Gua La magia de las Palabras Nombre: Curso: I.

Si no existieran los colores, las formas, los olores, las texturas, los sabores cmo sera el cielo, el pelo de tu mam, la primavera? Y el cuento que acabas de leer? Comparte tus reflexiones con el curso. II. Lee atentamente. 1. Azulandia era una isla en que todo era de color ____________________. 2. En _________________ leyendas se deca que hombres de otros colores vivan en _____________ regiones del planeta. 3. Por ello, un da Grana parti navegando mar adentro en su ____________ barco hasta llegar a.. 4. Decidieron desembarcar en la isla y tomar posesin de esa __________________ tierra. Qu pasa con estas oraciones? Tienen sentido? Qu palabras podran ir en vez de las _________? A qu tipo de palabras acompaan las ___________? III. Recuerda el cuento y relaciona el objeto o sustantivo con su cualidad o caracterstica.

Conejos

Hipoptamos

Canciones

Rosadas

Azulados

Rubios

Lee la siguiente oracin: Se encontraron justo en el medio de una pequeita isla que asomaba apenas sobre el mar. a. Qu hace la palabra destacada en la oracin? Nombra algo, realiza una accin, entrega informacin o la une a otra palabra? Hace algo diferente?

b. Fjate bien. Escribe la oracin anterior en tu cuaderno, reemplazando la palabra destacada por otra que cumpla con la misma funcin (que haga lo mismo).

c. Relee las dos oraciones. Qu tipo de informacin aportan dichas palabras? Qu pasara si sacramos esas palabras de las oraciones? Qu pasara con la informacin? Escribe lo que creas.

IV. Supongamos que Ail se refiere a la misma isla y dice: Se encontraron justo en el medio de una hermosa isla que asomaba apenas sobre el mar.

Qu aporta la palabra destacada de la oracin dicha por Ail?

V. Subraya las palabras que informan sobre caractersticas. a. No obstante, en Rojina viva una doncella de labios rojos. b. [] Si acaso llegaran a existir seres de otros colores, obviamente seran monstruos horripilantes. c. A bajar toda la pintura azul y las brochas que llevamos a bordo! d. Est tripulado por monstruos! VI. Las palabras que has estado trabajando se llaman adjetivos. Siempre acompaan a un sustantivo y nos entregan informacin, cualidades o defectos de aquello sobre lo cual estamos hablando Para qu sirve dar informacin sobre algo? Al hacerlo, puedes especificar lo que quieres decir (referirse objetivamente a la realidad) y puedes expresar tu opinin (referirse subjetivamente a la realidad) VII. Busca en el cuento tres oraciones donde los adjetivos entreguen informacin subjetiva (opinin) y tres oraciones donde la informacin sea objetiva (hechos comprobables)

VIII Podramos decir pintura azules o cabellos amarilla? Comntalo y registra tus opiniones.

Pauta de observacin evaluacin sumativa Nombre: Curso: Fecha: Nota: Indicadores Puntaje ideal Puntaje real

Reconoce las funciones bsicas del power point. Incorpora, de manera adecuada, los recursos informativos para la elaboracin de su power point Trabaja en forma ordenada con los recursos y materiales con los que cuenta.

4 pts 4 pts

3 pts

Identifica las posibilidades de informacin que se pueden incorporar en un power point. El power point elaborado es coherente con la situacin comunicativa propuesta.

3 pts

4 pts

Total puntaje