Prova Objetiva: 21131934

1. A educação brasileira precisa inovar sua forma de ensinar ciências. Para que isso aconteça, é
necessário discutir um ensino que esteja voltado para uma prática mais investigativa. Diante
disso,  classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

(  v  ) Muitas escolas ainda promovem um ensino consolidado e as práticas científicas adotadas
estão muito longe do que é produzir conhecimento.
( v   ) Um ensino baseado na investigação oportuniza aos estudantes argumentarem sobre as
experiências vivenciadas, construindo seus próprios conhecimentos.
(f    ) Mesmo quando o docente, durante a sua formação inicial, vivenciar práticas pedagógicas
diferenciadas, não conseguirá produzir conhecimentos científicos com seus alunos.
(  f  ) O professor de ciências tem como tarefa ensinar os conteúdos. Adquirir esses conteúdos
por meio de uma formação mais tradicional são garantias de uma aprendizagem significativa.

Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

a) F - V - V - V.

b) V - F - V - F.

c) V - V - F - F.

d) F - V - F - V.

 
 
2. A formação inicial e continuada, oferecida nas instituições, deve possibilitar que o futuro
professor participe ativamente da construção do saber, para que ele assuma o papel de
protagonista do conhecimento. Só assim poderá desenvolver na sala de aula atividades
motivadoras e reflexivas. Quanto à importância da formação inicial e continuada de professores,
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 

(  v  ) A formação de professores deve ser contínua e permanente para superar as práticas
tradicionais.
( f   ) Durante a formação inicial, o professor não aprende a elaborar novas metodologias, pois já
possui arraigado uma prática memorialística de ensinar.
(  v  ) A formação deve preparar o futuro docente para exercer funções especializadas, para que
possam produzir mudanças na sociedade.
(  f  ) A universidade é que deve elaborar as metodologias para serem posteriormente aplicadas
pelos professores em sala de aula.

Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

a) V - F - V - F.

b) F - V - V - V.

c) V - V - F - F.

d) F - V - F - V.

 
 
3. A Escola Nova foi um movimento que contribuiu com a reformulação do ensino. O
escolanovismo desenvolveu-se no Brasil com o objetivo de promover importantes
transformações econômicas, políticas e sociais. Com relação ao que o escolanovismo acreditava
sobre a educação, analise as sentenças a seguir:

I- Esse movimento teve como objetivo a construção de uma sociedade mais justa, que
respeitasse as diversidades, inserindo o indivíduo na sociedade.
II- Para o movimento da Escola Nova, a educação deveria estar adequada às estruturas que se
construíam naquele período do país.
 III- Este movimento não se perpetuou, pois a educação pública não deveria ser responsabilidade
do Estado.
IV- Para os pioneiros, este movimento deveria renovar a escola tradicional, impulsionando-a
para uma evolução no atendimento escolar.

Agora, assinale a alternativa CORRETA:

a) As sentenças II e III estão corretas.

b) As sentenças I, II e III estão corretas.

c) As sentenças I, II e IV estão corretas

d) Somente a sentença IV está correta.

 
 
4. Houve uma época no Brasil em que o ensino de ciências teve influência, principalmente
francesa. Além de seguir o mesmo currículo, a nossa educação adotou livros didáticos, e isso
contribuiu para que as ideias francesas fossem disseminadas no Brasil. Quanto aos materiais
adotados para o nosso currículo de ciências, analise as sentenças a seguir:

I- Os livros didáticos vindos do sistema público francês apresentavam conceitos atualizados e

importantes para a nossa cultura.
II- Com este sistema, os alunos conseguiam ter uma aprendizagem significativa, pois
participavam ativamente na construção do saber.
III- O ensino de ciências dessa época era mecanicista e puramente explicativo. O professor era
quem detinha todo conhecimento.
IV- Com este modelo de ensino, a participação dos alunos destinava-se apenas em responder
questionários para fixar os conteúdos.

Agora, assinale a alternativa CORRETA:

a) As sentenças III e IV estão corretas.

b) As sentenças II, III e IV estão corretas.

c) As sentenças I e IV estão corretas.

d) As sentenças I, II e IV estão corretas.

 
 
5. Os anos de 1939 a 1945 foram marcados por conflitos bélicos entre os países do mundo. Esse
período conhecido como Segunda Guerra Mundial influenciou na elaboração do currículo das
escolas. Quanto ao ensino de ciências oferecido no sistema educacional, assinale a alternativa
CORRETA:
a) Nesta época, o ensino de ciências estava voltado apenas para a memorização dos conteúdos,
mas, mesmo assim, o aluno participava ativamente da construção do conhecimento.
b) Neste período, o Brasil foi o único país preocupado em realizar mudanças no currículo para
melhorar o ensino de ciências.
c) A Segunda Guerra Mundial não teve nenhuma influência na elaboração de um currículo que
apresentasse melhorias no ensino de ciências.
d) A Guerra Fria foi considerada um marco histórico para o avanço do ensino de ciências, pois
as duas superpotências mundiais, Estados Unidos (EUA) e União Soviética(URSS),
disputavam a hegemonia mundial.
 
 
6. Uma atividade quando voltada para uma prática investigativa, pode ser uma estratégia
interessante e motivadora para ser utilizada com os alunos. Essa estratégia de ensino possibilita
que o aluno seja protagonista na construção das respostas. Quanto ao ensino por investigação,
 analise as sentenças a seguir: 

I- O futuro docente durante a formação inicial deve ter contato com a investigação e com a
pesquisa, para conseguir produzir conhecimentos científicos com seus alunos.
II- O trabalho docente por meio da investigação dá possibilidades ao professor de romper com o
ensino tradicional e formar alunos pesquisadores.
III- O papel do professor de ciências é produzir conhecimentos com os alunos e não apenas
apresentar conhecimentos acumulados.
IV- A universidade não necessita modificar sua forma de formar os futuros professores, somente
o docente deve modificar a sua prática.

Agora, assinale a alternativa CORRETA:

a) As sentenças I, II e IV estão corretas.

b) Somente a sentença III está correta.

c) As sentenças II e IV estão corretas.

d) As sentenças I, II e III estão corretas.

 
 
7. Na década de 60, o sistema educacional apresentava dificuldades em fazer mudanças no
currículo escolar. Isso só foi possível após a promulgação da LDB/61, que permitiu ao IBECC
realizar mudanças no ensino de ciências, como a construção de projetos curriculares, a produção
de materiais didáticos e kits para serem utilizados nas aulas de ciências. Diante disso, classifique
V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

(  v  ) Com a construção desses materiais proporcionaram-se aulas práticas mais dinâmicas para
que os alunos descobrissem a ciência.
(  f  ) Mesmo com a promulgação da LDB/ 61, o IBECC não conseguiu realizar mudanças
significativas no ensino, nem atender ao programa da fundação Ford.
(  v  ) O Brasil utilizou em seu currículo materiais que possuíam a mesma linha dos materiais
norte-americanos.
(  f  ) Os materiais utilizados pelo IBECC, aqui no Brasil, não necessitavam de nenhuma
alteração, pois se adaptaram facilmente à realidade brasileira.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

a) V - F - V - F.

b) F - V - V - F.

c) V - V - V - F.

d) F - V - F - V.

 
 
8. Com a chegada da industrialização, o ensino de ciências passa a ser visto de forma mais
significativa para o currículo escolar. Isso ocorreu pela crescente utilização de tecnologias nos
meios de produção. Diante disso, assinale a alternativa CORRETA:
a) O Physical Science Study Committe - PSSC - não foi incorporado ao currículo das escolas
brasileiras, pois os alunos não estavam preparados para realizar mudanças no currículo.
b) O lançamento do satélite Sputinik trouxe mudanças apenas para o currículo da União
Soviética, que estava em  processo de investimento na área da Educação.
c) A promulgação da Lei 4024 - Diretrizes e Bases da Educação de 1961 - dificultou ainda
mais a participação das ciências no currículo escolar. Com a chegada dela, a carga horária das
aulas foi reduzida.
d) Uma das mudanças no currículo foi a formação básica em ciências e não somente a
formação técnica profissional.
 
 
9. O Brasil, durante o período da ditadura militar, enfrentou muitas mudanças políticas, as quais
também refletiram nas escolas. Com este novo regime repressor, o país realizou reformas
institucionais. Uma das reformas foram acordos estabelecidos com a USAID (Agência Norte-
Americana para o Desenvolvimento Internacional). Com esses acordos firmados, o país passou a
receber apoio dos EUA, tanto na área industrial quanto educacional. Diante disso, classifique V
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

(    ) Um dos objetivos desses acordos foi promover a modernização do país. Para isso, o Brasil
deveria seguir os modelos educacionais adotados pelos norte-americanos.
(    ) A educação brasileira passou a atender aos interesses capitalistas das multinacionais que
aqui se instalaram. Os países subdesenvolvidos deveriam modernizar suas indústrias utilizando
mão de obra barata e pouco qualificada.
(    ) A finalidade desses acordos visavam à transformação do ensino no Brasil e não a interesses
políticos entre esses países.
(    ) A formação do indivíduo estava centrada no trabalhador, e a educação voltada para reforçar
a estrutura de dominação.

Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

a) V - F - V - F.

b) F - V - F - F.

c) V - V - F - V.

d) F - V - V - V.

 
 
10. O Brasil na década de 60, com a ditadura militar, passou por mudanças políticas. Essas
mudanças, de certa forma, influenciaram o papel da escola, impondo um regime repressor para
reforçar as reformas institucionais. Diante disso, quanto aos acordos estabelecidos com os
Estados Unidos para a garantia dessas mudanças, analise as sentenças a seguir:

I- Os EUA influenciaram muito no setor industrial e educacional, por meio de acordos

estabelecidos com a USAID (Agência Norte-Americana para o Desenvolvimento Internacional).
II- O principal objetivo do Brasil nesta época foi a modernização do país para melhorar a vida da
população.
III- A educação brasileira foi considerada uma das áreas em que o governo mais priorizou para
garantir melhores mudanças para a sociedade.
IV- Os acordos estabelecidos tinham o intuito de modernizar o Brasil, oferecendo bons salários
aos brasileiros para atender ao progresso do país.

Agora, assinale a alternativa CORRETA:

a) As sentenças I, II e IV estão corretas.

b) As sentenças II e III estão corretas.

c) As sentenças I, III e IV estão corretas.

d) Somente a sentença I está correta.

 
 

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