PONTIFICIA UNIVERSIDADE CATLICA DO PARAN CURSO DE PSICOLOGIA EVELYN AMORIM KARLA ARCOVERDE MAISA TRACZ NATLIA ARAJO NATALIE

GOUVEIA

RITOS DE PASSAGEM X IMPORTNCIA DE GRUPOS GRAVIDEZ

CURITIBA 2011

EVELYN AMORIM KARLA ARCOVERDE MAISA TRACZ NATLIA ARAJO NATALIE GOUVEIA

RITOS DE PASSAGEM X IMPORTNCIA DE GRUPOS GRAVIDEZ

Trabalho apresentado disciplina de Aspectos Psicossociais na Adolescncia da Pontifcia Universidade Catlica do Paran visando avaliao parcial sob orientao da Prof. Shirley Rialto.

CURITIBA 2011

INTRODUO Este trabalho apresenta a importncia dos ritos de passagem e os grupos para os adolescentes. Aborda tambm como vivenciada a gravidez adolescente, neste momento de transio da infncia para vida adulta.

RITOS DE PASSAGEM Ritos: Conjunto de condutas individuais ou coletivas, relativamente codificadas, com base corporal (verbal, gestual, postural), de carter mais ou menos repetitivo, com forte carregamento simblico para seus atores e habitualmente para os seus assistentes, condutas essas fundamentadas numa adeso mental, muitas vezes consideradas como importantes, e cuja eficcia no depende de uma lgica puramente emprica que se esgotaria na instrumentalidade tcnica da ligao entre causa e efeito. Os ritos de passagem so cerimnias que marcam a passagem de um indivduo ou de um grupo de uma situao para outra ou de um mundo csmico ou social para social. Acontecem basicamente em trs fases: 1) Ritos de separao: Reconhecimento da gravidez da mulher; marcaria a passagem do filho do corpo do pai para o corpo da me. 2) Ritos de transio: Cuidados tomados pelo pai, enquanto filho crescia dentro do corpo da me. 3) Ritos de incorporao: Marcariam o reconhecimento do filho pelo pai e a sua entrada na vida social. Esto ligados gestao e ao nascimento, os ritos de iniciao, os ritos matrimoniais, os funerais e vrios outros, como os relativos mudana de estao de ano. IMPORTNCIA DE GRUPOS (Rappaport, 2002, p. 37) afirma que: O contato entre os jovens da mesma idade possibilita a experimentao conjunta de condutas alternativas aos hbitos familiares. O grupo facilita para autoconhecimento, olhando para o amigo, pode encontrar sua maneira peculiar de ser. Sente-se amparado e fortalecido expressando- se com maior liberdade. Algumas vezes estar em grupo, facilita a ocorrncia de exageros. Podemos refletir um pouco sobre o que o jovem esta buscando: Um intenso prazer momentneo? Uma demonstrao de fora ou independncia? Procurar algo novo? Amar intensamente?

GRAVIDEZ NA ADOLESCNCIA Um quinto da populao do mundo de adolescentes entre as idades de 10 a 19 anos. Na medida em que esses jovens vo passando da infncia a puberdade, novos aspectos da assistncia sade tem de ser considerados e incluem a maturao reprodutiva sexual. Esta fase caracterizada entre a infncia e a vida adulta, perodo no qual ocorrem muitas transformaes, psicolgicas e fsicas. (Keyhole, Diurnal, Goleta, Nader & Zugaib, 1997b; Banaco, 1995; Beaufort, 1996; Kimmel & Weiner, 1995; Muuss, 1996) No mbito psicolgico as transformaes ocorrem, pois o individuo esta passando por uma fase de perda da identidade infantil, onde passa a ter mais responsabilidades com aquilo que pode fazer. As mudanas fsicas ocorrem devido ao aumento da produo hormonal neste perodo (puberdade), o que pode provocar uma alterao das emoes, portanto, explicando a perda de controle e desequilbrio psicolgico do adolescente. (Kimmel & Weiner, 1995; Pereira, 1996) A maior contribuio das mudanas biolgicas a transformao do estado no reprodutivo para o estado reprodutivo impondo limites para cada sexo. E nesse momento que entra a sexualidade na adolescncia que pode ser expressa atravs da relao heterossexual e/ou homossexual, da masturbao e de fantasias. (Muuss, 1996; Masters, Johnson & Kolodny, 1988) Como umas das consequncias da sexualidade na adolescncia, temos a gravidez na adolescncia. Esta conseqncia uma fase da vida que no depende da idade da mulher (Sarmento, 1990), pode ocorrer a qualquer momento desde que haja as condies fisiolgicas e ambientais apropriadas para propici-la. E continua tendo um papel parental biologicamente determinado, assim como o parto e a amamentao, podendo servir como um dos eventos socializadores da mulher, pois estabelece novas relaes com as figuras parentais, amigos e familiares (Eiras, 1983; Kahhale, 1997). Para Sarmento (1990), a vivncia da maternidade durante a adolescncia torna-se mais complicada, pois as exigncias que aparecem na busca da identidade do adolescente acrescentam-se grande exigncia do "tornar-se me". A funo do adolescente seria de completar a sua formao e se integrar no mercado de trabalho, o que iria garantir a continuidade do seu grupo social. Porm quando h a gravidez na adolescncia h tambm um forte impacto biopsicossocial. O aspecto biolgico ficar apenas no mbito da mulher, e quando a populao carente,

agrava-se o problema biolgico pela falta de assistncia pr-natal, pela falta de procura por parte dos pacientes, pela maior incidncia de patologia pr-natal, maior proporo de partos operatrios e uso de drogas, entre outros motivos. O psicolgico o de maior impacto, pois o adolescente ainda no completou seu estado de maturao, e por isso ainda est cheio de incertezas e questionamentos sobre ele mesmo e sobre o mundo que o norteia. No aspecto social est o abandono escolar e a limitao da formao profissional e abrangem ainda a educao e suplementao nutricional para prevenir recm-nascidos de baixo peso. Assim na adolescncia, faixa etria considerada de risco, a assistncia pr-natal reveste-se de especial importncia, necessitando de atendimento diferenciado. (Costa. 1995) Quanto mais precocemente for o incio da assistncia, menores sero os riscos e perigos envolvidos na gestao da adolescente. Porm as adolescentes tem a tendncia de no procurar os programas de ajuda proporcionados pelo governo por motivos como vergonha, no aceitao da gravidez, negligncia, e muitas delas s procuram por no poderem esconder a gestao ou quando falharam todas as tentativas de interrupo. No Brasil a adolescncia tem consideraes diferentes dependendo da classe social que se analisa. Nas camadas mais altas entendida como um perodo para experimentao sem maiores conseqncias emocionais, econmicas e sociais, enquanto nas classes populares no h ingresso precoce no mercado de trabalho. Os riscos de experimentar, tentar, viverem novas experincias so maiores, sendo mais difcil arcar com as conseqncias econmicas e afetivas. Nesta fase, o adolescente no assume responsabilidades, possui maior liberdade e dedica-se ao estudo, acumulando assim maiores vivencias em nvel emocional e intelectual como instrumentos de acesso ao mundo adulto. J a classe operria no tem esta vivencia, a adolescncia um perodo que antecede a constituio de suas famlias. A adolescente ir se identificar com sua me/esposa. Para elas, no faz parte da identidade feminina a mulher independente, a mulher inserida no mercado de trabalho. Podendo restringir-se a ser mulher ser me. Muraro (1983) aponta que o corpo da mulher dependente da classe social em que est inserida (citado no livro Adolescncias construdas: a viso da psicologia scio-histrica do autor Sergio Ozella). Ele (adolescente) preparado para assumir, logo que nasce, o lugar que a realidade social lhe designou no sistema produtivo. Para ela (adolescente), a classe

burguesa estabelece as normas corporais de beleza, de cuidados corporais, de moda, de vesturio que so imitadas pelas outras classes. O papel do corpo feminino seria agradar aos homens; na classe burguesa a mulher dispe de maior liberdade de recursos para isso, pois no est diretamente ligada ao sistema produtivo, enquanto ocorre o inverso com as camponesas e operrias a finalidade bsica do corpo o trabalho (domstico ou no sistema reprodutivo).
No Brasil, espera-se que a sexualidade aparea naturalmente na adolescncia e amplamente aceitvel que jovens sejam sexuados. Mas essa sexualidade deve ser diferenciada por gneros e se estabelecer na adolescncia como uma sexualidade heterossexual e no reprodutiva. (Paiva, 1996:214 citado em Ozella, 2003).

O pacto de gravidez Em 2008 na cidade de Gloucester, nos Estados Unidos, 17 alunas estavam grvidas, um nmero quatro vezes maior do que havia sido registrado nos anos anteriores entre os 1200 alunos da nica escola de ensino mdio da cidade. Nenhuma das adolescentes tinha mais de 16 anos, o que torna o caso mais srio uma vez que fazer sexo com uma jovem de 16 anos, com ou sem seu consentimento, considerado crime pela lei do estado de Massachusetts. Em outubro do ano anterior, a enfermeira da escola notou que a quantidade de adolescentes que pediam exames de gravidez comeou a aumentar. Em seis meses as alunas j haviam voltado vrias vezes enfermaria para fazer o exame e a enfermeira reparou que algumas pareciam mais desapontadas quando descobriam que no estavam grvidas do que quando estavam. Quando o caso foi noticiado, em junho de 2008 pela revista americana Time, o diretor falou em uma entrevista que aps algumas perguntas feitas as meninas metade do grupo confessou que haviam feito um pacto para engravidarem e criarem seus bebs juntas. Nenhuma das meninas, nem seus familiares, deram entrevistas. Uma jovem de 18 anos que engravidou no seu ltimo ano na escola, disse a revista que as meninas costumavam par-la nos corredores da escola para parabeniz-la e dizer o quanto ela era sortuda por ter um beb, elas achavam incrvel finalmente ter algum que as amassem

incondicionalmente, ignorando a resposta da jovem me que dizia ser difcil sentir-se amada quando era acordada de madrugada para alimentar o beb. A escola disponibilizou uma creche para que as mes pudessem deixar seus bebs durante as aulas e ir amament-los durante os intervalos. Nos corredores da escola os carrinhos de beb passaram fazer parte do cenrio. A enfermeira e o mdico da clnica da escola passaram a defender a distribuio de plulas anticoncepcionais para as alunas, independente do consentimento dos pais. Eles se demitiram em protesto posio tomada pelo comit dos pais de alunos que se ops. Em janeiro de 2011 um quadro similar foi anunciado pela mdia americana. Na cidade de Memphis, uma escola registrou que 90 adolescentes grvidas (contando as gestantes e as alunas que se tornaram mes no ultimo ano). Uma das alunas, me de uma menina de trs meses, disse em uma entrevista que algumas meninas engravidam acidentalmente e outras engravidam por acharem fofinho. 20% da populao feminina da escola est vivendo as experincias da maternidade.

CONCLUSO Com a realizao deste trabalho, nos surpreendemos com a importncia dos ritos de passagem para a formao psicossocial de um adolescente, de logo ento que ser um adulto. Tambm percebemos que nesta a fase a importncia dos grupos fundamental, e indispensvel, pois alm de facilitar o autoconhecimento possibilita um maior amparo principalmente nesta questo da gravidez na adolescncia. Um fato importante ressaltado da necessidade das grvidas em ir procura de assistncia mdica com antecedncia para uma melhoria nesta fase transitria de passagem de menina adolescente me.

REFERNCIAS BUENO, Glucia da Motta. Variveis de risco para a gravidez na adolescncia. Diponvel em: <http://www.virtualpsy.org/infantil/gravidez3.html> Acesso em: 01 mai. 2011. COSTA, M.C.O. O pr-natal , o diagnstico nutricional e a nutrio gestante adolescente. Comunicao pessoal, 1995. FERNANDES, F. Organizao Social Dos Tupinamb. So Paulo. Instituto progresso Editorial, 1964. KINGSBURY, Kathleen. Gloucester Pregnancy Plot Thickens. Diponvel em: <http://www.time.com/time/nation/article/0,8599,1817272,00.html> Acesso em: 17 mai. 2011. KINGSBURY, Kathleen. Pregnancy Boom at Gloucester High. Disponvel em: <http://www.time.com/time/world/article/0,8599,1815845,00.html?cnn=yes> Acesso em: 17 mai. 2011. MAJOR, Jamel. MCS Board working to deal with pregnancies at Frayser High School. Disponvel em: <http://www.wmctv.com/story/13833438/mcs-board-workingto-deal-with-pregnancies-at-frayser-high-school?redirected=true> Acesso em: 17 mai. 2011. MONTEIRO, D. L. M. Cunha, A. A. Gravidez na adolescncia. RJ: Revinter, 1998. OZELLA, S. Adolescncias construdas: a viso da psicologia scio-histrica. So Paulo: Cortez, 2003. RAPPAPORT, C.R. Encarando a adolescncia. 8 edio. So Paulo. Editora: tica, 2002. RIVIRE, C. Os ritos profanos. Petrpolis, RJ: Vozes, 1996. <http://fantastico.globo.com/Jornalismo/FANT/0,,MUL699493-15605,00.html> Acesso em: 17 mai. 2011.