A PALAVRA DE DEUS ESTUDANDO E ENSINANDO LENDO A PALAVRA DE DEUS Estudar significa exercitar-se, empenhar-se, aplicar-se a alguma coisa.

. pesquisar as Escrituras! Campbell McAlpine No h como fazer um estudo srio das Escrituras sem desenvolver um convvio com a mesma atravs da leitura. Leitura sistemtica. Alguns irmos, experientes na vida crist, ao longo dos anos tm nos indicado alguns mtodos de leitura que podem nos auxiliar: Robert McCheyne: A Bblia toda deve ser lida uma vez por ano: 4 captulos significativos por dia. 2 textos no exerccio devocional de manh e a noite e 2 textos nos momentos com a famlia, manh e noite. John Stott: 3 captulos a cada manh: ler dois e estudar o terceiro e guardar o quarto para a noite. Watchman Nee: Diversas maneiras de ler e estudar as Escrituras: um estudo geral de todos os livros da Bblia, estudo de um livro particular, estudo de assuntos especficos, estudo de Parbolas, estudo de biografias de personagens bblicos, estudo pela memorizao de versculos e passagens etc Campbell McAlpine: Se lermos a Bblia durantes 15 minutos diariamente, poderemos ler toda ela em menos de um ano; Uma leitura ininterrupta deve levar aproximadamente 71 horas; Se a leitura for por captulos por exemplo, 10 caps. Por dia terminaremos a leitura em trs meses e meio aproximadamente. ESTUDANDO A PALAVRA DE DEUS Existem vrios mtodos. Desde o simples Estudo Bblico Indutivo, tcnica apropriada para grupos de discusso, aos mtodos exegticos mais profundos. John Stott observa que um estudo bblico apropriado deve apresentar trs caractersticas importantes: Deve ser compreensivo: precisamos ter intimidade com o texto se queremos transmiti-lo. Deve ser desenvolvi do tambm com mente aberta: precisamos ouvir e nos atentarmos a Palavra de Deus sem distorcer seu sentido. Precisamos saber como lidar com os desafios culturais: a cultura do texto, a nossa cultura de formao e a cultura dos ouvintes. Precisamos abrir nossas mentes o bastante para arriscarmos a ouvir o que no queremos ouvir. Estamos acostumados a vir s Escrituras apenas para obter consolo. Deve ser feito com expectativa: preciso abandonar atitudes como pessimismo e esprito viciado.

Esta uma boa etapa para aprender a fazer um Estudo Indutivo Prtico. So trs fases: 1. OBSERVAO: O que o texto diz? a. Ore b. Estabelea o contexto: leia captulo, livro e focalize no bvio

c. d. e. f. g. h.

Identifique palavras-chave Faa perguntas para o texto: quem, onde, porque, quando, o que e como? Termos de concluso? (portanto, assim, ento etc) Termos de contraste? (mas, porm, entretanto etc) Expresses de tempo? (depois, at, quando etc) Termos de comparao? (metforas)

2. INTERPRETAO: O que isso significa? a. Ore b. Observe: leia ativamente (no passivamente) c. Preserve o contexto: cheque a vizinhana d. Leia literalmente: tome as palavras primeiro em seu sentido original, se possvel e. Compare Escritura com Escritura: visite outros textos sobre mesmo tema f. Consulte comentrios: s depois que tirar suas prprias concluses 3. APLICAO: Como eu posso responder a isso? a. Pecado a confessar? b. Promessa para acreditar? c. Atitude para mudar? d. Mandamento para guardar? e. Exemplo para seguir? f. Orao para fazer? g. Erro para consertar? ENSINANDO A PALAVRA DE DEUS Se elefantes podem ser treinados a danar, lees a brincar e leopardos a caar, certamente pregadores podem ser ensinados a pregar! Erasmo de Roterdam 1. Escolha o seu texto! Voc deve manter, ao estudar, o costume ter sempre um bloco de anotaes com voc. Voc pode se valer de fatores litrgicos, externos, pastorais e pessoais. 2. Medite nele! Uma semana um tempo bom de meditar num texto especfico incubao. Leia, re-leia, leia, leia, leia... rumine. Utilize o mtodo indutivo como ferramenta. 3. Isole o Pensamento Dominante! Cada texto tem um tema principal - Exemplo: Bom Samaritano... Um sermo difere totalmente de uma aula Uma pregao cobrir apenas uma mensagem maior. Numa aula as nfases podem variar! Reduza o seu texto a uma simples proposio. Tenho plena convico de que nenhum sermo est pronto para ser pregado at que ns possamos express-lo seu tema numa sentena curta e clara com cristal! J. H. Howett 4. Organize Arranje Seu Material Para Servir ao Pensamento Dominante Elimine o material irrelevante. Auxilie-se por uma estrutura, palavras e ilustraes: ESTRUTURA: Anotaes, instrumentos facilitadores para visualizao da mensagem; pontos (quantos quiser a atender seu objetivo); flexibilidade PALAVRAS; Escolha bem as palavras que deve usar. Palavras fazem diferena. Seja simples e claro; seja vvido; seja honesto.

ILUSTRAES: Iluminar; Jogar luz. So como as janelas de uma casa. Cuidado com os exageros: No pregue a partir delas; no as use inapropriadamente. 5. Adicione a Introduo e a Concluso INTRODUO: Dois propsitos: a) Despertar interesse, estimular curiosidade; e b) introduzir o tema conduzindo os ouvintes a este. Pode se fazer uso de ilustraes, situaes tpicos, textos etc... CONCLUSO: So mais difceis. Pode-se usar recapitulao. Mas ela deve convidar o ouvinte a fazer uma reflexo e aplicao prtica da mensagem transmitida. 6. Escreva tudo organizadamente e ORE sobre a mensagem Organize o seu esboo e anotaes de modo que LHE SIRVAM! Ore o tempo todo e, pelo menos 30 minutos antes do momento marcado, concentre-se em ORAO. Quanto tempo isso pode durar? Uma vida inteira. Mas, tecnicamente o preparo todo pode tomar de 10 a 12 horas (Bonhoeffer). Normalmente, precisa-se de 1 hora de preparo para cada 5 minutos a falar ou pregar. MOS--OBRA: Vamos exercitar o que aprendemos com o texto de 1 Joo 2.15-17 TAREFA: Ler o livro de Efsios, separe um texto e preparar um palavra para compartilhar na semana seguinte

TEXTO: 1 Joo 2.15-17 1. LER 2. MEDITAR Observao

Interpretao

Aplicao

3. ISOLAR PENSAMENTO DOMINANTE

4. ORGANIZAR Estrutura Palavras Ilustraes 5. ADICIONAR INTRODUO E CONCLUSO

6. ESCREVER E ORAR Introduo:

Desenvolvimento:

Concluso:

Interpretao

Aplicao

9. ISOLAR PENSAMENTO DOMINANTE

10. ORGANIZAR Estrutura Palavras Ilustraes 11. ADICIONAR INTRODUO E CONCLUSO

12. ESCREVER E ORAR Introduo:

Desenvolvimento:

Concluso: