Ciências Sociais

Ciências Sociais
Professora:
Prof. Barbara Bomfim
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ESTRUTURA DA DISCIPLINA
Prezado (a) Aluno (a),
Seja bem-vindo (a) ao estudo da disciplina Ciências Sociais, uma disciplina essencial para um melhor
desenvolvimento acadêmico com vistas ao sucesso profissional. Sou Barbara Professora Tutora desta
disciplina.
O mundo moderno em que vivemos está marcado por mudanças rápidas, conflitos profundos, divisões
sociais bem como maiores preocupações com problemas ambientais cada vez mais sérias. Questões
sobre de saúde, segurança, economia e política ocupam os noticiários quase todos os dias. O impacto
do homo sapiens sobre o meio ambiente, seu impacto sobre as estruturais que compõe a sociedade e
sobre a sua própria existência tem gerado debates e tensões entre pessoas nas mais variadas esferas
de convivência. Que rumos as sociedades tomarão no futuro? Quais aprendizagens há do passado?
Quais problemas e quais possíveis soluções estão à vista? Essas questões são as principais
preocupações das ciências sociais.
Enquanto a ciência natural (astronomia, biologia, química, geologia e física) estuda as características
físicas da natureza e de suas interações e mudanças. A ciência social estuda aspectos da sociedade
humana nos campos da sociologia, antropologia, economia, psicologia e ciência política. Os
economistas investigam as formas pelas quais as pessoas produzem e trocam bens e serviços e,
paralelamente a isso, o dinheiro e outros recursos. Os historiadores se interessam pelos povos e
acontecimentos do passado e sua importância para a atualidade. Os cientistas políticos estudam as
relações internacionais, o funcionamento interno de governos e o exercício do poder e da autoridade.
Os psicólogos investigam a personalidade e o comportamento individuais. A sociologia privilegia o
estudo científico dos relacionamentos sociais, a influência da sociedade sobre as atitudes e o
comportamento das pessoas e o modo com que as pessoas moldam a sociedade.
Tendo o ser humano e as sociedades como objeto das ciências sociais, pode-se afirmar um caráter
multi e transdisciplinar desse campo de estudo. No entanto, é importante apontar algumas
delimitações inerentes entre as áreas: Os elementos componentes, objetos e objetivos de estudo
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variam de acordo com a tradição teórica e metodológica de cada área específica. Ilustrando, a
Sociologia não estuda todas as formas de sociedade historicamente existentes, e sim delimita seu
campo de estudo remetendo à sociedade moderna, capitalista. Os sociólogos não estudam as
sociedades pré-históricas ou as sociedades indígenas ainda existentes, nem estuda as sociedades pré-
capitalistas (tal como a sociedade escravista, feudal, tributária, escravista colonial etc.). As sociedades
indígenas se tornaram campo de estudo dos antropólogos, isto é, são objeto de estudo da
Antropologia. As sociedades do passado, tal como a escravista e a feudal, são objetos de estudo dos
historiadores, embora a historiografia também se dedica à sociedade moderna, mas em seu passado
histórico.
Reiterando, as ciências sociais são disciplinas que examinam e explicam os seres humanos e visam
compreender todos os aspectos da sociedade, bem como encontrar soluções para lidar com problemas
sociais. Esse campo de estudo inclui desde a compreensão de como as mentes funcionam até como
as sociedades como um todo funcionam. Contudo, nessa disciplina o foco principal, dentre outros,
serão os seguintes temas gerais:
 Introdução às Ciências sociais aplicadas especificamente os estudos sociológicos – seus

fundamentos teóricos e abordagens e metodologias.
 Estudos dos Fenômenos sociais e suas influências.
 Inter-relações entre sociologia, antropologia, e ciência Política.
 Discussão acerca do conceito de cultura e sociedades.
 Instituições socias, mobilidade social, movimentos sociais e mudanças sociais,
 Problemas sociais e outros temas macrossociais.
Para ter sucesso na disciplina, aproveite todas as orientações de estudo apresentadas neste material.
Realize as leituras obrigatórias e os materiais complementares e não deixem de participar nos 4 fóruns
que têm como objetivo a troca de perspectivas, reflexão e aprofundamento acerca aos objetos de
estudo dessa disciplina.
Bons estudos!!!
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HABILIDADES E COMPETÊNCIAS
O ensino superior é a preparação para a vida profissional e acadêmica, por isso, nessa disciplina você
deverá:
Habilidades:
 Demonstrar raciocínio lógico, quantitativo e qualitativo nas soluções de questões em

diferentes cenários;
 Utilizar a linguagem das Ciências Sociais de forma adequada à visão sistêmica, dinâmica,
holística, sustentável e interdisciplinar da atividade social.
Competências:
 Utilizar adequadamente, no exercício das Ciências Sociais, a terminologia e a linguagem

Sociais, Culturais e Atuariais;
 Demonstrar visão sistêmica e interdisciplinar da atividade social;
 Buscar soluções viáveis e inovadoras na resolução de situações-problema;
 Compreender as questões científicas, tecnológicas, sociais, culturais, e seu gerenciamento,
observando níveis graduais dos processos decisórios nos diferentes modelos de sociedade e
segmentos culturais.
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DINÂMICA DE ESTUDOS
Prezado (a) Aluno (a),
Neste material de estudos você encontrará todas as orientações e indicações para o desenvolvimento
da sua formação na disciplina de Ciências Sociais.
Em cada unidade do material você terá que ler as leituras indicadas que, além de ser base para as
atividades dos fóruns e das avaliações, também serão a base do conhecimento para o curso. Para
acessar os livros indicados neste Material Didático, você deve acessar o site do Grupo CEUMA e em
seguida acessar a minha biblioteca. Copie o link e cole na barra de ferramentas.
Além desse material, é fundamental que você participe dos fóruns da disciplina, sendo o Fórum de
Discussão ferramenta que compõe o sistema de avaliação.
A realização da Avaliação Online, Avaliação Regimental e Avaliação Substitutiva, serão de acordo

com as datas previstas em seu Calendário Acadêmico.
Observe que este percurso formativo vai orientar o seu estudo e você precisará de dedicação para
cumprir com o que está proposto. É importante que você separe algumas horas da sua semana para a
realização dos estudos e conte sempre com o professor da disciplina para o esclarecimento das suas
dúvidas pedagógicas e com a equipe acadêmica para as demais informações ou orientações.
Esta disciplina está estruturada em 04 unidades no Material Didático.

Neste roteiro de estudos você encontrará todas as orientações e indicações para o desenvolvimento
da sua formação na disciplina de Ciências Sociais.
A bibliografia básica e complementar da disciplina compreende as seguintes obras:

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Bibliografia Básica:
LAKATOS, Eva Maria. Sociologia Geral. São Paulo: Atlas, 2019. Disponível em:
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788597019971/
RAMOS, Caldeira, F. Manual de filosofia política: para os cursos de teoria do Estado e ciência
política, filosofia e ciências sociais. São Paulo: Editora Saraiva, 2018. Disponível em:
SCHAEFER, T., R. Fundamentos de Sociologia. Porto Alegre: AMGH, 2016. Disponível em:
Bibliografia Complementar:
DIAS, Reinaldo. Ciência Política. São Paulo: Atlas, 2013. Disponível em:
JAIME, Pedro. Sociologia das organizações: conceitos, relatos e casos. São Paulo, SP: Cengage,
2017. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788522127733/
JUBILUT, L. L. Direitos humanos e meio ambiente: minorias ambientais. São Paulo: Editora
Manole, 2017. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788520455753/
MARCONI, M. A. Antropologia: uma introdução. São Paulo: Atlas, 2013. Disponível em:
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/reader/books/9788597022681/epubcfi/6/2[%3Bvnd.vst.i
dref%3Dhtml0]!/4/2/2[7b9033b8-87d0-451e-c092-18b555175a67]%4051:87
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INSTRUÇÕES GERAIS DO FÓRUM DE
DISCUSSÃO
Caro aluno (a),
Fique atento à realização do FÓRUM DE DISCUSSÃO, pois é nele que o nosso contato será mais
intenso com o esclarecimento dos prováveis questionamentos a respeito das atividades propostas em
cada unidade. Anote as suas dúvidas pontuais e participe do debate por meio do FÓRUM DE
DÚVIDAS para saná-las. Compartilhe suas ideias para ser orientado a construir uma nova relação
profissional. Não deixe de participar dos fóruns de discussão e faça as atividades avaliativas propostas
dentro do prazo determinado em calendário acadêmico próprio do EAD.
No fórum de dúvidas serão respondidas as dúvidas acerca do conteúdo programático da disciplina.

Os fóruns estarão permanentemente abertos durante o módulo. Portanto, fique à vontade para
questionar quaisquer conceitos ou exercícios que não estejam suficientemente claros a qualquer
momento. Os professores/tutores estarão sempre à disposição para sanar as possíveis dúvidas e
facilitar o estudo.
Importante: Não serão consideradas as postagens fora da data estabelecida. Além disso, reafirma-se
o estímulo ao debate e a apresentação da sua opinião sobre os pontos a serem explorados! Ponderações
que trazem apenas conceitos, sem qualquer comentário (próprio) a respeito, não é discussão!
Assim, recomenda-se fortemente, que façam suas ponderações acerca dos pontos solicitados.
Você pode apresentar conceitos, mas faça seus próprios comentários sobre eles.
Fiquem alerta sobre a importância de dar os devidos créditos aos autores que pesquisarem conforme
normas da ABNT. Plágios não serão considerados.
Serão utilizados como critérios de avaliação:

a) a qualidade das postagens do aluno;
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A postagem do aluno deve responder com clareza os questionamentos solicitados no Fórum
de Discussão.
b) a capacidade de análise de conteúdo;
A capacidade do aluno de interpretar de forma crítica o conteúdo e produzir informação de
valor.
c) o grau de interação e envolvimento do aluno com as postagens;
A participação do aluno no Fórum de discussão deve ser efetiva, para demonstrar interação e
envolvimento.
d) aspectos relacionados à produção escrita e;
O aluno deve observar a gramática e a ortografia dos textos postados nos Fóruns.
e) aspectos relacionados às normas da ABNT.
O aluno deve observar se o texto postado atende as normas exigidas pela ABNT.
O Fórum é um momento em que juntos compartilharemos dúvidas e faremos esclarecimentos, bem
como amadureceremos o conteúdo de modo que você se sinta seguro quanto ao conteúdo ministrado.
É uma ferramenta fundamental para seu crescimento acadêmico e profissional. Esperarei com você
para compartilhar ideias e ajudar você a construir uma nova relação profissional. Não deixe de
participar dos Fóruns e atividades avaliativas dentro do prazo determinado em calendário. Para um
bom aproveitamento do curso que você escolheu é fundamental que:
 Entenda as informações disponíveis no Manual do aluno, onde há várias orientações importantes

sobre o curso.
 Estude o Conteúdo Acadêmico Eletrônico de acordo com as orientações de cada unidade.
 No decorrer dos estudos aproveite para tirar suas dúvidas no “fórum de dúvidas”.
Lembre-se: o Fórum de Discussão é avaliativo, por isso, não deixe de participar no prazo, a ser
divulgado no AVA, contribuindo com ideias e com conteúdos abordados no decorrer da unidade. A
resposta NÃO PODE ser no formato de pergunta e resposta. Lembre-se: Em hipótese alguma serão
aceitas cópias da internet.
OBS.: Caso o aluno não participe dos FÓRUNS, não fará jus a pontuação dessas atividades.
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UNIDADE 1 – SOCIOLOGIA
 OBJETIVOS
1. Entender o que é Sociologia;
2. Estudar o objeto da Sociologia;
3. Identificar os campos da Sociologia;
4. Entender sobre a história da Sociologia;
5. Identificar as perspectivas sociológicas;
6. Entender as abordagens e métodos de pesquisa da Sociologia;
7. Analisar fatos sociais à luz das principais perspectivas teóricas sociológicas.
 FORMAÇÃO TEÓRICA
Em sua vida profissional, você perceberá que tomar decisões assertivas é imperativo para o seu
sucesso profissional, nesse sentido, fazer uso de ferramentas que alavanquemos resultados
pretendidos fará toda a diferença. Ressalta-se que o objetivo básico da Ciência Social é “fornecer
informações sociais para os vários usuários, de forma que propiciem decisões racionais”. A decisão
certa, na hora certa, pode favorecer os resultados das organizações que, diante dos desafios internos
e externos postos, buscam fortalecer a estrutura organizacional melhorando a sociedade e,
consequentemente, concorrendo para a sua continuidade.
Sendo o “social” o objeto de estudo da Sociologia, é importante entender que o termo “social” pode
ser aplicado a tudo que se relaciona com sistemas sociais, suas características e a participação das
pessoas neles. Quando dois amigos conversam, seu comportamento é social na medida em que se
valem da cultura no que interessa à linguagem, às expectativas recíprocas, à compreensão de ambos
do que constitui uma amizade e assim por diante. Note-se, no entanto, que o social não é simplesmente
algo que envolva ou afete muitas pessoas. Por exemplo, todos os seres humanos ingerem alimentos,
mas isso não significa que comer é em si uma atividade social. As ideias sociais (paradigmas) que
influenciam nossa escolha de alimentos, e como e quando os ingerir, contudo, transformam em sociais
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ou socioculturais esses aspectos do ato de comer. De modo análogo, a carência de alimentos, a fome
e a saciedade não são em si mesmas sociais, mesmo que afetem bilhões de pessoas. Mas os arranjos
econômicos, políticos e sociais (estruturas sistematizadas) de outros tipos, através dos quais riqueza,
renda e acesso a alimentos são distribuídos, dão a essas condições humanas um aspecto social
profundo.
No momento em que você está estudando esse material, diversas transformações sociais estão
ocorrendo no Brasil. São vários os fatores que podem provocar a mudança de comportamento e social:
conceitos de culturas sociais, as interveniências nos processos de gestão, estudos dos fenômenos
sociais e suas influências de forma tempestiva que proporcionem decisões estratégicas de curto,
médio e longo prazos. Sendo assim, os temas abordados nessa unidade são de essencial pertinência
para o seu crescimento profissional e pessoal.
Por afetarem significativamente as instituições sociais, as mudanças acabam também por afetar a
intimidade das pessoas, que se obrigam não apenas a constante replanejamentos de suas vidas, mas
também à redefinição de seus objetivos mais amplos e até mesmo de seus ideais. E, por serem
obrigadas a mudar, as pessoas tendem naturalmente a indagar acerca do porquê dessas mudanças, de
seus riscos e vantagens e de seus limites.
Líderes religiosos, escritores, jornalistas, ativistas políticos e qualquer pessoa que se dedique à
reflexão acerca do mundo social acham que são capazes de fornecer algum tipo de explicação acerca
dessas mudanças. O que não deve causar estranheza. Afinal, segundo Descartes, o bom-senso parece
ser a coisa mais bem distribuída neste mundo. Por isso, ao exercitarem o bom-senso, as pessoas
encontram explicações que consideram seguras acerca do que move a sociedade.
Torna-se importante conhecer e compreender essa evolução, bem como a utilização da Ciência Social
como ferramenta indispensável para a evolução da sociedade. Nessa primeira unidade, as leituras e a
videoaula fornecem uma base histórica, teórica e metodológica da Sociologia, uma área que de uma
maneira ou outra permeia os outros campos das ciências sociais.
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Para apoiá-lo (a) a alcançar os objetivos dessa unidade, segue no quadro de conteúdo as leituras
obrigatórias. O estudo cuidadoso dos textos indicados lhe dará um fundamento indispensável para o
estudo das demais unidades e para realizar as atividades, avaliações e trabalho final dessa disciplina.
A Unidade 1 está subdividida em 4 subtópicos:
Quadro De Conteúdo
SCHAEFER, T., LAKATOS, Eva
R. Fundamentos Maria;
de Sociologia. MARCONI,
Porto Alegre: Marina de
AMGH, 2016. Andrade.
Unidade Tema Tópicos
Sociologia Geral.
8. ed. São Paulo:
Atlas, 2019.
1. A perspectiva Sociológica Capítulo 1

UNIDADE
SOCIOLOGIA 2. História da Sociologia Capítulo 1 Capítulo 2
1
3. A sociologia como ciência Capítulo 1 Capítulo 3
4. Métodos e técnicas da sociologia Capítulo 1 Capítulo 5
1. A perspectiva Sociológica
Para uma introdução sobre as bases teóricas, objeto e abordagens metodológicas da Sociologia, leia
o Capítulo 1 do Livro: SCHAEFER, Richard T. Fundamentos de sociologia. 6. ed. Porto Alegre:
AMGH, 2016. 11
Capítulo 1: A perspectiva sociológica.
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788580555714/cfi/6/18!/4/2/2/4@0:0
Neste primeiro capítulo encontrará as seguintes informações:

 A perspectiva sociológica
 O que é sociologia?
 A imaginação sociológica
 A sociologia e as ciências sociais
 Sociologia e senso comum
 O que é teoria sociológica?
 O desenvolvimento da sociologia
 Os primeiros pensadores: Comte, Martineau e Spencer
 Durkheim, Weber, Marx e Dubois
 Desdobramentos modernos: Cooley, Addams, Merton. Bordieu
 As principais perspectivas teóricas
 A perspectiva funcionalista - Durkheim
 A perspectiva de Conflito – Marx
o A visão Marxista
o A perspectiva feminista
 A perspectiva interacionista – Mead
 A abordagem sociológica
 O que é o método científico?
 Problema
 Bibliografia
 Hipótese
 Coleta e análise dos dados
 Conclusão
 As principais estratégias de pesquisa
 Surveys
 Etnografia
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 Experimentos
 Uso das fontes disponíveis
 Ética na pesquisa
 A sociologia aplicada e clínica
Schaefer (2016) define a sociologia como o estudo científico do comportamento social e dos grupos
humanos. Neste primeiro capítulo, o autor apresenta um breve histórico da disciplina e introduz o
conceito da imaginação sociológica de C. Wright Mills (1959). Examina a teoria sociológica,
inclusive as perspectivas contemporâneas, e sugere alguns usos práticos da teoria.
A sociologia é um campo de estudo extremamente amplo. Você irá deparar-se ao longo deste livro
com a imensa gama de tópicos investigados pelos sociólogos – da tatuagem à “tuitagem”, das turmas
de rua aos padrões econômicos globais, da pressão exercida pelos pares à consciência de classe. Os
sociólogos observam como o seu comportamento é afetado pelos outros; como você é afetado pelo
governo, pela religião e pela economia; e como você afeta os outros. Não são questões meramente
acadêmicas. A sociologia é importante pois ilumina a sua vida e o seu mundo, quer você estude,
trabalhe para ganhar dinheiro ou esteja criando uma família.
Não importa o tópico, os sociólogos estudam padrões sociais compartilhados por muitas pessoas. O
foco no grupo é um traço distintivo da sociologia. Como escreveu há mais de meio século o sociólogo
C. Wright Mills (1959), se uma pessoa está desempregada e passando por dificuldades, isso é um
problema pessoal dela, mas se milhares de pessoas estão desempregadas e passando por dificuldades,
isso passa a ser um problema social. Os sociólogos buscam as causas originais desses padrões sociais
no modo como a sociedade se organiza e é governada.
Esse primeiro capítulo apresenta também os princípios do método científico e mostra como os
sociólogos se utilizam deles em suas pesquisas:
1. A imaginação sociológica é uma percepção do relacionamento entre um indivíduo e a

sociedade. Ela se baseia na capacidade de ver a sociedade de fora, como um outsider, e
não do ponto de vista de um insider.
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2. Os sociólogos usam a teoria para explicar problemas, ações ou comportamentos. Entre os
pensadores do século XIX que contribuíram para o desenvolvimento da teoria sociológica,
incluem-se Émile Durkheim, com seu trabalho pioneiro sobre o suicídio; Max Weber,
pensador alemão que mostrou a necessidade da Verstehen, ou insight, no trabalho
intelectual; Karl Marx, pensador alemão que ressaltou a importância do conflito de
classes; e W. E. B. Du Bois, que salientou a importância da raça.
3. Algumas perspectivas teóricas norteiam a pesquisa sociológica atual. A perspectiva

funcionalista sustenta que a sociedade se estrutura de maneira a manter a estabilidade
social, por isso a mudança tende a ser lenta e evolucionária.
4. A perspectiva do conflito, por sua vez, enfatiza a importância do conflito entre grupos
sociais que competem entre si; por isso a mudança social tende a ser rápida e
revolucionária. Uma perspectiva afim, a perspectiva feminista, ressalta o conflito baseado
na desigualdade de gênero.
5. A perspectiva feminista destaca o gênero como a chave para o entendimento das

interações sociais. As sociólogas feministas acusam os especialistas de excessiva
concentração nos papéis sociais masculinos, ignorando as diferenças de comportamento
entre homens e mulheres.
6. A perspectiva interacionista volta-se primordialmente para as formas cotidianas com

que os indivíduos moldam as suas sociedades e são moldados por elas. Os interacionistas
veem a mudança social como um processo contínuo e muito pessoal.
7. O método científico contém cinco passos: definir o problema; rever a bibliografia;

formular a hipótese; escolher a estratégia de pesquisa e proceder à coleta e à análise dos
dados; e elaborar a conclusão. A hipótese enuncia uma suposta relação entre duas ou
mais variáveis, em geral uma variável independente e uma variável dependente, com
alguma relação entre elas.
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8. Para não ser necessário testar toda uma população, os sociólogos usam uma amostra
representativa, o que confere validade e confiabilidade aos resultados da pesquisa
científica.
9. Os sociólogos trabalham com quatro grandes estratégias de pesquisa: surveys

populacionais; estudos etnográficos de comportamentos e de comunidades; experimentos
que testam relações hipotéticas de causa e efeito; e análise das fontes disponíveis.
10. A sociologia aplicada – aplicação prática da disciplina a problemas do comportamento

humano e das organizações – é uma área em expansão que inclui a pesquisa comunitária
e a sociologia clínica.
2. História da Sociologia
Para um embasamento histórico sobre a sociologia, leia os Capítulos 2 do livro: LAKATOS, Eva
Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Sociologia Geral. 8. ed. São Paulo: Atlas, 2019.
Link do livro (Copie e cole na minha biblioteca):
Capítulo 2: História da sociologia.

https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788597019971/cfi/6/20!/4@0:0
Neste capítulo encontrará as seguintes informações:
 Consequências da industrialização
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 Origem da sociologia
 Os pensadores helênicos
 A idade média
 A renascença
 O século XVIII
 Precursores da sociologia
 Fundadores da sociologia
Lakatos e Andrade (2019) traçam o início do estudo sistemático sobre a sociedade como resposta
às consequências da industrialização. O surgimento da sociologia é provocado pelos abalos causados
pela revolução industrial e pelo avanço da ciência e da filosofia As autoras apontam que o aumento
da população e o crescimento desordenado das grandes cidades não era acompanhado por adequadas
estrutura de moradia, saúde ou serviços sanitários junto com isso foi aumentando fatos sociais tais
como prostituição, suicídio, alcoolismo, infanticídio, criminalidade, violência, e surtos de epidemia.
Os trabalhadores se revoltam contra os donos dos meios de produção e cresce a criação de literatura
com críticas à sociedade capitalista e busca por mudanças e melhorias sociais. Esses representam um
problema, um objeto a ser estudado a fim de descrever, analisar, propõe soluções e modificar a
sociedade.
No início do século XIX, a sociologia começou a ser observada como uma disciplina científica. Os
sociólogos buscavam entender fatos sociais e o que mantinha os grupos sociais em união e tentavam
desenvolver soluções para a desintegração social.
O termo “sociologia” foi criado por Auguste Comte, sendo a união da palavra em latim socius
(associação) e da palavra grega logos (estudo). A estrutura da sociedade se modificou com a
Revolução Industrial que atingiu toda a Europa no século XVIII. Os homens começaram a ser
substituídos por máquinas que produziam muito mais e custavam bem menos. Com isso, os problemas
sociais começaram a aumentar, porque muitas pessoas desse período trabalhavam de forma artesanal,
gerando dessa maneira enorme desemprego. Foi nesse período que a sociedade se decompôs em
burgueses, pessoas que controlavam a economia e detinham as fábricas, e os proletariados, pessoas
que tinham a força de trabalho. O sistema Capitalista se solidificou, aqueles que produzissem mais
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teriam vantagem sobre os demais no mercado. A sociologia surge como consequência das mudanças
trazidas por essas grandes revoluções. As sociedades não se adaptaram às mudanças trazidas por esses
acontecimentos e enfrentaram graves problemas sociais. A sociologia foi chamada “ciência da crise”
e surgiu com o objetivo de organizar a sociedade.
Fonte: https://www.pensador.com/frase/NjIwMDc1/. Acesso: 21.11.2020.
3. A sociologia como ciência
Capítulos 3 do livro: LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Sociologia Geral.
8. ed. São Paulo: Atlas, 2019.
Capítulo 3: A sociologia como ciência.

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 O desenvolvimento da sociologia no século XX

 Positivismo
 Estruturalismo (europeu)
 Estrutural-funcionalismo
 A perspectiva do conflito
 Teoria crítica
 Contribuições mais importantes
Informação complementar:
Fundamentos da sociologia: linha do tempo.
c.1377 Em seu livro Muqaddimah, Ibn Khaldun descrever a asabiyyah, o conceito árabe de
“solidariedade” ou coesão social
1767 Adam Ferguson, na sua obra Essay on the History of Civil Society explica a
importância do espírito cívico como contrapartida à influência destrutiva do
capitalismo na sociedade.
1813 Henri de Saint-Simon propõe uma ciência da sociedade em seu Mémoires sur la
Science de l’homme.
1830 – Auguste Comte, em seu Curso de Filosofia Positiva, detalha a evolução da
sociologia como uma ciência.
1842
1837 No livro Theory and Practice of Society in America, Harriet Martineau descreve as
desigualdades sociais no tratamento opressivo de escravos, mulheres e classa
trabalhadora.
1848 Em O Manifesto Comunista, Karl Marx e Friedrich Engels preveem mudança
social como resultado de uma revolução proletária
1867 Karl Marx produz o primeiro volume de sua abrangente análise do capitalismo, O
capital.
1874 – Herbert Spencer, nos vários volumes de sua obra Sistema de filosofia sintética,
defende que as sociedades evoluem como os organismos vivos, e que só as mais
1885
fortes sobrevivem.
1887 Ferdinand Tonnies diferencia comunidade tradicional e sociedade moderna em
sua obra Gerrmeinschaft und Gesellschaft.
1893 Em Da divisão do trabalho social, Emile Durkheim descreve a solidariedade
orgânica de indivíduos interdependentes
1895 Emile Durkheim funda o primeiro departamento europeu de sociologia, na
Universidade de Bordeaux, e publica As regras do método sociológico
18
1904 – Max Weber, em A ética protestante e o espírito do capitalismo, oferece uma nova
explicação de como as sociedades modernas evoluíram
1905
1946 Charles Wright Mills e Hans Heinrich Gert apresentam as ideias de Weber ao
público de língua inglesa em From Max Weber: Essays in Sociology
1959 Em A imaginação sociológica, Charles Wright Mills defende que os sociólogos
deveriam sugerir formas de melhorar a sociedade
1967 Harold Garfinkel, em Studies in Ethnomethodology, apresenta uma nova
metodologia para a sociologia, observando as ações cotidianas que promovem a
ordem social.
1975 Michel Foucault começa seu estudo da natureza do poder na sociedade em Vigiar
e punir.
1990 Judith Butler questiona as ideias tradicionais de gênero e sexualidade em
Problemas de gênero: feminismo e subversão da identidade
Fonte: THORPE, Christopher et.al., O livro da Sociologia. 2 ed. São Paulo: Globo Livros, 2016.
(original: The Sociology Book).
A SOCIEDADE, ASSIM COMO O CORPO HUMANO, TEM PARTES, NECESSIDADES E

FUNCIONAMENTO INTER-RELACIONADOS.
EMILE DURKHEIM (1858-1917)1
1
THORPE, Christopher. O livro da Sociologia. 2 ed., São Paulo: GloboLivros, 2016.
19
A humanidade evoluiu de pequenas comunidades ou
agrupamentos homegêneos para a foramção de sociedades
grandes e complexas
Na sociedade tradicional, a religião e a cultura criaram uma

consciência coletiva capaz de produzir solidariedade.
Na sociedade moderna, a divisão de trabalho trouxe uma maior

especialização, e o foco mudou para o indivíduo em vez do
coletivo...
... de modo que a solidariedade agora vem da interdependencia

de individuous com funções especializadas.
A sociedade, assim como corpo humano, tem partes,

necessidades e funcionamento inter-relacionados.
A TENSÃO E O CONFLITO ENTRE AS CLASSES NA SOCIEDADE SÃO CONSTANTES.

A QUEDA DA BURGUESIA E A VITÓRIA DO PROLETARIADO SÃO IGUALMENTE
INEVITÁVEIS.
KARL MARX (1818 – 1883)2
2
THORPE, Christopher. O livro da Sociologia. 2 ed., São Paulo: Globo Livros, 2016.
20
A sociedade moderna tem duas grandes classes: a
burguesia, dona das indústrias, e o proletariado.
O proletariado, como maioria, possui
O controle dos meios de produção
pouco e vende seu trabalho para a
enriquece a burguesia, tornando-o capaz
burguesia, permanecendo pobre por causa
de dominar a propriedade privada.
da exploração
O interesse próprio atenua a solidariedade

Esse estatus desumano leva à alienação e a
na burgeuesia, enquanto uma concorrencia
uma consciência de grupo, que busca o seu
sem fim alimenta crises econômicas
próprio bem coletivo como classe.
frequentes.
A queda da burguesia e a
vitória do proletariado são
igualmente inevitáveis.
4. Métodos e técnicas da sociologia
Método
Das definições apresentadas, todas, menos a de Hegenberg, confundem método com metodologia.
Método vem do grego methodos (meta = além de, após de + ódos = caminho). Portanto, seguindo a
sua origem, método é o caminho ou a maneira para chegar a determinado fim ou objetivo,
distinguindo-se assim, do conceito de metodologia.
Metodologia
Metodologia, que deriva do grego methodos (caminho para chegar a um objetivo) + logos
(conhecimento). Assim, a metodologia é o estudo dos métodos, seu desenvolvimento, explicação e
justificação. Seu objetivo é compreender o processo de pesquisa e não os seus resultados. São os
procedimentos e regras utilizados por determinado método. Portanto, o método científico é o caminho
da ciência para chegar a um objetivo. A metodologia são as regras estabelecidas para o método
científico, por exemplo: a necessidade de observar, a necessidade de formular hipóteses, a elaboração
de instrumentos etc.
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Técnicas
As técnicas de pesquisa compõem um conjunto de procedimentos organizados sistematicamente que
orientam o investigador na tarefa de aprofundar o conhecimento.
As principais abordagens atualmente utilizadas nas Ciências Sociais: abordagens quantitativa,

qualitativa e mista. Durante anos, a abordagem quantitativa dominou as Ciências Sociais, a
abordagem qualitativa surgiu principalmente nas últimas três ou quatro décadas e a abordagem mista
é nova, ainda em desenvolvimento quanto a sua forma e essência.
Para um conhecer as principais abordagens e métodos científicos na área das ciências sociais, leia o
capítulo 5 do livro de LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Sociologia Geral.
8. ed. São Paulo: Atlas, 2019.
Capítulo 5: Métodos e técnicas da sociologia.

https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788597019971/cfi/6/30!/4/50@0:17.3
 Conceitos Básicos
 Método
 Metodologia
 Técnicas
22
 Abordagens de pesquisa na sociologia
A CIÊNCIA PODE SER USADA PARA CONSTRUIR UM MUNDO MELHOR

Auguste Comte (1798 – 1857)3
O conhecimento da ... e da observação das

sociedade só pode ser leis que governam a
alcançado atraves da estabilidade social e a
investigação científica.. mudança social
A ciencia pode ser usada O entendimento

para construir um científico dessas leis
mundo melhor pode trazer a mudança
3
23
 FÓRUM UNIDADE 1
ATIVIDADE PROPOSTA:
Para aplicar o conhecimento desenvolvido a partir do estudo dos conteúdos da Unidade 1, você
realizará a seguinte atividade:
Aplicação das principais perspectivas teóricas sociológicas para analisar a

tragédia de Mariana 5 anos depois do rompimento da barragem.
Instruções
1. Leia o capítulo 1 de Schaefer (2016) e os capítulos 2 e 3 de Lakatos e Marconi (2019)
indicados no quadro de conteúdo dessa unidade.
2. Leia os 4 textos motivadores indicados abaixo.
3. Você é um(a) sociólogo(a) que usa a perspectiva do conflito para estudar diversos aspectos
da nossa sociedade. Como você interpretaria a tragédia de Mariana, levando em consideração
que já se passaram 5 anos desde o rompimento da barragem? Contraponha essa visão à
perspectiva funcionalista. Você acha que os seus comentários seriam outros se você adotasse
a visão feminista? Em que sentido? Explique.
4. Posta sua discussão no Fórum 1.
Texto Motivador 1 Excerto sobre perspectivas teóricas (SCHAEFER, 2016).

Os sociólogos têm visões diferentes da sociedade. Alguns veem o mundo social como uma entidade
fundamentalmente estável e contínua. Deslumbram-se com a resiliência da família, com a religião
organizada e com outras instituições sociais. Outros veem a sociedade como uma série de grupos em
conflito disputando recursos escassos. Para outros, ainda, os aspectos mais fascinantes do mundo
social são as interações individuais cotidianas, que tantas vezes nos soam banais.
24
Essas são as três visões mais correntes na sociologia e correspondem às perspectivas funcionalista,
do conflito e interacionista. Em conjunto, elas representam um panorama introdutório da disciplina.
Fonte: SCHAEFER, Richard T. Fundamentos de sociologia. 6 ed. Porto Alegre: AMGH, 2016. Cap. 1
Link: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788580555714/cfi/6/18!/4/2/244/2@0:100
 Que perspectiva deveria um sociólogo aplicar ao estudar o comportamento humano – a

funcionalista, a do conflito, a interacionista ou a feminista?
 A despeito das suas diferenças, os proponentes desses pontos de vista têm muito em
comum. -Todos concordariam, por exemplo, que as catástrofes são temas dignos de
investigação.
 Todos admitiriam que há muito mais coisas a desvendar a respeito do vazamento de óleo
no Golfo do México do que uma única perspectiva teórica é capaz de abordar.
 Na verdade, os sociólogos recorrem a todas as perspectivas apresentadas na Tabela 1.1,
pois cada uma delas propicia diferentes insights sobre uma mesma questão.
 A compreensão mais abrangente possível da nossa sociedade pode, pois, mesclar
subsídios extraídos de todas as principais abordagens, observando-se atentamente os
pontos em que elas se superpõem e os pontos em que divergem.
 Embora não exista uma abordagem “correta”, e os sociólogos bebam em todas elas para
fins variados, muitos deles tendem a privilegiar uma determinada -perspectiva em relação
às demais.
 A orientação teórica de um sociólogo influencia a sua abordagem de modo importante.
 A escolha do que estudar, como fazê-lo e que questões levantar (ou não levantar) pode ser
afetada pela orientação teórica do pesquisador.
25
 3 reportagens nos jornais online sobre a tragédia de Mariana 5 anos depois do rompimento da
barragem:
Texto Motivador 2: National Geographic - Brasil
Cinco anos depois, desalojados por barragem de Mariana ainda não foram reassentados
QUINTA-FEIRA, 5 DE NOVEMBRO DE 2020
POR GUSTAVO BASSO
https://www.nationalgeographicbrasil.com/historia/2020/11/cinco-anos-depois-
desalojados-por-barragem-de-mariana-ainda-nao-foram-reassentados
Texto Motivador 3: TV Globo

Tragédia de Mariana, 5 anos: segurança de barragens esbarra em legislação frágil e
falta de fiscais, apontam especialistas
Por Dannyellen Paiva, Flávia Ayer e Lucas Franco, TV Globo
05/11/2020 19h12 Atualizado há 2 semanas
https://g1.globo.com/mg/minas-gerais/noticia/2020/11/05/tragedia-de-mariana-5-
anos-seguranca-de-barragens-esbarra-em-legislacao-fragil-e-falta-de-fiscais-
apontam-especialistas.ghtml
Texto Motivador 4: Jornal Estado de Minas Gerais

Mariana, 5 anos: Mulheres sofrem piores consequências da tragédia.
Mateus Parreiras - Enviado especial
03/11/2020 06:00 - atualizado 03/11/2020 07:19
https://www.em.com.br/app/noticia/gerais/2020/11/03/interna_gerais,1200492/maria
na-5-anos-mulheres-sofrem-piores-consequencias-da-tragedia.shtml
FIM DA UNIDADE 1
26
UNIDADE 2 – CULTURA E SOCIALIZAÇÃO
 OBJETIVOS
1. Compreender conceitos relacionados à cultura;
2. Entender a importância de conceitos culturais no cotidiano especialmente na questão de
socialização, variação cultural e preconceito cultural;
3. Entender a relação entre cultura e língua;
4. Analisar a estratificação social e os diferentes tipos de desigualdade à luz das teorias de
estratificação global.
Quando se depara com essas pessoas na rua, qual seria a sua primeira reação? Que significados
culturais atribuímos ao moletom com capuz? Que significados culturais daquele que usa esse tipo de
roupa considerando a cor de pele da pessoa?
27
Na unidade 2, aprenderemos sobre cultura e socialização. Cultura é a totalidade de costumes,
conhecimentos, objetos materiais e comportamentos socialmente transmitidos e aprendidos
(LAKATOS; MARCONI, 2019). Consta na cultura a totalidade dos instrumentos, técnicas,
instituições, atitudes, crenças, motivações e sistemas de valores que o grupo conhece (SCHAEFER,
2016). Johnson (1995) percebe a cultura como um conjunto acumulado de símbolos, ideias e produtos
materiais associados a um sistema social, seja ele uma sociedade inteira ou uma família. Juntamente
com ESTRUTURA SOCIAL, POPULAÇÃO e ECOLOGIA, constitui um dos principais elementos
de todos os sistemas sociais e é conceito fundamental na definição da perspectiva sociológica.

Quadro De Conteúdo:

Unidade Tema Tópicos Sociologia
Geral. 8. ed.
São Paulo: Atlas,
2019.
1. Cultura e socialização Capítulos 2, 3 Capítulos 6 e 7

2. Desvio e controle social Capítulo 4 Capítulo 9
UNIDADE CULTURA E
3. Estratificação e desigualdade global Capítulos 5, 6, 7 Capítulo 16
2 SOCIALIZAÇÃO
– desigualdade racial e étnica
- desigualdade de gênero
28
A chave para compreender a cultura no que se refere à comunicação é desenvolver uma consciência
e aceitação de diferentes perspectivas. As perspectivas culturais podem ser descritas e categorizadas
da seguinte forma:
 Percepções: Nossa experiência do mundo, como obtemos e interpretamos as informações. O
que vemos, o que ignoramos; o que notamos ou desprezamos.
 Crenças: O que pensamos é verdadeiro ou falso.
 Valores: O que sentimos é certo ou errado, bom ou ruim.
 Atitudes: como agimos e reagimos com base em nossas interpretações.
Os elementos importantes da cultura que formam as perspectivas são frequentemente ocultos e

constituem o que é chamado de cultura encoberta. No entanto, eles podem ser observados ou
vivenciados por meio de várias interações envolvendo práticas ou produtos representativos, que
são chamados de cultura aberta. Uma analogia comum que mostra essa relação representa a
cultura como um iceberg com a maior parte dela escondida sob a superfície e apenas a ponta ou
as menores partes expostas acima da superfície. Para entender as diferenças culturais e ter sucesso
na comunicação intercultural, precisamos acessar e nos tornar conscientes da profunda cultura
secreta.
Produtos
Práticas
Atitudes
Crenças
Valores
Figura elaborada pela professora.

29
1. Cultura e socialização
Nesse primeiro subtópico dentro da unidade 2, veremos os conceitos relacionados com cultura e
identidade. O que faz de nós o que somos? São os genes com que nascemos, ou o ambiente em que
crescemos? Um debate tradicional entre os pesquisadores diz respeito à importância relativa dos
fatores biológicos e dos fatores ambientais no desenvolvimento humano; este conflito é conhecido
como natureza versus cultura (ou hereditariedade versus meio ambiente). Atualmente, a maioria dos
cientistas sociais já superou esse debate e reconhece que o que molda o desenvolvimento humano é
a interação das duas variáveis. (HOMANS, 1979 apud SCHAEFER, 2016).
Para entender os conceitos relacionados com a cultura, sistemas identitárias, processos culturais e
socialização, leia os seguintes capítulos:
SCHAEFER, LAKATOS, Eva

T., R. Maria,
Fundamentos MARCONI,Marina
Unidade Tema Tópicos de Sociologia. de Andrade
Porto Alegre: Sociologia Geral.
AMGH, 2016. 8. ed. São Paulo:
Atlas, 2019.
UNIDADE CULTURA E 1. Cultura e socialização Capítulos 2, Capítulos 6 e 7
2 SOCIALIZAÇÃO 3
Seguem os links para os capítulos 2 e 3 do livro de SCHAEFER, T., R. Fundamentos de Sociologia.

Porto Alegre: AMGH, 2016.
30
Capítulo 2: Cultura e socialização
No capítulo 2 de Schaefer (2016) encontrara as seguintes informações:
 O que é cultura?
 Desenvolvimento da cultura ao redor do mundo
 Variação cultural
 Língua e cultura
 Normas e valores
 Guerra cultural global
 Cultura e ideologia dominante
 Cultura e socialização
 Self e socialização
 Agentes de socialização
 Socialização e curso da vida
Capítulo 3: Interação social, grupos e estrutura social

No capítulo 3 de Schaefer (2016) encontrara as seguintes informações:
 Interação social e realidade

 Elementos da estrutura social
 Estrutura social na perspectiva global
 Entendendo as organizações
Seguem os links dos capítulos 6 e 7 de LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade.
Sociologia Geral. 8. ed. São Paulo: Atlas, 2019.
31
Capítulo 6: Grupos e organização social – tipos de grupos, estruturas e organizações formais.
No capítulo 6 de Lakatos e Marconi (2019) encontrará as seguintes informações:
 Conceitos básicos: estrutura, status, grupo e organização social

 Status
 Papel
 Organização
 Grupos sociais
 Tamanho do grupo
 Grupos de referência
 Estrutura social
 Teorias de estrutura social – sistemas sociais
 Organização social do trabalho
Capítulo 7: Cultura. sociedade e indivíduo.

32
No capítulo 7 de Lakatos e Marconi (2019) encontrará as seguintes informações:
 Natureza da cultura
 Estrutura da cultura
 Processos culturais
 Diversidade cultural
 Cultural material e imaterial
 Elementos da cultura
 Contracultura
 Cultura e sociedade
 Cultura global e imperialismo cultural
2. Desvio e controle social
O segundo subtópico da unidade 2 é sobre desvio e controle social. O ser humano herda quatro
instintos: “simpatia, sociabilidade, senso de justiça e ressentimento ao mau trato”. Estes instintos
permitem o desenvolvimento de relações sociais harmoniosas entre os componentes de grupos e
comunidades pequenas e homogêneas. À medida que a sociedade se torna mais complexa, as relações
sociais tendem a tornar-se impessoais e contratuais. Nesse período de transição, com o
enfraquecimento dos instintos sociais do homem, o grupo tem de lançar mão de determinados
mecanismos sociais a fim de controlar as relações entre seus membros. Esses mecanismos constituem
o controle social, que visa regular o comportamento dos indivíduos e propiciar à sociedade ordem e
segurança. Assim, quando as “sociedades artificiais civilizadas” se distanciam das “comunidades
naturais”, os controles instintivos do homem são substituídos pelos recursos artificiais: a lei, a opinião
pública, a crença, a religião, a sugestão social (tradição, convenções), a influência de certas
personalidades mercantes, a ilusão e a avaliação social. Ao conceituar socialização, encaramos tal
processo como a aprendizagem e a interiorização dos elementos socioculturais, normas e valores do
grupo social que se integram na estrutura da personalidade do indivíduo (pessoa social). É com base
33
nesse contexto, “pessoas orientadas para normas sociais interiorizadas como parte de sua
personalidade”, que Johnson (1960, p. 637) compreende os termos “conformidade” e “desvio”.
Conformidade seria a ação orientada para uma norma (ou normas) especial, compreendida dentro dos
limites de comportamento por ela permitido ou delimitado. Dessa maneira, dois fatores são
importantes na conceituação de conformidade: os limites de comportamento permitido e
determinadas normas que, consciente ou inconscientemente, são parte da motivação da pessoa. O
conhecimento das normas não precisa ser explícito, o que seria difícil: por exemplo, em relação aos
modernos sistemas legais, cujo conhecimento aprofundado é da alçada de especialistas; pode ser a
aceitação implícita das mesmas, em seus aspectos gerais.
Por sua vez, o comportamento em desvio é conceituado não apenas como um comportamento que
infringe uma norma por acaso, mas também como um comportamento que infringe determinada
norma para a qual a pessoa está orientada naquele momento; o comportamento em desvio consiste,
pois, em infração motivada.
Nas relações sociais, um dos elementos importantes é a expectativa do comportamento dos outros
componentes do grupo, isto é, a possibilidade de prever suas reações que, por sua vez, influenciarão
nossas futuras ações. Tal possibilidade é essencial para a cooperação e a atuação grupal. A previsão,
portanto, depende de um sistema de normas para o qual se supõe que os componentes do grupo
estejam orientados. Quando o padrão é rompido, através do comportamento desviado, a ruptura
provoca sentimentos negativos, dando origem a um processo de sanções cuja função é punir a
infração, impedir futuros desvios e/ou alterar as condições que originam o comportamento desviado.
Esse processo constitui o controle social.
O desvio é um comportamento disfuncional em relação ao grupo onde ocorre. Tal conceito é

desprovido de conotações valorativas: as normas dos diferentes grupos constitutivos de uma
sociedade mais ampla podem encontrar-se em oposição. Por exemplo, o comportamento considerado
funcional, harmônico, em conformidade com as normas, num grupo de criminosos, quando analisado
em relação às normas de outro subgrupo ou da sociedade maior, será considerado desviado ou
disfuncional.
34
Essas considerações indicam que nem todo desvio é nocivo para os componentes do grupo. O membro
da quadrilha de criminosos que deseja o abandono do crime comete um desvio em relação às normas
de seu grupo; da mesma maneira age o intelectual inovador que combate preconceitos sociais
superados e prejudiciais (LAKATOS; MARCONI, 2019).
Para entender sobre sociedade, cultura, desvio e controle social, leia os seguintes capítulos:

Unidade Tema Tópicos AMGH, 2016. Andrade.
Sociologia
Geral. 8. ed.
São Paulo: Atlas,
2019.
UNIDADE CULTURA E 3.Desvio e controle social Capítulo 4 Capítulo 9
2 SOCIALIZAÇÃO
Segue o link para o capítulo 4 do livro de SCHAEFER, T., R. Fundamentos de Sociologia. Porto
Alegre: AMGH, 2016.
Capítulo 4 Desvio e controle social.
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788580555714/cfi/6/24!/4/2/4@0:0
35
Nesse capítulo encontrará as seguintes informações:
 Controle social
O que é desvio?
 Perspectivas sociológicas sobre o desvio
 Criminalidade: uma abordagem
 Sociológica
 Estatística da criminalidade
Seguem os links dos capítulos 9 e 14 do livro de LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de
Andrade. Sociologia Geral. 8. ed. São Paulo: Atlas, 2019.
Capítulo 9 Socialização, controle social e problemas sociais
36
Nesse capítulo encontrara as seguintes informações:
 Socialização
 Agentes de socialização
 Controle social
 Códigos e sanções
 Classificação dos controles
ALGUMAS PESSOAS COMETEM CRIMES PORQUE ESTÃO RESPONDENDO A UMA

SITUAÇÃO SOCIAL
ROBERTO K, MERTON (1910 – 2003)4
Ilustração: Portfólio Lés Misérables https://www.ellenbeier.com/
4
THORPE, Christopher. O livro da Sociologia. 2 ed., São Paulo: GloboLivros, 2016.
37
3. Estratificação e desigualdade global
O terceiro subtópico da unidade 2 é sobre estratificação e desigualdade global. Segundo Schaefer

(2016), os sociólogos dão o nome de estratificação à estruturação escalonada de grupos inteiros
de pessoas que perpetua as disparidades de poder e de compensação econômica. Nas sociedades
industrializadas, a disparidade das compensações evidencia-se tanto na renda (salários e
remunerações) quanto na riqueza- (patrimônio material como terras, ações e demais ativos) das
pessoas. Mas a disparidade das compensações da estratificação também se reflete nas taxas de
mortalidade dos diferentes grupos.
Examinaremos neste capítulo alguns sistemas de estratificação, com especial atenção às teorias
de Karl Marx e Max Weber. Veremos como a classe social afeta as oportunidades de uma pessoa,
inclusive suas chances de ascender na escala social. Iremos nos deter na estratificação nos países
em desenvolvimento, onde as multinacionais sediadas em países desenvolvidos têm sido acusadas
de exploração de mão de obra em suas fábricas.
Outro assunto que será discutido diz respeito a desigualdade racial e étnica. Em muitos países,
quem é branco desfruta de inúmeros direitos e imunidades pelo simples fato de ser branco. Mas
raramente admite, para si mesmo ou para pessoas de outras raças, a existência desse privilégio
branco. 2.Raça e etnia são construções sociais. O significado que as pessoas atribuem às
características físicas de certos grupos, frequentemente expressas em estereótipos, confere
relevância social à raça e à etnia. 3.Os grupos raciais distinguem-se entre si por diferenças físicas
óbvias, ao passo que os grupos étnicos distinguem-se primordialmente pela nacionalidade de
origem ou por padrões culturais distintos. 4.Ao longo do século passado, o perfil racial e étnico
da imigração nos Estados Unidos mudou porque as principais nações de emigração mudaram.
Cem anos atrás, predominavam as etnias brancas da Europa; agora, os imigrantes vêm
principalmente da América Latina e da Ásia.
Ainda, discutiremos nessa unidade, um assunto atual, a questão sobre gênero. Para as ciências
sociais e humanas, o conceito de gênero se refere à construção social do sexo anatômico. Foi
incorporado para distinguir a dimensão biológica da dimensão social, baseando-se no raciocínio
38
de que há machos e fêmeas na espécie humana, no entanto, a maneira de ser homem e de ser
mulher é realizada pela cultura.
Para entender sobre estratificação e desigualdade social, leiam os capítulos a seguir:

Unidade Tema Tópicos AMGH, 2016. Andrade.
Sociologia
Geral. 8. ed.
São Paulo: Atlas,
2019.
4.Estratificação e desigualdade global e Capítulos 5, 6, 7 Capítulo 16
UNIDADE CULTURA E
a questão de desigualdade racial e
2 SOCIALIZAÇÃO
étnica; desigualdade de gênero.
Seguem os links para os capítulos 5, 6, e 7 do livro de SCHAEFER, T., R. Fundamentos de

Sociologia. Porto Alegre: AMGH, 2016.
Capítulo 5: Estratificação e desigualdade global.

 Sistemas de estratificação
 Perspectivas sociológicas sobre estratificação
 A estratificação é universal?
39
 Estratificação por classe social
 Mobilidade social
 O hiato global
Capítulo 6: Desigualdade racial e étnica.

 Privilégios dos dominantes

 Construção social da raça e da etnia
 Imigração e grupos étnicos novos
 Perspectivas sociológicas sobre raça e etnia
 Padrões de preconceito e de discriminação
Capítulo 7: Desigualdade de gênero.

 Construção social do gênero

 Perspectivas sociológicas sobre gênero
40
 Mulheres: a maioria oprimida
 As mulheres na força de trabalho
Segue o link do capítulo 16 do livro de LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de

Capítulo 16: gênero e sexualidade

 Gênero e sexualidade: conceitos

 Identidade e gênero
 Papéis de gênero
 Estereótipos
 Estratificação social e gênero
ACUSO AMPLAMENTE A BURGUESIA DE ASSASSINATO SOCIAL

FRIEDRICH ENGELS (1820 – 1895)5
5
Thorpe, Christopher. O livro da Sociologia, tradução Rafael Longo. 2 ed., SP: GloboLivros, 2016.
41
Fonte: https://www.michaelneill.org/maestro/you-dont-get-anywhere-without-stepping-on-some-people/
Nos anos 1840, a mortalidade nos bairros das classes trabalhadoras em

Manchester era 68% maior do que nos da "primeira classe".
A sociedade burguesa condenou os trabalhadores a condições de

vida insalubres, baixos salários e exaustão física e mental.
Se a sociedade põe pessoas numa posição tal que elas

morrem mais cedo e de causas não naturais, isso é
assassinato.
Acuso amplamente a burguesia de

assassinato social.
Na unidade 2 aprendemos, dentro outros assuntos, sobre a estratificação social. Na introdução
do capítulo 10, Marconi e Lakatos (2019) apontam que os indivíduos e grupos de uma
sociedade diferenciam-se entre si em decorrência de vários fatores, formando uma hierarquia
42
de posições, estratos ou camadas mais ou menos duradouros. Esse fato, observado em todas
as sociedades, significa que nelas indivíduos e grupos não possuem a mesma posição e os
mesmos privilégios, mas, sob esse aspecto, diferem entre si. Portanto, inexistem sociedades
igualitárias puras. A essa diferenciação de indivíduos e grupos em camadas hierarquicamente
sobrepostas é que denominamos estratificação.
ATIVIDADE PROPOSTA:
Analisar a letra da canção “Construção” de Chico Buarque na perspectiva

de:
i. 3 teorias de estratificação: funcionalista, marxista e weberiana; e
ii. de Poulantzas (classes sociais no capitalismo) e
iii. Giddens (classe trabalhadora, operária, obreira.
Instruções
1ª Leia os capítulos 5 de Schaefer (2016) e 10 de Lakatos e Marconi (2019) indicados no quadro de
conteúdo dessa unidade.
2ª Assista os seguintes vídeos:
i. Construção de Chico Buarque: https://www.youtube.com/watch?v=suia_i5dEZc
ii. Análise da Profa. Clara : https://www.youtube.com/watch?v=I8T9TCKPN3M
3ª Reflita sobre a letra da música: https://www.letras.mus.br/chico-buarque/45124/
inevitável e essencial (enfoque funcionalista).
NO FÓRUM DA UNIDADE 2, RESPONDA:

1. Para você, o que esse trecho significa?
Morreu na contramão atrapalhando o sábado
Por esse pão pra comer, por esse chão pra dormir
A certidão pra nascer e a concessão pra sorrir
43
Por me deixar respirar, por me deixar existir
Deus lhe pague...
2. Visto sob as perspectivas teóricas sobre estratificação, quais reflexões faria acerca as alusões na
música no que diz respeito: (a) exploração de trabalho e consciência de classe (enfoque marxista);
(b) classe, status e poder (enfoque weberiano); (c) posição superioridade e inferioridade como
algo essencial à sociedade (enfoque funcionalista).
FIM DA UNIDADE 2
44
UNIDADE 3 – INSTITUIÇÕES, MOVIMENTOS, MOBILIDADE E
MUDANÇAS SOCIAIS
 OBJETIVOS
 Entender como a sociedade se organiza e se constitui;
 Entender as diferentes perspectivas sociológicas sobre instituições sociais;
 Conhecer os tipos, objetivos e organização de movimentos sociais;
 Entender os processos de mobilidade social;
 Refletir sobre mudança social e os fatores que a influenciam.

Denominam-se Instituições Sociais, o conjunto de regras e procedimentos padronizados socialmente,
reconhecidos, aceitos e sancionados pela sociedade. As instituições sociais servem principalmente
como meio de gerenciar as demandas sociais, ou seja, elas se desenvolvem para trabalhar com as
necessidades da sociedade. As instituições sociais servem também de instrumento de regulação e
controle das atividades humanas (CERVA, 2006 apud LAKATOS E MARCONI, 2019).
Os movimentos sociais são a fonte mais poderosa de mudança social. Embora fatores como o meio
ambiente, a população, a tecnologia e a desigualdade social também sejam fontes de mudança, o que
a ocasiona é o esforço coletivo de indivíduos organizados em movimentos sociais. Os sociólogos
usam o termo movimento social para designar uma atividade coletiva organizada a fim de
desencadear ou de resistir a uma mudança fundamental em um determinado grupo ou sociedade
existente (BENFORD, 1992 apud SCHAEFER, 2016)
45


Geral. 8. ed.
São Paulo: Atlas,
2019.
INSTITUIÇÕES, Instituições sociais Capítulos 8 e 9 Capítulo 8

UNIDADE MOVIMENTOS Movimentos sociais Capítulo 11 Capítulos 13
3 E MUDANÇAS Mobilidade e mudanças sociais Capítulo 11, 12,
SOCIAIS
1. Instituições sociais
Nesse subtópico veremos sobre instituições gerais na construção individual e social. Num sentido
amplo e comumente empregado, a civilização designa toda uma cultura de determinado povo e o
acervo de seus característicos sociais, científicos, políticos, econômicos e artísticos próprios e
distintos. O conceito “civilização” é complexo, pertencente das áreas de estudo da antropologia e
história. Numa perspectiva evolucionista, civilização é caracterizado basicamente pela fixação do ser
humano ao solo mediante construção de cidades, daí derivar do latim civita que designa cidade e
civile (civil) o seu habitante. A "civilização" também pode se referir à cultura de uma sociedade
complexa, e não apenas à sociedade em si. Toda sociedade, tem um conjunto específico de ideias e
costumes e um determinado conjunto de manufaturas e artes que a tornam única.
Segundo (HAVILAND et al., 2011; KOTTAK, 2011 apud SCHAEFER, 2016). no povo nyinba do
Nepal e do Tibete,- uma mulher pode ser casada com mais de um homem ao mesmo tempo – e,
geralmente, com os próprios irmãos. Com esse sistema, os filhos homens podem partilhar o pouco de
46
terra boa que talvez venham a herdar. Entre os betsileus de Madagascar, um homem tem várias
mulheres – cada uma delas morando em uma das diferentes aldeias onde ele cultiva arroz. Aquela
que mora no local onde fica a sua melhor lavoura de arroz é considerada a sua principal, ou primeira,
mulher. Entre os ianomâmis do Brasil e da Venezuela, é considerado adequado ter relações sexuais
com primos do sexo oposto que sejam filhos de um irmão da mãe ou de uma irmã do pai. Mas, se
esses primos forem filhos de uma irmã da mãe ou de um irmão do pai, a mesma prática é considerada
incesto.
O que sinalizam esses padrões tão variados da vida familiar / cultural? Que papel desempenha as
instituições sociais na formação cultural / civilizatória?
Os meios de comunicação de massa, o governo, a economia, a família e o sistema de assistência de

saúde são todos exemplos de instituições sociais presentes na sociedade. Instituições sociais são
padrões organizados de crenças e comportamentos. A observação minuciosa das instituições sociais
dá aos sociólogos uma noção da estrutura de uma sociedade. Vejamos, por exemplo, a religião. A
instituição da religião adapta-se ao segmento da sociedade atendido por ela. O trabalho eclesiástico
tem significados muito distintos para os ministros que atuam em uma área carente ou em uma
comunidade suburbana de classe-média. Os líderes religiosos designados para servir entre os
desassistidos se ocupará de cuidar dos doentes e de prover comida e abrigo. Os sacerdotes dos bairros
suburbanos se ocuparão de aconselhar os que pensam em casar-se ou em divorciar-se, promover
atividades para a juventude e supervisionar eventos culturais (SCHAEFER, 2008b apud SCHAEFER,
2016).
47
Para entender sobre as instituições sociais e seus papeis na aculturação e socialização do indivíduo,
leia os seguintes capítulos:

Sociologia Geral.
8. ed. São Paulo:
Atlas, 2019.
INSTITUIÇÕES, 1. Instituições sociais Capítulo 8, 9 Capítulo 8
MOVIMENTOS
3
E MUDANÇAS
SOCIAIS
Seguem os links dos capítulos 8 e 9 do livro de SCHAEFER, T., R. Fundamentos de Sociologia.

Porto Alegre: AMGH, 2016.
Capítulo 8 Instituições sociais: família e religião


 Perspectivas sociológicas sobre as instituições sociais
 A família: uma visão global
48
 Perspectivas sociológicas sobre a família
 Sexualidade humana
 A religião como instituição social
 Componentes da religião
Capítulo 9 Instituições sociais: educação, governo e economia.

 Perspectivas sociológicas sobre educação

 Educação: as escolas como organizações formais
 Governo: poder e autoridade
 Sistemas econômicos
 O capitalismo na china
 Economias em transição
Leia o capítulo 8 do livro de LAKATOS, Eva Maria. MARCONI, Marina de Andrade. Sociologia
Geral. 8. ed. São Paulo: Atlas, 2019.
49
Capítulo 8: Instituições sociais
 Conceito de instituição
 Características de uma instituição
 Principais instituições sociais
2. Movimentos sociais
Lakatos e Marconi (2019) apresentam vários conceitos de movimento social, entre eles os seguintes:
“Um movimento social existe quando um grupo de indivíduos está envolvido num esforço
organizado, seja para mudar, seja para manter alguns elementos da sociedade mais ampla” (COHEN,
1980, p. 167).
“Movimento social é uma coletividade agindo com certa continuidade, a fim de promover ou resistir
à mudança na sociedade ou no grupo de que é parte” (TURNER & KILLIAN apud HORTON &
HUNT, 1980, p. 403).
50
“Movimento social é ação ou agitação concentrada, com algum grau de continuidade, de um grupo
que, plena ou vagamente organizado, está unido por aspirações mais ou menos concretas, segue um
plano traçado e se orienta para uma mudança das formas ou instituições da sociedade existente (ou
um contra-ataque em defesa dessas instituições)” (NEUMANN, In: FAIRCHILD, 1966, p. 193).
“Agrupamento de grande dimensão de pessoas que se juntam para procurar desencadear ou bloquear
processos de mudança social. Os movimentos sociais existem normalmente em relações de conflito
com organizações a cujos objetivos e perspectivas geralmente se opõem. Contudo, acontece por vezes
que os movimentos que alcançam o poder, uma vez institucionalizados, se transformam em
organizações” (GIDDENS, 2008, p. 697).
Para entender sobre movimentos sociais, leia os capítulos indicados a seguir:

Sociologia Geral.
8. ed. São Paulo:
Atlas, 2019.
INSTITUIÇÕES, Movimentos sociais Capítulo 11 Capítulo 13
UNIDADE
MOVIMENTOS E
3
MUDANÇAS SOCIAIS
Segue o link para o capítulo 11 do livro de SCHAEFER, T., R. Fundamentos de Sociologia. Porto
Alegre: AMGH, 2016
51
 Movimentos sociais
 Teorias da mudança social
 Resistencia à mudança social
 A tecnologia e o futuro
Segue o link para o capítulo 13 do livro de LAKATOS, Eva MariaMARCONI, Marina de Andrade.
Sociologia Geral. 8. ed. São Paulo: Atlas, 2019.
52
 Conceito de movimentos sociais

 Teoria dos movimentos sociais
 Classificação dos movimentos sociais
 Estratégias e táticas
 Fatores propensores individuais
 Situações sociais propiciadoras
 Precondições estruturais
 Movimentos sociais e tecnologias de informação
 Movimentos feministas
 Movimentos sociais no Brasil
3. Mobilidade e mudanças sociais
O último subtópico da Unidade 3 é sobre mobilidade e mudanças sociais.
Para apresentar o conceito de mobilidade social, Lakatos e Marconi (2019) citam Oliveira (2010),
que indica designa mobilidade social como o movimento dos indivíduos ou das unidades familiares
no interior do sistema de categorias socioprofissionais ou do sistema de classes sociais. Para o autor,
a mobilidade social é condição indispensável à estrutura social no capitalismo, pois é a partir dessa
possibilidade de os indivíduos ou grupos de indivíduos se ascenderem nas categorias
socioprofissionais que está a legitimidade dos princípios afirmados na revolução burguesa: liberdade,
igualdade e fraternidade. A mobilidade social pode ser entendida como um movimento dentro da
estrutura social, podendo apresentar-se de duas maneiras: como movimentos interclasse e entre
classes.
Para entender mais sobre o assunto, leia os capítulos 11 e 12 de Marconi e Lakatos (2019):

Unidade Tema Tópicos R. Fundamentos Maria;
53
Sociologia
Geral. 8. ed.
São Paulo: Atlas,
2019.
INSTITUIÇÕES, 3. Mobilidade e mudanças sociais Capítulos 11 e 12
UNIDADE MOVIMENTOS
3 E MUDANÇAS
SOCIAIS
Seguem os links dos capítulos 11 e 12 do livro de LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de
Capítulo 11 – Mobilidade Social
 Conceito de mobilidade social

 Tipos de mobilidade social
 Características da mobilidade social
 Fontes de mobilidade
 Fatores de mobilidade
 Mobilidade social no Brasil
 Circulação de elites
54
 Tipos de elite
Capítulo 12 – Mudança social

 Conceitos de mudança social

 Fatores que influenciam na mudança social
A MEDIDA DO CERTO E DO ERRADO É O MAIOR BEM PARA O MAIOR NÚMERO DE

PESSOAS.
JEREMY BENTHAM (1748 – 1832)6
Maus governos talvez permitam

que alguns poucos ricos vivam no
conforto à custa da maioria.
Um bom governo produz o máximo

de felicidade para o maior número
possível de pessoas.
6
55
 FÓRUM DA UNIDADE 3
Na unidade 3 aprendemos sobre conceitos de instituições, movimentos, mobilidade e
mudanças sociais: Instituições sociais consistem numa estrutura relativamente permanente
de padrões, papéis e relações que os indivíduos realizam segundo determinadas formas
sancionadas e unificadas, com o objetivo de satisfazer às necessidades sociais básicas. As
características das instituições são: têm finalidade e conteúdo relativamente permanentes, são
estruturadas, possuem estrutura unificada e valores. Além disso, devem ter função (a meta ou
o propósito do grupo, cujo objetivo seria regular suas necessidades) e estrutura composta de
pessoal (elementos humanos), equipamentos (aparelhamento material ou imaterial),
organização (disposição de pessoal e do equipamento, observando-se uma hierarquia –
autoridade e subordinação), comportamento (normas que regulam a conduta e as atitudes dos
indivíduos). Já os movimentos sociais são ações ou agitações concentradas, com algum grau
de continuidade, de um grupo que, plena ou vagamente organizado, está unido por aspirações
mais ou menos concretas, segue um plano traçado e se orienta para uma mudança das formas
ou instituições da sociedade existente (ou um contra-ataque em defesa dessas instituições).
Por mobilidade social entende-se toda passagem de um indivíduo ou de um grupo de uma
posição social para a outra, dentro de uma constelação de grupos e de estratos sociais. Por
mobilidade cultural entende-se um deslocamento similar de significados, normas, valores e
veículos. Na sociedade Brasileira, altamente estratificada, qual seria a probabilidade e a
frequência da mobilidade social? Mudança social por sua vez é toda transformação,
observável no tempo, que afeta, de maneira não provisória ou efêmera, a estrutura ou o
funcionamento da organização social de dada coletividade e modifica o curso de sua história.
É a mudança de estrutura resultante da ação histórica de certos fatores ou de certos grupos no
seio de dada coletividade.
ATIVIDADE PROPOSTA:
56
Estudo de 2 casos de mobilidade social.
Instruções
1. Leia sobre a mobilidade social no Schaefer (2016) e no Lakatos e Marconi
(2019). Veja os links aos capítulos no conteúdo programático do material
didático.
2. Leia os seguintes textos motivadores:
a) https://g1.globo.com/politica/noticia/familias-pobres-brasileiras-levariam-
9-geracoes-para-alcancar-renda-media-diz-ocde.ghtml
b) https://www.bbc.com/portuguese/internacional-58658334
c) https://g1.globo.com/mg/grande-minas/noticia/2021/09/03/segurando-
enxada-formanda-em-medicina-homenageia-pais-agricultores-em-
colacao-de-grau-gratidao-enorme-no-coracao.ghtml
3. No fórum da Unidade 3 responda a seguinte pergunta:

3. Toda cultura manifesta algum grau de desigualdade social por intermédio de sistemas de
estratificação como escravidão, de castas, feudal e de classes. A mobilidade social é mais
provável em um sistema aberto que enfatize o status adquirido da pessoa do que em
um sistema fechado que privilegie o status atribuído da pessoa. As oportunidades de
vida – as oportunidades da pessoa em conseguir bens materiais, condições de vida positivas
e experiências de vida favoráveis – estão ligadas à classe social. Quanto mais alta a posição
da pessoa na escala social, melhores são as suas oportunidades de vida.
4.
3.1. Análise e discuta os casos de Natalicia Tracy e da Nilcinádia Alves dos Anjos
no que diz respeito mobilidade social, identificando os seguintes elementos nas
suas respectivas experiências:
3.1.1. Tipo de mobilidade social;
3.1.2. Característica de mobilidade social;
3.1.3. Fontes de mobilidade.
57
UNIDADE 4 – DEGRADAÇÃO E PROBLEMAS SOCIAIS; TEMAS
MACROSSOCIAIS.
 OBJETIVOS
1. Entender o conceito de problemas sociais, sua tipologia e possíveis soluções.
2. Compreender 4 temas macrossociais que afetam a maioria da sociedade brasileira: saúde
mental, meio ambiente, pobreza e envelhecimento;
3. Analisar os desafios e possíveis soluções para os problemáticos que se apresentam em cada
temática supracitada.
4. Refletir sobre responsabilidade social pessoal no enfrentamento desses diferentes desafios.
A velocidade das mudanças que estamos presenciando no início do século XXI destaca a importância
da ação presente na construção da sociedade e do seu futuro. Nesse processo de profundas
transformações geopolíticas, científicas, técnicas, culturais e ideológicas, e várias experiencias de
degradações sociais, exige-se que as ciências sociais, particularmente a Sociologia, reconsiderem
suas responsabilidades e estatutos teórico-metodológicos. O fracasso do pensamento único, o
surgimento da complexidade e o chamado “fim das ideologias”, produziram um hibridismo teórico e
uma proliferação de abordagens que levam a questionar as fronteiras e a própria definição das ciências
sociais. A interdependência global, as crises socioeconômicas e culturais e um futuro incerto,
precisam da análise e soluções oferecidas por uma Sociologia científica que abandone o
academicismo e se comprometa com o ser e não no ter, com a sustentabilidade, a responsabilidade
social, e tantos outros temas de importância global. Com base nessas colocações, propõe-se a análise
de quatro temas essenciais para uma Sociologia mais comprometida com a maioria da população
brasileira: saúde mental, meio ambiente, pobreza e envelhecimento (LAKATOS, MARCONI, 2019).
58

Geral. 8. ed. São
Paulo: Atlas,
2019.
DEGRADAÇÃO E Degradação e problemas sociais Capítulo 14

UNIDADE PROBLEMAS Temas macrossociais Capítulo 20
4 SOCIAIS; TEMAS
MACROSSOCIAIS.
1. Degradação e problemas sociais.

Degradação é um termo com origem no latim degradatĭo. O conceito está associado ao verbo
degradar, que significa tirar de uma pessoa os seus títulos, as distinções e prerrogativas ou minimizar
as faculdades ou propriedades de um sujeito ou de algo. A degradação social implica a perda parcial
ou total do status social, a exclusão dos direitos a que todo indivíduo tem na sociedade, em seus
diferentes setores como família, educação, economia, política social etc., em seus aspectos
ambientais, culturais, religiosos, de trabalho, de saúde e outros, levando as pessoas, quase sempre, à
marginalidade e/ou marginalização.
Para entender mais sobre o assunto, leia o capítulo 14 de Marconi e Lakatos (2019):
59
Capítulo 14 Degradação e Problemas sociais
 Degradação social
o Degradação em instituições
 Família
 Educação
 Economia
 Política
 Problemas sociais
o Conceito de problemas sociais
o Como se determinam os problemas sociais
o Características de problemas sociais
o Questão social
o Tipos de problemas sociais
o Problemas sociais no Brasil
o Soluções
o Desvio social
o Criminologia
o Abuso do álcool e alcoolismo
o Consumo de drogas
60
2. Temas macrossociais
Vários problemas afetam as relações humanas e ameaçam seriamente a própria sociedade ou

impede as aspirações importantes de muitas pessoas. Quando a capacidade de uma sociedade
organizada, para ordenar as relações entre as pessoas, parece estar falhando, enfrenta-se
desafios que necessitam urgente atenção.
Para entender mais sobre o assunto, leia o capítulo 20 de Marconi e Lakatos (2019):
 Sociologia da saúde mental

 Sociologia ambiental
 Sociologia da pobreza
 Sociologia do envelhecimento
MUITOS DOS PROBLEMAS PESSOAIS DEVEM SER ENTENDIDOS EM TERMOS DE

QUESTÕES PÚBLICAS
CHARLES WRIGHT MILLS (1916-1962)
Imagem: https://bahiaeconomica.com.br/wp/2019/11/06/bahia-tem-o-maior-numero-de-pessoas-na-extrema-pobreza-do-brasil/
61
Na unidade 4 aprendemos sobre alguns problemas sociais que desafiam o Brasil no presente e que
terão impacto nas futuras gerações. Em temos de IDH, O Brasil caiu cinco posições no ranking de
Índice de Desenvolvimento Humano em 2019, quando comparado ao ano anterior, ainda que seu
desempenho tenha tido uma leve melhora. Considerando os 189 países analisados, os brasileiros
aparecem agora na posição 84, em vez da 79 - que ocupavam em 2018 após perder uma posição no
ranking. Isso apesar de o índice ter subido de 0,762 para 0,765.
ATIVIDADE PROPOSTA:
Sugerir soluções locais acionáveis para os problemas alguns problemas sociais

locais.
Instruções
1. Leiam o capítulo 14 de LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de
2. Leia os textos motivadores abaixo:
i. Brasil perde cinco posições no ranking mundial de IDH, apesar de uma leve
melhora do índice
https://g1.globo.com/mundo/noticia/2020/12/15/brasil-perde-cinco-posicoes-
no-ranking-mundial-de-idh.ghtml
ii. Brasil tem 2ª maior concentração de renda do mundo, diz relatório da ONU
https://g1.globo.com/mundo/noticia/2019/12/09/brasil-tem-segunda-maior-
concentracao-de-renda-do-mundo-diz-relatorio-da-onu.ghtml
3. Sintetizando as leituras feitas, escolha um dos problemas sociais no Brasil
apresentados pelos autores no capítulo 14.2.6, brevemente discuta esse
62
problema e apresente uma solução acionável e praticável
contextualizando-a dentro da comunidade local em que vive.
4. A solução proposta deve pautar no axioma de Bentham de “produzir o
máximo de felicidade para o maior número possível de pessoas” numa
dada sociedad ou local.
5. Posta sua discussão no Fórum da Unidade 4.
63
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Bibliografia Básica:
LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Mariana de Andrade. Sociologia Geral. São Paulo: Atlas,
RAMOS, Caldeira, F. Manual de filosofia política: para os cursos de teoria do Estado e ciência
política, filosofia e ciências sociais. São Paulo: Editora Saraiva, 2018. Disponível em:
SCHAEFER, T., R. Fundamentos de Sociologia. Porto Alegre: AMGH, 2016. Disponível em:
Bibliografia Complementar:
DIAS, Reinaldo. Ciência Política. São Paulo: Atlas, 2013. Disponível em:
GIL, Antônio Reinaldo. Sociologia Geral. São Paulo: Atlas, 2019. Disponível em:
JAIME, Pedro. Sociologia das organizações: conceitos, relatos e casos. São Paulo, SP: Cengage,
JOHNSON, Allan G. Dicionário de sociologia, guia prático da linguagem sociológica. Oxford:
Blackwell Publishers. 1997. Disponível em:
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788537804551/cfi/6/70!/4/2/4@0:0
JUBILUT, L. L. Direitos humanos e meio ambiente: minorias ambientais. São Paulo: Editora
Manole, 2017. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788520455753/
MARCONI, M. A. Antropologia: uma introdução. São Paulo: Atlas, 2013. Disponível em:
64

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 Introdução às Ciências sociais aplicadas especificamente os estudos sociológicos – seus

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 Utilizar adequadamente, no exercício das Ciências Sociais, a terminologia e a linguagem

A realização da Avaliação Online, Avaliação Regimental e Avaliação Substitutiva, serão de acordo

Esta disciplina está estruturada em 04 unidades no Material Didático.

A bibliografia básica e complementar da disciplina compreende as seguintes obras:

No fórum de dúvidas serão respondidas as dúvidas acerca do conteúdo programático da disciplina.

Serão utilizados como critérios de avaliação:

 Entenda as informações disponíveis no Manual do aluno, onde há várias orientações importantes

 Estude o Conteúdo Acadêmico Eletrônico de acordo com as orientações de cada unidade.

A Unidade 1 está subdividida em 4 subtópicos:

1. A perspectiva Sociológica Capítulo 1

Neste primeiro capítulo encontrará as seguintes informações:

1. A imaginação sociológica é uma percepção do relacionamento entre um indivíduo e a

3. Algumas perspectivas teóricas norteiam a pesquisa sociológica atual. A perspectiva

5. A perspectiva feminista destaca o gênero como a chave para o entendimento das

6. A perspectiva interacionista volta-se primordialmente para as formas cotidianas com

7. O método científico contém cinco passos: definir o problema; rever a bibliografia;

9. Os sociólogos trabalham com quatro grandes estratégias de pesquisa: surveys

10. A sociologia aplicada – aplicação prática da disciplina a problemas do comportamento

Capítulo 2: História da sociologia.

Fonte: https://www.pensador.com/frase/NjIwMDc1/. Acesso: 21.11.2020.

3. A sociologia como ciência

Capítulo 3: A sociologia como ciência.

 O desenvolvimento da sociologia no século XX

A SOCIEDADE, ASSIM COMO O CORPO HUMANO, TEM PARTES, NECESSIDADES E

Na sociedade tradicional, a religião e a cultura criaram uma

Na sociedade moderna, a divisão de trabalho trouxe uma maior

... de modo que a solidariedade agora vem da interdependencia

A sociedade, assim como corpo humano, tem partes,

A TENSÃO E O CONFLITO ENTRE AS CLASSES NA SOCIEDADE SÃO CONSTANTES.

O interesse próprio atenua a solidariedade

4. Métodos e técnicas da sociologia

As principais abordagens atualmente utilizadas nas Ciências Sociais: abordagens quantitativa,

Link do livro (Copie e cole na minha biblioteca):

Capítulo 5: Métodos e técnicas da sociologia.

Neste capítulo encontrará as seguintes informações:

A CIÊNCIA PODE SER USADA PARA CONSTRUIR UM MUNDO MELHOR

O conhecimento da ... e da observação das

A ciencia pode ser usada O entendimento

Aplicação das principais perspectivas teóricas sociológicas para analisar a

Texto Motivador 1 Excerto sobre perspectivas teóricas (SCHAEFER, 2016).

 Que perspectiva deveria um sociólogo aplicar ao estudar o comportamento humano – a

Texto Motivador 3: TV Globo

Texto Motivador 4: Jornal Estado de Minas Gerais

A Unidade 2 está subdividida em 3 subtópicos:

SCHAEFER, T., LAKATOS, Eva

1. Cultura e socialização Capítulos 2, 3 Capítulos 6 e 7

Os elementos importantes da cultura que formam as perspectivas são frequentemente ocultos e

Figura elaborada pela professora.

SCHAEFER, LAKATOS, Eva

Seguem os links para os capítulos 2 e 3 do livro de SCHAEFER, T., R. Fundamentos de Sociologia.

No capítulo 2 de Schaefer (2016) encontrara as seguintes informações:

Capítulo 3: Interação social, grupos e estrutura social

No capítulo 3 de Schaefer (2016) encontrara as seguintes informações:

 Interação social e realidade

No capítulo 6 de Lakatos e Marconi (2019) encontrará as seguintes informações:

 Conceitos básicos: estrutura, status, grupo e organização social

Capítulo 7: Cultura. sociedade e indivíduo.

2. Desvio e controle social

O desvio é um comportamento disfuncional em relação ao grupo onde ocorre. Tal conceito é

SCHAEFER, T., LAKATOS, Eva

Capítulo 4 Desvio e controle social.

 Perspectivas sociológicas sobre o desvio

 Criminalidade: uma abordagem

Andrade. Sociologia Geral. 8. ed. São Paulo: Atlas, 2019.