Competencias del Consejo Acadmico de las Instituciones Educativas

Que el Consejo Acadmico?

El consejo acadmico es un rgano del gobierno escolar que se encarga de regular y orientar el cumplimiento de las metas establecidas para llegar a las planteadas segn la visin de cada uno de los establecimientos educativos. El consejo Acadmico es el encargado de velar por el normal desarrollo de la institucin y adems es un rgano consultor del Consejo Directivo, dicho consejo es quien toma las decisiones competentes a EVALUACIN y estrategias de mejoramiento para superar los casos de MORTALIDAD ACADEMICA en cada uno de los grados y niveles, es de anotar que estas dos temticas enunciadas no son las nicas funciones del consejo sino que forman parte de un grupo de responsabilidades que posee dicho rgano, pero si son los dos puntos crticos ms notable en los establecimientos educativos

COMPETENCIAS DEL CONSEJO ACADEMICO EN LO QUE HACE REFERENCIA A METODOLOGIA Y SISTEMA DE EVALUACIN EN LA INSTITUCION EDUCATIVA

Teniendo en cuenta la filosofa Institucional, el Consejo Acadmico, apoyado en los parmetros de evaluacin y promocin establecidos por el Ministerio de Educacin Nacional, regula y establece parmetros internos de evaluacin y es de all de donde salen las estrategias y mtodos de evaluacin que cada establecimiento educativo aplicar a sus educandos. Para establecer dichos parmetros, el Consejo Acadmico, debe tener en cuenta los resultados internos y externos de las pruebas aplicadas a los estudiantes del plantel ya que son esos resultados los que muestran el nivel de dificultad en que se encuentra cada institucin y sus educandos, adems, es necesario tener en cuenta que el Sistema Educativo Colombiano tiene establecidas unas competencias y unos estndares que debe ser acondicionados a cada uno de los contextos y es de all de donde cada Consejo Acadmico establece parmetros ara la evaluacin que aplicar cada uno de los Educadores del Plantel.

COMPETENCIAS DEL CONSEJO ACADEMICO EN LO QUE HACE REFERENCIA A LA MORTALIDAD ACADEMICA

Al terminar cada ao lectivo, cada institucin educativa debe realizar reuniones de las comisiones de evaluacin y promocin que deben ser formadas por el Consejo Acadmico al iniciar cada ao lectivo, de esa reunin debe salir un informe de promocin detallado y a su vez las posibilidades causas de mortalidad acadmica, el Consejo Acadmico, basado en los informes de comisiones, debe establecer mecanismos de recuperacin y refuerzo que permitan la promocin y superacin de los educandos teniendo como referencia las recomendaciones emanadas de cada una de las comisiones, es responsabilidad del Consejo Acadmico garantizar la superacin y promocin de los educandos teniendo en cuenta que el alumno tiene derecho a que se le brinde oportunidad de recuperacin permanente. Es responsabilidad de la Institucin dar a conocer las estrategias que el Consejo Acadmico establezca para la superacin de los educandos ya que la responsabilidad es de toda la Comunidad educativa, adems, se deben establecer los cronogramas de recuperacin y refuerzo teniendo en cuenta las recomendaciones dadas por el Consejo Acadmico. Los Planes de recuperacin y refuerzo que se establezcan en cada Plantel, deben hacerse basado en los topes de promocin plasmados en el PEI y las orientaciones dadas por el Ministerio de Educacin Nacional, el Consejo Acadmico debe hacer uso de la autonoma escolar pero no debe sobrepasar las competencias para no incurrir en violacin de derechos a los educandos. Es de anotar que a partir del decreto 1290 del 16 de Abril de 2009, que deja sin piso el decreto 230, cada establecimiento educativo con su Consejo Acadmico debe establecer los parmetros de evaluacin y promocin de sus educandos y debe garantizar un muy alto porcentaje de promocin garantizado a sus alumnos un sistema evaluativo que favorezca la baja mortalidad acadmica en los diferentes niveles y grados que ofrezca el plantel.