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  • Cuaderno Actividades Ingles4eso

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    Cuaderno de ejercicios de repaso de la asignatura de inglés de 4 de la ESO. Muy completo

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    att gallery __ “department store ‘2 Completa el crucigrama. Across + 2. not hard-working 3. a person without manners 5. a colourtul fying insect 8. not sweet er 9. an elephent’s nose Down 1. 1. a long orange vegetable 4. a place with ots of old things 6. a place you can borrow books from 7. It comes from a cow. _ The animal world ex beak paw buttery, chimpanzee claw. crocodile _ frog Present Simple / Present Continuous ‘EI Present Simple expresa habitos, pera el Continuous indica lo que esté ocurriendo mientras se habla. Taluays eat fish, but today I'm eating meat. (Siempre como pescado, pero hoy estoy comiendo carne.) + Los verbos estiticos se refieren a estados en lugar de ‘.acciones, por lo que se suelen utilizar con el Present Simple. think this isa nice restaurant. (Creo / Opino que este es un restaurante agradable.) + El Present Simple se cefiere al futuro cuando va acompaiado de horarios 0 programas. The train leaves at 2 py. (El tren sale alas 14:00 h,) * Cuando el Present Continuous va acompaiado de expresiones temporales de futuro, se refiere a planes coneretos fijados de antemano Susan is coming later. (Susan viene / vend luego.) Past Simple / Past Continuous ‘EL Past Simple se usa para expresar acciones pasadas, decit qué se hizo en un momento concreto y contar ‘obmo eran Jas cosas en otra tiempo. Indica que la acci6n ‘curtis y termin6 en el tiempo indicado en la frase, tientras que el Past Contimtious habla de acciones prolongadas que estaban ocurriendo en el pasedo. He dida't help me yesterday. He was sleeping all day. (No me ayud6 ayer Estuvo darmiendo todo el dia.) * Con el Past Simple se suele utilizar when y con el Past Continuous las conyjunciones while o as. We were listening to the news when he arrived. (Estabamos escuchando las noticias cuando lleg6.) While /As we were listening to the news, he arrived. (Mientras estabamos escuctando las noticia, lleg6,) Articulos y cuantificadores + A Jan (an/a) se.usa con nombres contables en singular delante de un nombre que no es conocido por el hablante Sue bought ax orange. (Sue compré une naranjs.) * The (ela los/as) seusa con nombres contables y no contables delante de un nombre conocido por el hablante. ‘The sun isa star. (EI Sol es una estrella.) * Somme (unos/as,algunos/as, algo de, un poco de) se usa en ‘oraciones afirmativas con nombres contables en plural y no contables. Tambien se usa en interrogativas cuando a pregunta expresa una oferta o peticién y se espera una respuesta afiemativa, There are some trees. (Hay algunos arboles.) Would you like some tea? (jTe apetece [un poco de] te?) * Any (ningin/una, nada de, algiin/una, algunos/as, algo de) se tsa en oraciones negativase interrogativas con nombres contables en plural y no contables. Is there any milk? (Hay [algo de] leche?) © A lot of | lots of (mucho/a/os/as, un montén de) se usa. con nombres contables en plural y no contables, A lot of kids study here. (Muchos nifos estudian aqui.) + Many (enichos{as) se usa con contables en plural “Many students live here. (Muchos estudiantes viven aqui) * Much (mucho/a) solo se usa con no contables et ‘oraciones negativas einterrogativas. Thaver’t gor much money. (No tengo mucho dinero.) + How many? (;Cuantos/as?) solo puede ir con nombres contables en plural. How many chairs are there? (gCuantas sillas hay?) ** How much? (,Cuanto/a?) se usa delante de nombres no contables y también, con el verbo to be, para preguntar ‘cuanto cuesta algo. How much flour do you want? (Canta harina quieres?) ‘How nich is this pen? (,Cunto cuesta este boligrafo?) El comparativo de los adjetivos El comparativo de superioridad (mds... que) se usa para comparar dos cosss Cuando una supera 2 otra en algiin aspecto, Para formarlo hay que fjarse en Ja longitud del adjtivo (consultar el Spelling Appendis, pag. 108). A los adjetivos cortos eles afade er y dete se pone than. Si cl Adjetivo es lago, la comparativa se forma con more + adj. + than. ¥ ede igualdad ((n0) tan... como) se forma con (nat) as + adj. + as. ‘The red dress is cheaper than the blue one. (Elvestido rojo es més harato que el azul.) _My trainers are more comfortable than yours. (Mis deportivas son mas cmodas que las tuyas.) Tim is not as tallas you. (Tim no es tan alto como ti.) EI superlativo de los adjetivos Se use para comparar mds de dos cosas y decir que una destaca sobre as demés (el a /1o mas...). También hay. ue tener en cuenta la longitud del adjtivo para formarlo (Consulta el Spelling Appendis, pag, 109). Si eladjetivo es Cotto, se pone delante the yse le aflade ~est. Sis largo, se forma con the mast + adj El superlativo puede ir seguido de las preposiciones i, of yon. au isthe strongest boy in the class. (atl es el chico més fuerte dela clase) Thisis the most legate shirt of the season. (Esta es la camisa mis clegante de la temporada.) Las formas comparativa y superlativa de los adjetivos irregulares hey que aprenderlas de memoria, too... / (not)... enough ‘© Too (demasiado) va delante del adjetivo e indice que la ‘cualidad expresada por este es excesiva. ‘These earrings are too expensive for me. (Estos pendientes son demasiado caros para mi) ‘* En cambio, enough se pone detras del adjetivo y significa (lo) bastante” a “(lo) suficientemente’, This pub is lively enough for us. (Este bar es (lo) bastante / suficientemente animado para nosotros.) Y not + adj. + enough significa “no (lo) bastante" “no (lo) suficientemente” This place is not peaceful enough to study in. (Este lugar no es (lo) bastante tranqailo para estudiar) T didn't feo full enough after the meal, (No me senti (lo) suficlentemente lleno después dela comida.) El comparativo de los adverbios * Los adverbios de modo describen a focma en que se ‘ealiza la accién (consultar el Spelling Appendit, pag. 109). Elcomparativo de los adverbios se usa para comparar dos acciones y se forma asi: more + adv. + thaw. You listened to it more carefully than I did. (Lo escuchaste con mas atencign que yo) + Con as + adv. + ase indica que dos acclones se realizan dela misma forma, Weran as fastas you. (Corrimos tan deprisa como t,) 1.a forma comparativa de los adverbiosirregnlares hay que ‘aprenderla de memoria $ x | | I sorte is palabras y expresiones en tu Risks and dangers amaze prove _ take risks avoid regret turn back = encourage struggle give up ‘support Adjectives ambitious _passionate_ as courageous dating ES, inspiring 2 Ayuda al agente secreto a descifrar el codigo, Completa las cinco letras que faltan en el cédigo y averigua qué dice el mensaje. Dick Blake is an™] -~9%

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