Importancia de la educacin tecnolgica Considerando que la asignatura de tecnologa en la secundaria es el rea de convergencia de diferentes saberes, en donde se articulan contenidos

de distintas asignaturas como el anlisis matemtico, la expresin escrita, el manejo de tecnologas de informacin, cuidado del medio ambiente etc. Entonces se podra aseverar que su importancia es grande, de esta forma la presencia en el curriculum para la formacin del estudiante es necesaria y til para el desarrollo de competencias. Los estudiantes adquieren conocimientos al adentrarse en el estudio de tcnicas, y procesos, desarrollan habilidades con el manejo de herramientas materiales y mquinas y generan valores al considerar impactos ambientales y tomar posturas con respecto al cuidado de recursos naturales, ahora tecnologa es ms que el simple aprendizaje de una serie de tcnicas su enfoque es ms amplio y considera un proceso integral, sistmico en donde el alumno tiene una visin lateral de las cosas, es decir analizar causas, efectos, beneficios, impactos y valorar alternativas, los conceptos no se quedan solamente en la memorizacin sino que se les da un sentido til. Los nuevos programas de estudio de la asignatura de tecnologa..considera tres dimensiones, la educacin para la tecnologa, la educacin sobre tecnologa y la educacin en tecnologa1 Considerando esto; pensar en preparar al alumno para la vida laborar es solo algo secundario y solo consecuencia de lo primordial que es prepararlo para la vida, de ello se derivar lo anterior, pienso que darle el enfoque hacia la capacitacin para la incorporacin del joven al mbito laboral una vez concluida la secundaria es un error considerando que egresan idealmente a los 15 aos, edad en la que pueden continuar con sus estudios, por ello la asignatura de tecnologa debe sentar las bases para que el estudiante incorpore conocimientos y habilidades tiles a futuro para el trabajo y que sirvan como cimiento para el nivel de bachillerato. Posiblemente la interpretacin de preparar para el trabajo es aportar elementos al alumno para que adquiera conocimientos y habilidades especficas que promuevan sus intereses a futuro y les den una visin o punto de referencia para determinar que quieren seguir estudiando, o en dado caso en que se quieren especializar o dedicar, todo aprendizaje es til para diferenciar a un individuo de otro.

SEP. Tecnologa Secundarias Tcnicas. Documento preliminar.2009 pp. 18-19

El desarrollo de competencias La importancia de la educacin tecnolgica va de la mano con el desarrollo de competencias, mismas que son reflejadas en las caractersticas del perfil de egreso del estudiante de educacin bsica y que en esta asignatura encuentran un medio frtil para ser promovidas, las cinco competencias que el alumno debe alcanzar son trabajadas durante los tres aos con los contenidos de la asignatura y contribuyen a su logro, de alguna u otra forma el trabajo en el aula aporta elementos para alcanzar las competencias. Como lo mencion anteriormente las competencias a desarrollar son para la vida y no para el trabajo, considerando factores como la edad, situacin legal laboral, de madurez y sociales que conducen ms a una continuidad en los estudios que a la incorporacin al trabajo, y an cuando las oportunidades para ingresar al bachillerato disminuyan o que las necesidades propias del alumno y de las condiciones econmicas imperantes actualmente en el pas lo lleven a buscar empleo, la educacin no debe prever de facto que el estudiante deba estar preparado al termino de este nivel para el trabajo, sino que debe ser solo parte de un proceso a futuro. El profesor desde su planeacin debe encaminar las estrategias, medios y actividades para la adquisicin de dichas competencias, esto es importante para no perder conocimientos previos del alumno, ejes transversales con otras materias y las propias aptitudes y capacidades del alumno, en dicha planeacin se sientan las bases para el logro de los propsitos, no es tarea fcil pero debe promoverse el cambio en el docente para ser un facilitador y generador de situaciones de aprendizaje significativo. La estructura de las clases, de los materiales y de los contenidos estn ms centrados en los conocimientos, siendo que para buscar competencias deben estar orientados a los alumnos, cuando logremos plasmar esto en la planeacin podremos decir que estamos en el camino correcto para lograr el perfil de egreso de educacin bsica en los estudiantes. Competencia es movilizacin de saberes para aplicarlos en la solucin de problemas o situaciones en diversos contextos.