Pós Médio em Formação de Professores

FORMANDO com excelência

PLANO DE AULA: EDUCAÇÃO INFANTIL

MODELO 3 – PRÉ-ESCOLA: 4/5 ANOS

PLANO DE AULA
DADOS DE IDENTIFICAÇÃO

Unidade Escolar:
Professor (a):
Série/Modalidade:
Número de alunos:
Data: Horário: 1h
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CAMPO DE EXPERIÊNCIA:
➢ CG: Corpo, gestos e movimentos

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OBJETIVO GERAL

Descobrir e conhecer progressivamente seu próprio corpo, suas potencialidades e seus limites.
Desenvolver a Psicomotricidade.
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OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM

EI03CG02 – Demonstrar controle à adequação do uso do seu corpo em brincadeiras e jogos.

EI03CG03 – Criar movimentos, gestos, olhares e mímicas, em brincadeiras e jogos.
EI03CG05 – Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades
em situações diversas.
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OBJETOS DO CONHECIMENTO

➢ Cultura Corporal do Movimento.

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RECURSOS METODOLÓGICOS/ METODOLOGIA

➢ Parte Inicial/Introdução:
Aquecimento com arcos: Alunos organizados em círculo, cada aluno com um arco, realizarão os seguintes
movimentos: Passar o arco pelo corpo, ora de cima para baixo, ora de baixo para cima; girar o arco no braço,
ora com o esquerdo, ora com o direito; girar o arco no pescoço; realizar o movimento de pular corda com o
arco.

* Atividade recreativa: O Mestre mandou: O professor combina um sinal, e após esse sinal ele dará uma ordem,
que pode tanto envolver materiais para trabalhar coordenação ou não, todos tem que cumprir: * picar a bola; sair
correndo; virar estátua; imitar um animal; pegar os objetos de determinada cor.
 ➢ Momento 2:
Queima: Alunos organizados livremente em um espaço delimitado, no qual haverá dois queimadores em cada
extremidade. Os queimadores lançarão a bola com objetivo de acerta nos alunos dentro do espaço, sendo que
estes deverão esquivar-se da bola. Os alunos tocados pela bola deixarão temporariamente o jogo.
* Mini Futebol: Serão demarcados dois espaços referentes a dois campos de mini futebol. Gols em tamanho
proporcional ao campo. Os alunos serão organizados em equipes de modo que todos brincarão.
* Conduzir a bola: Alunos organizados em colunas. O primeiro aluno de cada coluna terá nas mão s uma
vassoura e uma bola de plástico. Ao sinal do professor, o primeiro aluno de cada coluna conduzirá a bola com a
vassoura até o gol, devendo retornar a coluna, entregando os objetos ao próximo aluno que deverá realizar a
mesma coisa. A atividade deve ser realizada de forma que todos participem.

➢ Momento 3 (conclusão da atividade):

Meu gatinho: Alunos sentados em círculo. No centro, um educando em quatro apoios (o gatinho). Aquele para
quem o gatinho miar, deverá passar-lhe a mão na cabeça e dizer: “Que gatinho bonitinho”. Aquele que rir ou
errar substituirá o gatinho.
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RECURSOS UTILIZADOS/ MATERIAIS UTILIZADOS

Arcos; bolas de plástico coloridas; bola de borracha; vassoura; gol de mini futebol.
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AVALIAÇÃO

A avaliação será realizada mediante a observação da aula.

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REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

➢ BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular.

➢ Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil.
Brasília: Mec/SEF, 1998.
➢ Coordenação Psicomotora – Viana, Adalberto Rigueira. Editora: SPRINT – SP – 1999