El cine

El cine o cinematografa es la tcnica de proyectar fotogramas de forma rpida y sucesiva (24 fotogramas por segundo). De esa manera crea la impresin de movimiento. El cine est asociado a construcciones de arte y a la industria cultural. Puede dividirse en gneros que tienen caractersticas particulares, pero que comparten tpicos, lenguajes y formas de narracin. El cine, como todos los medios, transmite mensajes, visiones de pocas pasadas, actuales y futuras. Se puede utilizar en el aula como una entrada a unidades curriculares. As, el retrato medieval que presenta el filme El Nombre de la Rosa, facilita contextualizar, no slo el periodo, sino tambin los discursos y las relaciones sociales que ah se muestran. Otro ejemplo puede ser la pelcula Machuca, la cual retrata una sociedad discriminadora, polarizada y prejuiciado. Pone en el centro, el problema de la integracin social, que puede profundizarse en clases a travs de una actividad despus de la visualizacin de la pelcula o de fragmentos escogidos de ella. En la pelcula Machuca, Gonzalo y Pedro se hacen amigos a pesar de las diferencias socioeconmicas que los separan. La pelcula permite trabajar los temas referidos a la discriminacin, a la integracin social y cultural, a la polarizacin social y poltica.

El cmic
El cmic, la historieta o la manga japonesa hacen referencia a una serie de dibujos en papel o en formato digital, simulando fotos o imgenes que tienen una secuencia deliberada y que construyen un relato. Los orgenes de las historietas pueden remontarse hasta la antigedad, pasando de las pinturas rupestres y jeroglficos a toda forma de contar una historia a travs de dibujos. La difusin en televisin del cmic provoc su masificacin, siendo un referente para generaciones completas, constructoras de una identidad infantil y adolescente. La dcada del setenta se vio marcada por Heidi, Marco y Mazinger Z; en los ochenta, encontramos a Candy y a Mafalda, la cual dot de un carcter crtico al cmic. En la dcada de los noventa y hasta nuestros das, los cmic dejaron de ser parte exclusiva del mundo infantil, constituyendo identidad juvenil con dibujos como Akira, Los Caballeros del Zodiaco o Dragn Ball, transformndose en el presente siglo en un elemento de gran importancia en la constitucin de identidades grupales. Existen temas asociados al cmic que se pueden desarrollar en el aula. Un ejemplo es la relacin que existe entre la violencia mostrada en los dibujos y las conductas que desarrollan los nios y jvenes a raz de peleas, muertes y superpoderes que hacen de algunos dibujos su argumento principal. Tambin se pueden analizar los roles femenino y masculino que se desprenden de los personajes y sus historias. Por ejemplo, el nio que se convierte en mujer en Ramba o

las heronas de algunas mangas japonesas, que muestran a mujeres luchando contra demonios, poseedoras de sabiduras y poderes sobrenaturales, contrastando con otras construcciones de gnero que presentan a mujeres enamoradas, dedicadas a sus maridos y familias.

El Internet
Internet es, sin duda un medio masivo de comunicacin en la actualidad, junto a la prensa, la radio y la televisin pero que, sin embargo, no parece recibir mucha influencia de estos como si estos de la Web. Aunque es cierto que hay emisoras ciberespaciales, peridicos online y televisin por Web, no es menos cierto que el fenmeno de la influencia de la Internet en los medios de comunicacin tradicionales es un hecho palpable y conciso. Comencemos por lo obvio: los sitios Web oficiales de los medios en el ciberespacio; sin duda que la informacin que all aparece puede ser ms interesante y llamativa de ver, leer u or. Adems del efecto inmediatez, los recursos multimedia que ofrecen estas pginas Web como foros, descargas de audio y video, etc., los hacen tremendamente populares en la poblacin en general. El fenmeno de la influencia de la Internet en los medios de comunicacin ha sido de largo alcance desde que muchas informaciones pertenecientes al ciberespacio empezaron a ser de inters general en los noticieros y peridicos. Por ejemplo, el fenmeno del sexo electrnico empez a ser tratado de una manera rigurosamente acadmica, citando la participacin de filsofos, socilogos y toda clase de profesionales. Un fenmeno que aprovecharon en gran medida los dueos de estos sitios en la Internet para acrecentar aun ms el inters por la visita de estas direcciones electrnicas, anuncindolas en distintos programas de cualquier ndole. Ahora es casi imposible pensar que una informacin no pueda ser referida a un enlace. En las secciones de entretenimiento, poltica, deportes, notas generales, etc., la constante es decir: para ms informacin, pueden ingresar a la pgina que aparece en sus pantallas Lo mismo acaece en medios escritos, donde revistas de ocio, cientficas, de historietas, etc., estn dando la oportunidad a sus lectores de conocer un poco ms de la publicacin a travs del universo electrnico. Pero una cadena fuerte que han conformado los medios de comunicacin influenciados por la Internet, ha sido el del desarrollo de las redes sociales. Muchos medios de comunicacin tradicionales albergan perfectamente su perfil en cualquiera de las redes sociales ms visitadas, trtese de un tele programa de farndula, un noticiero radial, 3el equipo editorial de una revista, etc. Ahora los medios de comunicacin o mejor dicho, sus espacios, estn ms cerca de la gente por cuanto ya tienen una cuenta en una red social donde constantemente publican actividades a realizar, fotos, videos, en fin, todo los que les plazca subir.

La prensa escrita
La Repblica Romana, hizo circular una lista de eventos, llamada Acta Diurna ("eventos del da"), en el ao 59 antes de cristo. Hubo una publicacin del gobierno imperial chino en el ao 713 d. C. que se llam Kaiyuan Za Bao ("Noticias Mezcladas"). No obstante, estos precedentes de la prensa escrita no alcanzaron mucho xito o distribucin sin la impresin masiva que se alcanz gracias y a partir de Gutenberg. La prensa escrita como tal apareci bajo forma de hojas sueltas a finales del siglo XV (la invencin de la prensa de papel data de los aos 1450). Durante los siglos siguientes empezaron a crecer numerosos peridicos. El peridico ms veterano que an opera hoy en da es el Post-och Inrikes Tidningar de Suecia, fundado en 1645. La generalizacin de los peridicos tuvo que esperar a la sociedad industrial: fue a partir de mediados del siglo XIX cuando se experiment un gran desarrollo de estos medios. En 1884, Otto Mergenthaler invent la mquina del linotipo, que moldea lneas enteras de letras con plomo caliente. Este invento inici toda una poca de trabajo que dur por casi un siglo. En 1962, el diario Los Angeles Times empez a acelerar sus linotipos con cintas perforadas de computadoras RCA, despus de automatizar la alineacin y los hifenes en el texto en columnas. Esto aument la eficiencia de los operadores manuales de los linotipos en un 40%. En 1973, la corporacin introdujo terminales de correccin electrnicos, que fueron imitados por las corporaciones Raytheon, Atex y Digital Equipment Corporation, entre otras. Estas terminales entregaron tiras de tipo sobre pelcula de foto fijadoras de letra.

Mi opinin sobre los medios de comunicacin

La mayora de los medios de comunicacin estn manipulados y sirven para entretener a la gente con cosas irrelevantes como telenovelas, chismes, deportes o enfocarlos a lo

que quieren que pensemos como la falta de seguridad o las pandemias. Pero tambin hay medios mas reflexivos donde puedes aprender cosas nuevas y entretenerte de forma inteligente, el canal 11 del Instituto Politcnico en Mxico es un ejemplo de esto. Lo importante es que pensemos y no aceptemos las cosas digeridas que muchos medios ofrecen como la "nica verdad" sino que reflexionemos para formarnos una opinin propia.