Olimpiada de Historia 20113 Onhb Fase 1

3 Olimpada Nacional em Histria do Brasil - Museu Exploratrio de ...
http://olimpiada.museudeciencias.com.br/3-olimpiada/fases/impressao/3
Questes
1 Fase
Este documento no serve como prova. A prova deve ser feita pela internet.
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A partir do texto, assinale a alternativa mais pertinente:
Alternativas
A. No
so apenas as experincias de rotina dentro das fbricas ou acontecimentos como as greves que permitem compreender a realidade dos trabalhadores.
B. No
mundo do trabalho a presena das mulheres menor e incidental.

C. Os trabalhadores compartilham experincias e
valores que
implicam a criao de identidades de classe.

D. Os mundos do trabalho esto tambm nas prticas
cotidianas, que incluem o lazer e outras formas de sociabilidade.
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2 questo Documentos relacionados Para saber mais, veja estes documentos abaixo: Artigo: Revista Tempo Link Repblica VelhaCoronelismo Voto de Cabresto Observe a charge e assinale a alternativa mais pertinente: Voto de Cabresto ... Repblica VelhaCoronelismo EleiesVoto
Alternativas
A. A prtica
de voto descrita como cabresto estava na base da poltica dos governadores posta em prtica pelos grupos oligrquicos na chamada Repblica Velha, com o objetivo de manterem-se no poder.
B. A charge
mostra o eleitor na forma de um burro sendo levado at as urnas pelo poltico e recebido por uma mulher representando a soberania.
C. A charge
representa uma das fraudes eleitorais da Primeira Repblica, quando o eleitor recebia e depositava na urna um papel com o nome do candidato do coronel da regio, sem fazer sua prpria escolha.
D. A charge
mostra o papel da mulher como eleitora na dcada de 1920, representada no documento pela soberania.
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3 questo Documentos relacionados Para saber mais, veja estes documentos abaixo: O Cortio ... CortiosLiteratura Espao Urbano Alusio Azevedo Artigo: Lilian Fessler Vaz Artigo de Revista Acadmica CortiosEspao Urbano "O Cortio" - Domnio Pblico Link CortiosLiteratura Espao Urbano
Sobre o excerto do romance O Cortio (1890) de Alusio Azevedo, podemos afirmar que:
Alternativas
A. Assim como o cortio
descrito como se fosse um organismo vivo, as personagens so descritas confundindo-se com os prprios animais que l viviam.
B. O autor trata
a questo dos cortios como uma representao coletiva que trazia incmodo a outros grupos sociais.
C. Os cortios foram os maiores culpados pelo crescimento
desordenado da cidade do Rio de Janeiro e pela proliferao de doenas.

D. O cortio
um reflexo de um planejamento urbano que no contemplava todas as classes sociais.
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Questes
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4 questo Documentos relacionados Para saber mais, veja estes documentos abaixo: O Brasil antes dos brasileiros ... Clima TropicalEra Glacial Sociedades
Escolha a alternativa mais pertinente:
Alternativas
A. As populaes pr-histricas organizadas adaptam-se
de
diferentes maneiras ao meio em que vivem.

B. A imagem estereotipada
do homem pr-histrico criada no sculo XIX ainda difundida pelos meios de comunicao como cinema e televiso.
C. O esteretipo europeu do homem pr-histrico no
aplicvel aos primeiros habitantes do territrio hoje chamado de Brasil.

D. O homem pr-histrico de
regies tropicais vivia em um clima ameno, sem inimigos naturais e com muitos materiais a sua disposio.
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5 questo Documentos relacionados Para saber mais, veja estes documentos abaixo: Histria do Brasil por Frei Vicente do Salvador, 1627 ... ColonizaoConquista Explorao de riquezas Fronteiras Histria do Brasil por Frei Vicente do Salvador Brasiliana-USP Link ColonizaoConquista Explorao de riquezas Fronteiras Questo 17 2 ONHB Link Colonizao Formao do territrio nacional Sculo XVII
Alternativas
A. Os portugueses ignoravam as minas encontradas uma
vez que os metais e pedras preciosas no eram, naquele momento, importantes para a economia europeia.
B. A comparao entre
portugueses e caranguejos se explica pela ocupao exclusivamente litornea do territrio.

C. Os portugueses so retratados como os que
souberam conquistar, mas no souberam explorar de forma satisfatria, as terras conquistadas.

D. A linha
imaginria indivisvel a que se refere o texto a estabelecida pelo Tratado de Tordesilhas em 1494.
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6 questo Documentos relacionados Para saber mais, veja estes documentos abaixo: O Malho Link PropagandaRevistaO Malho "Caf Predileto", O malho n 152, 1952 ... PropagandaCafMulher RevistaO Malho Alternativas
A. A propaganda
afirma que o papel social da mulher e a qualidade do caf permaneceram inalterados ao longo do tempo.
B. Na
propaganda, a passagem do tempo demonstrada pelas vestimentas da figura feminina e dos edifcios ao fundo.
C. O consumo de
caf se popularizou no Brasil a partir de 1902, como demonstra a propaganda.

D. A propaganda
reflete o processo de industrializao pelo qual o Brasil passava, atingindo o beneficiamento de alimentos, como o caf.
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7 questo Documentos relacionados Para saber mais, veja estes documentos abaixo: Trecho inicial da cano Cidado [1978] ... TrabalhoMsicaPobreza Construo CivilMigrao Cidado: vdeo Link TrabalhoMsicaPobreza Construo CivilMigrao Lcio Barbosa Link BiografiaLcio Barbosa Compositor Msica Popular Brasileira
Analisando o tema proposto pela cano composta por Lcio Barbosa, e interpretada por nomes da Msica Popular Brasileira como Z Geraldo e Z Ramalho, pode-se dizer que:
Alternativas
A. Trata-se
das memrias de um migrante nortista que veio em busca de uma vida melhor para uma grande cidade emergente e trabalhou na construo civil de obras importantes.
B. As populaes migrantes do Norte
e do Nordeste no tm acesso a moradia e escola no Sul e Sudeste.

C. Lcio Barbosa
trabalha com a ideia metafrica, e ao mesmo tempo real, de que as metrpoles brasileiras do Sul e Sudeste foram construdas pelos migrantes do Norte e Nordeste do Brasil.
D. O autor explora
a questo da venda de mo de obra produtiva, dentro de um ciclo de explorao no qual quem produz no tem acesso ao consumo do produto acabado.
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8 questo Documentos relacionados Para saber mais, veja estes documentos abaixo: Obras da Rodovia Acre-Braslia, 1960 ... Desenvolvimentismo RodoviasIndgena Jucelino Kubistchek Exposio virtual: 50 anos de desenvolvimento nacional Link Desenvolvimentismo Jucelino Kubistchek Arquivo NacionalExposio O contexto do "Plano de Metas" Link Desenvolvimentismo Jucelino Kubistchek Plano de Metas Iracema uma Transa Amaznica, 1976 Filme Desenvolvimentismo Rodovias Rodovia Transamaznica
Aps observar a fotografia selecione a alternativa mais pertinente:
Alternativas
A.
possvel concluir que o plano de integrao nacional se baseou na ampliao da malha rodoviria, como a rodovia Acre-Braslia sugere.
B. Interiorizao, rodovia
e progresso eram idias afins que acabavam por se chocar com outras realidades existentes no interior do Brasil.
C. O plano
de integrao nacional possibilitou que o municpio de Rio Branco, no Estado do Acre, at ento completamente isolado, se conectasse ao restante do pas.
D. A fotografia
retrata o contexto das aes polticoeconmicas que visavam integrao nacional ao longo das dcadas de 1950 a 1970.
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Questes
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9 questo Documentos relacionados Para saber mais, veja estes documentos abaixo: Fragmentos Setecentistas escravido, cultura e poder na Amrica Portuguesa. ... ColonizaoHistoriografia Amrica Portuguesa Imprio Portugus
A partir do texto, assinale a alternativa mais pertinente:
Alternativas
A. Cada
gerao de historiadores renega os estudos anteriores, fragmentando o conhecimento em histria do Brasil.

B. A autora
descreve como a produo recente sobre a histria do Brasil foi se renovando e propondo novas abordagens a temas de estudo j conhecidos.
C. Abandonar a
dualidade Brasil-Portugal e entender o Brasil como parte do Imprio Portugus amplia a compreenso dos processos de colonizao, domnio e escravido.
D. A histria
da escravido que considera as experincias dos escravos para alm da submisso ou da revolta implica consider-los como sujeitos de sua prpria histria.
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Professor orientador:
Ano de nascimento 1.1 Qual seu nvel mximo de formao? Segundo grau completo Graduao Doutorado 1.2 Sua graduao em histria? Sim No Outro curso? Qual? 1.3 Voc leciona apenas a disciplina de histria? Sim No Qual outra disciplina voc ensina? 1.4 Em quantas escolas voc leciona atualmente? 1 2 3 ou mais 1.5 Por quantas turmas de histria voc responsvel atualmente nos ensinos fundamental e mdio? 1a5 5 a 10 10 a 15 Mais de 15
Licenciatura
Especializao
Mestrado
Estudantes:
1 Estudante:
Ano de nascimento E-mail Assinale a alternativa: Se voc aluno do ensino mdio: 2.1 Em que tipo de escola voc cursou o ensino fundamental? Escola pblica Escola particular As duas No sei Se voc aluno do ensino fundamental: 2.2 Voc sempre estudou nessa escola? Sim No No sei
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2.3 Escolaridade do pai No possui escolaridade At quarta srie (quinto ano) do ensino fundamental Ensino fundamental completo ou ensino mdio incompleto Ensino mdio completo ou curso superior incompleto Curso Superior Completo Ps-graduao No sei informar 2.4 Escolaridade da me No possui escolaridade At quarta srie (quinto ano) do ensino fundamental Ensino fundamental completo ou ensino mdio incompleto Ensino mdio completo ou curso superior incompleto Curso Superior Completo Ps-graduao No sei informar 2.5 Sua famlia participa do programa Bolsa Famlia? Sim No No sei 2.5 Sua famlia participa do programa Bolsa Escola? Sim No No sei Na sua casa tem: 2.6 Televiso? Sim No No sei 2.7 Computador? Sim No No sei 2.8 Acesso internet? Sim No No sei 2.9 Jornal impresso? Sim No No sei 2.10 Revistas de informao geral(Veja, Superinteressante, Isto etc)? Sim No No sei 2.11 Quais as disciplinas (matrias) de que voc mais gosta? (assinale no mximo duas) Histria Geografia Sociologia Matemtica Lngua Portuguesa Cincias Biologia Qumica Fsica Educao Fsica Filosofia Artes Outra Qual? 2.12 Alm de frequentar a escola, voc: (assinale quantas quiser) Trabalha
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Estuda lnguas estrangeiras Pratica esportes regularmente (treina e/ou faz parte de uma equipe esportiva) Faz trabalho voluntrio Dedica-se a msica/teatro/artes em geral Outra Qual? 2.13 Voc j emprestou um livro da biblioteca pblica de sua cidade? Sim No Na minha cidade no tem biblioteca pblica No sei 2.14 Voc j assistiu um filme no cinema de sua cidade? Sim No Na minha cidade no tem cinema No sei 2.13 Qual o livro que voc leu at hoje de que mais gostou? 2.15 Qual seu filme preferido? 2.16 Em que cidade do Brasil voc gostaria de morar?
2 Estudante:
Ano de nascimento E-mail Assinale a alternativa: Se voc aluno do ensino mdio: 3.1 Em que tipo de escola voc cursou o ensino fundamental? Escola pblica Escola particular As duas No sei Se voc aluno do ensino fundamental: 3.2 Voc sempre estudou nessa escola? Sim No No sei 3.3 Escolaridade do pai No possui escolaridade At quarta srie (quinto ano) do ensino fundamental Ensino fundamental completo ou ensino mdio incompleto Ensino mdio completo ou curso superior incompleto Curso Superior Completo Ps-graduao No sei informar 3.4 Escolaridade da me No possui escolaridade At quarta srie (quinto ano) do ensino fundamental Ensino fundamental completo ou ensino mdio incompleto Ensino mdio completo ou curso superior incompleto Curso Superior Completo Ps-graduao No sei informar 3.5 Sua famlia participa do programa Bolsa Famlia? Sim No No sei 3.5 Sua famlia participa do programa Bolsa Escola? Sim No No sei
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Na sua casa tem: 3.6 Televiso? Sim No No sei 3.7 Computador? Sim No No sei 3.8 Acesso internet? Sim No No sei 3.9 Jornal impresso? Sim No No sei 3.10 Revistas de informao geral(Veja, Superinteressante, Isto etc)? Sim No No sei 3.11 Quais as disciplinas (matrias) de que voc mais gosta? (assinale no mximo duas) Histria Geografia Sociologia Matemtica Lngua Portuguesa Cincias Biologia Qumica Fsica Educao Fsica Filosofia Artes Outra Qual? 3.12 Alm de frequentar a escola, voc: (assinale quantas quiser) Trabalha Estuda lnguas estrangeiras Pratica esportes regularmente (treina e/ou faz parte de uma equipe esportiva) Faz trabalho voluntrio Dedica-se a msica/teatro/artes em geral Outra Qual? 3.13 Voc j emprestou um livro da biblioteca pblica de sua cidade? Sim No Na minha cidade no tem biblioteca pblica No sei 3.14 Voc j assistiu um filme no cinema de sua cidade? Sim No Na minha cidade no tem cinema No sei 3.13 Qual o livro que voc leu at hoje de que mais gostou? 3.15 Qual seu filme preferido?
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3.16 Em que cidade do Brasil voc gostaria de morar?
3 Estudante:
Ano de nascimento E-mail Assinale a alternativa: Se voc aluno do ensino mdio: 4.1 Em que tipo de escola voc cursou o ensino fundamental? Escola pblica Escola particular As duas No sei Se voc aluno do ensino fundamental: 4.2 Voc sempre estudou nessa escola? Sim No No sei 4.3 Escolaridade do pai No possui escolaridade At quarta srie (quinto ano) do ensino fundamental Ensino fundamental completo ou ensino mdio incompleto Ensino mdio completo ou curso superior incompleto Curso Superior Completo Ps-graduao No sei informar 4.4 Escolaridade da me No possui escolaridade At quarta srie (quinto ano) do ensino fundamental Ensino fundamental completo ou ensino mdio incompleto Ensino mdio completo ou curso superior incompleto Curso Superior Completo Ps-graduao No sei informar 4.5 Sua famlia participa do programa Bolsa Famlia? Sim No No sei 4.5 Sua famlia participa do programa Bolsa Escola? Sim No No sei Na sua casa tem: 4.6 Televiso? Sim No No sei 4.7 Computador? Sim No No sei 4.8 Acesso internet? Sim No No sei 4.9 Jornal impresso? Sim No No sei 4.10 Revistas de informao geral(Veja, Superinteressante, Isto etc)? Sim No No sei
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4.11 Quais as disciplinas (matrias) de que voc mais gosta? (assinale no mximo duas) Histria Geografia Sociologia Matemtica Lngua Portuguesa Cincias Biologia Qumica Fsica Educao Fsica Filosofia Artes Outra Qual? 4.12 Alm de frequentar a escola, voc: (assinale quantas quiser) Trabalha Estuda lnguas estrangeiras Pratica esportes regularmente (treina e/ou faz parte de uma equipe esportiva) Faz trabalho voluntrio Dedica-se a msica/teatro/artes em geral Outra Qual? 4.13 Voc j emprestou um livro da biblioteca pblica de sua cidade? Sim No Na minha cidade no tem biblioteca pblica No sei 4.14 Voc j assistiu um filme no cinema de sua cidade? Sim No Na minha cidade no tem cinema No sei 4.13 Qual o livro que voc leu at hoje de que mais gostou? 4.15 Qual seu filme preferido? 4.16 Em que cidade do Brasil voc gostaria de morar?
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Mundos do Trabalho ... Mundos do trabalho. O orgulho e a camaradagem por pertencer a um mesmo grupo profissional. Os passatempos, as brincadeiras, os apelidos inventados nos intervalos de descanso. A experincia de compartilhar: refeies, transporte, locais e condies de moradia, e at mesmo um jeito de vestir, de andar e de gesticular. O encontro em torno da msica, do baile, do esporte, do lazer, promovido pela empresa, pelo sindicato ou simplesmente por colegas. nessa convivncia que se produz a cultura do mundo do trabalho. ela que d aos trabalhadores e trabalhadoras uma linguagem prpria na qual formulam sua viso de mundo e expressam seus interesses. Quando rivalidades e diferenas opem uns aos outros, essa experincia comum que garante os valores e princpios sobre os quais sua identidade de classe se constri e se reconstri. E essa identidade que faz a sociedade reconhec-los como sujeito, quando circulam cotidianamente pelo mundo pblico ou quando o inundam de criatividade com suas lutas e mobilizaes.
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Artigo: Revista Tempo Link A revista Careta, muito popular durante a Primeira Repblica, era caracterizada pela irreverncia de suas crticas ao regime e seus vcios tornando-se um porta-voz, principalmente, dos setores urbanos que se sentiam alijados das disputas eleitorais em funo dos mecanismos de controle da mquina oficial sobre as eleies, especialmente nas reas rurais marcadas pelo fenmeno do coronelismo. Leia mais sobre o tema no artigo: Revista Tempo
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Voto de Cabresto ...
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Legenda: Ella o Z Besta? Elle No, o Z Burro!
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O Cortio ... Eram cinco horas da manh e o cortio acordava, abrindo, no os olhos, mas a sua infinidade de portas e janelas alinhadas. Um acordar alegre e farto de quem dormiu de uma assentada sete horas de chumbo. Como que se sentiam ainda na indolncia de neblina as derradeiras notas da ltima guitarra da noite antecedente, dissolvendo-se luz loura e tenra da aurora, que nem um suspiro de saudade perdido em terra alheia. () Das portas surgiam cabeas congestionadas de sono; ouviam-se amplos bocejos, fortes como o marulhar das ondas; pigarreava-se grosso por toda a parte; comeavam as xcaras a tilintar; o cheiro quente do caf aquecia, suplantando todos os outros; trocavam-se de janela para janela as primeiras palavras, os bons-dias; reatavam-se conversas interrompidas noite; a pequenada c fora traquinava j, e l dentro das casas vinham choros abafados de crianas que ainda no andam. No confuso rumor que se formava, destacavam-se risos, sons de vozes que altercavam, sem se saber onde, grasnar de marrecos, cantar de galos, cacarejar de galinhas. () Da a pouco, em volta das bicas era um zunzum crescente; uma aglomerao tumultuosa de machos e fmeas. Uns, aps outros, lavavam a cara, incomodamente, debaixo do fio de gua que escorria da altura de uns cinco palmos. O cho inundava-se. () As portas das latrinas no descansavam, era um abrir e fechar de cada instante, um entrar e sair sem trguas.
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Artigo: Lilian Fessler Vaz Artigo de Revista Acadmica Leia um pouco mais sobre o tema no Artigo de Lilian Fessler Vaz: Dos Cortios s Favelas
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"O Cortio" - Domnio Pblico Link Faa o download da obra na integra. O Cortio
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O Brasil antes dos brasileiros ... Aos poucos se vem corrigindo uma srie de ideias errneas, infelizmente enraizadas na cabea de muita gente e s vezes ensinadas nas escolas. Uma delas que os primeiros ocupantes do territrio que hoje chamamos Brasil, como qualquer homem pr-histrico, teriam vivido num mundo frio e povoado por mamutes ou dinossauros. Refugiando-se dentro de cavernas (mas tambm nmades, sem domiclio fixo), disporiam essencialmente da pedra para fabricar seus instrumentos e passariam muita fome. Seriam primitivos que no imaginavam uma sociedade racionalmente organizada como a nossa. Esta obviamente, uma fantasia oriunda das pesquisas realizadas na Europa no sculo XIX, dentro de uma perspectiva evolucionista. Com efeito, as regies tropicais no conheceram glaciaes durante o Pleistoceno, e os mamutes adaptados ao frio nunca existiram no Brasil. Quanto a viver nas cavernas, teria sido estpido instalar-se em lugares escuros, pouco arejados e onde no se poderia fazer fogo sem ficar defumado. Algumas populaes utilizaram os abrigos bem abertos ou as entradas de grutas, mas, mesmo assim, sobretudo para fins ritualsticos ou para preservao de matrias perecveis. Em geral, estabeleciam suas moradias a cu aberto. Por outro lado, instrumentos de pedra so perfeitamente dispensveis onde h recursos disponveis suficientemente variados, como vegetais, conchas e ossos () Enfim, em vez de formar grupos numerosos, tornando difcil a obteno de alimentos para todos, muitas populaes limitaram sua densidade, garantindo uma relativa abundncia dentro de um territrio fixo, cujos recursos eram perfeitamente conhecidos. Vocabulrio: Pleistoceno: Perodo geolgico entre 2.000.000 e 10.000 anos atrs; foi marcado por grandes mudanas climticas no mundo todo; nas latitudes altas ocorreram fenmenos conhecidos como glaciaes; nas regies quentes, as oscilaes afetaram sobre tudo a pluviosidade; no final do Pleistoceno, por exemplo, o clima de Minas Gerais era muito mais seco que o atual, enquanto o Piau era bem mais mido; as temperaturas eram tambm mais baixas, mas no a ponto de haver geadas em Minas Gerais, a no ser, talvez, nos pontos mais altos das serras do Mar e do Espinhao; grandes animais pastavam ento nas imensas extenses de cerrado e de pastos. Em: Andr Prous. O Brasil antes dos brasileiros a pr-histria do nosso pas. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Ed., 2006, pp. 136-137.
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Histria do Brasil por Frei Vicente do Salvador, 1627 ... Da largura que a terra do Brasil tem para o serto no trato, porque at agora no houve quem a andasse por negligencia dos portuguezes, que, sendo grandes conquistadores de terras, no se aproveitam delas, mas contentam-se de as andar arranhando ao longo do mar como caranguejos. () J () comecei a murmurar da negligencia dos portugueses que no se aproveitavam das terras do Brasil que conquistam, e agora me necessrio continuar com a murmurao, havendo de tratar das minas do Brasil, pois, sendo contigua esta terra com a do Peru, que a no divide mais do que uma linha imaginria indivisvel, tendo l os castelhanos descobertas tantas e to ricas minas, c nem uma passada do por isso, e quando vo ao serto a buscar ndios forros () ainda que de caminho achem mostras ou novas de minas, no as cavam nem ainda as vm ou as demarcam.
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Histria do Brasil por Frei Vicente do Salvador - Brasiliana-USP Link Leia a obra na ntegra: Histria do Brasil por Frei Vicente do Salvador Brasiliana-USP
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Questo 17 2 ONHB Link Na 2 ONHB (2010) utilizamos um outro trecho do mesmo documento. Confira. Questo 17 da 2 ONHB
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1 Fase
O Malho Link Conhea a Revista O Malho: O Malho
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1 Fase
"Caf Predileto", O malho n 152, 1952 ...
LEGENDA: J em 1902 as boas donas de casa sabiam escolher o melhor caf Econmico e delicioso, o Caf Predileto est a venda em latas de 1 quilo e pacotes de quilo de nova embalagem oferecendo, nas latas ou nos pacotes, o rendimento e a qualidade de uma fabricao perfeita, inteiramente mecnica. Em seu armazm, exija Predileto, para maior economia em cada pacote e maior qualidade em
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cada xcara! Caf Predileto O Predileto de todos
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Trecho inicial da cano Cidado [1978] ... T vendo aquele edifcio moo? Ajudei a levantar Foi um tempo de aflio Eram quatro conduo Duas pra ir, duas pra voltar Hoje depois dele pronto Olho pra cima e fico tonto Mas me chega um cidado E me diz desconfiado, tu t a admirado Ou t querendo roubar? Meu domingo t perdido Vou pra casa entristecido D vontade de beber E pra aumentar o meu tdio Eu nem posso olhar pro prdio Que eu ajudei a fazer T vendo aquele colgio moo? Eu tambm trabalhei l L eu quase me arrebento Pus a massa fiz cimento Ajudei a rebocar Minha filha inocente Vem pra mim toda contente Pai vou me matricular Mas me diz um cidado Criana de p no cho Aqui no pode estudar Esta dor doeu mais forte Por que que eu deixei o norte? Eu me pus a me dizer L a seca castigava mas o pouco que eu plantava Tinha direito a comer [] Composio: Lcio Barbosa
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1 Fase
Cidado: vdeo Link Veja o vdeo: Cidado
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1 Fase
Lcio Barbosa Link Conhea mais sobre o compositor da msica Cidado: Biografia de Lcio Barbosa
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1 Fase
Obras da Rodovia Acre-Braslia, 1960 ...
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1 Fase
Exposio virtual: 50 anos de desenvolvimento nacional Link Veja a Exposio Virtual no site do Arquivo Nacional Exposio virtual: 50 anos de desenvolvimento nacional
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1 Fase
O contexto do "Plano de Metas" Link Conhea mais um pouco sobre o Plano de Metas: Plano de Metas
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1 Fase
Iracema uma Transa Amaznica, 1976 Filme Brasil, 1970: um motorista de caminho (Paulo Csar Pereio) viaja pela rodovia Transamaznica, estrada que cruza a selva amaznica. Durante o trajeto, conhece uma prostituta (Edna de Cssia) e, aos poucos, fica a par dos srios problemas scio-estruturais que assolam a regio. Resultado de uma experincia instigante, inusitada e at revolucionria. Coo-dirigido por Orlando Senna o filme amplia e redimensiona as contribuies legadas pelo Cinema Novo. Sem roteiro pr-determinado e de expressiva singularidade, o filme ficou proibido por anos no Brasil, fez boa carreira em festivais internacionais e s foi descoberto ao ser premiado no festival de Braslia (1981).
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Fragmentos Setecentistas escravido, cultura e poder na Amrica Portuguesa. ... Nos anos 1980, a histria da escravido no Brasil passou por transformaes significativas, que redimensionaram a abordagem das relaes entre senhores e escravos nessa parte do mundo. Recuperando nuances e ambiguidades que antes poderiam parecer surpreendentes, a experincia da escravido comeou a ser inquirida de modo a recuperar a perspectiva dos sujeitos em confronto. Temas como a famlia, as fugas e revoltas, as lutas por alforria, as irmandades, as relaes dos escravos com as instituies senhoriais e tantos outros passaram a ser objeto de vrios estudos. () J no bastava mostrar que os escravos haviam se rebelado ao longo de toda a vigncia da escravido. () Era preciso descobrir as variantes das aes de resistncia [e] compreender seus significados. () Se inicialmente o volume das pesquisas sobre a escravido esteve centrado no sculo XIX, aos poucos as novas questes e os novos procedimentos de anlise foram sendo incorporados s possibilidades da pesquisa que se dedicava ao perodo colonial. () A partir dos anos 1990 () surgiram novas abordagens sobre as relaes de poder no mundo colonial, () pesquisas sobre as formas de governar os domnios ultramarinos e o funcionamento das diversas instituies () Aos poucos, os nexos imperiais das polticas metropolitanas e das dinmicas coloniais foram se impondo nas anlises, fazendo com que eventos brasileiros pudessem ser analisados em conexo com outros ocorridos na frica ou na ndia. Assim, a dualidade Brasil-Portugal, que havia presidido boa parte de nossa produo historiogrfica, passou a conectar-se s dimenses do Imprio portugus.
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Olimpiada de Historia 20113 Onhb Fase 1

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3 Olimpada Nacional em Histria do Brasil - Museu Exploratrio de ...

A partir do texto, assinale a alternativa mais pertinente:

mundo do trabalho a presena das mulheres menor e incidental.

implicam a criao de identidades de classe.

cotidianas, que incluem o lazer e outras formas de sociabilidade.

3 Olimpada Nacional em Histria do Brasil - Museu Exploratrio de ...

3 Olimpada Nacional em Histria do Brasil - Museu Exploratrio de ...

desordenado da cidade do Rio de Janeiro e pela proliferao de doenas.

um reflexo de um planejamento urbano que no contemplava todas as classes sociais.

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Escolha a alternativa mais pertinente:

diferentes maneiras ao meio em que vivem.

aplicvel aos primeiros habitantes do territrio hoje chamado de Brasil.

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portugueses e caranguejos se explica pela ocupao exclusivamente litornea do territrio.

souberam conquistar, mas no souberam explorar de forma satisfatria, as terras conquistadas.

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caf se popularizou no Brasil a partir de 1902, como demonstra a propaganda.

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e do Nordeste no tm acesso a moradia e escola no Sul e Sudeste.

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Aps observar a fotografia selecione a alternativa mais pertinente:

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A partir do texto, assinale a alternativa mais pertinente:

gerao de historiadores renega os estudos anteriores, fragmentando o conhecimento em histria do Brasil.

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3.16 Em que cidade do Brasil voc gostaria de morar?

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Voto de Cabresto ...

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Legenda: Ella o Z Besta? Elle No, o Z Burro!

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O Malho Link Conhea a Revista O Malho: O Malho

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"Caf Predileto", O malho n 152, 1952 ...

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cada xcara! Caf Predileto O Predileto de todos

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Cidado: vdeo Link Veja o vdeo: Cidado

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Obras da Rodovia Acre-Braslia, 1960 ...

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