Universidad de El Salvador Facultad Multidisciplinaria Oriental Departamento de matemticas

Docente:

Lic. Jos Fredy Vsquez

Asignatura:

Estadstica I

Tarea:

Nmero I

Tema Calificaciones Obtenidas por los Estudiantes de Tercero Tcnico Vocacional Comercial, Opcin Contadura del Instituto Nacional Francisco Gavidia en la Ciudad de San Miguel en el ao 2010

Estudiantes:

Andrade Ponce, Vilma Yaneth Cerritos Ramrez, Nathaly Mirella Granados Villatoro, Ana Delmy Majano Cabrera, Alicia Izamar Rodrguez Vsquez, Leidy Roxana Romero Romero, Meybis Claribel

Ciudad Universitaria Oriental, marzo de 2011

Introduccin

El presente trabajo de investigacin se llevar a cabo seleccionando una situacin de la vida real en la cual se definirn variables cuantitativas para el desarrollo de una actividad investigativa de la asignatura estadstica I, en la cual se toman como base las calificaciones obtenidas por los estudiantes de tercer ao tcnico vocacional comercial, del instituto nacional francisco Gavidia de la ciudad de san Miguel durante el ao 2010. La primera parte de este trabajo estadstico contiene informacin sobre los mtodos de recoleccin de datos, para el cual se utiliz la entrevista con el director del centro educativo antes mencionado, el cual proporcion una serie de datos de la asignatura especfica a investigar. La segunda parte del presente trabajo consta de la agrupacin ordenamiento de los datos, y la presentacin de estos en tablas de frecuencia; en el cual se observa que los datos estudiados son cuantitativos; el trabajo se elabor tomando en cuenta la poblacin en estudio y se elaboraron dos grficos. El de las ojivas y el histograma. En la tercera parte se hace uso de las medidas de tendencia central; la moda, la mediana, la media aritmtica la desviacin respecto a . Se utilizan las medidas de posicin es decir, los cuantiles entre los que se encuentran: los cuartiles, los deciles y los percentiles. La tercera medida que se usa es la de dispersin en la que se encontr el rango, el rango intercuartlico, la varianza poblacional, la desviacin estndar, la desviacin media y el coeficiente de variacin para la poblacin en estudio.

Objetivo General

Aplicar los conocimientos adquiridos

sobre conceptos y medidas en

Estadstica Iponiendo en prctica desde los mtodos de recoleccin de datos hasta las medidas de dispersin en una situacin real.

Mtodos de Recoleccin de Datos.

En la actualidad existen diversos mtodos para la recoleccin de datos, pero en nuestra investigacin el ms apropiado es la entrevista abierta por lo que nos dirigimos al director para que este nos proporcionara el listado de las notas finales de los alumnos del Instituto Nacional Francisco Gavidia del 3 ao Tcnico Vocacional opcin Contadura, de la seccin A 2010, usando de base la materia de Tecnologa III. Por lo que nuestra investigacin es de tipo primaria debido a que los datos ya estn recolectados. (Ver anexo1) Cuadro de notas finales 7 7 8 8 8 9 8 1 0 8 6 9 9 9 8 9 9 6 9 8 6 6 9 7 6 8 8 7 6 7 9 8 7 8 3 8 7 7 6 7 9 8 8 7 6 7 8 8

Parmetro se utiliza cuando es una poblacin, y en nuestra investigacin la poblacin es finita ya que solo cuenta con los datos de 47 estudiantes. Los anteriores datos se utilizarn para elaborar un reporte estadstico sobre las notas obtenidas en el ao 2010, para lo cual es necesario ordenarlos y as darle continuidad de manera comprensible a nuestra investigacin por lo cual presentamos el siguiente cuadro con:

Valores ordenados en forma creciente por filas 3 7 6 7 6 7 6 7 6 7 6 7 6 7 6 7 6 7 7 7

8 8 9

8 8 9

8 8 9

8 8 9

8 8 9

8 8 9

8 9 1 0

8 9

8 9

8 9

Rango de la serie Para la realizacin de este paso es de suma importancia el ordenar los datos de menor a mayor ya que se nos facilita observar los lmites de la serie, los cuales los llamaremos lmite inferior (Li) y lmite superior (Ls)que estos no son ms que la menor y la mayor nota obtenida de los estudiantes. Ya con esta informacin ordenada damos paso a la determinacin del rango de la serie El rango est dado por: DATOS
Ls= 10 Li= 3

FORMULA
R= Ls- Li

DESARROLLO
R= 10 3 R= 7

El R=7 nos indica que 7 es la distancia mxima que puede existir en las calificaciones observadas Ya culminado este paso continuamos con la determinacin del nmero de clases o categoras de trabajo que utilizamos en la presentacin de las calificaciones. Para poder realizarlo haremos uso de la frmula STURGES: DATOS n= 47

FRMULA K= 1+3.322 Log n DESARROLLO K= 1+3.322 Log n K= 1+3.322 Log 47 K= 4.322 Log 47 K= 6.554709084 K 7 K=7, nos especifica el nmero de clases de intervalos necesarias que para nuestro caso es 7 en los cuales debemos distribuir las calificaciones en estudio. Luego determinaremos el ancho de la clase para esta serie de datos; para lo cual trabajaremos con la siguiente frmula: DATOS R= 7 K= 7 FORMULA W=RK DESARROLLO W=77 W= 1 El W=1determina que el ancho de la clase ser igual a 1, por lo que los intervalos de clase estarn dados de uno en uno. Tabla de datos

Para poder establecer las clases utilizamos los datos podemos proseguir con la parte ms tediosa de nuestro anlisis.

obtenidos

anteriormente, que son: el nmero de clase (K) y ancho de clase (W), y as

Notas finales de la materia tecnologa III

C la s e 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 10 T o ta le s F 1 0 0 8 11 16 11 47 Fr 0 .0 2 1 3 0 0 0 .1 7 0 2 0 .2 3 4 0 .3 4 0 4 0 .2 3 4 1 1 F a 1 1 1 9 20 36 47 F a 47 46 46 46 38 27 11 PM 3 .5 4 .5 5 .5 6 .5 7 .5 8 .5 9 .5 ( X ,Y ) P (fa ) (4 ,3 .5 ) (4 , 1 ) (5 , 4 .5 ) (5 , 1 ) (6 , 5 .5 ) (6 , 1 ) (7 , 6 .5 ) (7 , 9 ) (8 , 7 .5 ) (8 2 0 ) (9 , 8 .5 ) (9 3 6 ) (1 0 , 9 .5 )(1 0 ,4 7 ) P (f a ) (3 ,4 7 ) (4 ,4 6 ) (5 ,4 6 ) (6 ,4 6 ) (7 ,3 8 ) (8 ,2 7 ) (9 ,1 1 )

Fuente: elaboracin propia

Ojiva

Las ojivas las elaboramos a partir de las frecuencias acumuladas tanto a ms infinito como a menos infinito. Ahora ya tenemos los datos para poder realizar la ojiva la cual nos queda de la siguiente manera:

Histograma y polgono de frecuencias El histograma lo construimos a partir de las frecuencias de los datos y los limites tanto superior como inferior.

Medidas de tendencia central A continuacin estableceremos los tipos de medida de tendencia central que se pueden encontrar a partir de las calificaciones obtenidas por los estudiantes de tercer ao tcnico vocacional comercial opcin contadura en la asignatura tecnologa III, en el ao 2010 Media aritmtica Se usara la frmula cuando los datos estn agrupados en frecuencia de datos, y se tomar la tabla que se muestra a continuacin para extraer los datos que sean necesarios para aplicar la frmula
Clase 34 45 56 67 78 89 9 10 Totales F 1 0 0 8 11 16 11 47 Fr 0.0213 0 0 0.1702 0.234 0.3404 0.2341 1 Pm 3.5 4.5 5.5 6.5 7.5 8.5 9.5 PmF 3.5 0 0 52 82.5 136 104.5 378.5

=i=1kPmifiN =37847 =8.05

El 8.05 es la media ponderada de la poblacin en estudio por lo que se dice que cada estudiante tiene en promedio una nota de 8.05 en la asignatura Tecnologa III.

Mediana Para calcular la mediana de la poblacin estudiada se har uso de la frmula que se muestra a continuacin:

Md=L+n2-FAfw

Teniendo como base los datos agrupados en clase, la tabla se muestra a continuacin, es la que estamos utilizando durante el trabajo. Clase 34 45 56 67 78 89 9 10 Totales F 1 0 0 8 11 16 11 47 Fa 1 1 1 9 20 36 47

Los datos que se utilizaran en esta frmula se muestran a continuacin: n=47 w=1 L=8 f=16 Fa=20

Md=L+n2-FAfw n2=472=23.5 Md=8+23.5-20161 Md=8.22

El Md=8.22 indica que se encuentra en el centro del conjunto de datos el cual lo divide en dos partes iguales; el valor central de la distribucin estadstica. Moda La moda en las calificaciones de los estudiantes de bachillerato de tercer ao tcnico vocacional comercial seccin A durante el 2010 estuvieron dadas en su mayora alrededor del dato que encontraremos a travs de utilizar una

tabla de datos con su respectiva frecuencia y haciendo uso de la siguiente formula Clase 34 45 56 67 78 89 9 10 Totales F 1 0 0 8 11 16 11 47 Fa 1 1 1 9 20 36 47

Moda=Li+11+2.w

En donde:
1=Fmodal-Fpremodal 2=Fmodal-Fpostmodal

Li=8 W=1 1=16-11=5 2=16-11=5

Moda=Li+11+2.w Moda=8+55+5.1 Moda=8.5

Lo que indica que la mayora de las calificaciones estn entre 8 y 9

Medidas de posicin

Estas medidas sirven para que en una poblacin dada podamos ubicar en que posicin se encuentran determinada cantidad de datos, en relacin con el resto de la poblacin; para demostrar esto utilizaremos el denominado rango intercuartlico para el que es necesario calcular el cuartil 1 y el cuartil 3. Rango intercuartlico El rango intercuartlico mostrar la cantidad de datos que se encuentran centrados, utilizaremos la tabla de frecuencia de las calificaciones con la que hemos trabajado.

Clase 34 45 56 67 78 89 9 10 Totales

F 1 0 0 8 11 16 11 47

Fa 1 1 1 9 20 36 47

Y utilizaremos la frmula de rango intercuartlico y la frmula de los cuartiles para datos agrupados
Qk=Lk+kn4-FAfk.w

Para encontrar el Q3 primero encontramos,3(47)4 para saber en que clase estar ubicada la frecuencia acumulada
Q3=Lk+3n4-FAf3.w 3(47)4=35.25

Entonces sabemos que la frecuencia acumulada estar ubicada en la clase (8,9), la FA=20 Aplicamos la frmula para encontrar el Q3
Q3=8+35.25-2016.1

Q3=8+0.953125 Q3=8.953125

Luego encontramos el Q1, el cual determinamos de la misma manera que el Q3, 1(47)4
Q1=Lk+1n4-FAf1.w 1(47)4=11.75

A partir de este dato conocemos que la frecuencia acumulada se encuentra en la clase (7,8); la FA=20
Q1=7+11.75-911.1 Q1=7+0.25 Q1=7.25

Cuando se ha calculado el cuartil 1 y el cuartil 3, se utiliza la frmula del rango intercuartlico la cual se escribir a continuacin:
RI=Q3-Q1 RI=8.95-7.25 RI=1.7

El 50% de las notas se encuentran entre 7.25 y 8.95. El rango intercuartlico es igual a 1.7

Medidas de dispersin El rango o amplitud Est dado por

A=Lsu-Lin A=10-3 A=7

A=7 determina entre que valores se mueven los datos poblacionales dentro de los datos agrupados en clase, lo cual resulta de restarle al lmite superior de la ltima clase, el lmite inferior de la primera clase.

Varianza poblacional La varianza poblacional se encuentra haciendo uso de la siguiente frmula

2=i=1NfiXi-2N

Clase 34 45 56 67 78 89 9 10 Totales

F 1 0 0 8 11 16 11 47

Pm 3.5 4.5 5.5 6.5 7.5 8.5 9.5

PmF 3.5 0 0 52 82.5 136 104.5 378.5

f(Pm-)2

20.7 0 0 19.22 3.33 3.24 23.13 69.62

=i=1kPmifiN =37847 =8.05

Para proseguir con el desarrollo de la frmula para la varianza poblacional, antes calculamos la media poblacional; la cual nos dio 8.05, ahora procedemos a ejecutar la varianza poblacional.

2=i=1NfiXi-2N

2=69.6247

2=1.48

2=1.48

Nos muestra la desviacin promedio de las calificaciones con respecto a la media aritmtica.

Para encontrar la desviacin estndar partimos del resultado de la varianza poblacional, que nos dio como resultado 1.48; la frmula para la desviacin estndar es la que se muestra a continuacin:

=2 =1.48 =1.22

La desviacin estndar para nuestra poblacin, es 1.22; esta desviacin tpica nos dice que la variabilidad promedio de las calificaciones con respecto a la media aritmtica es de 1.22.

Coeficiente de variacin El coeficiente de variabilidad, es una medida relativa de variabilidad de datos, para encontrar la anterior medida se utiliza la frmula que escribimos a continuacin; utilizamos la frmula dada para poblaciones:

CV= CV=1.228.05 CV=0.15

Si lo queremos en porcentaje utilizaremos la siguiente frmula:

CV=100

Y procedemos a hacer lo siguiente:

CV=0.15100 CV=15%

Este dato es bastante representativo para la poblacin en estudio.

ANEXO 1
MINISTERIO DE EDUCACIN CUADRO DE NOTAS DIRECCIN NACIONAL DE CENTROS PRIVADOS TERCER AO DE BACHILLERATO TCNICO VOCACIONAL COMERCIAL OPCIN CONTADURA TRADICIONAL ACREDITACIN INSTITUCIONAL AO: 2010 SECCIN: A TURNO: MAANA Y TARDE NOMBRE DEL CENTRO EDUCATIVO: INSTITUTO NACIONAL "FRANCISCO GAVIDIA". MUNICIPIO: SAN MIGUEL DEPARTAMENTO: SAN MIGUEL DIRECCIN: 6A CALLE PONIENTE Y 1A AVENIDA NORTE #303 SECTOR PBLICO Y

N 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

Nombre del Alumno/a ANDRADE ALVARENGA, KARLA GISSELL ANDRADE BENTEZ, CARLOS JOS ANDRADE MARTINEZ, HECTOR DAVID ARGUETA RODRGUEZ, KATIA GEORGINA BARRIENTOS, ERIKA MELISSA BENAVIDES RUZ, FELIX ORLANDO BLANCO LEMUS, ERICK JOSU BONILLA POSADA, MIRNA LISSETTE CABRERA DINARTE, EGLA MARITZA CALLEJAS ANDRADE, WENDY JEANNETTE CASTRO MARTNEZ, MILENA ISABEL CEDILLOS RODRGUEZ, OSCAR ULISES CRUZ CABRERA, KATHERINE MAGDALENA DAZ BONILLA, JOS HUMBERTO FLORES ARGUETA, DIANA ARACELY

Tecnol oga
7 8 9 6 6 6 7 7 9 6 7 9 6 6 8

Los ttulos de las personas que aparecen en el presente folio, quedan debidamente registrados MIGUEL Fecha: 28/11/2010 Director(a) del Centro Educativo_________________________________ Registro Acadmico

Lugar: SAN MIGUEL, SAN Encargado(a) del

MINISTERIO DE EDUCACIN CUADRO DE NOTAS DIRECCIN NACIONAL DE CENTROS PRIVADOS TERCER AO DE BACHILLERATO TCNICO VOCACIONAL COMERCIAL OPCIN CONTADURA TRADICIONAL ACREDITACIN INSTITUCIONAL AO: 2010 SECCIN: A TURNO: MAANA Y TARDE NOMBRE DEL CENTRO EDUCATIVO: INSTITUTO NACIONAL "FRANCISCO GAVIDIA". MUNICIPIO: SAN MIGUEL DEPARTAMENTO: SAN MIGUEL DIRECCIN: 6A CALLE PONIENTE Y 1A AVENIDA NORTE #303 SECTOR PBLICO

16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

FLORES VSQUEZ, MARTA AMALIA GALINDO GONZLEZ, JOS EDUERDO GARCA BLANCO, LORENA ELIZABETH GARCA BLANCO, YANCI MARISOL GONZLEZ LARN, JIMMY DE JESS GRANADOS GUTERREZ, DINA ISABEL GRANADOS GUTERREZ, DORIS ARELY GUTIRREZ CHVEZ, JUAN JESS GMEZ LUNA, ROSIBEL DE JESS GMEZ MERAZ, SAGRARIO DE JESS GOMEZ PORTILLO, LOURDES ESTEFANIA HAERNNDEZ, CARLOS CONCEPCIN HERNNDEZ, ELMER JOSU MARTNEZ GUEVARA, JULIO EDUARDO MARTNEZ HERNNDEZ, STEFANY TRINIDAD MARTNEZ NIETO, KENNY JUDITH

7 8 7 8 7 8 8 9 9 8 9 3 6 8 8 8

10 32 MEJA CABRERA, DIANA MELISSA 8 33 MERINO RIVERA, LUIS ALFREDO Los ttulos de las personas que aparecen en el presente folio, quedan debidamente registrados MIGUEL Fecha: 28/11/2010 Director(a) del Centro Educativo_________________________________ Registro Acadmico

Lugar: SAN MIGUEL, SAN Encargado(a) del

MINISTERIO DE EDUCACIN CUADRO DE NOTAS DIRECCIN NACIONAL DE CENTROS PRIVADOS TERCER AO DE BACHILLERATO TCNICO VOCACIONAL COMERCIAL OPCIN CONTADURA TRADICIONAL ACREDITACIN INSTITUCIONAL AO: 2010 SECCIN: A TURNO: MAANA Y TARDE NOMBRE DEL CENTRO EDUCATIVO: INSTITUTO NACIONAL "FRANCISCO GAVIDIA". MUNICIPIO: SAN MIGUEL DEPARTAMENTO: SAN MIGUEL DIRECCIN: 6A CALLE PONIENTE Y 1A AVENIDA NORTE #303 SECTOR PBLICO

34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47

PALMA SORTO, EFRENY EMPERATRZ PRUDENCIO LPEZ, FRANCISCO SALVADOR PREZ JUREZ, JOS OTONIEL QUITO LPEZ, ANA ISABEL REYES GARCA, KATELIN IVANIA RIVAS FLORES, WILLIAN JONATHAN RODRGUEZ VELIS, ZULMA JEANNETTE ROMERO ARGUETA, REYNA ELIZABETH SORTO ARGUETA, MARGARITA LISSETTE VENTURA RODAS, WILBER ANTONIO VIERA GARCA, LZARO ISAAC VILLALOBOS TORRES, SAL EDGARDO VSQUEZ DINARTE, EDWIN MANUEL VSQUEZ JIMNEZ, EDWIN WILFREDO

7 7 8 8 7 7 8 8 6 9 9 9 8 9

Los ttulos de las personas que aparecen en el presente folio, quedan debidamente registrados MIGUEL Fecha: 28/11/2010

Lugar: SAN MIGUEL, SAN

Director(a) del Centro Educativo_________________________________ Registro Acadmico

Encargado(a) del