início do ressalto são iguais.
ℎr
20.3. Qual poderá ser o resultado aproximado do quociente, , entre a altura de ressalto, ℎr , e a altura de
ℎq
queda, ℎq , da bola?
(A) 1,2 (B) 1,4 (C) 0,85 (D) 0,72
20.4. Considere que se subtrai 0,76 s a todos os instantes do intervalo de tempo [0,76; 1,12] s, de modo
a que o instante inicial do novo intervalo seja 𝑡 = 0 s.
Neste novo intervalo, a equação da reta de ajuste ao gráfico velocidade-tempo é:
𝑣𝑦 (𝑡) = 3,34 − 9,62 𝑡 (𝑡 em segundos e 𝑣𝑥 em m s−1 ).
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20.4.1. Admita que a origem do referencial O𝑦 está ao nível do solo.

Qual das equações pode traduzir a componente escalar da posição da bola, 𝑦 (em metros), em
relação ao referencial O𝑦, em função do tempo, 𝑡 (em segundos)?
(A) 𝑦 = 0,60 + 3,34 𝑡 − 4,81 𝑡 2 (B) 𝑦 = 0,60 + 3,34 𝑡 − 9,62 𝑡 2
(C) 𝑦 = 1,20 + 3,34𝑡 − 4,81 𝑡 2 (D) 𝑦 = 1,20 + 3,34𝑡 − 9,62 𝑡 2
20.4.2. Considere 9,81 m s−2 como valor de referência do módulo da aceleração gravítica.
Qual é o erro percentual na medição da aceleração gravítica?
(A) 1,94% (B) −1,94% (C) 1,98% (D) −1,98%
20.5. Deixou-se cair uma bola de voleibol, de massa 270 g, da mesma altura de que tinha sido largada a
bola de basquetebol.
Considere que ambas as bolas estão em queda livre.
Comparando a bola de voleibol com a bola de basquetebol, a intensidade da resultante das forças que
atuam na bola de voleibol é __________ e esta bola atinge o solo __________.
(A) menor … em menos tempo (B) a mesma … em menos tempo
(C) menor … no mesmo tempo (D) a mesma … no mesmo tempo

21. Na figura seguinte (que não está à escala), estão representados dois conjuntos ciclista + bicicleta, CI e
CII, de massas 80 kg e 90 kg, respetivamente. Os conjuntos CI e CII movem-se ao longo de uma estrada
inclinada de 10° em relação à horizontal, coincidente com um referencial O𝑥.
Considere que CI e CII podem ser representados pelos seus centros de massa.

Admita que, a partir do instante 𝑡 = 0 s, e durante um determinado intervalo de tempo, as componentes

escalares das posições de CI e CII, 𝑥CI e 𝑥CII , em relação a O𝑥, variam com o tempo, 𝑡, de acordo com as
seguintes equações:
𝑥CI = −284 + 8,0 𝑡 − 0,040 𝑡 2 𝑥CII = 580 − 4,0 𝑡
21.1. Apresente, num mesmo sistema de eixos, os esboços dos gráficos das componentes escalares
das posições, 𝑥CI e 𝑥CII , em função do tempo, 𝑡, desde o instante 𝑡 = 0 s até ao primeiro instante, 𝑡1 , em
que os conjuntos se cruzam.
Indique o instante 𝑡1 em que CI e CII se cruzam e a componente escalar da sua posição nesse instante.
21.2. Qual das equações pode representar a componente escalar da velocidade de CI, 𝑣𝑥 (em m s−1), em
relação a O𝑥, em função do tempo, 𝑡, na unidade base do SI?
(A) 𝑣𝑥 = 8,0 − 0,040 𝑡 (C) 𝑣𝑥 = −8,0 + 0,040 𝑡
(B) 𝑣𝑥 = 8,0 − 0,080 𝑡 (D) 𝑣𝑥 = −8,0 + 0,080 𝑡
21.3. Determine a resultante das forças de atrito que atuam em CI durante a descida.
Apresente todos os cálculos efetuados.
Física 11º ano exercícios 1º unidade (teste 2) 2022/2023

21.4. Considere um instante posterior à inversão do sentido do movimento de CI.

Em qual dos esquemas podem estar representadas a velocidade, 𝑣⃗, e a aceleração, 𝑎⃗, de CI, nesse
instante?

21.5. Conclua se a energia mecânica do conjunto CII + Terra diminui, permanece constante ou aumenta.
Apresente, num texto estruturado e com linguagem científica adequada, a fundamentação da conclusão
solicitada.
21.6. A força normal que a estrada exerce em CII é
(A) igual à força normal que CII exerce na estrada.
(B) igual à força gravítica que a Terra exerce em CII.
(C) simétrica da força normal que CII exerce na estrada.
(D) simétrica da força gravítica que a Terra exerce em CII.

22. Um carrinho telecomandado inicia um movimento retilíneo, no sentido positivo da trajetória, segundo
um referencial Ox. O gráfico representa a componente escalar da velocidade, v, em função do tempo, t,
para um dado intervalo de tempo do movimento do carrinho.

Considere que o carrinho pode ser representado pelo seu centro de massa (modelo da partícula
material).
22.1. Determine a distância percorrida pelo carrinho nos primeiros 3,0 s de movimento.
22.2. Qual é o gráfico que representa a componente escalar da resultante das forças no intervalo de
tempo [4,0 ; 5,0] s?
(A) (B) (C) (D)

22.3. Indique, justificando, o(s) intervalo(s) de tempo em que o vetor velocidade tem a mesma direção,
mas sentido contrário ao vetor aceleração.
22.4. Nos primeiros 4,0 s de movimento, o módulo da aceleração é maior no intervalo de tempo
________ e tem o valor de ________.
(A) [0,0 ; 2,0] s … 1,2 m s −2 (C) [3,0 ; 4,0] s … 1,2 m s −2
(B) [0,0 ; 2,0] s … 0,6 m s −2 (D) [3,0 ; 4,0] s … 0,6 m s −2
22.5. Qual dos esboços de gráfico seguintes pode representar a componente escalar da aceleração do
carrinho em função do tempo no intervalo de tempo de [0,0 ; 4,0] s?
 Física 11º ano exercícios 1º unidade (teste 2) 2022/2023

(A) (B) (C) (D)

23. Um bloco, de massa m, sobe um plano inclinado com velocidade constante sob a ação de uma força, 𝐹⃗ .
O bloco descreve uma trajetória retilínea com a direção Ox do referencial unidimensional representado
na figura.
Considere desprezáveis todas as forças dissipativas e admita que o bloco pode ser representado pelo
seu centro de massa (modelo da partícula material).

23.1. A força normal e a força gravítica exercidas no bloco resultam de interações…

(A) eletromagnética e gravítica, respetivamente.
(B) gravítica e eletromagnética, respetivamente.
(C) eletromagnéticas.
(D) gravíticas.
23.2. Represente e identifique as forças que atuam no bloco.
23.3. De acordo com a ______, se o bloco tem movimento retilíneo ______ então a resultante das forças
que nele atua é _____.
(A) Lei da Inércia … uniformemente acelerado … não nula
(B) Lei Fundamental da dinâmica … uniformemente acelerado … não nula
(C) Lei Fundamental da dinâmica … uniforme … nula
(D) Lei da Inércia … uniforme … nula
23.4. Determine a expressão que permite calcular o módulo da força 𝐹⃗ .
23.5. Quando atinge o topo do plano inclinado, o bloco é imobilizado ao embater numa placa e a força 𝐹⃗
deixa de atuar. O bloco desce então o plano inclinado, sem velocidade inicial.
23.5.1. Qual é a expressão que permite determinar o módulo da aceleração adquirida pelo bloco?
𝑔 cos 30° 𝑔 sen 30° (C) 𝑔 cos 30° (D) 𝑔 sen 30°
(A) (B)
𝑚 𝑚
(E)
23.5.2. Determine o módulo da velocidade do bloco após 0,70 s de movimento no sentido descendente.

23.6. Qual é o esquema em que se encontram corretamente representados os vetores da resultante das
forças, 𝐹⃗R , e da velocidade, 𝑣⃗, quando o bloco desce o plano inclinado?
(A) (B) (C) (D)
Física 11º ano exercícios 1º unidade (teste 2) 2022/2023

24. A figura seguinte representa o gráfico do módulo da velocidade em função do tempo de uma gota de
chuva, com 3,50 × 10−5 kg, que cai verticalmente a partir do repouso, de uma altitude de 1200 m.

Considere um referencial unidimensional Oy, coincidente com a direção do movimento, com origem
no solo e sentido positivo para cima. A gota de chuva pode ser representada pelo seu centro de massa
(modelo da partícula material).
24.1. Qual é o gráfico que representa a intensidade da resultante das forças, 𝐹R , que atua na gota
de chuva em função do tempo?
(A) (C)

(B) (D)

24.2. Qual seria a componente escalar da velocidade da gota de chuva ao atingir o solo se fosse
possível desprezar a resistência do ar?
24.3. A partir da análise do gráfico é possível concluir que a gota de chuva tem movimento
retilíneo…
(A) uniformemente acelerado até atingir a velocidade terminal.
(B) uniformemente acelerado após atingir a velocidade terminal.
(C) acelerado até atingir a velocidade terminal.
(D) acelerado após atingir a velocidade terminal.
24.5. Determine a percentagem de energia dissipada devido à resistência do ar, até ao momento
em que a gota de chuva atinge o solo.
 Física 11º ano exercícios 1º unidade (teste 2) 2022/2023

25. O skeleton é um desporto olímpico de inverno em que o atleta desliza sobre uma pista de gelo deitado
sobre um trenó. O atleta passa no ponto A com velocidade de módulo126 km h−1 . Após a linha de
chegada, a velocidade é reduzida ao subir uma rampa até atingir a altura máxima no ponto C, conforme
ilustrado na figura.

Considere que o conjunto atleta + trenó, de massa 95 kg, pode ser representado pelo seu centro de
massa (modelo da partícula material) e que as forças dissipativas são desprezáveis ao longo de todo o
percurso.
25.1. Qual é o esquema que representa as forças que atuam no conjunto atleta + trenó enquanto desliza
até ao ponto A?
(A) (B) (C) (D)

25.2. Determine a distância percorrida pelo conjunto atleta + trenó no trajeto BC.
25.3. No trajeto BC, o conjunto atleta + trenó tem movimento retilíneo ________, descrito pela equação
das velocidades ________.
(A) uniformemente retardado … 𝑣𝑥 = 35 + 10𝑡 (m s −1 )
(B) uniformemente retardado … 𝑣𝑥 = 35 − 6𝑡 (m s −1 )
(C) uniformemente acelerado … 𝑣𝑥 = 35 + 6𝑡 (m s −1 )
(D) uniformemente acelerado … 𝑣𝑥 = 35 − 10𝑡 (m s −1 )
25.4. Qual é a expressão que permite calcular o módulo da força normal que atua no sistema atleta + trenó
no percurso BC?
𝑚𝑔
(A) (SI) (C) 𝑚𝑔 cos 37,0° (SI)
cos 37,0°
𝑚𝑔
(B) (SI) (D) 𝑚𝑔 sen37,0° (SI)
sen 37,0°
25.5. Determine a intensidade da força de atrito que deve atuar ao longo do percurso AB, de 25,0 m de
comprimento, para produzir uma redução de 40% do módulo da velocidade ao chegar ao ponto B.

26. Muitos satélites meteorológicos e de comunicação têm uma órbita terrestre alta, mais distante da
superfície. Os satélites que possuem uma órbita terrestre média incluem satélites de navegação,
projetados para monitorizar uma região específica. A maioria dos satélites científicos, incluindo os que
constituem o Sistema de Observação da Terra da NASA, têm uma órbita terrestre baixa.
A altura da órbita, ou seja, a distância entre o satélite e a superfície da Terra, determina a rapidez com
que o satélite se move ao redor da Terra. O movimento de um satélite em órbita da Terra é controlado
principalmente pela gravidade da Terra. À medida que os satélites se aproximam da Terra, a força da
gravidade aumenta e o satélite move-se mais rapidamente. O satélite Aqua da NASA, por exemplo, precisa
cerca de 99 minutos para orbitar a Terra a uma altitude de 705 quilómetros, enquanto um satélite
meteorológico a cerca de 36 000 quilómetros da superfície da Terra demora 23 horas, 56 minutos e 4
Física 11º ano exercícios 1º unidade (teste 2) 2022/2023

segundos para completar uma órbita.

Adaptado de: https://earthobservatory.nasa.gov/features/OrbitsCatalog
Considere 𝑟T = 6,37 × 10 m e 𝑚T = 5,97 × 1024 kg.
6

26.1. A velocidade de um satélite em órbita tem módulo ______ e direção ______ à trajetória enquanto a
direção da força gravítica é ______, pelo que a velocidade é _______ à força gravítica em cada posição.
(A) variável … radial … tangente … perpendicular
(B) variável … tangente … radial … paralela
(C) constante … tangente … radial … perpendicular
(D) constante … radial … tangente … paralela
26.2. Determine o módulo da velocidade orbital do satélite Aqua, referido no texto.
26.3. Estabeleça a relação entre a velocidade angular do satélite Aqua e a de um satélite meteorológico.
26.4. Qual é o esboço do gráfico do módulo da aceleração centrípeta a que fica sujeito um satélite
meteorológico em função do módulo da velocidade orbital do mesmo?
(A) (C)

(B) (D)

26.5. Mostre que a intensidade da força gravítica que atua num satélite meteorológico à superfície da
Terra é cerca de 44 vezes maior do que a intensidade da força gravítica que atua quando este se
encontra em órbita.

27. O curling é uma modalidade que integra o programa oficial dos jogos olímpicos de inverno. Na sua
variante principal, o curling é jogado entre duas equipas de quatro elementos, que alternam o
lançamento de pedras de granito ao longo de uma pista de gelo de modo a colocá-las o mais perto
possível do centro de um alvo circular, conforme ilustrado na figura. Após um dos jogadores efetuar o
lançamento, os outros jogadores da equipa podem varrer o gelo com o objetivo de diminuir o atrito
entre a pedra e a pista, fazendo-a parar mais longe.
 Física 11º ano exercícios 1º unidade (teste 2) 2022/2023

Após ser lançada, uma pedra de 19,0 kg desliza ao longo da pista, em relação a um referencial Ox. A
componente escalar da velocidade, v, da pedra varia com o tempo, t, de acordo com a equação: 𝑣 =
2,50 − 0,110 𝑡 (m s−1 ).
Considere que a pedra pode ser representada pelo seu centro de massa (modelo da partícula
material).
27.1. Caracterize a força de atrito que atua na pedra.
27.2. Em qual dos esquemas seguintes se encontram corretamente representadas a resultante das forças,
𝐹⃗R , e a velocidade, 𝑣⃗, da pedra imediatamente após o lançamento?
(A) (C)

(B) (D)

27.3. Mostre que a pedra se imobiliza aproximadamente no centro do alvo. Apresente todas as etapas de
resolução, explicitando todos os cálculos efetuados.
27.4. Determine o trabalho da força exercida pelo jogador para efetuar o lançamento, considerando que
a pedra se encontrava inicialmente em repouso e que são desprezáveis as forças dissipativas.

28. Um aerogerador urbano com três pás de 3,5 m cada uma, capta a energia cinética do
vento, transformando-a em eletricidade. Durante a tansformação de energia giram à
razão de 150 voltas por minuto, em torno de um eixo que liga o rotor a um gerador.
28.1. O módulo da velocidade linear de um ponto da periferia das pás pode ser calculado
pela expressão:
60 × 2𝜋 60 × 3,5
(A) 150 × 3,5
(C) 150 × 2𝜋
150 150 × 3,5 × 2𝜋
(B) 60 × 3,5 × 2𝜋
(D) 60
28.2. Supondo que uma abelha, de massa 0,20 g, se mantém fixa na extremidade de uma
das pás, a intensidade da força centrípeta a que fica sujeita é …
(A) 3,1 × 10−3 N (C) 1,7 × 10−1 N
(B) 1,7 × 102 N (D) 3,1 × 100 N

29. Em agosto de 2005, a NASA lançou a sonda Mars Reconnaissance Orbiter com a finalidade de procurar
evidências da existência de água, no passado remoto de Marte. A sonda, com massa de 2180 kg, orbitou
a uma altitude média de 280 km entre os polos do planeta, com uma trajetória circular, a fim de poder
observar toda a sua superfície.
Considere 𝑟Marte = 3,39 × 103 km e 𝑚Marte = 6,42 × 1023 kg
29.1. Para manter a sua órbita, o módulo da velocidade orbital da sonda, em unidades do SI, pode ser
calculado pela expressão:
Física 11º ano exercícios 1º unidade (teste 2) 2022/2023

6,67 × 10−11 × 6,42 × 1023 6,67 × 10−11 × 6,42 × 1023

(A) √ (3,39
× 106 + 2,80 × 105 )
(C) √
2,80 × 105

6,67 × 10−11 × 6,42 × 1023 6,67 × 10−11 × 6,42 × 1023

(B) (3,39 × 106 + 2,80 × 105 ) (D) √ (3,39 × 103 + 2,80 × 102 )

29.2. O período orbital da sonda é…

(A) 2,15 × 103 s
(B) 7,89 × 1010 s
(C) 5,14 × 102 s
(D) 6,75 × 103 s
29.3. A componente escalar da velocidade da sonda, que descreve uma órbita de raio, r, em torno de um
planeta, em função da massa desse planeta, pode ser representada pelo gráfico:
(A) (C)

(B) (D)

30. Em 1945, Arthur C. Clarke, numa revista de eletrónica amadora, avançou com uma das maiores ideias
das ciências espaciais: o satélite geoestacionário.
Um satélite geoestacionário devia situar-se numa órbita circular especial, a chamada órbita de Clarke.
Essa órbita, sobre o equador da Terra e a cerca de 3,6 × 104 km de altitude, está hoje povoada de
satélites, não só de comunicações, como de meteorologia. Porquê 3,6 × 104 km? É só fazer as contas,
usando a segunda lei de Newton e a lei da gravitação universal. […] um satélite a essa altitude demora
um dia a dar a volta à Terra.
Carlos Fiolhais, «Arthur C. Clarke: da órbita ao elevador espacial», Gazeta de Física, vol. 30, n.o 3/4,
2007 (adaptado)
30.1. Verifique, partindo da segunda lei de Newton e da lei da gravitação universal, que um satélite a
3,6 × 104 km de altitude demora um dia a dar a volta à Terra.
O raio da Terra é 6,4 × 106 m e a massa da Terra é 5,97 × 1024 kg.
Apresente todos os cálculos efetuados.
30.2. Dois satélites, S1 e S2, de igual massa, descrevem órbitas circulares em torno da Terra de raios 𝑟1 e
𝑟2 = 2𝑟1 , respetivamente.
Qual dos esquemas pode representar, numa mesma escala, a resultante das forças exercidas nos
satélites?
Física 11º ano exercícios 1º unidade (teste 2) 2022/2023

31. Considere que o planeta Vénus descreve uma trajetória circular, de raio 1,1 × 1011 m, em torno do Sol,
demorando 225 dias a completar uma órbita. Admita que a massa de Vénus é 4,9 × 1024 kg e a massa
do Sol é 2,0 × 1030 kg.
31.1. Qual é o módulo da velocidade angular de Vénus?
2𝜋 2𝜋×1,1×1011
(A) 225×24
rad h−1 (B) 225×24
rad h−1
(C) 2𝜋 × 225 × 24 rad h−1 (D) 2𝜋 × 225 × 24 × 1,1 × 1011 rad h−1
31.2. A força gravítica que o Sol exerce em Vénus tem intensidade __________, sendo __________ à
velocidade de Vénus.
(A) variável … perpendicular (B) constante … perpendicular
(C) variável … paralela (D) constante … paralela
31.3. O módulo da velocidade de Vénus é 3,5 × 104 m s−1.
Qual é a intensidade da força que o Sol exerce em Vénus?
2
4,9×1024 ×(3,5×104 )
(A) 4,9 × 1024 × (3,5 × 104 )2 × 1,1 × 1011 N (B) 1,1×1011
N
2
2,0×1030 ×(3,5×104 )
(C) 2,0 × 1030 × (3,5 × 104 )2 × 1,1 × 1011 N (D) 1,1×1011
N

31.4. Comparando o movimento da Terra e de Vénus em torno do Sol, pode concluir-se que a velocidade
angular da Terra é __________ e a aceleração da Terra é __________.
(A) maior … maior (B) maior … menor
(C) menor … menor (D) menor … maior
Física 11º ano exercícios 1º unidade (teste 2) 2022/2023

32. Uma bicicleta elétrica, redutível a uma partícula, circula à volta de uma pista circular, a uma distância
de 5,5 m do seu centro, efetuando 3 voltas completas em 1 minuto.
32.1. O módulo da velocidade angular da bicicleta é
2 (C) 20 rad s−1 .
(A) rad s−1 .
3
(D) 6 rad s−1 .

(B) rad s−1 .
10
32.2. O esboço dos gráficos que representam como varia o módulo da velocidade, v , da bicicleta
e da resultante das forças, FR , que sobre ele atuam, em função do tempo, t , são
(A) (B) (C) (D)

32.3. Considere o centro de massa de uma trotinete elétrica que circula à volta da mesma pista circular,
com o mesmo módulo de velocidade, mas a uma distância tripla do seu centro.
32.3.1. Compare, justificando, a velocidade angular dos dois veículos.
Escreva um texto estruturado, utilizando linguagem científica adequada.
32.3.2. Selecione a opção que pode traduzir como varia a intensidade da resultante das forças, FR ,
quando se aumenta a massa, m, da trotinete, mantendo o raio da trajetória e a sua velocidade
angular.
(A) (B) (C) (D)

33. O telescópio espacial Hubble, lançado pela NASA em 1990, descreve em torno da Terra uma órbita
praticamente circular, a uma altitude de cerca de 5,9  102 km , em aproximadamente 95 min .
RTerra (raio da Terra ) = 6,4  103 km
33.1. A força centrípeta responsável pelo movimento circular do telescópio Hubble
(A) é superior à força gravítica que a Terra exerce no telescópio.
(B) é a força responsável pela variação do módulo da velocidade do telescópio.
(C) é a força gravítica que a Terra exerce no telescópio.
(D) inclui a força gravítica que a Terra exerce no telescópio e outras forças que a Terra exerce no telescópio.
Física 11º ano exercícios 1º unidade (teste 2) 2022/2023

33.2. A constante de Gravitação Universal é

(A) G = 6,67  10−11 m3 kg−1 s−2 . (B) G = 6,67  10−11 m−3 kg2 s−2 .
(C) G = 6,67  10−11 m3 kg−1 s−1 . (D) G = 6,67  10−11 m−3 kg−2 s−2 .
33.3. Calcule o número de voltas completas que o telescópio espacial Hubble efetua em torno da
Terra, enquanto um satélite geoestacionário efetua apenas uma volta.
Apresente todas as etapas de resolução, explicitando todos os cálculos efetuados.
33.4. Calcule a massa da Terra.
Apresente todas as etapas de resolução, explicitando todos os cálculos efetuados.
33.5. A figura representa dois planetas, fora do Sistema Solar, de massas m1 e m2 , cujos centros
estão separados por uma distância d , muito maior do que os raios dos planetas.

Sabendo que é nula a resultante das forças sobre uma terceira massa colocada no ponto A, a uma
d m1
distância de m1 , a razão entre as massas dos planetas, ,é
3 m2
1 2
(A) (C)
3 3
1 1
(B) (D)
2 4

34. Um carrinho, de massa 750 g , move-se numa trajetória retilínea de acordo com o descrito no gráfico
velocidade-tempo (Figura 3).

Considere que o corpo se desloca ao longo do eixo Ox .

34.1. Aos 15 segundos do seu movimento, o carrinho voltou a passar pela sua posição inicial.
Compare os módulos das acelerações do carrinho quando este se desloca com um movimento retilíneo
uniformemente variado.
Para determinar os módulos das acelerações, utilize apenas as equações do movimento x ( t ) e/ou
da velocidade v ( t ) .
Apresente todas as etapas de resolução e o resultado com dois algarismos significativos.
Física 11º ano exercícios 1º unidade (teste 2) 2022/2023

34.2. Selecione o diagrama que representa corretamente a resultante das forças a atuar no carrinho entre
os instantes de tempo 0,0 s e 3,0 s .

35. Um corpo, de massa 5 kg , move-se horizontalmente segundo uma trajetória retilínea.

Considere que o corpo pode ser representado pelo seu centro de massa (modelo da partícula material).
Admita que a componente escalar da posição, x , do corpo em relação a um determinado referencial
unidimensional Ox varia com o tempo, t , de acordo com a equação

x = −25,0 − 20, 0 t + 2,5 t 2 ( SI)

35.1. Refira em que sentido se desloca o corpo no instante inicial.

35.2. A componente escalar, segundo o referencial Ox considerado, da velocidade, v x , do corpo varia com
o tempo, t , de acordo com a equação
(A) v x = −20,0 + 5 t ( SI) (C) v x = −20,0 + 2,5 t (SI)
(B) v x = −25,0 − 20,0 t ( SI) (D) v x = −25,0 + 40,0 t ( SI)
35.3. Admita que o corpo está a ser puxado por um fio, que exerce uma força, F , constante, na direção e
no sentido do movimento. Entre o corpo e a superfície atua uma força de atrito de 2,0 N .
A intensidade da força de atrito é ___ x ___ % da intensidade da força aplicada pelo fio.
Determine o valor de x .
Apresente todas as etapas de resolução.
35.4. Determine o espaço percorrido pelo corpo no intervalo de tempo 0,0; 5,0 s utilizando as
potencialidades gráficas da calculadora.
Na sua resposta:
• Apresente o esboço do gráfico, da componente escalar da posição, x , do corpo em função do
tempo, t , desde o instante t = 0,0 s até, pelo menos, ao instante t = 5,0 s .
• Indique, no esboço apresentado, os valores de x necessários ao cálculo daquela distância.
• Apresente o valor da distância percorrida pelo corpo no intervalo de tempo considerado.

36. Dois comboios, A e B, viajam na mesma direção e no mesmo sentido, segundo o mesmo carril, suposto
retilíneo. O comboio A apresenta uma massa de 1000 toneladas e desloca-se a uma velocidade de
módulo v 0 . Relativamente ao comboio B, sabe-se que este se desloca a uma velocidade de módulo v 0
A B

e que a resultante das forças que sobre ele atuam é nula. Considere que, no instante em que os
comboios se encontram a 300 m , o comboio A avista o B e executa uma travagem através de uma
resultante de forças aplicadas, suposta constante, de intensidade 3,5  106 N , e o comboio B mantém
nula a resultante das forças aplicadas.
Física 11º ano exercícios 1º unidade (teste 2) 2022/2023

36.1. Classifique o movimento do comboio B.

36.2. Nas condições apresentadas, verifica-se que a colisão entre os dois comboios foi evitada, tendo-se
constatado que a distância mínima entre eles foi 250 m .
Calcule o módulo das velocidades v 0 e v 0 , sabendo que a sua razão é 1,5 .
A B

Apresente todas as etapas de resolução.

36.3. Relativamente ao comboio A, esboce o gráfico da componente escalar da aceleração em função do
tempo, durante a travagem.
36.4. Comente a veracidade ou falsidade da seguinte afirmação:
“O comboio A está animado de um movimento em que o espaço percorrido é diretamente
proporcional ao quadrado do tempo.”
Apresente um texto bem estruturado e com linguagem científica adequada para justificar a sua
resposta.

37. Admita que um dos comboios transporta bicicletas, como a indicada na figura 1.
Admita que a roda Y está fixada à roda Z, e as duas estão ligadas à roda X por meio de uma correia que
faz o sistema rodar sem deslizar. O raio da roda Y é metade do raio da roda X.

Figura 1
37.1. Mostre que o período de rotação da roda X é o dobro do período de rotação da roda Y.
Apresente todas as etapas de resolução.
37.2. Considere que a roda Z efetua 100 rotações , em cada minuto, durante um determinado intervalo
de tempo.
O módulo da velocidade angular, em radianos por segundo, no intervalo de tempo considerado, é
10 3
(A) π rad/s (C) π rad/s
3 10
(B) 1,2 104 rad/s 6
(D) π rad/s
5
37.3. Quando a bicicleta está em movimento, os pontos das rodas Y e Z da figura 1 descrevem
circunferências de raios diferentes.
Conclua em qual das posições é maior o módulo da aceleração.
Apresente um texto bem estruturado e com linguagem científica adequada que justifique a sua
resposta.

38. O outro comboio transporta passageiros, sendo um deles um paraquedista.

Em conversa, o paraquedista, de massa 80 kg , mostra um gráfico onde descreve o deslocamento
vertical y , para baixo, em função do tempo, t , num dos seus saltos (figura 2).
Física 11º ano exercícios 1º unidade (teste 2) 2022/2023

O paraquedista iniciou o seu salto na posição y = 0 m . Refere que, neste movimento, a força da
resistência do ar, R , é proporcional ao quadrado do módulo da sua velocidade v = ( R = k v 2 ) , em
que k é uma constante (dependente da densidade do ar e da forma do objeto em movimento), que,
no seu caso, tem o valor de 0,32 N s2 m−2 . Refere que é nula a sua velocidade inicial e que aumenta
com o tempo em 10 s . A partir deste instante de tempo, tem tendência a ficar com uma velocidade
constante, denominada velocidade terminal.
38.1. Mostre que o paraquedista tem razão ao afirmar que o valor da constante k é de
0,32 N s2 m −2 . Apresente todos os cálculos efetuados.
38.2. Comente a veracidade na seguinte afirmação:
3
“O módulo da aceleração do paraquedista, ao atingir a velocidade de 25 m s−1 , é do valor da
4
aceleração gravítica.”
Apresente todos os cálculos de forma a fundamentar a sua resposta.

39. Um outro passageiro, que carrega um caixote e que ocupa um lugar do comboio, quer mudar de
carruagem. Para isso, tem de descer uma rampa que faz um ângulo  com a horizontal.
Considere que a massa do sistema passageiro + caixote é 52 kg e que este sistema pode ser
representado pelo seu centro de massa (modelo de partícula material).
39.1. Considerando  = 26 , relacione as intensidades da força de reação normal e da força de atrito que
atuam sobre o sistema passageiro + caixote , de modo que o sistema permaneça em repouso sobre
a rampa.
Apresente todas as etapas de resolução e o resultado com dois algarismos significativos.
39.2. Sendo o valor da intensidade da força de atrito inferior ao calculado em 39.1, o corpo vai deslocar-se
ao longo da rampa.
Indique o gráfico que traduz como varia a componente escalar da aceleração, a , do sistema
passageiro + caixote , em função do tempo, durante a descida, admitindo que g é o módulo da
aceleração gravítica à superfície da Terra.
Física 11º ano exercícios 1º unidade (teste 2) 2022/2023

39.3. Qual é o esboço do gráfico que pode traduzir a variação da energia cinética, E c , com o
tempo, t , do sistema passageiro + caixote , desde o instante inicial que se encontrava em
repouso até atingir a base do plano inclinado?

40. Na cabina do comboio estava afixada a seguinte informação:

“A NASA lançou, em 1989 , um satélite de massa 2300 kg que descreveu uma orbita circular de
940 km acima da superfície terrestre, com um período orbital de 103 minutos . Esta missão teve uma
duração aproximada de 5 anos .”
40.1. Sabendo que o raio terrestre é 6400 km , prove que o espaço percorrido pelo satélite foi
1,18  1012 m .Apresente todas as etapas de resolução.
40.2. Na figura 3 representa-se uma relação de proporcionalidade direta entre Y e o inverso do raio orbital,
para qualquer satélite terrestre. Sabendo que o declive da reta representa o produto entre a
constante da gravitação universal e a massa da Terra, indique a grandeza que está representada em
Y.

41. Finalmente, o comboio parou e os passageiros saíram das diferentes carruagens.

Enquanto um dos passageiros estava à espera do autocarro, viu uma bola, de massa m , a ser largada
de um balão de ar quente a uma altura H acima do solo. Quando o balão de ar quente atingiu a altura
4 H , acima do solo, uma outra bola de igual massa foi largada. Considere a resistência do ar
desprezável e o referencial unidimensional Oy , vertical, com origem no solo e sentido positivo de
baixo para cima.
41.1. Verifique que velocidade da segunda bola, ao chegar ao solo, é o dobro da velocidade da primeira
bola, quando atinge ao solo. Apresente todas as etapas de resolução.
41.2. Suponha que a bola cai livremente de uma altura de 200 m acima do solo.
Determine o módulo do deslocamento durante os últimos dois segundos da sua queda.
Apresente todas as etapas de resolução.
 Física 11º ano exercícios 1º unidade (teste 2) 2022/2023

42. Uma ciclista desloca-se numa trajetória retilínea, numa ciclovia: primeiro numa estrada horizontal,
durante 2,5 s, entre A e B, e depois numa rampa, entre B e C.

Considere o movimento do centro de massa do conjunto ciclista + bicicleta, cuja massa é 61,0 kg. O gráfico
seguinte representa o módulo da sua velocidade, v, em função do tempo, t, entre A e C.

42.1. Qual das opções pode representar a resultante das forças que atuam no conjunto, 𝐹⃗R , e a aceleração,
𝑎⃗ , durante a subida na rampa?
(A) (B)

(C) (D)

42.2. Indique, justificando, a intensidade da resultante das forças que atuam no conjunto ciclista + bicicleta
no intervalo de tempo em que essa resultante atua no sentido do movimento.
42.3. Qual das afirmações é correta?
(A) Todas as forças que atuam no conjunto ciclista + bicicleta resultam de interações eletromagnéticas.
(B) Uma das forças exercidas no conjunto ciclista + bicicleta é conservativa e resulta de uma interação
fundamental que é a de maior alcance.
(C) A força normal exercida pela superfície no conjunto ciclista + bicicleta resulta de uma interação
fundamental que é a de menor alcance.
(D) A força normal exercida pelo plano no conjunto ciclista + bicicleta e o peso desse conjunto constituem
um par ação-reação.
42.4. A inclinação da rampa é 5%, o que significa que por cada 100 m percorridos na rampa
há um desnível vertical de 5 m. Determine a variação da energia mecânica do conjunto
ciclista + bicicleta entre B e C, com três algarismos significativos. Apresenta todas as etapas de resolução.
 Física 11º ano exercícios 1º unidade (teste 2) 2022/2023

43. Uma pessoa, de massa m, deixa-se baloiçar presa numa corda inextensível, que está atada a uma
árvore, como se representa na figura.
A pessoa parte do repouso em A e oscila até uma altura máxima,
em C.
Em C a pessoa larga a corda e cai na água, em D.
Considere a pessoa redutível a uma partícula e desprezável a
resistência do ar.
43.1. Qual das afirmações é verdadeira?
(A) Entre A e C, apenas atuam forças conservativas na
pessoa.
(B) Entre B e C, a variação da energia potencial gravítica
do sistema pessoa + Terra, na unidade SI, é −1,2 𝑚 𝑔.
(C) Entre A e C, o trabalho da resultante das forças que
atuam na pessoa é positivo.
(D) Entre A e B, a variação de energia cinética da pessoa,
na unidade SI, é 1,2 𝑚 𝑔.
𝑣D 3,0
43.2. Mostre, a partir de considerações energéticas, que 𝑣B
= √1,2, sendo 𝑣D e 𝑣B os módulos da
velocidade em D e em B, respetivamente.
43.3. Considere o movimento entre C e D.
43.3.1. Partindo das equações do movimento descritas no referencial Oy da figura, determine o módulo da
velocidade ao atingir D e esboce o gráfico da componente escalar da velocidade, 𝑣𝑦 , em função do
tempo, 𝑡. Apresente todas as etapas de resolução.
43.3.2. Qual dos gráficos pode representar a energia cinética da pessoa, 𝐸c , em função do tempo, 𝑡, nesse
movimento?

44. Considere o movimento vertical do centro de massa de um sistema paraquedista + paraquedas, cuja
massa é m.
O gráfico seguinte representa a componente escalar da sua velocidade, 𝑣𝑦 , em função do tempo, 𝑡, nos
primeiros 60 s do movimento. O movimento é descrito num referencial Oy vertical.
 Física 11º ano exercícios 1º unidade (teste 2) 2022/2023

44.1. Qual é o sentido do referencial O𝑦 em que foi descrito o movimento?

44.2. Qual das opções pode representar a velocidade, 𝑣⃗, do sistema e a resultante das forças, 𝐹⃗R , que nele
atuam no instante 𝑡 = 36 s?

44.3. Nos 60 s de movimento, em que intervalo(s) de tempo se mantém constante a força não conservativa
que atua no sistema?
44.4. Determine a variação da energia mecânica do sistema paraquedista + paraquedas, em função de m,
no intervalo de tempo em que é verificada a Lei da Inércia antes da abertura do paraquedas. Apresente
todas as etapas de resolução.
44.5. No instante em que o paraquedas abre, um objeto cai do bolso do paraquedista. Qual será o módulo
da velocidade do objeto no instante em que o paraquedista atinge a segunda velocidade terminal,
supondo que o objeto cai em queda livre nesse intervalo de tempo?

45. Um carrinho está sobre uma placa circular horizontal que gira com frequência constante, mantendo-se
o carrinho sempre no mesmo ponto da placa. A figura apresenta
uma imagem estroboscópica do carrinho.
O módulo da aceleração do carrinho é 0,761 m s-2 e o diâmetro da trajetória
que ele descreve é 50,0 cm.
45.1. Caracterize a velocidade do carrinho.
45.2. Qual é a variação da energia mecânica do sistema carrinho +
Terra em meia volta?
45.3. Determine o tempo entre duas posições sucessivas do carrinho
na imagem estroboscópica. Apresente todas as etapas de resolução.
45.4. Foram-se adicionando massas marcadas ao carrinho, pondo-se a placa
a girar com a mesma frequência. Foi possível medir a força exercida sobre
o conjunto carrinho + massas e obteve-se um gráfico como o da figura para
a intensidade da resultante, 𝐹, das forças que atuam no conjunto em
função da sua massa, 𝑚. Qual será o declive previsto para a reta de ajuste
aos dados experimentais?
Física 11º ano exercícios 1º unidade (teste 2) 2022/2023

1.B 19.2. 19.2.1. 25,5 s. 19.2.2. (C) 19.2.3. (C)

1.D 20.1. (A) 20.2. (C) 20.3. (D) 20.4. 20.4.1. (A)
2.1. D 2.2. A 20.4.2. (B) 20. 5. (C)
2.3. B 2.4. A 21. 1.
3.1. B 3.2. A 3.3. C
4.C
5.1. B 5.2. A 5.3. D
6.1. C 6.2. A
6.3. B 6.4. C
7.1. B 7.2. A 7.3. C
8.1. D 8.2. A
9.1. A 9.2. D
10.1. A 10.2. D
11. B
12.1. B 12.2. C
12.3. D 12.4. A
13.1. C 13.2. B
14.1. B 14.2. A 14.3. C Os conjuntos cruzam-se no instante 𝑡 = 120 s na posição de
15.1. A 15.2. C componente escalar 𝑥 = 100 m:
15.3. A 15.4. C 𝑥CI (120) = 𝑥CII (120) = 100 m.
16.1. A 16.2. B 21.2. (B) 21.3. Obtém-se 𝐹R𝑥 = 𝑃𝑥 − 𝐹a ⇒ 𝐹a =
17.1. (A) 17.2. (D) 17.3. (B) 𝑃𝑥 − 𝐹R𝑥 ⇒ 𝐹a = [139 − (−3,2)] N = 142 N .
17.4. 𝑑total = 𝑑1 + 𝑑2 = 0,80 m + 6,80 m = 7,6 m. 21.4. (D) 21. 5. Da equação das posições de CII
17.5. 4,0 m s−1 conclui-se que este conjunto se move com velocidade
18.1. No instante inicial, 𝑡 = 0 s, o corpo sobe o plano e a constante, de módulo 4,0 m s−1 , portanto, a energia cinética
componente escalar da sua velocidade, 𝑣𝑥 , é negativa, o que de CII mantém-se constante. Dado que CII sobe o plano
indica que o corpo se move no sentido negativo do eixo. inclinado (a altura de CII aumenta) a energia potencial
Portanto, o sentido positivo é o de descida (sentido de Q para gravítica do sistema CII + Terra aumenta. Como a energia
P). mecânica é a soma da energia cinética, constante, com a
18.2. energia potencial gravítica, crescente, conclui-se que a
energia mecânica do conjunto CII + Terra aumenta.
21.6. (C)n
b×h 2,0 × 1,2
21.1. 𝑑 = área ⇒ d = + ℓ × ℎ ⇒ 𝑑 = +
2 2
1,0 × 1,2 = 2,4 m 22.2.Opção (A)
22.3No intervalo de tempo [3,0 ; 4,0] s a velocidade é positiva e o
declive é negativo e constante, logo a aceleração é negativa (dado
que a velocidade diminui em módulo). O movimento é retilíneo
18.3. (B) 18.4. (B) 18.5. Na subida, as uniformemente retardado, no sentido positivo. No intervalo de
forças que atuam sobre o corpo são a força gravítica, 𝑃⃗⃗, a tempo [5,0 ; 7,0] s a velocidade é negativa e o declive é positivo e
força normal, 𝑁 ⃗⃗ , e as forças de atrito de resultante 𝐹⃗a , constante, logo a aceleração é positiva (dado que a velocidade
representadas na figura. diminui em módulo). O movimento é retilíneo uniformemente
A resultante das forças é 𝑚 𝑔 𝑠𝑖𝑛 13° + 𝐹a = 𝑚 |𝑎|. retardado, no sentido negativo. 22.4. Opção (C) 22.5. Opção (B)
Do gráfico determina-se a aceleração, que é igual à 23.1.Opção (A), 23.2.
aceleração média na subida, por ser constante.
O módulo da aceleração é
[0−(−1,8)] m s−1
|𝑎| = 𝑎𝑥 =
(0,60−0) s
= 3,0 m s−2 .
A intensidade da resultante das forças de atrito é
𝐹⃗ –
𝐹a = 𝑚 |𝑎| − 𝑚 𝑔 sin 13 ° = 𝑚(𝑎 − 𝑔 𝑠𝑖𝑛 13°) =
= 0,25 kg × (3,0 − 10 sin 13°) m s−2 = 0,19 N

19.1. Nos 2 s iniciais, se a força de resistência do ar fosse

desprezável, a caixa cairia com aceleração constante, igual à
Força exercida sobre o bloco; 𝐹⃗g – Força gravítica exercida pela Terra
aceleração gravítica. No entanto, se calcularmos a aceleração
[15−0] m s−1 sobre o bloco; 𝑁⃗⃗ – Força normal exercida pela superfície sobre o
média para os 2 s iniciais, obtemos 𝑎 = (2−0) s
= 7,5 m bloco 23.3.Opção (D) 23.4. Como a velocidade é constante, a
s−2 , que é inferior à aceleração gravítica. Consequentemente, aceleração é nula e a resultante das forças que atua no bloco é nula.
conclui-se que não atuou apenas a força gravítica e força de
resistência do ar não foi desprezável.
 Física 11º ano exercícios 1º unidade (teste 2) 2022/2023
⃗⃗
=0 15 voltas completas à Terra, em 24 h . 33.4.
⏞ ⇒ 𝐹 = 𝐹g,𝑥 ⇔ 𝐹 =
𝐹⃗R = 𝑁⃗⃗ + 𝐹⃗g,𝑦 + 𝐹⃗ + 𝐹⃗g,𝑥 = 0 ⇒ 𝑀Terra = 6,2 × 1024 kg 33.5. Opção (D).
𝑚𝑔 sen 30° (N) .
⃗⃗
=0
34. 1. Etapas de resolução:
23.5.1. Opção (D) 23.5.2. ⃗ ⏞
𝐹R = 𝑁⃗⃗ + 𝐹⃗g,𝑦 + 𝐹⃗g,𝑥 ⇔⇔ 𝐹R = (A) Calcula o instante de tempo a partir do qual o
𝐹g,𝑥 ⇔ 𝑚𝑎 = 𝑚𝑔 sen α ⇒ ⇒ 𝑎 = 10 × sen 30° = carrinho se move com velocidade constante e no
5,0 m s −2 sentido positivo da trajetória (11 s )
Δ𝑣 𝑣f − 0
𝑎 = ⇒ 5,0 = ⇔ 𝑣f = 3,5 m s −1 23.6. (B) Calcula o módulo da aceleração no intervalo de
Δ𝑡 0,70 − 0
Opção (B)
24.1Opção (B) 24.2.. Desprezando a resistência do ar, a gota de chuva
tempo 5,0; 11,0  s 1,3 m s ( −2
)
irá comportar-se como um grave logo terá movimento (C) Calcula o módulo da aceleração no intervalo de
uniformemente acelerado até atingir o solo:
𝑦 = 𝑦0 + 𝑣0 𝑡 +
1
𝑔𝑡 2 ⇒ ⇒ 0 = 1200 −
1
× 10 ×
tempo 0,0; 5,0  s 7,0 m s ( −2
)
2 2
𝑡 2 ⇔ 𝑡 = 15,49 s 𝑣 = 𝑣0 + 𝑔𝑡 ⇒ 𝑣 = −10 × (D) Calcula a relação entre os módulos das
−1 24.3. Opção (C) 24.4. 𝐸 acelerações
15,49 = −154,9 m s dissipada =
−Δ𝐸mecânica ⇔ 𝐸dissipada = 4,19 × 10 J −1 com dois algarismos significativos ( 5,4 )
𝐸dissipada …................................................................... 2
%𝐸dissipada = ⇒ 99,8 %
𝐸total
pontos
25.1. Opção (D) 25.2. Δ𝑥 = 102 m 25.3. Opção (B) 25.4.
34.2. Opção (C
Opção (C)25.5, a intensidade da força de atrito é
1,5 × 103 N.
2𝜋𝑟 35.1 O corpo desloca-se no sentido negativo da trajetória.
26.1. Opção (C) 26.2. 𝑣 = 7,49 × 103 m s −1 26.3. 35.2. Opção (A) 35.3.
𝑇
𝜔Aqua
𝜔Meteo
= 14,51 26.4. Opção (D) (A) Calcula a intensidade da força resultante ( 25 N) ;
27. 1. Ponto de aplicação: pedra; Direção: horizontal; Sentido: (B) Calcula a intensidade da força aplicada pelo
contrário ao do movimento; Intensidade: 2,09 N fio ( 27 N) ; Calcula o valor de x ( 7,4%)
27. Opção (C) 27.3. Δ𝑥 = 28,4 m De acordo com a figura, o centro
35.4. Etapas de resolução:
do alvo encontra-se a 28,35 m da zona de lançamento logo a
(A) Apresentação do esboço do gráfico da
pedra irá imobilizar-se aproximadamente no centro do alvo.
componente escalar da posição, x , do corpo em
27.4. Uma vez que se desprezam as forças dissipativas (força de
atrito e resistência do ar), a única força que realiza trabalho na função do tempo, t , desde o instante t = 0,0 s
direção do movimento é a força, 𝐹⃗ , que o atleta exerce na até, pelo menos, ao instante t = 5,0 s
pedra. De acordo com o Teorema da Energia Cinética:
𝑊F⃗⃗R = 𝑊F⃗⃗ = Δ𝐸c ⇔ 𝑊F⃗⃗ = Ec,f − Ec,i ⇔ 𝑊F⃗⃗ =
1
× 19,0 × 2,502 = 59,4 J
2
28.1. D 28.2. C 29.1. A
29.2. D 29.3. C
30.1. 𝑇 = 8,69 × 104 s. Este tempo corresponde a
8,69×104 s
= 24 h, como se pretendia verificar. 30.2. (A)
60×60 s h−1
31.1. (A) 31.2. (B) 31.3. (B) 31.4.(C).32.1Opção (B). 32.2.
Opção (A). 32.3.1. A velocidade de um corpo que
descreve um movimento circular uniforme é dada pela
2 r
v=
expressão  . Como os dois veículos apresentam a
mesma velocidade em módulo e a trotinete encontra-se a
uma distância tripla do centro da pista, demorará o triplo do
tempo para efetuar uma volta completa à pista. Como o
módulo da velocidade angular é inversamente proporcional
ao período, o módulo da velocidade angular da bicicleta é três
vezes superior. 32.3.2. Opção (C).
A aceleração não depende da massa, mas a resultante das • Indicação do valor de x
forças é diretamente proporcional à massa, para correspondente ao instante
acelerações constantes (pela Segunda Lei de Newton).
t = 0,0 s ( −25,0 m )
33.1. Opção (C). 33.2. Opção (A). 33.3. O período de um satélite
• Indicação do valor de x correspondente
geoestacionário é 24 h = 86 400 s . Se o telescópio efetua
ao instante t = 5,0 s ( −62,5 m )
uma volta em 5700 s
( 95  60 ) , então efetuará
Física 11º ano exercícios 1º unidade (teste 2) 2022/2023
• Indicação do valor de x 38.1. Calcula o módulo da velocidade terminal ( 50 m/s )
correspondente ao instante em que
ocorre inversão do sentido do Calcula o valor de k (0,32 N s 2
m−2 )
movimento ( x = −65,0 m ) 38.2. Calcula a intensidade da resultante das forças que atua no
(B) Apresentação do valor da distância percorrida pelo paraquedista ( 600 N) Calcula o módulo da aceleração
corpo no intervalo do paraquedista quando o módulo da sua velocidade é
de tempo considerado ( d = 42,5 m ) 25 m/s 7,5 m s( −2
) Calcula a razão entre o módulo da
aceleração do paraquedista, quando o módulo da
sua velocidade é 25 m/s , com o módulo da aceleração, e
36.1. Movimento retilíneo e uniforme.36.2. Calcula o
instante de tempo em que o módulo da velocidade 3
desprezasse a resistência do ar   ; Conclui que a
dos dois comboios é o mesmo, em função do módulo 4

(
da velocidade inicial do comboio B 0,143 v 0B ) afirmação é verdadeira
39.1. Calcula a intensidade da força da reação normal
Calcula o módulo da velocidade inicial do comboio B ( 467,4 N) ; Calcula a intensidade da força de atrito
(37,3 m s ) −1
Calcula o módulo da velocidade inicial
( 219,2 N) . Calcula a razão entre as intensidades das
do comboio A ( 56,0 m s ) 36.3.
−1
forças normal e de atrito ( 2,1) 39.2. Opção (A) 39.3.
Opção (B)

40.1. Calcula o número de voltas que o satélite deu em

(
5 anos 2,55  104 voltas ) Calcula o espaço
percorrido pelo satélite durante uma volta
( 4,61 10 7
)
m Calcula o espaço percorrido pelo satélite

(
durante s 5 anos 1,18  1012 m ) 40.2. A grandeza que
está representada é o quadrado do módulo da velocidade
orbital.

36.2. O comboio A apresenta um movimento retilíneo

41.1. Calcula a componente escalar da velocidade da
uniformemente retardado; Assim, a direção da força resultante
primeira bola, v 1 , quando atinge o solo
e a direção do movimento é a mesma, e o módulo da velocidade
diminuiu linearmente com o tempo. Sendo a lei das posições (− )
20 H m/s Calcula a componente escalar da
1
para este tipo de movimento x = x0 + v 0 t + a t , com
2
velocidade da segunda bola, v 2 , quando atinge o solo
2
velocidade inicial diferente de zero, podemos concluir que o (− )
80 H m/s Calcula a razão entre v 2 e v 1 (2)
espaço percorrido não é diretamente proporcional ao quadrado
41.2. Calcula o tempo de queda ( 6,32 s ) ; Identifica
do tempo, sendo a afirmação falsa.
37. Etapas de resolução: o último segundo de queda ( 4,32 s ) ; Calcula o
(A) Demostra a relação entre os raios das rodas X e Y módulo do deslocamento no último segundo de

com os respetivos períodos de rotação 

 rX TX 
=  queda (106,7 s )
 rY TY  42.1. D, 42.2 Elementos de resposta: Intervalo de tempo: [0,0; 2,5]
(B) Mostra que o período de rotação da roda X é o dobro s. Módulo da aceleração: 1,44 m s-2.
do período de rotação da roda Y Intensidade da resultante das forças: 88 N. 42.3. (B)
42.4. Elementos de resposta:
(A) Opção (A) 37.3. Nas posições Y e Z , o módulo A) Variação da energia cinética: –933 J. Distância
da velocidade angular é o mesmo; Sendo o módulo da percorrida: 25,5 m. Variação da energia potencial
aceleração centrípeta igual ao produto entre o gravítica: 778 J. Variação da energia mecânica: –155 J.
quadrado do módulo da velocidade angular e o raio, 43.1. (D) 43.2.Elementos de resposta:
podemos afirmar que o módulo da aceleração A) Conservação da energia mecânica entre A e B: 𝑣B =
centrípeta é diretamente proporcional ao raio. Como √2𝑔 × 1,2.
a posição Z apresenta maior raio, podemos concluir B) Conservação da energia mecânica entre A e D: 𝑣D =
que o módulo da aceleração é maior em Z do que √2𝑔 × 3,0.
em Y . 𝑣D 3,0
C) Relação entre os módulos das velocidades: =√ .
𝑣B 1,2

43.3. Elementos de resposta:

Física 11º ano exercícios 1º unidade (teste 2) 2022/2023
A) Equação das posições: 𝑦(𝑡) = 3,0 − 5𝑡 2 ; 𝑡queda =
0,77 s.
B) Equação das velocidades: 𝑣𝑦 (𝑡) = −10𝑡; 𝑣𝑦 (0,77) =
−7,7 m s−1 .
C) Gráfico:

43.4 (C)
44. 1.De cima para
baixo.44.2. (A) 44.3.[15, 35] s e [40, 60] s 44.4Elementos de
resposta:
A) Intervalo de tempo: [15, 35] s.
B) A variação da energia mecânica é igual ao trabalho da
força de resistência do ar [força não conservativa].
Neste intervalo de tempo, as forças gravítica e de
resistência do ar são simétricas, por isso os seus
trabalhos são simétricos.
C) Distância percorrida: 1000 m.
D) Trabalho da força gravítica: 1,0×104 𝑚.
E) Trabalho da força de resistência do ar, igual à variação
de energia mecânica: −1,0×104 𝑚.
44.5. 100 m s−1 .
45.1. Elementos de resposta:
A) Módulo: 0,436 m s−1 .
B) Direção: tangente à trajetória em cada ponto.
[Perpendicular ao raio, em cada ponto.]
C) Sentido: horário.
45.2. Zero. 45. 3. Elementos de resposta: Período: 3,60 s.
Intervalo de tempo: 0,60 s. 45.4. 0,761 m s−2