COLÉGIO ÁGAPE

ALUNO (A): _____________________________________________

PROFESSOR (a): Viviane ANO: ______________
DISCIPLINA: _________________________ DATA: ____/____/____
PESO :5,0

Atividade Avaliativa
Leia com atenção.
Responda utilizando caneta esferográfica de tinta azul ou preta.
1) Sobre a obra Vidas Secas, de Graciliano Ramos, todas as alternativas estão corretas,
EXCETO:
a) o relato dos fatos e a análise psicológica dos personagens articulam-se com grande
coesão ao longo da obra, colocando o narrador como decifrador dos comportamentos
animalescos dos personagens

b) o ambiente seco e retorcido da caatinga é como um personagem presente em todos os

momentos, agindo de forma contínua sobre os seres vivos

c) a narrativa faz-se em capítulos curtos, quase totalmente independentes e sem ligação

cronológica e o narrador é incisivo, direto, coerente com a realidade que fixou

d) o narrador preocupa-se exclusivamente com a tragédia natural (a seca) e a descrição do

espaço não é minuciosa; pelo contrário, revela o espírito de síntese do autor
2) (UFVJM) O livro Vidas Secas, de Graciliano Ramos, se esforça para revelar a desumanização
promovida pela seca nos personagens. Dessa forma, com relação aos personagens da obra, é
correto afirmar que

a) Fabiano, o pai, oscila entre a condição de homem e a de animal.

b) Sinhá Vitória, a mãe, acompanha a condição de seu marido.
c) O filho Menino mais Novo se identifica com a mãe.
d) O filho Menino mais Velho se identifica com o pai.

3) No livro Vidas Secas, tanto as dificuldades de interlocução de Fabiano como o silêncio que lhe
é característico, relacionam-se à condição subalterna que a personagem vivencia em seu meio
social. Essa relação é evidenciada no seguinte fragmento:

a) “Às vezes dizia uma coisa sem intenção de ofender, entendiam outra, e lá vinham questões.
Perigoso entrar na bodega. O único vivente que o compreendia era a mulher. Nem precisava
falar: bastavam gestos. ”

b) “Fabiano também não sabia falar. Às vezes largava nomes arrevesados, por embromação. Via
perfeitamente que tudo era besteira. Não podia arrumar o que tinha no interior. Se pudesse.... Ah!
Se pudesse, atacaria os soldados amarelos que espancam as criaturas inofensivas. ”
c) “Conteve-se, notou que os meninos estavam perto, com certeza iam admirar-se ouvindo-o falar
só. E, pensando bem, ele não era homem: era apenas um cabra ocupado em guardar coisas dos
outros. ”

d) “Vivia longe dos homens, só se dava bem com os animais. Os seus pés duros quebravam
espinhos e não sentiam a quentura da terra. Montado, confundia-se com o cavalo, grudava-se a
ele. E falava uma linguagem cantada, monossilábica e gutural, que o companheiro entendia. ”

5) (ACAFE / SC) Sobre a obra Vidas secas, é correto afirmar que:

a) a preocupação com a fidedignidade histórica e com o tom épico atenua o sentimento dramático
da vida, habitualmente presente nos poemas do autor.

b) apresenta temática indianista, a exemplo do que fizera Gonçalves Dias em Os timbiras e

Canção do tamoio.

c) as personagens humanas, em razão da seca, da fome, da miséria e das injustiças sociais,

animalizam-se; em contrapartida, os bichos humanizam-se.

6) (UNIARAXÁ) Leia o fragmento abaixo transcrito da obra Vidas Secas e responda à questão a
seguir.

Vivia longe dos homens, só se dava bem com animais. Os seus pés duros quebravam espinhos e
não sentiam a quentura da terra. Montado confundia-se com o cavalo, grudava-se a ele. E falava
uma linguagem cantada, monossilábica e gutural, que o companheiro entendia. A pé, não se
aguentava bem. Pendia para um lado, para o outro lado, cambaio, torto e feio. Às vezes, utilizava
nas relações com as pessoas a mesma língua com que se dirigia aos brutos – exclamações,
onomatopeias. Na verdade, falava pouco. Admira as palavras compridas e difíceis da gente da
cidade, tentava reproduzir algumas em vão, mas sabia que elas eram inúteis e talvez perigosas.
(Graciliano Ramos)

O texto, no seu conjunto, enfatiza:

(A) A pobreza física do personagem.

(B) A falta de escolaridade do personagem.

(C) A miséria moral do personagem.

(D) A identificação do personagem com o mundo animal.