Cartilha Tributos Escola Caderno de para de Minas

Um novo olhar para a sua cidade.
~ Seja cidadao de verdade.
Programa Educao Fscal

Par de MInas_MG 2003
Crditos
Escola de Administrao Fazendria - ESAF Diretor-Geral
Reynaldo Fernandes
Diretora-Regional de Treinamento da ESAF/MG

Maria Helena Alves Moreira de Abreu
Prefeitura Municipal de Par de Minas Prefeito

Incio Franco
Secretria Municipal de Educao

Cristina Gabriela Miranda Pereira
Secretaria de Estado de Educao de Minas Gerais Secretria de Educao

Vanessa Guimares Pinto
Diretora da Diretoria de Desenvolvimento da Educao Infantil e Ensino Fundamental

Bernardette de Castro Salles
Secretaria de Estado de Fazenda de Minas Gerais Secretrio de Fazenda

Fuad Jorge Noman Filho
Diretor da Superintendncia de Legislao Tributria

Wagner Pinto Domingos
Secretaria da Receita Federal Secretrio da Receita Federal

Jorge Antonio Deher Rachid
Coordenador-Geral de Administrao Tributria

Michiaki Hashimura
Coordenadora de Integrao Fisco-Contribuinte

Claudia Maria de Andrade Carvalho Leal
Superintendente Regional da Receita Federal na 6 Regio Fiscal

Lda Domingos Alves
Delegado da Receita Federal em Divinpolis

Carlos Augusto Ribeiro Mosso
01
Educao Fiscal
Caderno do Professor
Par de Minas / MG 2003
Minas Gerais. Secretaria Municipal de Educao de Par de Minas. Grupo de Educao Fiscal Estadual - GEFE Programa Educao Fiscal. Par de Minas: Grfica , 2003, 108 pginas.
Produo coletiva de educadores da rede pblica estadual de ensino de Minas Gerais e tcnicos do GEFE. Fotos: Secretaria Municipal de Educao de Par de Minas.
04
Elaborao
Educadores das Escolas de Par de Minas
Adriana Conceio Duarte Adriana Perptua Lopes Canado Aguimar Gomes Couto Alba Valria Chaves Ribeiro Alcia Nunes Souza Ana Maria dos S. Naves Anglica Faria Nogueira Antnio Francisco da Silva Aparecida de Ftima de Paula Aparecida de Lourdes Carvalho Aparecida Izabel Soares Prado Aparecida Maria da Costa Beatriz Soares dos Reis Arajo Belizria Helena Duarte Carla de Almeida Silva Cilene de Carvalho Lopes Neves Cludia Lopes Parajara Faria Cludia T. C. Fonseca Lage Cleonice Maria Evangelo Cristina Mara Frana Pinto Fonseca Daniel Francisco dos Santos Denise Lourdes de Oliveira der Mrcia da Silva Edilene das Gras Maia Freitas Elaine Amaral da Silva Elaine Aparecida dos Santos Silva Elaine Medina Ferreira Rodrigues Elnia de Oliveira Eliane Aparecida Reis Aguiar Elisiane Eny Oliveira Elizabete Carla Moreira Elma Aparecida dos Santos Elosa Mendes Morais Eustquio Alves da Silva Francisca Maria de Oliveira Franco Duarte Geni Barbosa dos Santos Geralda Lda Pereira Silva Geraldo Magela de Almeida Gldes Lara Diniz Jorge Helosa Helena de Lima Costa Irene Barbosa Irene Nogueira de Vasconcelos Barreto Isabel Cristina Nunes Barros Rios Jane Luzia da Silva Quirino Jane Valeriano Chaves Joo Batista dos Santos Joelma Nadir da Silva Santos Jos Camilo Marques de Oliveira Jos Heliomar Camargos Jossane Amlia Alves Salles Jucilne Maria Teles Nunes Karina Cristina Lara Karla Ferreira Mendes Ktia Cristina Lara Knia Aparecida Vale Lda Lusia Souza Vieira Lda Maria de Almeida C. Cunha Leomara de Faria Abreu Arajo Lgia Mara Sabino Lilian Morais dos Santos Leo Liseni Arajo Muffato Luciana Alves Ferreira Gomes Luciane dos Santos Melgao Luciene Costa Carvalhais Lucirene dos Santos Gomes Luzia Borges Luzia de Abreu Morais Marcela Flores de Almeida Alves Mrcia Martins Arajo Duarte Margareth Marinho de Sousa Maria Antnia de Lima Petrizi Maria Antonieta das Graas Lima Maria Aparecida de Morais Silva Maria Clia de Faria Assuno de Souza Maria da Conceio da Silva Gomes Maria da Fonseca Mota Maria das Dores Avelino Ladislau Maria das Graas Duarte Maria do Carmo Lemos de Lima Maria do Socorro Bezerra Paim Maria Elza Flres Maria Geralda R. Menezes Maria Goreti de Souza Santos Maria Hilda Rodrigues Maria Ins Corra Maria Jos de Jesus Maria Jos Perptua da Silva Almeida Maria Lcia O. Castro Maria Luzia Oiiveira Santos Maria Pereira da Silveira Maria Rosa de Oliveira Maria Simone de Faria Gonalves Maria Sinaire de Faria Gonalves Marilene Aparecida Melo Paulino Marilene de Lourdes Silva Moreira Marilene Nogueira Soares Ferreira Marlia Ins Assuno Almeida Marisa da Fonsca Mota Marleide de Oliveira Machado Marli Rezende Magalhes Marli Sares dos Santos Milene Euzbio Santos Neusa de Oliveira Souza Pauliana Barbosa Abreu Renata Cristina Chagas Renata Mendes Pimenta Renata Pinto Diniz Resende Rita de Cssia Oliveira
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Rita Grcia Palhares Vinha Diniz Ronaldo Alves Duarte Rosa Elisa Machado Rosa Helaine Mota Rosa Maria Ribeiro Rosngela de Moura Silva Rosilane Abadia de Abreu Fernandes Rosilene Maria da Trindade Rosilene Rodrigues Leite Sandra Cristina Lima Moreira Almeida Sanny Carla Duarte Silsia Maria Braga Silvana da C. Fonseca Slvia Lima Simone Aparecida Ribeiro de Paula Sirlene Aparecida de Oliveira Pereira Snia Aparecida de Faria Queiroz Snia Maria dos Santos Almeida Assis Snia Maria Mendes Mendona Soares Snia Maria Rizzuti Fonseca Soraia Aparecida Coelho Tnia Aparecida Ferreira Hanke Teresinha Maria Ferreira de Oliveira Terezinha Henriques de Almeida Fonseca Vanessa de Morais Marinho Walkria Salgueiro Moreira Viana Wnia Ferreira Oliveira Wnia Lcia de Oliveira Galvo
06
Equipe Tcnica
Centro Regional de Treinamento da ESAF
Ftima Emlia Perucci da Silva Marlene das Graas Santos Silva
Secretaria Municipal de Educao de Par de Minas

Cristina Gabriela Miranda Pereira Knia Augusta M. da Silva Almeida Lourdes Pontes Leito Reis Maria Aurlia Melo Leite Maria das Graas de Oliveira Figueiredo Maria Raimunda da Consolao Teixeira Marina de Almeida Fonseca Raquel Oliveira Rocha
Secretaria de Estado de Educao de Minas Gerais

Edmilson Silva Pereira Secretaria de Estado de Educao de Santa Catarina Vnia Santos Ribeiro
Secretaria de Estado de Fazenda de Santa Catarina

Terezinha Hahn
Secretaria de Estado de Fazenda de Minas Gerais

Ana Amlia Vasconcelos Macedo Garcia Cybelli Betnia Gomes Winders Luiz Pedri Magda Aguiar Balena de Faria Maria do Carmo de Camargos Sousa Renato Miranda Barbosa Ruze-Robelli Vasconcelos Selma Magalhes de Oliveira Carvalho
Secretaria Municipal de Fazenda de Governador Valadares

Hebe Ferreira Dias Saraiva Magali Raquel D. L. Fernandes
Secretaria da Receita Federal

Celso Gomes Pegoraro Eugnio Celso Gonalves Hlcio Armond Junior Lourdes Maria Josefina Dos Santos Mrcio Felix de Souza Maria do Cu Moutinho da Costa Maria Izabel Augusta F. Mota de Almeida
07
Maurcio Godinho Melanie Lepesqueur Botelho Olavo Porfrio Cordeiro Reinaldo Magela Reis
Tribunal de Contas do Estado de Minas Gerais

Valria Fernandes da Silva
08
Agradecimentos Especiais
Nossos especiais agradecimentos ao Governo do Estado de Santa Catarina, por disponibilizar, sempre que solicitado, as servidoras Zelita Terezinha Hahn e Vnia Santos Ribeiro, que assessoraram a equipe tcnica repassando a vitoriosa experincia de implantao do Programa naquele Estado e a Irene Soares Barbosa, Auditora Fiscal da Receita Federal, aposentada, residente em Par de Minas, que emprestou seu entusiasmo, dedicao e profundo sentimento de cidadania a este Caderno de Educao Fiscal. Agradecemos, ainda, Maurcio de Souza Produes pela autorizao para reproduo dos quadrinhos que ilustram este Caderno.
"Somos o que fazemos, mas somos, principalmente,o que fazemos para mudar o que somos"
Eduardo Galeano
09
ndice
Apresentao Temas Multidiciplinares: No Contexto de Educao Fiscal Educao Fiscal: Instrumento de Cidadania Pr-escola
A casa Brincar Coisa Sria Msica O Valor da Alimentao Resgatando Valores - A Arte das Virtudes A Importncia do Rtulo 15 19 22 25 29 34 11 12 13
Ensino Fundamental - 1 4 Sries

Coleta Seletiva do Lixo Energia Eltrica Higiene Pessoal - Saude e Bem Estar Da Horta at a Mesa O Ouro e o Leo Trnsito - Todas as Direes 37 43 43 46 49 52
Ensino Fundamental - 5 8 Sries

Avicultura em Par de Minas Esporte em Par de Minas A Organizao Escolar - Um Salto Para a Cidadania Consciente As Nascentes dos Rios de Par de Minas e sua Proteo - A Conservao das guas e seus Efeitos sobre a Sade Pblica. Planejamento Oramentrio - Essencial Famlia e Comunidade Preconceito Racial - Uma Questo de Cidadania 57 60 63 67 70 73
Ensino Mdio
Alimentao, Sade, Higiene e Medicamentos CD Original x CD Pirata Interferncia do Consumismo no Oramento Familiar Democracia Pressupe Informao: Povo Esclarecido mais Responsvel Pelo seu Prprio Destino O Luxo do Lixo Tabaco e o Tributo - Um Cilclo Vicioso 78 82 84 87 91 95 98
Glossrio - Conceitos de Educao Fiscal
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Apresentao
A cidade de Par de Minas fica localizada na regio centro-oeste do estado de Minas Gerais, s margens da BR 262, 70 Km distante da capital mineira. Possui topografia ligeiramente montanhosa, bem servida hidrograficamente, de clima saudvel e ameno. Ocupa uma rea de 558 Km2, com uma populao de 73 mil habitantes (IBGE 2000). Sua atividade econmica principal agropecuria e oferece atraes tursticas e espaos culturais de rara beleza. Reconhecida na regio como cidade acolhedora e progressista, sempre se destacou na rea da Educao e da Cultura atravs de renomados cidados que se projetaram no cenrio poltico, cultural e profissional do pas. Sua rede de ensino municipal, estadual e particular se organiza em 08 creches, 09 escolas de Educao Infantil, 50 escolas de Ensino Fundamental (31 urbanas e 19 rurais), 09 escolas de Ensino Mdio e uma Faculdade que oferece cursos de habilitao em Letras, Histria, Geografia, Matemtica, alm de Cursos de Administrao de Empresas e Cincias Biolgicas, aguardando o reconhecimento de mais trs outros cursos. A Secretaria Municipal de Educao, responsvel pela rede municipal de ensino, tem como metas garantir o acesso e a permanncia dos alunos no Ensino Fundamental de qualidade, respeitando as suas singularidades e acolhendo as diferenas na incluso social; oferecer infra-estrutura escolar agradvel e adequada s necessidades da comunidade, gesto democrtica, autonomia pedaggica, protagonismo docente e participao comunitria na produo de conhecimentos. O municpio tem investido continuamente na valorizao do profissional da Educao em programas de formao, capacitao e aperfeioamento do corpo docente. Seu maior desafio a universalizao da Educao Infantil e para tanto tem investido na construo de Creches e Centros de Educao Infantil nos bairros perifricos, onde se concentra a demanda maior de cuidados e educao desta primeira etapa da Educao Bsica. Entendemos que a construo da cidadania se d com a formao do cidado, levando-o a compreender a cidade, interpretando seu funcionamento quanto infra-estrutura fsica, ao processo de gesto, ao acesso aos bens e servios que ela proporciona, s diversas instncias do poder; para, ento, nela atuar, transformando-a. Com uma administrao voltada para o bem social, Par de Minas teve destaque nacional, sendo reconhecida em 2002 como a primeira de Minas e a terceira do Brasil em Gesto Fiscal Responsvel . Todos os esforos em administrar bem o poder pblico, priorizando o desenvolvimento da cidade com probidade e moralidade administrativa abriram portas para que a Superintendncia da Receita Federal e a Secretaria de Estado da Fazenda, atravs da ESAF, vissem em Par de Minas, um campo frtil para o lanamento da semente do Programa de Educao Fiscal. A proposta foi acolhida pelo Sr. Prefeito Incio Franco e abraada com entusiasmo pela equipe da Secretaria Municipal de Educao numa perspectiva de complementar a ao pedaggica voltada para a formao da conscincia cidad do educando. Essa iniciativa representa a oportunidade de ensinar aos alunos e comunidade o significado de responsabilidade fiscal e seus efeitos na conquista de mais direitos e a garantia dos que j existem, a funo scio-econmica do tributo e a fiscalizao dos recursos pblicos. A organizao do presente material o resultado do esforo conjunto, do entusiasmo e do compromisso dos profissionais de Educao das redes municipal, estadual e particular, estimulados e subsidiados pelos auditores da Receita Federal e ESAF. Aqui consignamos nosso reconhecimento e melhores agradecimentos a estas equipes, por enxergarem em ns as possibilidades de introduo e desenvolvimento de um programa que tem a importncia e a responsabilidade de levar aos cidados o conhecimento e a discusso de questes fundamentais para a construo de um pas mais justo e solidrio.
Cristina Gabriela Miranda Pereira Secretria Municipal de Educao
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Temas Multidiciplinares no contexto da Educao Fiscal

Vania Santos Ribeiro
Nas duas ltimas dcadas, a Educao Brasileira tem se caracterizado pela permanente discusso e anlise crtica do papel assumido pela Educao Brasileira no contexto social. Concretizar uma educao pblica de qualidade o grande desafio para ns educadores. Muito poderamos escrever sobre a qualidade que buscamos, que vai desde condies objetivas de trabalho, a socializao do conhecimento e sua conseqente elaborao pelos sujeitos. Outra grande preocupao do processo pedaggico a forma que o conhecimento, historicamente produzido (patrimnio da humanidade), socializado, at a discusso e compreenso do papel social da Escola. Uma das principais preocupaes, neste contexto, est na abordagem do conhecimento, que nem sempre ocorre de forma a contribuir na sua construo e compreenso. Assim, faz parte encontrar formas de abordar as situaes do cotidiano que, em ltima instncia, traduzem a realidade. O trabalho com Temas Multidisciplinares se caracteriza em uma "possibilidade" de extrapolar as abordagens isoladas das mais diferentes temticas, proporcionando discusses conjuntas, articuladas e interdisciplinares. Os Temas Multidisciplinares tm como principal caracterstica articular as realidades locais, regionais, nacionais e mundiais, possibilitando uma abordagem cientfica de discusses e anlise dos fenmenos da realidade social, econmica e poltica presentes na nossa sociedade e que no so contempladas nos contedos disciplinares, uma vez que a rea do conhecimento, na sua especificidade, no tem condies de abranger o tema na totalidade. Os mesmos oferecem a possibilidade de analisar e refletir as diferenas existentes nas relaes entre a escola a famlia e a comunidade, atrelados a valores, hbitos e atitudes da realidade social. Os Temas Multidisciplinares compreendem diferentes temticas que necessitam ser trabalhadas no currculo mas que no tm a caracterstica de uma rea de conhecimento especfica, portanto no se constituindo em uma nova disciplina. No entanto, sua importncia equivale aos conhecimentos disciplinares enriquecendo numa perspectiva social e contextualizao histrica. Assim como nas disciplinas curriculares, estes precisam ser trabalhados de forma interdisciplinar, onde os fatos da realidade devem ser abordados na totalidade levando em considerao a diversidade e dinamismo, rompendo com fragmentao historicamente produzida pelas diferentes reas do conhecimento que ignoram as inter-relaes existentes entre elas. Ao serem abordados no contexto das diferentes reas do conhecimento, os conceitos dos Temas Multidisciplinares vm ampliar e enriquecer ainda mais os conceitos disciplinares, da sua importncia de ser abordado de forma articulada e conjunta. Portanto, o conceito multidisciplinar estar sempre subordinado/articulado a conceitos disciplinares. Trabalhar um Tema Multidisciplinar significa ter a possibilidade de ampliar a apropriao dos conceitos contribuindo para sua transformao. Este o caso e o exemplo da Educao Fiscal, que se apresenta como um tema multidisciplinar (a ser abordada na escola) contribuindo para a funo social da escola, de propiciar ao educando a apropriao do conhecimento elaborado ao longo da histria da humanidade. Assim sendo, tm como principal finalidade contribuir fundamentalmente no processo de busca do pleno exerccio da cidadania, enfatizando a importncia do controle social sobre as aes do poder pblico sensibilizando o cidado para a funo scio-econmica do tributo. Os conceitos da Educao Fiscal abordados nesta dimenso didtica podem constituir em mais um fundamento na to esperada participao da gesto governamental.
Vania Santos Ribeiro, Especialista em Metodologia de Ensino. Professora da Rede Pblica de Ensino, em exerccio na Gerencia de Ensino Fundamental da Diretoria de Educao Bsica da Secretaria de Estado da Educao e Inovao de Santa Catarina.
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Educao Fiscal: Instrumento de Cidadania

O Programa Nacional de Educao Fiscal se reveste de grande importncia para o desenvolvimento da conscincia cidad em torno do papel social dos tributos. Trata-se de um programa permanente, desvinculado de campanhas, executado sob a coordenao nacional da Escola de Administrao Fazendria e que tem como parceiros nos estados a Secretaria da Receita Federal e as Secretarias Estaduais de Fazenda e Educao, cujos representantes se organizam por meio do GEFE - Grupo de Educao Fiscal Estadual, criado pela Portaria conjunta MF/ME n 413/2002. O Programa abrange aes junto s escolas, reparties pblicas e a sociedade em geral e visa pavimentar o caminho capaz de possibilitar a formao de um cidado consciente de seus direitos e obrigaes. A pedagogia da educao fiscal demonstra que todos pagamos tributos, desde o mais humilde dos brasileiros. Dessa forma, o estudante passa a perceber a importncia da preservao do patrimnio pblico. Afinal, so os tributos pagos pelos prprios pais desses estudantes que mantm a escola pblica. Essa simples informao possibilita ao educando sedimentar a idia de que tudo que pblico de todos. fruto do trabalho coletivo da sociedade e, por isso, deve ser preservado. Como resultado observa-se uma queda significativa nos atos de vandalismo e depredao das escolas pblicas. Sepulta-se a idia malfica de que o que pblico no de ningum. A partir dessa tica, procura-se demonstrar que mesmo os que so isentos do imposto de renda pagam tributos contidos no preo dos bens e servios que consomem. Com isso, o educando passa a perceber que o comerciante que deixa de emitir uma nota fiscal certamente estar se apropriando de algo que pblico: o tributo que ele cidado j pagou. Essa constatao tem o poder de desencadear uma natural repulsa ao ato de sonegar tributos, pois o educando constata que sonegao delito social que subtrai do cidado o direito aos bens e servios que o Estado tem por dever constitucional prover. Pela tica do gasto pblico, o PNEF permite ao educando conhecer todo o processo oramentrio e constatar que a destinao de recursos pblicos para programas sociais questo de prioridade. Verifica que o estabelecimento dessa prioridade depende tambm de sua participao em todas as fases do processo, desde a elaborao da proposta oramentria at sua execuo e a conseqente prestao de contas pelo poder pblico. Compreende, ento, que o controle democrtico do oramento essencial para a criao de uma verdadeira democracia social e instrumento eficaz no combate ao ato de malversar dinheiro pblico. Dessa forma, solidifica-se a idia de que cidadania uma via de mo dupla, que pressupe o cumprimento de nossas obrigaes, indispensveis realizao das polticas pblicas a cargo do Estado. Procura-se, com isso, criar-se um crculo virtuoso, pelo qual o pressuposto da realizao dos nossos direitos cumprimento de nossas obrigaes. Em outras palavras, democracia social s possvel com o pleno exerccio da cidadania.
Equipe de Educao Fiscal da Superintendncia da Receita Federal em Minas Gerais
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Pr-escola
Caderno do Professor Par de Minas
Pr-escola A Casa
A Casa
A criana precisa conhecer sua casa, saber localiz-la na cidade e entender como ela funciona. Participar de sua organizao, compreendendo que o desperdcio e a no conservao implicam em gastos extras para sua famlia. Precisa entender que sendo a casa prpria ou alugada sobre ela incidem tributos.
Situao Problema
Considerando os nmeros da pobreza existente no pas, ser que todas as pessoas tm onde morar?
Contedos Disciplinares
Linguagem Oral e Escrita Conceito de Tempo e Espao Sistema de Medidas Noes de Valor Monetrio Noes de Estatstica Higiene e Sade Conceitos Matemticos Histria da Moradia Artes
Objetivo
Trabalhar os diferentes tipos de moradia (peque nas, grandes, urbanas e rurais, casebres e casas luxuosas, etc.) e identificar os tributos incidentes sobre os mesmos. Sensibilizar o educando para a existncia de moradores de rua.
Conceitos de Educao Fiscal

Tributos,Impostos, taxas, contribuies, IPTU - Imposto sobre a Propriedade Predial e Territorial Urbana, ITR - Imposto sobre a Propriedade Territorial Rural, Tarifas (energia, gua e telefone), Impostos Progressivos, Lei Orgnica Municipal, Administrao Tributria, Patrimnio Pblico, Finanas Pblicas, Fontes de Receitas ( IPTU. ITBI, ISS ).
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Pr-escola A Casa
Temas Transversais Aes

tica Sade Meio Ambiente
Conversa informal sobre a casa e sua funo. Construo de painel de figuras sobre diferentes tipos de casas. Pesquisar e elaborar histrico sobre moradias do homem. Desenho da casa onde mora. Lista de cmodos e divises da casa. Estudo sobre organizao e higiene da casa (forma de evitar doenas). Entrevistas com engenheiros, arquitetos e pedreiros, sobre a construo de casas. Discusso sobre o local apropriado para construo de uma casa. Pesquisa sobre materiais de construo e seus preos. Discusso sobre a conservao da casa onde mora, como meio de evitar reformas e gastos. Construo de maquetes. Entrevistas com os pais sobre as moradias de sua famlia e de seus antecedentes, a existncia de gua encana da, esgoto, energia eltrica e coleta de lixo em sua casa. Localizao de sua casa no mapa da cidade. Pesquisar na cidade a existncia de favelas e moradores de rua e o porqu dessa existncia. Discutir os gastos de energia e gua nas casas de diferentes tamanhos comparando as contas de Cemig e Copasa Elaborao de questionrio dirigido aos pais sobre que tributos pagam em relao a casa, como e quanto. Excurso na Prefeitura - Secretaria de finanas para pesquisar sobre IPTU - como cobrado, como calculado , quem paga, o que acontece com quem no pagar, o que feito com o dinheiro do imposto Trabalhar com msicas, poesias, histrias e vdeos alusivos ao tema. Trabalhar o respeito aos vizinhos (som, animais, privacidade, respeito, limites) Falar com os alunos sobre os tributos ressaltando: - o papel social do tributo; - onde devem ser aplicados os impostos que pagamos; - a importncia do imposto para a comunidade; - o que nota fiscal; - o que sonegao.
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Pr-escola A Casa
Sugestes Sugestes para os Professores

Leitura Complementar Os Trs 3 porquinhos - Charlote Roederer - Traduo de Ana Maria Machado - Editora Sipione Construindo um Sonho - Marcelo Xavier Lcia J vou Indo - Maria Heloisa Penteado - Editora tica Coleo Boas Maneiras - Vrios autores - Editora Ciranda Cultural Livro da UNICEF - "Crianas como voc" - Uma emocionante celebrao da infncia no mundo - Barnabas e Anabel Kindersley Poema - msica de Vinicius e Toquinho - "A Casa" Vdeos Vdeo Escola do MEC Crianas Criativas - Ip Amarelo Criao Multimdia Msicas Construo - Chico Buarque de Holanda Sites de Interesse Site Leozinho - www.leaozinho.receita.fazenda.gov.br Ver tambm caderno de textos de referncia para o professor Textos Palestras proferidas pelos instrutores durante as etapas de capacitao inseridas no caderno de textos do professor
Sugestes para os Educandos

Vdeos Vdeo Escola do MEC Crianas Criativas - Ip Amarelo Criao Multimdia Filmes O Menino Maluquinho I e II - Direo: Helvcio Ratton - Brasil Fuga das Galinhas - Direo: Nick Park, Peter Lord - EUA Formiguinha Z - Direo: Eric Darnell e Tim Johnson - EUA Os Trs Porquinhos - Vdeo
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Pr-escola A Casa
Msicas Casa Engraada - Vincius de Moraes Aquarela - Toquinho Saudosa Maloca - Adoniran Barbosa Cantiga de Roda - Toc Toc CD Saltimbancos - Chico Buarque CD Arca de No I e II CD Galpo CD Meninos de Araua CD Rubinho do Vale CD Paulinho Pedra Azul Sites de Interesse Site Leozinho - www.leaozinho.receita.fazenda.gov.br
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Pr-escola Brincar Coisa Sria
Brincar Coisa Sria
Situao Problema
Por que brincar to caro? Sempre foi assim?
Contedos Disciplinares Objetivos da Atividade

Refletir sobre as mudanas ocorridas nos brin quedos atravs dos tempos e como estes influenciam nossas vidas. Possibilitar a compreenso de que no preo dos brinquedos esto inseridos diferentes tributos. Linguagem Oral Leitura Pardias Mural Montagem de Grficos eTabelas Problemas Comparao de Valores Modificaes no Tempo e Espao Movimentos Ritmo Coordenao Corporeidade
Aes
Pesquisa sobre a histria dos brinquedos

COFINS, Nota Fiscal, Cupom Fiscal, Oramento, Descaminho,Tributos Diretos, Tributos Indiretos, ICMS, IPI, Imposto Sobre Servio (ISS), Repartio Tributria, Imposto de Importao.
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Pr-escola Brincar Coisa Sria
Entrevista com a famlia para conhecer os tipos de brincadeiras e cantigas do seu tempo. Recortes de revistas ou desenhos de diversos tipos de brinquedos. Montar uma exposio com os materiais e utenslios utilizados pelos familiares e um livrinho com as cantigas. Fazer pardias com as cantigas. Dramatizar as cantigas. Conversar informalmente para levantar as brincadeiras atuais, montar grficos comparando as preferidas. Visitar lojas vizinhas escola para fazer um oramento dos preos dos brinquedos e montar uma tabela para comentar as diferenas de preos Temas Transversais e o porqu, levando a turma a perceber o valor do imposto na composio do preo; Custo, lucro, imposto. Conversar sobre imposto: o que , quem paga, quando pagam, para tica quem paga, a finalidade do imposto. Pluralidade Cultural Pesquisar em casa quais so os impostos pagos pelos pais. Meio Ambiente Apresentar a nota fiscal e o cupom fiscal. Montar um mural com nota fiscal trazida pelos alunos. Produzir jogos de trilha, ou outros, com conceitos de educao fiscal. Convidar os familiares para irem escola e junto com os alunos confeccionarem brinquedos e brincarem com as crianas (expor os brinquedos). Falar com os alunos sobre os tributos ressaltando: o papel social do tributo; onde devem ser aplicados os impostos que pagamos; a importncia do imposto para a comunidade; o que sonegao; o que nota fiscal.
Sugestes
Msica CD Rubinho do Vale - Ser Criana CD Cantigas de Roda - Msicas regionais Brincadeiras Infantis - Adelsin - Editora Lapa
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Pr-escola Brincar coisa sria
Filmes Menino Maluquinho I e II - Direo Helvcio Ratton - Brasil O Garoto - Direo: Charles Chaplin - EUA A Guerra dos Botes - EUA A Revolta dos Brinquedos A Fantstica Fbrica de Cholocate - Direo Nel Stuart - EUA Livos Barangando Arco-iris . Autor: Aldesin - Editado por Lapa Cia de Ao Cultural. Livro dos Jogos e Brincadeiras para Todas as Idades - Heliana Brando e Maria das Graas Froeseler. Editora Leitura. Sites de Interesse Site Leozinho - www.leaozinho.receita.fazenda.gov.br Ver tambm caderno de textos de referncia para o professor
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Pr-escola Msica
Msica
Trem dos Tributos - Pardia da msica No posso calar Nem mais um minuto sem pagar Pois, pagando eu sei, vou colaborar Com a minha cidade Com o seu crescimento Educao e sade Emprego e tranqilidade Mas, pra isso, crianas Tem outra coisa Ns teremos que fiscalizar Sou cidado Tenho meus direitos pra cobrar Eu no posso calar. Imposto de renda, ICMS, IPVA Ai meu Deus, quanta coisa pra pagar Pago, mas vou verificar Qual foi o destino A minha contribuio Onde vai se aplicar
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Pr-escola Msica
Mas pra isso,crianas Tem outra coisa Ns teremos que fiscalizar Sou cidado, Tenho meus direitos pra cobrar Eu no posso calar. Autores: Professores de Par de Minas
Situao Problema
A msica ouvida em vrios lugares, mas isso no ocorre de maneira gratuita, qual o preo da msica?
Objetivo Sensibilizar a criana para a audio da boa msica como forma de entretenimento e aprendizagem.
Discriminao Auditiva Linguagem Oral e Escrita Noes de Estatstica Noes de Valor Monetrio Histria Fonogrfica rgaos dos Sentidos Artes
Aes
Conversa informal sobre a msica. Pesquisa sobre as preferncias musicais dos alunos. Construo de tabelas e grficos com os dados das preferncias musicais. Estudo sobre estilo de msicas. Discusso e interpretao crtica de letras de msicas. Painel comparativo de msicas atuais e passadas. Pesquisa sobre instrumentos musicais. Organizao de bandinha com instrumentos de sucata. Temas Transversais Trabalhos com ritmo. Pesquisa sobre histria dos aparelhos fonogrficos. tica Organizao de exposio de discos de vinil e CDs. Pluralidade cultural Estudo sobre sade auditiva e poluio sonora. Pesquisa de como feita a gravao do CD. Excurso em rdios da cidade. Experincias com sons e ondas sonoras. Pesquisa sobre instrumentos usados para propagar e aumentar a intensidade do som. Realizao de pesquisa sobre CDs pirata - porque chamado pirata, quem faz, quem vende. Estudo sobre o valor do CD pirata e do CD original, a diferena deste valor e os por qus dessa diferena, fazendo referncia aos impostos, sonegao e concorrncia desleal. Construo de painel com tributos pagos sobre a msica.
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Pr-escola Msica
Atividades com msica e dana Atividades de sonorizao (imitar sons de determinado campo semntico) Realizao de pesquisa sobre a quantidade de CDs que tm em casa, discriminando quantos so piratas e quantos so originais Discusso sobre o valor da msica na sociedade - status dos artistas Construo de pardias usando conceitos da educao fiscal Sensibilizao dos pais sobre a responsabilidade na escolha das msicas ouvidas pelas crianas. Trabalhar com os diferentes gneros musicais, finalizando com uma apresentao das crianas. Pesquisar os diferentes tipos de gneros musicais e intrpretes. Pesquisar arespeito dos compositores e intrpretes de Par de Minas. Falar com os alunos sobre os tributos ressaltando: - o papel social do tributo; - onde devem ser aplicados os impostos que pagamos; - a importncia do imposto para a comunidade; - o que nota fiscal. - o que sonegao.
Sugestes
Sites de Interesse Site Leozinho - www.leozinho.receita.fazenda.gov.br Ver tambm caderno de textos de referncia para o professor. Sugestes de Msicas Canes brasileiras - Ruth Rocha Canes de Ninar - Diversos Hinos da cidade, do Estado e Hino Nacional. Msicas folclricas CD - Meninos de Araua CD - Coral de Par de Minas CD - Coral do Patronato Divulgar diferentes tipos gneros musicais

Tributo, Imposto / ICMS, Sonegao, Contrabando, Descaminho, Economia Informal, Desemprego e Sub-empemrego.
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Pr-escola O Valor da Alimentao
O Valor da Alimentao
A festa do Bolinha - Pardia Eu hoje fui a feira fazer umas comprinhas confesso no gostei do preo da abobrinha toda amassada nunca vi igual prefiro a beterraba que plantei no meu quintal num piscar de olho comi todo repolho que estava na panela ora junto a berinjela salada de tomate mao de almeiro foi o meu almoo que comi com o feijo.
Marchinha da Alimentao - pardia da msica "Mscara Negra" de Z Keti Oh! Quanto tomate Oh! Quanta cebola Mais de mil grozinhos de feijo A batata est fervendo na panela da cantina
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no meio do macarro O leitinho bem gostoso todo dia vou tomar e tomando em hora certa Forte e alegre vou ficar Chegou, chegou a hora a hora de lanchar com as mozinhas bem limpinhas ns vamos merendar Autores: Professores de Par de Minas
Situao Problema
Hoje nossas crianas precisam aprender que comer bem questo de hbito. Devemos nos alimentar adequadamente, com produtos naturais, saudveis, ricos em protenas, vita-minas e sais minerais. As frutas e verduras esto ao nosso alcance. Nosso objetivo manter mente e corpo saudveis. bom lembrarmos que o momento da alimentao de unio, confraternizao na famlia. Comer, comer, para poder crescer. Ser que o que comemos de boa qualidade e faz bem sade? Pesa no bolso? H desperdcio? Pagamos impostos sobre os alimentos? Os alimentos bsicos e os bens essenciais a vida devem ser tributados?
Hbitos Discriminao Visual Linguagem Oral e Escrita Sentidos: olfato, paladar, tato Higiene Cultivo Agrotxicos Histria dos Alimentos Coservao Composio dos Alimentos Construo da Escrita Linguagem Oral Listagem Produtos Naturais e Industrializados Artes Classificao Seriao Peso Custo/Safra Cores
Objetivos
Sensibilizar as crianas do valor nutritivo dos ali mentos, levando-as a ter bons hbitos alimentares, evitando desperdcios e realando o custo de cada alimento, o peso dos tributos na composio do custo e a dificuldade de muitos em conseguirem se alimentar adequadamente.
Aes
Trabalhar com pardias de msicas conhecidas feitas pelos integrantes do grupo. A festa do Bolinha" e Marchinha da Alimentao _ pardia da msica "Mscara Negra" de Z Keti
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Plantio de uma horta na escola, com diferentes tipos de verduras e hortalias. Procurar em revistas: frutas, verduras e hortalias. Escrever recadinhos.. Dicas para as mes sobre os alimentos. Colar nos livros e cadernos. Trabalhar a questo das guloseimas (balas, bombons, refrigerante, etc). Receitas: Trocas e realizao de algumas receitas. Trabalhar a importncia e o valor nutritivo dos alimentos. Trabalhar os alimentos que so nocivos sade, principalmente das crianas. Atravs de aulas prticas fazer com que as crianas conheam o valor nutritivo das frutas e verduras. Trabalhar os alimentos e os rgos do sentidos por meio de jogos brincadeiras. Trabalhar os alimentos com jogos: Memria, quebra-cabea, caapalavras, adivinhaes. Temas Transversais Leituras e Interpretao de textos sobre os alimentos. Histrias e lendas. Meio Ambiente Montar caderno de receitas com receitas de doces, salgados, sobras e Sade reaproveitamento de alimentos. Pluralidade Cultural Confeco de murais sobre diferentes tipos de alimentos. tica Modelagem, mmicas, fantoches enfocando os alimentos. Entrevista com agricultores sobre o plantio, agrotxicos, perodo de plantio e comercializao. Fazer com os alunos o caminho dos alimentos da horta at nossa casa (transporte, incidncia/iseno de impostos, lucro). Montagem de uma feirinha. Atravs da venda na feirinha, mostrar que em alguns produtos incidem tributos e em outros no. Falar sobre os impostos e como so revertidos comunidade atravs de obras e benfeitorias. Trabalhar a importncia da alimentao e da atividade fsica para se obter um corpo saudvel Fixao das texturas/cores/conceitos matemticos e geomtricos. Falar com os alunos sobre os tributos ressaltando: - o papel social do tributo; - onde devem ser aplicados os impostos que pagamos; - a importncia do imposto para a comunidade; - o que nota fiscal; - o que sonegao.

Tributo, Direitos Relativos Sade, Documentos Fiscais, Incentivos Fiscais, Base de Clculo, Iseno Tributria.
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Sugestes
Sugestes de Livros para os Estudantes Coleo de livros - Hortolndia Revistas em quadrinhos - Magali Livro da Magali Sites de Interesse Site Leozinho - www.leaozinho.receita.fazenda.gov.br Ver tambm caderno de textos de referncia para o professor
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Pr-escola Resgatando Valores - A Arte das Virtudes
Resgatando Valores - A Arte das Virtudes
Precisa-se de um menino.
Frank Crane: O Livro das Virtudes para Crianas Este "anncio" surgiu no comeo deste sculo. Precisa-se de um menino que se porte direito, que se sente direito e que fale direito; Temas Transversais Um menino que no tenha as unhas pretas e que tenha as orelhas limpas; um menino de sapatos engraxados, de roupas escovadas, de cabelos penteados e de tica dentes bem tratados; Pluralidade cultural Um menino que d ateno quando lhe falem, que faa perguntas quando no entender e que no pergunte o que no de sua conta; Um menino que se mexa rpido, mas faa o mnimo de barulho; Um menino que assovie na rua, mas no onde deva manter silncio; Um menino animado, que tenha sempre um sorriso espontneo para todos, e que nunca fique emburrado; Um menino que seja educado com homens e respeitoso com as senhoras e as meninas; Um menino que no fume nem queira aprender a fumar; Um menino que prefira aprender a falar corretamente a aprender a falar gria; Um menino que no maltrate outros meninos e que no permita que o maltratem; Um menino que, ao desconhecer alguma coisa, diga: "No sei", que ao errar, fale: "Desculpe", e que, ao lhe pedirem que faa algo, responda: "Deixe comigo!";

Constituio, Direitos e Deveres na Constituio, Lei de Responsabilidade Fiscal, Trabalho e Emprego, Renda, Divida Pblica, Supervit Primrio, Oramento Pblico, Servios Pblicos, Direitos Relativos Assistncia Social, Direitos Relativos Previdncia Social, Despesas Pblicas, Prestao de Contas, Contribuintes, Tributos, Sonegao e Corrupo.
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Um menino que olhe nos olhos dos outros e que sempre diga a verdade; Um menino vido por ler bons livros; Um menino que prefira passar o tempo livre num ginsio de esportes a desperdi-lo pelos cantos em jogatinas a dinheiro; Um menino que no queira ser o "esperto", e que de modo algum queira chamar a ateno; Um menino que prefira perder o emprego de frias ou ser expulso da escola a contar uma mentira ou a ser malcriado; Um menino de quem os outros meninos gostem; Um menino que se sinta bem na companhia das meninas; Um menino que no sinta pena de si prprio, que no viva pensando e falando de si mesmo; Um menino bom para sua me, e que seja mais amigo dela que qualquer outra pessoa; Um menino que faa os outros se sentirem bem quando est por perto; Um menino que no seja piegas, nem afetado, nem arrogante, e sim saudvel, alegre e cheio de vida. Procura-se esse menino - sua famlia, sua escola, seus colegas, as garotas, todo mundo o quer. O valor de uma vida Pedro Bandeira: O livro dos bons sentimentos Na praia a menina Achou uma concha, Conchinha lindinha, De arrepiar. No dia seguinte, As suas amigas Daquela conchinha Iriam gostar. Mas dentro da concha Havia um bichinho, Vivo, vivinho, A respirar. "se eu levo essa concha", pensou a menina, "a vida do bicho vai acabar". As Virtudes Humanas a honestidade a polidez a fidelidade a prudncia a responsabilidade a temperana a misericrdia a humildade a tolerncia a doura O AMOR
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"se eu levo essa concha o bicho no vive, mas as minhas amigas Vo me elogiar" "se eu levo essa concha, se eu mato esse bicho, com esse elogio, Eu vou me alegrar?" "se eu deixo a conchinha se eu salvo uma vida ningum vai saber, Mas eu vou gostar." Ento a menina, Com muito cuidado, Deixou as conchinhas Nas guas do mar...
a liberdade a coragem a justia a generosidade a cooperao a compaixo a gratido a simplicidade a pureza a boa-f

Situao Problema
Como educadores vivenciamos a necessidade de um resgate aos valores universais, perdidos, pois, a cada dia cresce nas escolas a falta de carinho, o desrespeito, a intolerncia e a competitividade entre os alunos, famlias, comunidade. Respeito mtuo, compreenso, como poderamos resgatar esses valores?
Objetivos
Conhecer seus direitos como cidados em contrapartida s suas obrigaes. Perceber o consumismo que nos move, a valorizao do ter em lugar do ser. Resgatar o respeito mtuo e a coletividade como fonte de mudana de comportamento. Ensinar criana a existncia da diversidade ( raa, costumes, crenas, nvel social, etc.). Respeitar o colega e seu modo de ser, viver e agir. Entender que cada um tem seu tempo para aprender e brincar.
Aes
Promoo de um concurso de poesia e desenho enfatizando os valores. Adaptaes de textos da literatura infantil para peas teatrais para as quais ser confeccionado o figurino (custo, nota fiscal, cupom). Estudo de letras de msicas. Realizar coleta de preos sobre material escolar em suas respectivas notas fiscais. Debater com os educandos o emprego do material escolar de forma mais eficaz. Falar: - Da importncia do cupom fiscal. - Da responsabilidade de pagar o tributo e o controle da aplicao desse. - Dos direitos do consumidor. Fazer um paralelo entre valores, construo da cidadania, corrupo e sonegao. Bate papo com profissionais de diferentes formaes. Visita a um bem pblico, sensibilizando o educando para a importncia desse para a coletividade e a necessidade de sua preservao. Falar com os alunos sobre os tributos ressaltando: - o papel social do tributo; - onde devem ser aplicados os impostos que pagamos; - a importncia do imposto para a comunidade; - o que nota fiscal; - o que sonegao.
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Sugeste
Sugestes para os Professores Livros O Livro dos Bons Sentimentos: Pedro Bandeira e Mrcia Kupstas - Editora Prestgio O Livro das Virtudes para Crianas: William J. Bennett - Editora Nova Fronteira Constituio Federal, Constituio Estadual e Lei Orgnica Municipal Filmes A Corrente do Bem Filhos do Paraso O Vaso A Cor do Paraso Nenhum a Menos Central do Brasil Pixote Cidade de Deus Madadayo O Alto da Compadecida Sociedade dos Poetas Mortos Teatro Comportamento Cabea de Papelo Msicas Sal da Terra: L Borges Cio da Terra: Milton Nascimento Tocando em Frente: Almir Sater Limite Improvvel: verso de Chico Buarque Sites de Interesse Site Leozinho: www.leaozinho.receita.fazenda.gov.br Ver tambm outros sites no caderno de textos de referncia para o professor Material Didtico Complementar Caderno de textos de referncia para o professor, que inclui os contedos das palestras ministradas durante as etapas de capacitao. Para Refletir A coruja e a guia (Monteiro Lobato) O passarinho sem cor A rvore generosa A histria do Pinguinho
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Sugestes para os Estudantes

Livros O Meu Corao Perguntou? Coleo Infantil: Alegria, alegria Vivendo Valores na Escola A Magia das Virtudes Filmes Fitas de Fbulas e Histrias Infantis em Geral. O Rei Leo Pinquio A Cigarra e a Formiga Os Trs Porquinhos O Patinho Feio O Grilo Feliz No Vale Encantado Os Sentimentos Pintinho Amarelo O Sapo no Lava o P Peixe Vivo Te Ofereo a Paz Era do Gelo Formiguinha Z - Direo: Eric Darnelle e Tim Jhonson - EUA Teatro Dona Baratinha A Nuvenzinha Triste A Formiguinha e a Neve O Cravo Brigou com a Rosa Msicas No Atire o Pau no Gato Bota aqui o seu Pezinho A Linda Rosa Juvenil O Cravo Brigou com a Rosa
Vida em Sociedade Relaes Sociais Linguagem Oral e Escrita Tempo e Espao Relao de Causa e Efeito
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Pr-escola A Importncia do Rtulo
A Importncia do Rtulo
Situao Problema
O rtulo influencia na compra do produto?
Contedos Disciplinares Objetivos

Sensibilizar as crianas que cada produto tem um custo, que devemos selecionar nossa compra, no pela imagem, mas pela qualidade e tambm pela real necessidade do produto para a nossa vida. Discernir o barato do caro. Linguagem OSral Discriminao Visual Alfabeto Sons Nomes Jogos Seriao Cor Formas Medidas Higiene Valor Nutritivo Cuidados Validade Origem do Produto Safra Nmero Numeral Preo
Aes
Coleta de rtulos. Socializao, apresentao, identificao, classificao e manipulao dos rtulos pelos alunos. Pesquisa ambiente: visitar estabelecimentos comer ciais, adquirir produtos e cobrar a Nota Fiscal. Verificar as variedades de marcas de um mesmo produto. Que produtos so vistos na TV e revistas que temos em casa. Influncia da mdia na venda de produtos. Refletir com os alunos os produtos e industrializados e os produtos caseiros comparando:
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Pr-escola A Importncia do Rtulo
- data de fabricao - validade - origem - conservao Debater com os alunos, o por qu de usarmos determinados produtos. Pedir aos alunos que tragam notas fiscais ou cupom fiscal para serem analisados em sala de aula. Produzir um painel com impostos que incidem ou no, na produo e comercializao dos produtos. Sensibilizar o aluno para valorizar os produtos da terra. Trabalhar a questo do consumismo. Como isto produz lixo e afeta o meio ambiente. Listagem dos produtos e suas utilidades. Confeco de murais e montagens de mini-supermercados. Trazer profissionais especializados na rea de impostos para troca de idias com os alunos. Confeco de jogos: memria, quebra-cabeas, relativo ao rtulo Associar smbolos aos produtos. Temas Transversais Criar em sala propagandas e anncios de TV. Falar com os alunos sobre os tributos ressaltando.. tica - A funo social do tributo; Sade - Onde devem ser aplicados os impostos que pagamos. Pluralidade Cultural - A importncia do imposto para a comunidade Meio Ambiente - O que nota fiscal. - O que sonegao.
Sugestes
Sites de interesse Site Leozinho: www.leaozinho.receita.fazenda.gov.br Ver tambm caderno de textos de referncia para o professor.

Contribuintes, Contrabando, Descaminho, Imposto de Importao, Imposto de Exportao, Monoplio, Tributos, Indiretos, Tributos Diretos, Dumping, Multinacionais, CADE, VAF.
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Ensino Fundamental - 1 a 4 sries
Ensino Fundamental - 1 a 4 sries Coleta Seletiva do Lixo
Coleta Seletiva do Lixo
O Brasil produz cerca de 240 mil t de lixo por dia - nmero inferior ao dos EUA Temas Transversais (607 mil t/dia), mas bem superior ao de pases como a Alemanha (85 mil t/dia) e a Sucia (10,4 mil t/dia). Desse total, a maior parte vai parar nos lixes a cu aberto; apenas uma tica pequena porcentagem levada para locais apropriados. Uma cidade como So Paulo Meio Ambiente gasta, por dia, 1 milho de reais com a questo do lixo. Para o Instituto de Pesquisas Sade Tecnolgicas (IPT), so poucas as prefeituras do pas que possuem equipes e polticas pblicas especficas para o lixo. Quando ele no tratado, constitui-se num srio problema sanitrio, pois expe as pessoas a vrias doenas (diarria, amebase, parasitose) e contamina o solo, as guas e os lenis freticos. Segundo especialistas, entre as solues para a questo esto a criao de aterros sanitrios em locais adequados, a adoo de programas de coleta seletiva e reciclagem, a realizao de campanhas de conscientizao da sociedade e uma maior atuao dos poderes pblicos. O lixo pode ser classificado de acordo com sua natureza fsica, composio qumica, origem, riscos potenciais ao meio ambiente, entre outros fatores. Conforme dados do Instituto Virtual de Educao para Reciclagem, a maior parte do lixo domiciliar no Brasil composta de matria orgnica; em seguida vem o papel. Para o instituto, o tratamento adequado do lixo envolve tanto vantagens ambientais (preservao, sade e qualidade de vida) como econmicas. O consumo de energia e de gua no processo de reciclagem do papel, por exemplo, 50% menor que o verificado na produo do material novo. Nos ltimos anos, tem crescido tambm a preocupao com materiais txicos, como pilhas, baterias de telefone celular e pneus. Quando descartados de forma irregular, esses objetos ampliam os problemas sanitrios e de contaminao. As pilhas, por exemplo, deixam vazar metais como o zinco e o mercrio, extremamente prejudiciais sade. Os pneus, ao acumular gua, transformam-se em focos de doenas, como a dengue e a malria. Desde julho de 1999, uma resoluo do Conselho Nacional do Meio Ambiente (Conama) responsabiliza os fabricantes e comerciantes pelo destino final desse tipo de produto, depois que forem descartados pelos usurios. O governo federal tam37
bm pretende implantar a Poltica Nacional de Resduos Slidos, que tem por objetivo estimular o uso dos resduos de maneira sustentvel, pela reduo do consumo, da reciclagem e da reutilizao de materiais. Fonte: Almanaque Abril 2002
Informaes complementares
1 - Percentual de reciclagem Material Papel Latas de alumnio (2) Vidro (2) Plstico filme Pneus PET - Polietileno tereftalato (2) Latas de ao Plstico rgido Papel ondulado Embalagens longa vida
(2) Dados relativos a 2000 Fonte - Cempre
% 38 78 41 15 10 27 35 15 71 10
2 - Tempo de decomposio de alguns materiais O tempo de decomposio de certos materiais pode ajudar a contar a histria da humanidade ou a prejudicar o meio ambiente. Tire suas concluses sobre os benefcios ou os malefcios: Qualquer recipiente de vidro demora cerca de 4 mil anos para se decompor; Um pedao de tecido leva de 1 a 4 sculos; Garrafas, copos e embalagens de plstico demoram por volta de 120 anos; Qualquer lata ou embalagem de alumnio decompe-se em 10 anos; Uma ponta de cigarro demora de 1 a 2 anos; Um palito de fsforo leva seis meses; Uma folha de papel leva 3 meses.
Situao Problema
Se feita a coleta do lixo na cidade, como cada cidado pode contribuir para melhorar ainda mais este servio?
Objetivos
Possibilitar a compreenso dos benefcios gerados pela Coleta Seletiva do Lixo e a importncia das taxas de
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coleta para a comunidade sensibilizando quanto aos danos causados ao meio-ambiente, as pessoas, a comunidade em geral, se no houver um tratamento adequado do lixo.
Aes
Conversa informal sobre o lixo, a poluio, a coleta seletiva e a reciclagem. Pesquisa sobre as doenas causadas pelo simples depsito do lixo e as despesas geradas na sade pblica. Trabalho com textos informativos sobre coleta seletiva e reciclagem. Estudo de panfletos distribudos pelos rgos pblicos. Organizao de palestras com CODEMA. Estudo de rtulos para identificar as embalagens reciclveis. Excurso ao aterro sanitrio da cidade e na ASCAMP - Associao dos Catadores de Materiais Reciclveis de Par de Minas. Estudo sobre a cooperativa dos trabalhadores da reciclagem e a iseno de tributos. Pesquisa sobre o destino de cada produto da seleo do lixo Construo de listas sobre o que desperdiamos com o lixo. Entrevistas com lixeiros, autoridades, CODEMA, comunidade, trabalhador da usina de reciclagem. Organizao e realizao de gincanas objetivando a coleta de materiais reciclveis. Classificao do lixo produzido em casa e na escola. Confeco de jogos e brinquedos com sucata. Pesquisa sobre o tempo de decomposio dos materiais encontrados no lixo. Pesquisa sobre a renda gerada para as pessoas envolvidas no processo de coleta seletiva. Produo de textos sobre o tema. Elaborao e realizao de teatro de fantoches conContedos Disciplinares feccionados com sucata. Construo de tabelas e grficos com o tempo de Linguagem oral e escrita decomposio do lixo. Conceito de nmeros Organizao de passeatas para sensibilizar a comuniConceitos matemticos dade a adotar a coleta seletiva. Noes de Estatstica Montagem de painel sobre taxa do lixo e seu retorno Conceito de tempo e espao na sociedade. Noes de valor monetrio Realizao de teatro envolvendo os conceitos de Artes Taxas e Impostos sobre o lixo e a reciclagem. Natureza e Sociedade Pesquisa sobre as condies de vida dos catadores de lixo, traando um comparativo entre a situao anterior e a atual. Trabalho com msicas, histrias, vdeos, alusivos ao tema. Elaborao de histria em quadrinhos sobre o lixo, a poluio da gua e do solo pelo lixo, a coleta seletiva, reciclagem, os tributos sobre o lixo e os benefcios para a comunidade. Promover a coleta seletiva em sua casa e na escola.

Tributos, Taxas, Contribuies, Impostos, IPTU, Distribuio de Renda, Despesa Pblica (reduo).
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Falar com os alunos sobre os tributos ressaltando: - o papel social do tributo; - onde devem ser aplicados os impostos que pagamos; - a importncia do imposto para a comunidade; - o que nota fiscal. - o que sonegao.
Sugestes
Filme: A Ilha das Flores Msicas: Planeta Azul: Chitozinho e Xoror Planeta gua: Guilherme Arantes Textos: Quem Tem Fome Tem Pressa: Mariana Viktor - Revista Educao no. 69 - jan/03 Pas Sujo: Francisco Alves Filho - Isto no. 1696 - 03/04/02. Cartilha da ASCAMP - Par de Minas Poema: O Bicho: Manuel Bandeira Sites de Interesse: Site Leozinho: www.leaozinho.receita.fazenda.gov.br Outros sites: Consultar caderno de textos de referncia do professo
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Ensino Fundamental - 1 a 4 sries Energia Eltrica
Energia Eltrica
Todos ns convivemos com a Energia Eltrica o tempo todo e muitas vezes no sabemos de onde ela vem, a sua real importncia hoje, o perigo que pode oferecer e como podemos utiliz-la de maneira inteligente, sem desperdcio.
Situao Problema
Usamos a Energia Eltrica para muitas coisas em nossa vida. E se ela acabar? Temos noo correta do custo da energia eltrica em nosso oramento familiar?
Objetivos
Compreender de onde vem a Energia Eltrica no Brasil, sua importncia, como e por qu devemos racionalizar seu uso.
Linguagem oral e escrita Conceito de tempo e espao Conceitos matemticos Noes de valor monetrio Noes de estatstica gua e meio-ambiente
Aes
Conversa informal sobre a energia eltrica. Estudo sobre o ciclo da gua. Pesquisa sobre a energia eltrica no Brasil (sua origem). Observao da rede eltrica na rua, os fios, transformadores, os padres nas casas, as tomadas e interruptores. Trabalho com pipas e papagaios, preveno de acidentes. Visitao Cemig para conhecer o trabalho realizado, dicas e curiosidades sobre o tema. Criao de mascote para o estudo do tema. Temas Transversais Construo de maquetes referentes ao tema. Pesquisa sobre onde e em que consumimos a energia eltrica em casa. tica Construo de tabelas e grficos sobre o uso da energia eltrica em Meio-Ambiente casa e na escola, comparando o consumo ao longo dos meses. Palestra com eletricista sobre os perigos da energia eltrica e o que precisamos fazer para ter segurana ao utiliz-la. Experincias com lmpadas e energia eltrica. Produo e apresentao de teatro sobre o tema. Trabalhar com histrias, poesias, msicas e vdeos sobre o tema. Encontrar maneiras de socializar com os pais o conhecimento construdo. Recortes e colagem de eletro-eletrnicos, classificando os de maior gasto. Realizao de estudos sobre a conta de energia eltrica. Entrevista com o diretor da escola sobre quem paga a conta de energia eltrica da escola.
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Ensino Fundamental - 1 a 4 sries Energia Eltrica
Pesquisa na prefeitura sobre quem paga a conta de energia eltrica das ruas e prdios pblicos e o que feito com este dinheiro. Elaborar jogos envolvendo o consumo de energia e as maneiras de economizar. Construo de cartilha sobre os gastos da energia eltrica e como podemos reduzi-los em casa e na escola. Pesquisar sobre os projetos desenvolvidos pela CEMIG no Estado. Pesquisar outras fontes de energia existentes. Fazer uma anlise detalhada da conta de energia eltrica calculando os impostos e contribuies incidentes (ICMS, Cofins, PIS). Falar com os alunos sobre os tributos ressaltando: - A funo social do tributo; - Onde devem ser aplicados os impostos que pagamos; - A importncia do imposto para a comunidade; - O que nota fiscal; - O que sonegao.
Sugestes
Textos gua que Vira Luz - Revista Cincia Hoje, ano 11, n 81 Sites de Interesse www.cemig.com.br www.leaozinho.receita.fazenda.gov.br

Nota fiscal de energia eltrica, base de clculo reduzida, contribuio para o custeio do servio de iluminao pblica (CCSIP), PIS, Contribuio Social, Imposto de Renda,Tarifa, ICMS, Impostos, Tributos
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Ensino Fundamental - 1 a 4 sries Higiene Pessoal - Sade e Bem Estar
Higiene Pessoal - Sade e Bem Estar

A higiene corporal tratada como condio para a vida saudvel. A aquisio de hbitos de higiene corporal tem incio na infncia, destacando-se a importncia de sua prtica sistemtica. As experincias de fazer junto com a criana os procedimentos passveis de execuo no ambiente escolar, como lavagem das mos ou escovao dos dentes, por exemplo, podem ter significado importante na aprendizagem. O grande desafio na abordagem da higiene corporal levar em conta a realidade do aluno, no empobrecendo os contedos em condies adversas, mas buscando as solues crticas e viveis. O conhecimento desta realidade condio fundamental; portanto, pesquisar, recolher e elaborar informaes sobre os usos e costumes da comunidade, analis-los e avaliar sua eficcia, so caminhos para articular conhecimentos, atitudes e possibilidades de ao. Fonte: Parmetros Curriculares Nacionais, Volume 9, Ministrio da Educao.
Situao Problema
Por que ficar limpinho e cheiroso to bom para nossa sade? Ser que custa caro?
Objetivos
Sensibilizar as crianas da importncia da higiene para nossa sade e mostrar que existem timos produtos que no so caros. Levar a criana prtica da higiene, despertando seu interesse pelo cuidado com o corpo. Ensinar a criana a cuidar do prprio corpo, usando racionalmente a gua, energia e produtos de higiene. Mostrar que tanto homens quanto mulheres precisam cuidar da higiene. Mostrar que a higiene de hoje reduz as doenas de amanh e o gasto do estado com a sade. Demonstrar o peso dos tributos na formao do preo dos produtos de higiene. justo que incidam tributos sobre os produtos bsicos de higiene? Sensibilizar sobre a importncia da higiene do ambiente, sabendo preservar a limpeza. Ex.: banheiros pblicos escolares.
Linguagem oral e escrita Relaes sociais rgos dos sentidos.. olfato, viso e paladar Educao ambiental Som Movimento Pre/ custo Formas Seriao Listagem Matria prima Vida em sociedade Escrita Corporiedade Esquema corporal Nmero Cor Classificao Composio Arte
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Aes
Convite a tcnicos da COPASA para falar sobre o tratamento da gua e quanto isso custa, at que ela chegue em nossas casas. Convite a dentistas para conversar com os alunos sobre higiene bucal. Listagem de produtos necessrios para fazer uma higiene corporal. Temas Transversais Identificao das partes do corpo e cuidados que devemos ter com cada parte. tica Visita APAE-Par de Minas para conhecer o processo de confeco Meio-Ambiente de sabonetes. Pluralidade Cultural Listagem dos produtos de higiene e identificao da sua utilidade, mostrando que no preciso excesso para se ter uma boa higienizao. Atravs das contas de gua e luz, verficao, por intermdio de grficos, da tendncia de crescimento/reduo do consumo da casa. Conceituao dos tributos incidentes sobre a gua e energia, ressaltando os investimentos pblicos que o governo tem que fazer para que a gua possa chegar populao em condies de ser consumida, sem compro meter a sade. Identificao das doenas que proliferam devido a falta de higiene corporal e de uma gua no tratada. Identificao na natureza de elementos naturais usados na fabricao de produtos de higiene, realizar oficina e expor os produos. Verificao da diferena entre os produtos naturais e industrializados e preos de aquisio. Listagem dos hbitos de higiene praticados diariamente e os que so praticados em intervalos de tempos maiores. Exposio de materiais utilizados para higiene corporal (murais de embalagem). Planejamento de uma entrevista para que os alunos possam coletar informaes com os pais sobre o consumo mensal de materiais de higiene e os desperdcios dos mesmos e montar grficos. Realizao de pesquisa para identificar a porcentagem dos tributos contidos nos preos dos produtos de higiene. Debate. justo que incidam tributos sobre os produtos bsicos de higiene. Falar com os alunos sobre os tributos ressaltando: - o papel social do tributo; - onde devem ser aplicados os impostos que pagamos; - a importncia do imposto para a comunidade; - o que nota fiscal. - o que sonegao.
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Sugestes
Msica Coa-coa - CD Patati Patat O Sapo No Lava o P - CD A Molecada Faz a Festa Trenzinho Piu-Piu: CD A Molecada Faz a Festa Desengonado: Bia Bedran CD Palavra Cantada: Paulo Tati Ciranda da Bailarina: Edu Lobo, Chico Buarque de Holanda Sites de Interesse Visitar o site leozinho no endereo: www.leozinho.receita.fazenda.gov.br Outros sites: Consultar caderno de textos de referncia do professor.

Impostos, Investimento Pblico, ICMS, Servios Pblicos, IPI, PIS, COFINS, IRPJ.
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Ensino Fundamental - 1 a 4 sries Da Horta at a Mesa
Da Horta at a Mesa
A produo agrcola hoje uma das principais fontes de renda de nosso municpio e regio. Com a falta de uma poltica voltada para os pequenos produtores rurais, que permita o incremento de suas atividades e a gerao de renda, fixando-os ao campo, deparamo-nos com crescente xodo rural, o que acarreta excedente de mo-de-obra urbana. Ao contrrio de outros pases, onde o migrante que chega ao cenContedos Disciplinares tro urbano qualificado para desenvolver uma atividade e prontamente absorvido pelo mercado de trabalho, no Brasil os jovens que atualmente xodo Rural vo para as cidades dificilmente conseguem se inserir neste mercado, ficnLinguagem oral e escrita do restritos a sub-empregos. Nmeros e operaes Por que isto ocorre? Por que um jovem que dispe de trabalho, Grandezas e medidas habitao e alimentao deixa tudo isto para trs e vai em busca do Matria viva e no-viva e suas aplicaes desconhecido? Aproveitamento do solo. A base da agricultura do Brasil familiar. Mais da metade de nossa Espao Geogrfico produo de alimentos provm deste tipo de agricultura, baseada em tcnicas que no conseguiram acompanhar a rpida evoluo do mundo neste final de sculo. O reflexo mais importante deste fato que os agricultores no conseguem auferir o lucro necessrio para obter qualidade de vida no campo porque no conseguem imprimir qualidade e comnpetitividade aos seus produtos, fatores indispensveis para "participar" da acirrada disputa dos mercados atuais. Apesar desses empecilhos temos pessoas conscientes que buscam a todo momento aprimorar seus conhecimentos e desenvolver novas culturas e tcnicas de cultivo colocando a regio como um dos plos de produo de tomate, pimento e milho.
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Situao Problema
Diante da atual situao vivida pelos produtores rurais, dos problemas sociais enfrentados na zona rural, nos sos governantes tm demonstrado interesse em resolver a questo? A populao tem conscincia das dificuldades de se trazer um produto da horta at a sua mesa? O agricultor e o consumidor tm conscincia dos problemas gerados pelo uso incorreto ou abusivo de agrotxicos na lavoura?
Objetivos
Sensibilizar os alunos sobre o impacto scio-econmico causado pela falta de incentivo ao trabalho agrcola.
Aes
Debater sobre a importncia da agricultura. Discutir sobre os benefcios e malefcios dos agrotxicos. Plantar uma horta na escola e ou em casa e discutir sobre os benefcios da mesma. Levantamento de dados (produo da regio, tipo de solo, etc). Debate sobre a Lei da oferta e da procura. Experincia prtica de plantio na horta escolar e comunitria. Pesquisa sobre o uso inadequado do agrotxico e fertilizantes, bem como formas alternativas de combate s pragas. Pesquisa sobre o desperdcio de alimentos na lavoura, no transporte, no centro de abastecimento, no mercado e em nossas casas. Pesquisa sobre conservao e reaproveitamento dos alimentos. Pesquisa sobre composio nutricional dos alimentos. Montar grficos. Temas Transversais Pesquisa sobre poca de plantio e colheita dos produtos hotifrutigranjeiros. Montar tabelas. tica Levantamento dos rgos governamentais voltados para atividade agr Meio-Ambiente cola e as atribuies e programas desenvolvidos por cada um deles. Sade Estudo dos impostos incidentes nos produtos hortifrutigranjeiros. Mesa redonda com um produtor rural, um tcnico da Emater, um comerciante, um qumico e um ambientalista para discutir questes relevantes sobre o tema proposto. Produo de um texto informativo para ser veiculado nos meios de comunicao local. Apresentao de trabalho para toda a comunidade escolar (peas teatrais, paineis, cartilhas, etc.).

Benefcio fiscal, Despesas Pblicas, Iseno Tributria, Tributos Diretos, ITR, Tributos Indiretos, ICMS.
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Promover excurses a stios e fazendas para a observao de plantio de sementes, colheita das hortalias e verificao dos alunos na venda e lucro das mesmas. Falar com os alunos sobre os tributos ressaltando: - o papel social do tributo; - onde devem ser aplicados os impostos que pagamos; - a importncia do imposto para a comunidade; - o que nota fiscal; - o que sonegao.
Sugestes
Livros: Livros do PROCAP (Cincias). Fome e Misria: Crise ou Escndalo Filmes: Biotecnologia na Agropecuria: Globo Vdeo Vdeos com programas que enfoquem o assunto (Globo Rural, Globo Reprter, Homem do Campo, etc) Msicas: Asa Branca: Luiz Gonzaga CD Mundo Encantado: Daniel Comer, Comer: Gengis Khan Comida: Tits Texto: Quem Tem Fome Tem Pressa: Mariana Viktor: Revista Educao no. 69 - jan/03 Sites de Interesse: Site leozinho: www.leaozinho.receita.fazenda.gov.br Outros sites: Consultar caderno de textos de referncia do professor.
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Ensino Fundamental - 1 a 4 sries O Ouro e o Leo
O Ouro e o Leo
" Nas ltimas dcadas do sculo XVIII, a minerao de ouro entra em declnio com o esgotamento dos depsitos de aluvio e o peso dos quintos, tributao oficial correspondente quinta parte de toda a produo. Desde 1740, essa cota est fixada em 100 arrobas (1,5 mil quilos) de ouro anuais, qualquer que fosse a produo efetiva. Para a elite de mineradores, fazendeiros, comerciantes, contratadores (arrecadadores de impostos), padres e intelectuais, o empobrecimento das vilas resultado da dominao portuguesa, da opresso fiscal e da corrupo das autoridades. A sociedade mineira reage contrabandeando ouro e diamantes e promovendo amotinaes e conspiraes para justificar o atraso no pagamento dos quintos. A metrpole aumenta a vigilncia nas estradas e a fiscalizao na arrecadao e ameaa executar a derrama, a cobrana forada dos impostos atrasados. No incio de 1789, o governador de Minas, Visconde de Barbacena, anuncia a derrama para arrecadar 596 arrobas (8 940 quilos) de ouro. Esse anncio revolta um grupo de conspiradores que se reunia clandestinamente em Vila Rica para discutir o futuro do Brasil. O mais conhecido integrante do movimento um homem do povo, o alferes do Regimento dos Drages das Minas Gerais Joaquim Jos da Silva Xavier, o "Tiradentes". (Almanaque abril 2002). O Brasil no mais uma colnia de Portugal. Tornou-se independente politicamente em 1822. Mas a poltica econmica e, consequentemente, a tributria, no definida considerando apenas os interesses internos uma vez que organismos internacionais tm influenciado bastante na formulao das mesmas. Atualmente, mais uma vez se fala em reforma tributria, ou seja, em definir quais segmentos da sociedade iro contribuir para o financiamento do Estado e em que proporo. O grande desafio realizar uma reforma que promova a justia fiscal, onde cada cidado participa de acordo com sua capacidade contributiva.
Situao Problema
De que maneira a reforma tributria atinge o cidado? Que instrumentos a sociedade pode utilizar para defender os interesses da coletividade?
Corporeidade Leitura / Escrita Linguagem Oral Sistemas De Medidas. Histria Movimento Interpretao Tempo / Espao Geografia
Objetivos
Identificar os movimentos sociais como marcos de construo histrica do povo. Sensibilizar os educandos para a importncia dos tributos e da reforma tributria para o desenvolvimento social e econmico do pas.
Aes
Pequisa e apresentao dos seguintes temas: Localizao geogrfica das cidades onde ocorreu a Inconfidncia Mineira. Localizar nossa cidade,
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usando mapas. Pesquisa e apresentao da sociedade da zona mineradora (classes sociais, costumes, roupas, economia); Apresentao do sistema tributrio vigente poca da Inconfidncia (quinto, derrama); Estudo da Inconfidncia Mineira; Construir uma linha do tempo com os fatos histricos enfocando a questo tributria (tipos de impostos, contribuintes, aplicao dos recursos, etc.), fazendo um paralelo com a situao atual; Montagem de painel com reportagens de movimentos e manifestaes sociais atuais que enfoquem a questo tributria; Promoo de concurso de coreografia da msica "Que pas este"; Organizao do "Dicionrio Tributrio", dividido em dois perodos histricos. Falar com os alunos sobre os tributos ressaltando: - o papel social do tributo; - onde devem ser aplicados os impostos que pagamos; - a importncia do imposto para a comunidade; - o que nota fiscal; - o que sonegao.
Sugestes
Livros Cidadania no Brasil: O Longo Caminho - Jos Murilo de Carvalho Cartas Chilenas: Toms Antnio Gonzaga Romanceiro da Inconfidncia: Ceclia Meireles Msicas Vai Passar: Chico Buarque Brasil: Cazuza, George Israel e Nilo Romero Apesar de Voc: Chico Buarque Que Pas Este: Legio Urbana Filmes A Histrio dos Tributos: CD Educao Fiscal Filmes sobre a Inconfidncia Mineira Hobin Hood Um dia na Amrica Xica da Silva
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Poesias Cano do Exlio: Gonalves Dias Cancioneiro da Inconfidncia: Ceclia Meireles Texto Minas Rebelde: A Inconfidncia Mineira - Livro e vdeos do PROCAP (Histria) Sites de interesse Site leozinho: www.leaozinho.receita.fazenda.gov.br Outros sites: consultar caderno de textos de referncia do professor.
Temas Transversais
tica Meio-Ambiente Pluralidade Cultural

Sistema Tributrio, Imposto, Taxa, Gasto Pblico, Improbidade Administrativa, Recursos Pblicos, Servios Pblicos, Poltica Fiscal, Capacidade Contributiva, Endividamento Pblico, Sonegao
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Ensino Fundamental - 1 a 4 sries Trnsito - Todas as Direes
Chapeuzinho Vermelho / Pare, Amarelo / Ateno e Verde / Siga

Era uma vez uma linda menina chamada Chapeuzinho Vermelho. Ela morava numa linda e pequena casinha no bairro Jardim das Piteiras. Numa linda manh de primavera, a mame Chapu chamou Chapeuzinho para uma tarefa importante. Era aniversrio da vov de Chapeuzinho, que estava louca para ganhar um novo CD do Roberto Carlos. Chapeuzinho Vermelho ficou super feliz, pois adorava ir casa da vov; a vov era muito carinhosa e fazia uns biscoitos deliciosos. Antes de sair, Chapeuzinho ouve ansiosa as instrues da mame: - Observe o sinal de trnsito, atravesse na faixa de pedestres, olhe para os dois lados antes de atravessar e no converse com estranhos. Feliz da vida, Chapeuzinho segue distrada pela rua e atravessa fora da faixa de pedestres. Pobre Chapeuzinho! Nem teve tempo de perceber Contedos Disciplinares o carro que vinha em alta velocidade. Era o Lobo Mau. Ele estava fugindo de uma "blitz", pois no tinha carteira de motorista e no havia pago nem o Leitura IPVA e nem o Seguro Obrigatrio. Escrita O Lobo estava to apressado que nem olhou para trs. Fugiu em Estatstica disparada e deixou o corpinho da Chapeuzinho cado no cho. Relaes Sociais A polcia est na captura do lobo e a me de Chapeuzinho chora Espao e Tempo desesperada, pois no tem plano de sade particular e ter que esperar Meios de Transporte horas na fila do SUS para que Chapeuzinho seja atendida...
Adaptao da histria de Chapeuzinho Vermelho feita por Rasngela de Moura Silva e Elaine Amaral Silva.
Apesar do alto custo e das deficincias das estradas, elas so o principal meio de transporte do pas. Em 1998 havia 1,7 milho de km de estradas, dos quais s 9,5% pavimentadas. De acordo com a 4 Pesquisa Rodoviria Nacional, o estado geral de conservao, sinalizao e pavimentao das rodovias federais considerado deficiente em 72,8% da rea percorrida. Alm disso, as rodovias apresentam falhas estruturais, como o predomnio de pistas simples em regies de topografia acidentada.
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Em 1998 morreram no trnsito brasileiro 19.664 pessoas e 311.126 ficaram feridas. A grande maioria das vtimas jovem, com at 35 anos de idade. No Brasil, o ndice de fatalidade - que mede o nmero de mortes para cada grupo de 10 mil veculos - de 6,36, quase quatro vezes superior ao de pases desenvolvidos, como Frana, EUA, Japo e Itlia. Essa taxa usada internacionalmente para indicar o grau de violncia no trnsito. Estima-se que 59% dos acidentes nas rodovias federais aconteam por culpa do motorista, 6% por causa das condies das estradas e 4% pela situao do veculo. Desde a entrada em vigor do novo Cdigo de Trnsito, em janeiro de 1998, h uma reduo de 21,3% dos acidentes e de 12% das mortes no trnsito em relao ao ano anterior.
Fonte - Almanaque Abril 2002
Situao Problema Temas Transversais Com o desenvolvimento econmico aumenta o intercmbio de pessoas e mercadorias entre as cidades. Por isso, necessria a ampliao tica da malha rodoviria, que no Brasil, o principal meio de transporte. Ao Sade mesmo tempo o nmero de acidentes crescente em decorrncia do Meio-Ambiente maior fluxo de veculos, da m conservao das estradas e sinalizao, e do desrespeito s regras de trnsito. De onde vm os recursos necessrios para construir, ampliar e conservar ruas, estradas e rodovias? O que fazer para reduzir o nmero de acidentes? Objetivos
Relatar e ressaltar a importncia das estradas no desenvolvimento econmico e a origem dos recursos necessrios para construi-las e mant-las; Identificar a responsabilidade do cidado pelo cumprimento das regras do trnsito, visando reduo de acidentes.
Aes
Promover debates sobre a importncia das estradas. Desafio para pesquisa: Como e por que surgiram as estradas? Pesquisa sobre o trnsito e montagem de um mural com os dados levantados. Montagem de linha do tempo com a evoluo dos meios de transporte. Pesquisa sobre os seguintes assuntos: - De onde vem o dinheiro para pagar a construo e melhoria das estradas? - De quem a responsabilidade de construir e conservar as estradas? Levantamento do valor arrecadado com IPVA por ano, quantidade de veculos circulando e utilizao dos recursos (montar grfico). Pesquisa e discusso sobre os recursos pblicos gastos com acidentes. Participao, em "blitz" de trnsito, educativa. Elaborao de um jogo entre grupos com perguntas e respostas sobre as regras bsicas de trnsito e placas.
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Elaborao de desenho mapeando as ruas e estradas mais percorridas pelo aluno, e meios de transporte utilizados. Relatrio de observao sobre as condies das estradas, dos fatos geradores de estragos, com apresentao de propostas de soluo. Elaborao de ofcio com abaixo-assinado a ser enviado Cmara Municipal solicitando o calamento, asfalto ou reforma de uma ou mais ruas prximas escola e que estejam precisando de obras. Reconto da histria (adaptada) do Chapeuzinho Vermelho deixando que os alunos construam o seu final (Texto anexo). Conscientizar sobre o perigo de dirigir embriagado. Solicitar aos rgos de trnsito visitas s escolas para proferir palestras, fazer demonstraes, etc. Fazer uma pesquisa sobre as condies das principais rodovias de Minas Gerais e levantar o nmero de acidentes relacionados s ms condies de conservao das estradas. Mostrar grfico. Visita transitolndia - Belo Horizonte Visita ao Quartel da Polcia Militar de Minas Gerais Promover uma campanha de divulgao das normas de trnsito, salientando a importncia de se observar a sinalizao e a faixa de pedestre. Falar com os alunos sobre os tributos ressaltando: - o papel social do tributo; - onde devem ser aplicados os impostos que pagamos; - a importncia do imposto para a comunidade; - o que nota fiscal. - o que sonegao.
Sugestes
Filmes De volta para o futuro Se meu fusca falasse Corrida maluca Msicas Carga Pesada - Rolandro Boldrin De Goinia a Belm - Rio Negro e Solimes Atravessar a Rua - CD S Para Baixinhos 1 - Xuxa Fora da Faixa, No - Patati Patat Quem me Levar sou Eu - Dominguinhos
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Ensino Fundamental _1 a 4 sries Trnsito _ Todas as direes
Poema No Meio do Caminho - Carlos Drummond de Andrade Sites de interesse Site leozinho: www.leaozinho.receita.fazenda.gov.br Outros sites: consultar caderno de textos de referncia do professor.

Oramento Pblico, Bens Pblicos, Patrimnio Pblico, Despesas e Receitas, Recursos Pblicos, Servios Pblicos, Tributo, Imposto, Taxa, Contribuio De Melhoria, Multa de Trnsito, Taxa de Licenciamento de Veculos, IPVA, Seguro Obrigatrio, Pedgio
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Ensino Fundamental - 5 a 8 sries Avicultura em Par de Minas
Avicultura em Par de Minas
Do total de 926 mil toneladas de carne de frango exportadas pelo Brasil no ano passado, a avicultura mineira contribuiu apenas com 1%, segundo a Avimig. A produo mensal mineira chega a 40 mil toneladas para atender demanda interna, alm de Rio de Janeiro e So Paulo. A maior parte das exportaes feita pelas empresas instaladas no Rio Grande do Sul, Santa Catarina e So Paulo
Situao Problema
Par de Minas, considerada a capital mineira do frango, vem perdendo espao na rea para outras cidades brasileiras. No se v mais na cidade o crescimento da fora de trabalho, nem construo de novas granjas. Por que a cidade no est criando oportunidades para gerao de empregos na avicultura?
Objetivos
Valorizar a avicultura como fonte geradora de emprego, renda e tributos, pesquisando alternativas para elevar a contribuio do setor no aumento da arrecadao tributria do municpio e o fortalecimento da economia municipal, propiciando uma melhor distribuio da renda. Sensibilizar a criana/adolescente para a importncia da Festa do Frango como evento de expresso do municpio.
Aes
Pesquisa sobre a histria da avicultura no municpio. Estudar as caractersticas dos vrios tipos de aves, fazendo um mural com ilustraes.
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Levantamento de dados: quantas granjas h na cidade? Como foi o desenvolvimento do setor nos ltimos anos? Por que a maioria da produo sai da cidade e no se investe na industrializao do municpio? Por que o frango chega s nossas mesas to caro se tem um percentual tributrio to baixo? Quanto custa o frango para o produtor? Produo de painis, murais e jornais com as informaes coletadas. Contedos Disciplinares Entrevista com granjeiros e funcionrios de granjas, incubadoras e abatedouros para observao de todo o Portugus: Prtica de leitura de variados processo de produo do frango, inclusive a tecnologia tipos de texto. Produo de variados utilizada na sua produo. registros. Desenvolvimento da lngua Pesquisa nas famlias para detectar trabalhadores oral e suas situaes de uso. nesta rea. Coletar relatos de experincias, produzindo Matemtica: Nmeros naturais. Noes cadernos ou livros. de nmeros racionais. Elaborao de Levantamento do percentual de trabalhadores informais grficos, tabelas, estatsticas. Sistema e sua relao com a arrecadao de impostos e contrimonetrio. Noes de lucro / prejuzo / buies e a gerao de renda. desconto / caro / barato. Pesquisa sobre o impacto da informalidade na economia Histria: Resgate da histria do municpio. do municpio. Quanto de tributo deixa de ser arrecadaCincias: Meio ambiente. Higiene amdo por causa da informalidade? Quais as consequencias biental. futuras para o trabalhador especialmente no momento Geografia: Espao urbano / Espao rural. de sua aposentadoria? O que voc entende como Previdncia Social? A crise da Previdncia Social brasileira tem relao com a informalidade? Qual a importncia da educao previdenciria para a coletividade? Pesquisas sobre o aproveitamento total do negcio. Pesquisa sobre a destinao e o tratamento dos resduos e sua relao com o meio ambiente. Produo de pea teatral tendo como tema a vida no campo, a atividade granjeira, dificuldades, desafios e a esperana de dias melhores para a economia avcola municipal. Pesquisar sobre os insumos componentes da rao: milho, soja, etc. Produtos veterinrios. Higienizao. Utilizao dos resduos - reaproveitamento. Pesquisa da importncia econmica da avicultura para o municpio, enfocando a arrecadao de impostos e a aplicao dos tributos na melhoria da infra-estrutura de produo no setor e seu efeito sobre o Valor Agregado Fiscal-VAF. Pesquisa de aes que podem ser realizadas para ampliar a participao do municpio na arrecadao dos tributos estaduais. Falar com os alunos sobre os tributos ressaltando: - o papel social do tributo; - onde devem ser aplicados os impostos que pagamos; - a importncia do imposto para a comunidade; - o que nota fiscal. Temas Transversais - o que sonegao. Meio-Ambiente tica Sade
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Sugestes
Desenvolver o mesmo trabalho para a suinocultura e outras atividades de importncia econmica para a regio. Filmes Fuga das Galinhas Livros sobre folclore, festas populares e religiosas Sites de interesse Site Leozinho - www.leaozinho.receita.fazenda.gov.br Site SEF - www.sef.mg.gov.br Outros sites: consultar textos de referncia do professor.

Tributos, distribuio da renda, oramento e polticas pblicas. Impostos sobre o comrcio exterior.
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Ensino Fundamental - 5 a 8 sries Esporte em Par de Minas
Esporte em Par de Minas

Par de Minas, cidade de mais de setenta mil habitantes, ainda apresenta uma carncia de reas adequadas para a prtica desportiva que sejam de acesso pblico e sem taxas de utilizao. Faltam, tambm, profissionais habilitados na rea, que conduzam bons programas e que incentivem a prtica desportiva em todas as modalidades. A conseqncia j visvel entre nossos adolescentes que esto buscando outras alternativas de lazer, mas o pior o aumento da criminalidade e aes de vandalismo como a depredao do patrimnio pblico, destruio de praas, sem a conscinContedos Disciplinares cia de que ali sero empregados recursos que poderiam ser utilizados em outras obras ou melhorias. Matemtica.. Tratamento da informaAtribumos este fato ociosidade, falta de incentivo a o, registro em grficos, tabelas, listas, atividades saudveis como o esporte, em escolas e espaos pblicos, bem etc. Noes de porcentagem. Nmeros como a valorizao de profissionais habilitados na rea. Ressaltamos tamnaturais e racionais. Sistema de medi bm a necessidade de maior integrao da comunidade e poder pblico das. Geometria. quanto informao e conscientizao de que existem recursos destinaPortugus.. Prticas de leitura. Produdos ao financiamento destes espaos. Discusses acerca de tributos e o de textos coesos. Ortografia. recursos urgem em nossa comunidade. Pontuao. "Conforme a Constituio Federal, seo III, do Geografia.. Ampliao das noes do Desporto, art. 217 - alnea II - Estabelece-se a destinao de recursos espao urbano e sua utilizao. Incluso pblicos para promoo prioritria do desporto educacional e, em casos social. Espao/territrio. Conceito de especficos, para o desporto de alto rendimento. Na alnea IV, a proteo cidade, Pas e mundo. e o incentivo s manifestaes desportivas de criao nacional. Neste Histria.. Valorizao de outras fontes mesmo artigo, em seu pargrafo 3, ressalta-se que o poder pblico incende pesquisa alm das fontes oficiais. tivar o lazer, como forma de promoo social". Perceber-se como ator social e modifi Pautados no texto constitucional, ressaltamos a necessicador da realidade. Perspectivas de um dade de Par de Minas, avaliar a demanda social, ampliar a oferta e favorecer futuro melhor. melhorias nesta rea. A maioria dos alunos das escolas de Par de Minas tm acesso mnimo ao esporte, desconhecem vrias modalidades ou conhecem somente atravs da televiso. O maior evento da cidade, que so os jogos estudantis (JEPAM), no contemplam nem mesmo as atividades de atletismo como corridas, revezamentos, saltos etc. A discusso acerca dos recursos pblicos, originrios dos tributos, destinados ao financiamento de reas apropriadas em escolas ou outros espaos pblicos, sem a necessidade de pagamento de taxas, abrir caminhos que possibilitaro a participao consciente da comunidade, na busca de possveis solues para o aumento da arrecadao, diminuio da sonegao e fiscalizao voluntria da aplicao dos recursos. Tudo isso, visando melhoria da qualidade de vida.
Situao Problema
Por que Par de Minas no tem investido adequadamente na prtica desportiva?
Objetivos
Trabalhar o esporte e o lazer, como elementos essenciais sade, vida comunitria e ao direito do cidado, bem como a aplicao de recursos pblicos destinados para este fim.
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Aes
Levantamento e anlise de variados tipos de textos relacionados ao tema. Pesquisa de filmes ou gravaes que retratam a importncia da prtica desportiva. Resgate histrico do esporte no Brasil e no mundo. Pesquisa dos eventos esportivos, tradicionais no Brasil e no mundo como: os jogos olmpicos, Copa do mundo, Campeonatos Brasileiros, Jogos Paraolmpicos, etc. Mesa redonda para discusso e organizao de conceitos e possveis concluses sempre que necessrio, com participao ou no de pessoas ligadas rea. Organizar comisses de pesquisa e posterior apresentao dos trabalhos, na busca de uma viso real da situao desportiva da cidade. Pesquisa de campo com registro, tabelas e grficos de dados que possam sintetizar as modalidades esportivas oferecidas na cidade, nmero de espaos disponveis, formas de manuteno, classes mais favorecidas, idades predominantes em cada modalidade, modalidades inexistentes ou pouco praticadas, modalidades solicitadas, nmero de profissionais habilitados na rea atuando e sua proporo em relao comunidade atendida, programas desenvolvidos ou eventos j realizados bem como seu impacto social, etc. Verificar junto as Secretarias Municipais de Educao e de Cultura, Esporte e Lazer do municpio se existem programas destinados ao esporte na rede escolar. Observao e estudo dos hbitos comunitrios de conservao do patrimnio pblico que consomem recursos tributrios que poderiam ser empregados na rea de esportes. Realizao de campanhas nas escolas e na comunidade de preservao do patrimnio pblico. Palestras com profissionais da rea de sade quanto problemtica das drogas e a importncia da prtica desportiva na preveno de doenas. Levantamento do custo social para a coletividade dos programas de tratamento de dependentes de drogas. Promover o esporte coletivo para vivncia de situaes que envolvam solidariedade, respeito, coletividade, incluso social, etc. Resgate das atividades desportivas praticadas por nossos antepassados, jogos e brincadeiras que valorizam o conhecimento popular. Falar com os alunos sobre os tributos ressaltando: - A funo social do tributo; - Onde devem ser aplicados os impostos que pagamos. - A importncia do imposto para a comunidade - O que nota fiscal. - O que sonegao.
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Sugestes
Sites de Interesse: Site Leozinho - www.leaozinho.receita.fazenda.gov.br Outros sites de interesse: consultar o caderno de textos do professor. Filmes: Carruagem de Fogo Homens Brancos no Sabem Enterrar Jamaica Abaixo de Zero Forrest Gump Duelo de Tits
Temas Transversais
Sade Pluralidade cultural tica

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Combate sonegao e incremento arrecadao, aplicao dos recursos pblicos, controle democrtico do oramento, conservao de bens pblicos.

A Organizao Escolar - Um Salto para a Cidadania Consciente
Este trabalho tem como finalidade fazer um paralelo entre a realidade e a fico. Consiste em transformar a Escola em um Municpio (cidade). Para isso iremos "fazer de conta" que cada setor da Escola, corresponder a um rgo de uma cidade. Iremos demonstrar na prtica, como funcionam as arrecadaes tributrias, as transferncias de recursos, o Oramento Participativo (OP), o Plano Plurianual (PPA), as Leis de Diretrizes Oramentrias (LDO), as Leis de Oramento Anual (LOA). Essa demonstrao ser feita dentro da mesma sequncia executada pelos rgos dos Poderes do Estado. Caber escola escolher um meio de arrecadao de fundos para execuo da atividade ( Ex. Uma festa). Diante disso, inicia-se o desenvolvimento do projeto. A Escola Contedos Disciplinares (cidade), atravs de seus representantes pblicos, far que se desenrole o processo de arrecadao, de tramitao dos tributos at chegar ao Porcentagem, Proporo, Clculos contribuinte, que pleiteou suas obras no Oramento Participativo. Algbricos, Linguagem Oral e Escrita Esta atividade, pela sua complexidade e abrangncia requer a (Produo De Textos), Origem e adeso de toda a comunidade escolar. Trajetria Dos Tributos, Diviso dos Poderes da Repblica, Noes de Espao e Tempo
Situao Problema
Como tornar a organizao escolar um laboratrio de cidadania, a partir da aplicao dos preceitos constitucionais utilizando a estrutura da escola para representar os vrios nveis de organizao da sociedade?
Objetivos
Possibilitar ao aluno a compreenso dos conceitos oramentrios e das funes de cada poder do Estado; a noo de hierarquia e importncia da "informao" como fonte de incluso e participao do cidado no processo de administrao pblica.
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Aes
Promoo de mobilizao criativa e informativa por meio da qual simularemos a diviso da comunidade escolar em setores responsveis pela "administrao pblica", delegando-lhes poderes para atuarem na escola de forma a representar os rgos do municpio. Escolha dos representantes da comunidade por meio do exerccio democrtico do voto (direito do cidado). Diviso da comunidade escolar em poderes e funes: Realizao de um evento, a ser decidido pela comunidade escolar, para a arrecadao de fundos, que sero empregados em benefcio das necessidades da escola-municpio. Planejamento do evento por intermdio do PPA, LDO e LOA e do Oramento Participativo, priorizando-se metas. Distribuio da verba arrecadada em benefcio da escola, conforme fora definido previamente pela LOA.
ESCOLA
DIRETOR
PROJETO POLTICO PEDAGGICO
COLEGIADO
SALA DE AULA
ALUNOS
PREFEITO
CMARA MUNICIPAL
JUZES
CIDADE ou MUNICPIO
PODER EXECUTIVO
PODER LEGISLATIVO
PODER JUDICIRIO
BAIRROS
CIDADOS
Falar com os alunos sobre os tributos ressaltando: - o papel social do tributo; - onde devem ser aplicados os impostos que pagamos; - a importncia do imposto para a comunidade; - o que nota fiscal; - o que sonegao.
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Sugestes
Filmes A Histria dos Tributos - Secretaria de Estado da Fazenda do Esprito Santo Meu Mestre Minha Vida: John G. Avildsen - EUA O Jarro - Ibrahim Foruzesh - Frana Erin Brokovitch - Stelem Soderberg - EUA Msicas Pr No dizer Que No Falei das Flores - Geraldo Vandr Sementes do Amanh - Gonzaguinha Livros Constituio Federal Constituio Estadual Lei Orgnica Municipal Cartilhas Tudo s Claras - (formato CD Educao Fiscal e cartilha impressa) Educao Para a Cidadania - Alemg - CD Educao Fiscal Oramento Pblico.. Construindo a Cidadania - Unicef - CD Educao Fiscal Tudo s Claras.. Lei de Responsabilidade Fiscal - ESAF - CD Educao Fiscal Cartilha de Orientao Sobre a LRF - MPOG - CD Educao Fiscal Texto Quando a Escola se Redefine Por Dentro: Miguel Gonzales Arroyo - Revista Presena Pedaggica no. 6 / 95, nov / dez / 95. Sites de interesse: Site Leozinho: www.leaozinho.receita.fazenda.gov.br Outros sites: Consultar caderno de textos de referncia do professor.
Temas Transversais
tica Pluralidade cultural Meio Ambiente
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Informaes Complementares
Unio (Municpio) Poder Executivo = Presidente da Repblica e seus Ministrios (Prefeito Municipal) = Poder Legislativo = Congresso Nacional (Deputados e Senadores) (Cmara de Vereadores) = Poder Judicirio = Ministros dos Tribunais Superiores e Juzes Federais (Juzes da Comarca)
=
Estado Federativo (Sec. M. Educao) = Poder Executivo = Governador e suas Secretarias de Estado. (Secretaria da Educao e seus setores) = Poder Legislativo = Assemblia Legislativa = Deputados (Conselho da Educao) = Poder Judicirio = Tribunais = Juzes (Conselho da Educao) Municpios (cidades) (Escolas) Poder Executivo = Prefeitos e suas Secretarias Municipais (Diretor e seus assessores) = Poder Legislativo = Cmara de vereadores (PPP = representantes da Escola, dos alunos e da comunidade) = Poder Judicirio = Juizes da comarca (COLEGIADO)
=

Constituio Federal, Constituio do Estado de Minas Gerais, Lei Orgnica do municpio de Par de Minas, Finanas Pblicas, Lei de Responsabilidade Fiscal, Oramento pblico, Oramento participativo, Plano Plurianual - PPA, Lei de Diretrizes, Oramentrias - LDO, Lei Orament[aria Anual - LOA, Controle social, Tribunal de Contas de Minas Gerais, Prestao de contas, Receita Pblica, Fonte de receitas, Receita Tributria, Repartio das Receitas Tributrias
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As Nascentes dos Rios de Par de Minas e sua Proteo. A Conservao das guas e seus Efeitos sobre a Sade Pblica.
Rios de Par de Minas e sua Proteo. A Conservao das guas e seus Efeitos sobre a Sade Pblica.
A gua tem uma importncia fundamental para a vida. No Brasil ainda no pagamos pela gua que consumimos, o que se paga na conta apenas o tratamento da gua. Se no preservarmos o ambiente em um futuro prximo a gua poder ser escassa e muito cara, prejudicando principalmente as populaes mais pobres. A gua potvel disponvel hoje equivale apenas a cinqenta por cento dos recursos hdricos existentes h cinqenta anos. Cerca de setenta por cento das internaes hospitalares so provocadas por doenas causadas direta ou indiretamente pela contaminao das guas (dados oficiais do Ministrio da Sade).
Situao Problema
As nascentes dos rios do municpio esto secando. O que pode ser feito para preserv-las e despolui-las? Qual o efeito da destruio das matas ciliares sobre o esgotamento das nascentes? possvel reduzirmos significativamente os nveis de endemias e epidemias se forem realizadas aes coordenadas de preveno na rea de sade pblica? Qual o impacto nos oramentos pblicos e que programas de preveno podem gerar?
Objetivos
Sensibilizar o educando sobre a importncia das nascentes e seu benefcio para a vida da comunidade e do planeta. Demonstrar os efeitos das aes preventivas de sade pblica na reduo de doenas, queda da mortalidade infantil e suas conseqncias. Elevar ndice de Desenvolvimento Humano (IDH) do municpio
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- Portugus: a - Produo de textos; b - Exposio de trabalhos; c - Confeco de trabalhos ressaltando a importncia da gua sem poluio; d - Textos informativos, recortes de revistas e jornais alusivos ao tema; e - Entrevista com pessoas da comunidade sobre as nascentes e poluio das mesmas. - Matemtica: a - N de nascentes do municpio. b - Anlise da fatura de gua. c - Elaborao e resoluo de problemas envolvendo clculo de volume de gua; gasto por famlia, volume des perdiado em usos inadequados de consumo. d - Representao dos resultados em forma de grficos e tabelas. - Geografia; a - Mapeamento das nascentes. b - Visitao a rios poludos e outros limpos para comparar e observar. c - Montagem de uma exposio com informaes obtidas e fotografias. - Cincias: a - Elaborao de um manual ilustrado sobre o saneamento bsico, a ser dis tribudo s famlias e s escolas com todas as observaes realizadas durante o desenvolvimento das atividades.
Aes
Realizar pesquisa de campo, para verificar in loco a situao real de nossas nascentes, coletando dados, filmando, fotografando, objetivando a produo de um mural. Desenvolver projetos junto ao Codema e Copasa com vistas sensibilizao dos educandos quanto a importncia da preservao das nascentes e proteo ambiental. Realizar trabalhos de sensibilizao com a populao rural e urbana para a proteo do meio ambiente. Desenvolver aes de preveno para evita queimadas, preservando o solo e sua vegetao. Visitar empresas poluidoras da comunidade e identificar que aes essas empresas esto adotando para minimizar os efeitos danosos ao meio ambiente. Promover debates a respeito dos efeitos da poluio das guas e meio ambiente sobre a sade humana. Exibir filmes sobre saneamento bsico para fundamentar a discusso. Entrevistar os Secretrios Municipais de Sade e Meio Ambiente e identificar as polticas pblicas que esto sendo praticadas, verificando como participar de suas aes. Destacar os programas voltados ao saneamento bsico. Quantificar o impacto do custo de tratamento das doenas decorrentes da contaminao das guas sobre o oramento da Secretaria Municipal de sade. Demonstrar a economia para o municpio decorrente da adoo de aes preventivas na rea de sade e meio ambiente. Quantificar o impacto sobre o oramento da sade das doenas provocadas pela contaminao das guas. Realizar pesquisa junto ao principal hospital da cidade visando identificar o percentual de internaes hospitalares provocadas direta ou indiretamente pela contaminao das guas. Realizar pesquisa sobre a importncia do papel das instituies de defesa do meio ambiente. Identificar e propor aes educativas visando minimizar as conseqncias da m utilizao da gua como recurso natural essencial para a vida. Fazer estudo da conta de gua de cada aluno para identificar as contribuies sociais incidentes sobre o valor da fatura. Visitar a estao de tratamento de gua e esgoto. Temas Transversais Entrevistar o Curador do Meio Ambiente sobre a origem e aplicao dos recursos pblicos destinados preservao do meio ambiente em Meio Ambiente Par de Minas. tica Falar com os alunos sobre os tributos ressaltando: Sade - A funo social do tributo;
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- Onde devem ser aplicados os impostos que pagamos. - A importncia do imposto para a comunidade - O que nota fiscal. - O que sonegao.
Sugestes
Vdeo gua Fonte de Vida Globo Ecologia Videoteca da Globo (31) 3469-4662, 469-4665 - CEDOC - Belo Horizonte - MG Sites de Interesse Site Leozinho: www.leaozinho.receita.fazenda.gov.br Ver caderno de textos de referncia para o professor.

Contribuies sociais (PIS, COFINS), Aplicao dos recursos pblicos Controle democrtico da gesto pblica.
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Planejamento Oramentario: Essencial Famlia e Comunidade
Situao Problema
Os recursos esto limitados, a excluso social grande. tempo de economizar, de gerar novas fontes de recursos para a famlia e para a comunidade. Falta de conhecimento da comunidade a respeito das alternativas de gerao de emprego e renda e benefcios fiscais, que estimulam o trabalho em cooperativas. Como lidar com a renda familiar? Para qu? Em que gastar?
Objetivos
Identificar as fontes de receitas da famlia, sensibilizando todos os seus membros para a necessidade de contribuir e economizar, pois o que economizamos em famlia reflete no social. Trabalhar os conceitos de: receitas, despesas e tributos e relacion-los no seu contexto social. Conhecer os fundamentos do cooperativismo como forma alternativa de organizao do trabalho e da produo e seus benefcios para a famlia e a comunidade. Conhecer os fundamentos da economia popular solidria.
Estatstica, probabilidade / estimativa, Sistema Monetrio, Temporalidade, Leitura, Interpretao, produo de texto, As quatro operaes, sistema numrico, sistema de medidas.
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Aes
Identificar e comparar o "valor do produto" nos diferentes estabelecimentos comerciais; Conhecer e saber identificar a composio de preo de um produto; Fazer o levantamento de produtos necessrios ao meu consumo individual e familiar; Identificar os impostos gerados pelo consumo da famlia; Analisar a receita e a despesa da famlia e elaborar grficos comparativos; Elaborar o oramento mensal da famlia; Pesquisar e coletar dados sobre os tipos de tributos diretos (IPTU, IPVA, IR) e indiretos (ICMS, ISS, COFINS), inclusos no valor dos produtos e servios pagos pela famlia, analisando as contas de gua, luz, telefone e notas fiscais; Levantar o percentual de tributos inseridos no oramento familiar; Organizao e apresentao de todos os dados coletados sob diversas formas (peas teatrais, poesias, msicas, tabelas); Fazer o levantamento da vocao econmica natural do municpio para identificar setores que podem se organizar sob a forma de cooperativas e quais os benefcios fiscais que podem ser usufrudos pela comnidade; Promover aes que estimulem a troca solidria entre famlias, gerando renda e mantendo-a circulando na prpria comunidade, por exemplo, preferncia por adquirir ou trocar produtos elaborados artesanalmente pela prpria comunidade; Estudo dos conceitos: tributos, taxas, impostos e contribuies, Nota Fiscal, Sonegao Fiscal, Evaso Fiscal, Contribuinte; Analisar os juros embutidos nas compras a prazo, comparando-os aos da compra vista; Falar com os alunos sobre os tributos ressaltando: - A funo social do tributo; - Onde devem ser aplicados os impostos que pagamos; - A importncia do imposto para a comunidade; - O que nota fiscal; - O que sonegao. Para refletir: a receita cobre as despesas? Planejamento para melhorar a administrao da receita (identificando os gastos suprfluos).
Temas Transversais
tica Meio Ambiente e Sade Pluralidade Cultural

Tributos: impostos, taxas, contribuies, contribuinte, Tributos da Unio, Estados e Municpios, Nota Fiscal, benefcios fiscais, Receitas e Despesas Pblicas e familiares, Oramento Participativo.
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Sugestes
Sites de interesse Site Leozinho: www.leaozinho.receita.fazenda.gov.br Ver tambm caderno de textos de referncia para o professor. Livros didticos: Geografia / Histria A Construo do Futuro - volume 3 Mrcia Mirtes / Margaret Gomes da Costa / Aparecida Pereira / Sebastio Martins: Editora do Brasil
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Preconceito Racial: Uma Questo de Cidadania Preconceito Racial: Uma Questo de Cidadania
HAITI
Quando voc for convidado pra subir no adro Da fundao Casa de Jorge Amado Pra ver do alto a fila de soldados, quase todos pretos Dando porrada na nuca de malandros pretos De ladres mulatos e outros quase brancos Tratados como pretos S pra mostrar aos outros quase pretos (E so quase todos pretos) E aos quase brancos pobres como pretos Como que pretos, pobres e mulatos E quase brancos quase pretos de to pobres so tratados E no importa se olhos do mundo inteiro Possam estar por um momento voltados para o largo Onde os escravos eram castigados E hoje um batuque um batuque Com a pureza de meninos uniformizados de escola secundria em dia de parada E a grandeza pica de um povo em formao Nos atrai, nos deslumbra e estimula No importa nada:nem o trao do sobrado Nem a lente do Fantstico, nem o disco de Paul Simon Ningum, ningum cidado Se voc for ver a festa do Pel, e se voc no for Pense no Haiti, reze pelo Haiti O Haiti aqui, o Haiti no aqui
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Preconceito Racial: Uma Questo de Cidadania
E na tv se voc vir um deputado em pnico mal dissimulado Diante de qualquer, mas qualquer mesmo, qualquer qualquer Plano de educao que parea fcil Que parea fcil e rpido E v representar uma ameaa de democratizao Do ensino de primeiro grau E se esse mesmo deputado defender a adoo da plena capital E o venervel cardeal disser que v tanto esprito no feto E nenhum no marginal E se, ao furar o sinal, o velho sinal vermelho habitual Notar um homem mijando na esquina da rua sobre um Saco brilhante de lixo do Leblon E quando ouvir o silncio sorridente de So Paulo Diante da chacina 111 presos indefesos, mas presos so quase todos pretos Ou quase pretos, ou quase brancos quase pretos de to pobres E pobres so como podres e todos sabem como se tratam os pretos E quando voc for dar volta uma volta no Caribe E quando for trepar sem camisinha E apresentar sua participao inteligente no bloqueio a Cuba Pense no Haiti, reze pelo Haiti O Haiti aqui, o Haiti no aqui.
(GIL,Gilberto & VELOSO, Caetano.In:Tropiclia 2.LP Polygram n 518178-1, 1993. Lado A, faixa 1.)
Os 7,5 milhes de negros e mestios que j chegaram classe mdia, sustentados por um padro de escolaridade trs vezes superior aos dos pais, ainda so minoria se confrontados com o total de 68 milhes de indivduos com ascendentes africanos existentes no pas. Mas nunca foram tantos e jamais estiveram to vontade para ostentar sua raa sem o encolhimento que caracterizou as geraes anteriores.
Fonte: Revista Veja, de 24 de junho de 1998.
Portugus.. Leituras e interpretao de diversos textos ligados ao tema, produo do conhecimento. Matemtica: Anlise de grficos comparativos de estatsticas, relao salarial (negros e brancos). Histria: A escravido, Segregao racial, A influncia cultural, Desmistificao de esteritipos, Etnocentrismo. Geografia: reas de colonizao negra, Contribuio econmica do negra. Cincias: Estudo da pigmentao da pele para justificar a resistncia fsica. Culinria. Religio (Ensino Religioso - Santos e Orixs). Educao artstica: Folclore, msica, danas
Situao Problema
No Brasil h democracia racial? Do ponto de vista tnico, como se d a distribuio de renda no Brasil? Como o sistema tributrio afeta as diferentes classes sociais?
Objetivos
Analisar a relao existente entre o racismo e a distribuio de renda e suas implicaes sociais.
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Aes
Fazer o levantamento de heris e heronas, conhecidos pelos estudantes. Registrar os dados encontrados. Pesquisar o nosso futebol e escrever sobre jogadores que j foram e sempre sero dolos. Trabalhar a msica e a dana, nossas origens, a histria da capoeira. Convidar um grupo de capoeira para fazer apresentao nas escolas. Estudar as diversas verses para a criao do mundo. Fazer a resenha do livro Zumbi. Pesquisar as causas e conseqncias econmicas e sociais resultantes da libertao dos escravos no Brasil. Produzir um texto estabelecendo as diferenas e semelhanas entre segregao racial, preconceito e racismo. Pesquisar sobre pases que tiveram sistema de escravido. Quando falamos em preconceito racial imediatamente nos reportamos ao negro; pesquisar as demais etnias ou raas que sofrem este tipo de preconceito; Desenvolver uma pesquisa sobre o regime do Apartheid enfocando Nelson Mandela. Temas Transversais Realizar um debate sobre o atual regime de "Cotas" nas Universidades. Fazer um levantamento do percentual da representao das etnias Pluralidade Cultural branco, negro e amarelo presentes nas propagandas, revistas, televiso tica e out door. Pesquisar as demais formas de preconceitos existentes e estabelecer uma comparao com o preconceito racial. Elaborar trabalhos escolares que reflitam a realidade do Sistema Tributrio brasileiro e a necessidade de reform-lo. Produzir grficos e mapas que ilustrem a injustia tributria. Lembrar que a populao negra a mais prejudicada, porque em relao ao branco, o negro ocupa os extratos sociais de renda mais baixa. Destacar: - A regressividade do sistema e a injustia fiscal. - Como as classes sociais de menor renda so afetadas pagando proporcionalmente mais tributos do que os extratos de renda mais elevados. Discutir a importncia social da reforma tributria no Brasil. Fazer pesquisa em jornais e revistas. Debater o que mnimo existencial. Fazer um paralelo entre o conceito de mnimo existencial e a tributao sobre a cesta bsica e os medicamentos. Esclarecer sobre os tipos de raas existentes e sua miscigenao. Fazer uma anlise da correlao existente entre a raa negra e a desigualdade social. Pesquisar sobre a cultura do negro ressaltando sua beleza. Falar com os alunos sobre os tributos ressaltando: - A funo social do tributo; - Onde devem ser aplicados os impostos que pagamos; - A importncia do imposto para a comunidade; - O que nota fiscal; - O que sonegao.
Conceitos de educao fiscal

Sistema tributrio, Reforma tributria, Progressividade e regressividade Justia fiscal e mnimo existencial
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Ensino Fundamental _5 a 8 sries

Sugestes
Sugesto de Leitura: O que o Racismo de Joel Rufino dos Santos - Editora brasiliense Capites de Areia: Jorge Amado O Auto da Compadecida: Ariano Suassuna Navio Negreiro: Castro Alves Filmes: A Cor Purpura: Steven Spielberg O Auto da Compadecida Advinhe quem vem para Jantar Ao Mestre com Carinho Amstad Mississipe em Chamas Forrest Gump Msicas: Pai Grande: Milton Nascimento Lgrimas do Sul: Milton Nascimento Maria, Maria: Milton Nascimento Morro Velho: Milton Nascimento A mo da limpeza: Gilberto Gil Sites de Interesse: Site Leozinho: www.leaozinho.receita.fazenda.gov.br Ver tambm caderno de textos de referncia para o professor. Para refletir: Crianas se prendem muito a contos de fadas e neles se inspiram. Tm prncipes, reis e rainhas de cor negra? Isto um problema? Se voc acha que no, imagine um aluno ser despertado para o prazer da leitura sem ver sua raa rep resentada de forma positiva nas pginas dos livros. Para fugir desta questo devemos valorizar o nosso passado, literatura, folclore, etc. Pea aos alunos para lerem textos como: O Zumbi, Negrinho do Pastoreio, e ler e assistir o Stio do Pica-Pau Amarelo, onde encontraro personagens importates da cor negra.
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Ensino Mdio
Ensino Mdio Alimentao, Sade, Higiene e Medicamentos
Alimentao, Sade, Higiene e Medicamentos
Ciranda da bailarina
Procurando bem Todo mundo tem pereba Marca de bexiga ou vacina E tem piriri, tem lombriga, tem ameba S a bailarina que no tem E no tem coceira Berruga nem frieira Nem falta de maneira Ela no tem Futucando bem Todo mundo tem piolho Ou tem cheiro de creolina Todo mundo tem um irmo meio zarolho S a bailarina que no tem Nem unha encardida Nem dente com comida Nem casca de ferida Ela no tem No livra ningum Todo mundo tem remela Quando acorda s seis da matina Teve escarlatina Ou tem febre amarela S a bailarina que no tem
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Medo de subir, gente Medo de cair, gente Medo de vertigem Quem no tem Confessando bem Todo mundo faz pecado Logo assim que a missa termina Todo mundo tem um primeiro namorado S a bailarina que no tem Sujo atrs da orelha Bigode de groselha Calcinha um pouco velha Ela no tem O padre tambm Pode at ficar vermelho Se o vento levanta a batina Reparando bem, todo mundo tem pentelho S a bailarina que no tem Sala sem moblia Goteira na vasilha Problema na famlia Quem no tem Procurando bem Todo mundo tem...
Edu Lobo - Chico Buarque - 1982
Contedos Disciplinares Situao Problema

A falta de higiene pessoal e nas residncias acarretam doenas. Como resolver este problema? tica, substncias qumicas e seus efeitos para o organismo, patologia, fisiologia, estatstica, porcentagem, textualizao, entrevistas, debates, relaes sociais, esporte, as portas para o monoplio, cultura popular.
Objetivos
Cuidar da higiene pessoal, de sua casa e da escola; Reconhecer a importncia da higiene para conservao da sade; Discutir os recursos pblicos destinados sade; Identificar as boas condies de higiene e conservao dos alimentos; Dar preferncia de compra de alimentos sujeitos a inspeo federal; Sensibilizar a comunidade escolar sobre o uso indiscriminado de medicamentos e sobre o valor da pesquisa oramentria para a sua aquisio; Orientar uma medicao com prescrio e acompanhamento mdico, como tambm, a experincia do documento fiscal que garante a origem do produto; Conscientizar acerca da importncia de se comprar alimentos em estabelecimentos em que haja inspeo federal.
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Orientar para o uso de medicamentos apenas com prescrio e acompanhamento mdico; Sensibilizar sobre a importncia da exigncia do documento fiscal na aquisio de medicamentos garantindo a origem do produto.
Aes
Conhecer o funcionamento do SUS e demais programas de sade existentes na cidade. Visitar o hospital e o posto de sade para verificar seu funcionamento; Fazer um paralelo entre a medicina preventiva e curativa; Trabalhar com textos informativos a respeito da higiene e conservao dos alimentos; Localizar nas embalagens e rtulos de produtos industrializados data de fabricao, validade, ingredientes, conservantes, acidulantes, origem dos alimentos, identificao do fabricante; Discutir os direitos e deveres do cidado relativos ao tema; Identificar no oramento municipal os recursos destinados sade (obras, reformas, etc); Conhecer os dados mnimos de identificao da documentao fiscal; Discutir a necessidade do pagamento dos tributos para o financiamento do investimento na sade; Pesquisar quantas pessoas exigem documento fiscal regularmente, na prestao de servios de profissional autnomo em seu bairro (mdico, bombeiro e etc); Debates: - Crena popular x Conhecimento cientfico - Dependncia econmica social e cientfica x poder polticointernacional Temas Transversais - Monoplio dos laboratrios influenciando os preos dos medicamentos; Sade Pesquisar: Quais os medicamentos mais usados em sua casa? Quem faz Pluralidade Cultural uso contnuo de remdios? Conceituar as classificaes dos medicamentos ; Pesquisar quais os medicamentos convencionais tm seus genricos? ; Pesquisar sobre a medicina alternativa: plantas medicinais e suas aplicaes ; Pesquisar e organizar uma lista de dez medicamentos em todas as suas classificaes e montar uma tabela de preos ; Convidar especialistas em medicina para fazer uma abordagem sobre os temas: automedicao e efeitos colaterais, medicina alternativa, vida saudvel sem medicao; Pesquisar o volume de recursos destinados ao incentivo pesquisa cientfica no Brasil e no exterior ; Pesquisar sobre os remdios condenados pela sade pblica e se ainda h algum circulando no mercado; Pesquisar quais os medicamentos que possuem como princpio ativo o cido acetilsaliclico e por que eles no podem ser utilizados na epidemia de Dengue. Por que esse medicamento usado para evitar males como trombose e doenas do corao? ; Pesquisa para estabelecer as vantagens e desvantagens dos remdios manipulados, genricos, similares, convencionais e naturais ; Discutir necessidade de recolhimento dos tributos para aumentar os investimentos na sade; Identificar os tributos incidentes sobre remdios, produtos de higiene pessoal e domsticos e alimentos bsicos; Pesquisar junto ao Municpio, se a compra de alimentos feita em estabelecimentos em que haja inspeo federal e se a Secretaria Municipal de Sade adquire medicamentos com documento fiscal e, de preferncia, nos comerciantes do prprio Municpio. Promover pesquisa de campo conjunta com todas as escolas do municpio e elaborar o chamado "mapa da
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fome", isto , um levantamento do nmero de famlias que no possuem renda suficiente para assegurar a rao mnima diria de alimentos aos seus membros. Debater o Programa "Fome Zero"do governo federal, fazer uma reflexo sobre as polticas pblicas que podem ser adotadas em nvel municipal, de maneira articulada com as esferas federal e estadual para combater o flagelo da fome. Atuar junto aos rgos da Prefeitura e Cmara de Vereadores para que as polticas sociais de interesse da comunidade possam se tornar realidade. A partir desse levantamento propor a adoo de polticas pblicas Fazer campanhas solidrias com arrecadao de: mantimentos, medicamentos, produtos de higiene e roupas. Falar com os alunos sobre os tributos ressaltando: - A funo social do tributo; - Onde devem ser aplicados os impostos que pagamos; - A importncia do imposto para a comunidade; - O que nota fiscal; - O que sonegao.
Sugestes
Atividades Complementares Filmes relacionados ao tema.

Carga tributria, Documento Fiscal, Diferena de Alqota, Base de Clculo reduzida, Oramento Pblico, Emissor de Cupom Fiscal, Substituio Tributria, Iseno, CNPJ, Inscrio Estadual, Alvar de Funcionamento, Inscrio Municipal, Recibo de Profissional Autnomo, CPF
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Ensino Mdio CD Original x CD Pirata
CD Original x CD Pirata
Nos ltimos tempos, pode-se perceber que o comrcio paralelo, "pirataria", vem se firmando cada vez mais no mercado. O brasileiro prefere comprar uma mercadoria pirata a comprar uma original, devido ao seu valor exorbitante. Entretanto, essa prtica vem causando um grande problema no mercado, em conseqncia da concorrncia desleal existente entre os comerciantes e os sonegadores que podem vender seus produtos/mercadorias mais baratos e sem nenhuma garantia.
Situao Problema
Voc sabe o que pirataria na rea comercial? Sabe-se que os produtores piratas so sonegadores de impostos. Voc compraria produtos piratas? Voc sabe que ao fazer essa compra, est deixando de contribuir para melhorias na educao, sade e outros setores bsicos? Por que os CD originais so to caros? Contedos Disciplinares O que os empresrios dessa rea poderiam fazer para oferecer um produto de boa qualidade a preos baixos? Constituio Qumica dos CD - Qumica Voc sabia que ao comprar um cd pirata estamos finanRelao Scio-Econmica - Geografia ciando as atividades que favorecem a sonegao? Por Clculo, Geometria Plana, lgebra, Esexemplo: o crime organizado, a evaso de divisas e a tatstica, Matemtica Financeira e rea lavagem de dinheiro? Fiscal Sabia tambm que est contribuindo para "exportar Produo de Textos (leitura e oralidade) empregos", ou seja, gerar postos de trabalho nos pases - Portugus onde esses CD so fabricados e no no Brasil? Traduo de Msicas - Ingls Velocidade, Rotao - Fsica Artes
Objetivos
Provocar nos alunos uma ao efetiva contrria prtica da pirataria.
Aes
Organizao dos alunos em grupos de trabalho para: - Coleta de dados sobre o assunto em: jornais, revistas, telejornais, internet; - Entrevistas a pessoas diretamente prejudicadas com a pirataria; - Produo de textos; - Discusso sobre quais os tributos cobrados sobre a produo e venda de cd original, com propostas para as produtoras diminurem o preo dos cd originais; Convidar o PROCON para explicar o que se pode fazer contra a pirataria. Discusso sobre os servios prestados pela Unio, Estado e Municpio, com os impostos que incidem sobre o CD original e exigir das autoridades a aplicao dos recursos cobrados nos tributos;
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Ensino Mdio CD Original x CD Pirata
Pesquisa sobre a quantidade de pessoas que atuam no ramo da pirataria de CD e o reflexo social (desemprego, informalidade, seguridade social); Trabalhar sobre os perigos que os vendedores piratas correm desobedecendo a lei; Campanha contra a aquisio de CD's piratas; Convidar tcnicos da fiscalizao para palestras sobre o tema; Levantamento de projetos, governamentais ou no, elaborados para impedirem a compra dos CD piratas; Temas Transversais Comparao de qualidade de um CD original e um pirata. Levantar a composio de custos de um CD original para se concluir tica se h justificativa para seu preo ser to elevado. Pluralidade Cultural Pesquisar a atuao do ECAD -Escritrio Central de Acompanhamento e Distribuio. Identificar os tributos recolhidos por gravadoras e lojas de discos. Enviar e-mail para msicos e produtoras independentes (ex.: Cantor Lobo, Marisa Monte). Enviar e-mail para Ministro da Cultura solicitando informaes sobre a atuao do ministrio neste assunto. Fazer entrevista virtual com lideranas de ONG e autoridades Falar com os alunos sobre os tributos ressaltando: - A funo social do tributo; - Onde devem ser aplicados os impostos que pagamos. - A importncia do imposto para a comunidade - O que nota fiscal. - O que sonegao.
Sugestes
Filmes: vdeos com depoimento de cantores, donos de gravadoras, produtores musicais. Sites de interesse: www.socinpro.org.br/pirataria.htm www.mj.gov.br/Senasp/senasp/comit_pira www.abes.org.br/antipirataria/

Evaso Fiscal, Documento Fiscal, Descaminho, Contrabando, Alqota, Tributo e suas Espcies, Incidncia de Impostos: IPI, ICMS, Impostos sobre o Comrcio Exterior, ECAD.
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Ensino Mdio Interferncia do Consumismo no Oramento Familiar
Interferncia do Consumismo no Oramento Familiar

Vivemos em uma sociedade capitalista em que o consumo estimulado. Em auxlio ao capitalismo surge o "marketing". A mdia utiliza o "marketing" para estimular o consumo. Como exemplo dessa cadeia temos a oposio necessidade x consumismo. Vrios produtos utilizados pela populao nem sempre so consumidos de forma consciente, provocando o excesso de consumo, que interfere negativamente no oramento familiar.
Situao Problema
De que forma a relao utilidade x consumo, o consumismo exacerbado de alguns produtos ou servios e o "modismo" esto interferindo no oramento familiar? Como voc escolhe o seu material escolar... Atravs da mdia? Voc tem necessidade de usar aparelho celular? Como voc julga que o modelo do seu celular est obsoleto?
Estatstica, Matemtica Financeira, Textos Informativos, Fibra ptica, Dramatizaes, Histria, Ecologia, Sade, Operaes, Aspecto Scioeconmico, Funes. Leitura, Escrita, Produo de Texto, Interpretao, Linguagem Oral, Sistema Monetrio, Porcentagem, Clculo, Relaes Sociais, Espao, Preservao do Meio Ambiente, Artes, etc.
Objetivos
Demonstrar ao educando a necessidade de priorizar gastos e racionalizar o consumo. Estimular o aluno a fazer uma anlise crtica da necessidade e importncia do material escolar durante sua trajetria de estudo, bem como a diferenciar o material que lhe ser realmente til do suprfluo, aprendendo a evitar, tambm, o desperdcio. Sensibilizar o aluno para as necessidades de utilizao do oramento domstico como um instrumento de apoio ao controle das finanas da famlia. Utilizar de forma adequada e consciente o aparelho celular.
Aes
Pesquisa entre pais e alunos que tm aparelho celular, objetivando relacionar custo x benefcio; Coleta de dados sobre o uso do celular, em revistas, jornais, panfletos e etc; Organizao e sistematizao dos dados coletados em forma de texto, tabelas, propagandas, grficos; Produo de artigos para jornais locais; Anlise de dados obtidos, discusses e debates;
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Anlise de contas telefnicas questionando: quantidade de ligaes, tarifas das ligaes e valor de impostos; Anlise de gastos com aparelho celular comparando com a cesta bsica; Com relao ao material escolar trabalhar com os alunos em sala de aula a lista de material escolar e livros adaptados para o ano letivo; Seminrio: discusso sobre o material escolar - materiais suprfluos/teis; preo / qualidade; modismos; importncia da nota fiscal; Pesquisa de campo: com base na lista de material escolar, cada aluno far uma pesquisa sobre os preos dos produtos, as diferenas de preos por causa da marca, registro de pesquisa e debate em sala de aula; Seleo e/ou escolha de dois materiais escolares para a elaborao de grficos comparativos (materiais mais usados e marcas mais conhecidas); Pesquisa e debate sobre o consumismo, o desperdcio e as consequncias ao meio ambiente; Pesquisa: levantamento do nmero de rvores que so derrubadas para a produo de papel e lpis; Pesquisa sobre o imposto que pago em cada produto e a importncia da Nota Fiscal. Pesquisa sobre programas que estimule empresas a plantar rvores para a produo de material escolar. Com relao ao uso do celular discutir a respeito de acondicionamenTemas Transversais to e a destinao das baterias usadas. Reciclagem do papel, evitando o desperdcio, sensibilizando os educandos em trabalhos escolares. Trabalho e consumo Levantamento com os alunos de sugestes sobre como melhor investica tir o dinheiro dos impostos pagos dentro de sua cidade e conscientiPluralidade Cultural zao desses de que a populao tem o direito de cobrar e reividicar tais investimentos; Jri simulado com o tema: sonegao de impostos - certo ou errado Entrevista com os familiares abordando: o gasto excessivo na compra de material escolar suprfluo, o preo do material e a importncia da nota fiscal; Teatro: diviso da turma em quatro grupos, cujos alunos produziro o texto e o figurino para a apresentao aos demais alunos da escola; Produo de texto: organizar um concurso cujos alunos e professores elegero a melhor produo. Exposio na escola e publicao do melhor texto no jornal da cidade. Falar com os alunos sobre os tributos ressaltando: - A funo social do tributo; - Onde devem ser aplicados os impostos que pagamos; - A importncia do imposto para a comunidade; - O que nota fiscal; - O que sonegao.

Tributos, Documento Fiscal, Incentivo Fiscal, Sonegao Fiscal, Evaso Fiscal, Oramento (familiar, pblico, escolar e pessoal),
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Sugestes
Filmes: As Patricinhas de Bervely Hills Os Filhos do Paraso Nas Ruas de Casa Branca Balo Branco A Cor do Paraso Vdeos: Assistir ao filme "Josie e as Gatinhas" - debate sobre o mesmo. O filme aborda temas relativos ao consumismo e a interferncia da mdia. Vdeos retirados de programas (ex.: Malhao) Leituras: Obras de Frei Beto, Leonardo Boff e Rubem Alves Leituras informativas retiradas de jornais e revistas Visitas: PROCON, Receitas Federal e Estadual
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Ensino Mdio
Democracia Pressupe Informao: Povo Esclarecido mais Responsvel pelo seu Prprio Destino
Democracia Pressupe Informao: Povo Esclarecido mais Responsvel pelo seu Prprio Destino Desti
o.
O pior analfabeto o analfabeto poltico. Ele no ouve, no fala nem participa dos acontecimentos polticos. Ele no sabe que o custo de vida, o preo do feijo, do peixe, da farinha, do aluguel, do sapato e do remdio, depende das decises polticas.O Analfabeto poltico to burro que se orgulha e estufa o peito dizendo que odeia poltica.No sabe o imbecil que de sua ignorncia poltica nasce a prostituta, o menor abandonado, o assaltante e o pior de todos os bandidos, que o poltico vigarista, pilantra, o corrupto e o lacaio das empresas nacionais e multinacionais.
Bertold Brecht.
Situao Problema
Quem financia o Estado? Quem mais se beneficia das prioridades que esto sendo dadas aplicao dos recursos pblicos? O que se arrecada atravs dos tributos suficiente para se ter uma vida digna no Brasil ou estes esto s servindo para aumentar os recursos daqueles que no precisam? A pobreza uma conseqncia da m aplicao dos recursos pblicos? certo afirmarmos que todos os polticos so iguais ou existem os que procuram exercer suas funes objetivando alcanar o interesse pblico? A populao sabe quais as funes dos polticos? Quais os requisitos para se qualificar um bom administrador pblico? Neste mundo globalizado a democracia ainda possvel? Como podemos contribuir para a construo da democracia a partir dos pequenos atos do dia-a-dia? Como a corrupo e o crime organizado podem comprometer a estabilidade democrtica? O que est acontecendo com a arrecadao de tantos impostos e taxas uma vez que o Brasil apresenta uma situao catica nas reas de sade, educao e segurana pblica? Contedos Disciplinares Por que importante uma reforma tributria no Brasil hoje? A reforma tributria deve ser tratada apenas por Portugus..T extos informativos, Sinopses, tcnicos e polticos? O que isso tem a ver comigo? Polissemia, Intertextualidade, Discurso, Qual o contedo de uma reforma tributria que se Coerncia; coloca na perspectiva dos interesses do pov brasileiro? Geografia / Histria.. Comparao entre At que ponto os salrios devem ser tributados? O pases ricos/pobres (globalizao, tipos que mnimo essencial? O mnimo essencial deve de impostos e sua aplicabilidade), estar fora da incidncia tributria? Planejamento familiar, Sociedade (tipos); Considerando a composio atual do Congresso reforma agrria (Brasil, questo do Nacional, voc considera que o povo est bem repre Movimentos dos Sem Terra, Movimento sentado? dos Sem Teto, Movimento dos Meninos e Meninas de Rua); Como podemos exercer o controle democrtico das Matemtica: Grficos comparativos, instituies pblicas? Estatstica, Sistema monetrio, Situaes Poder a educao fiscal, trabalhando a perspectiva problema, Funes, Proporcionalidade, dos direitos e deveres do cidado, contribuir para a lgebra, Juros /Porcentagem, Sistemas; transformao da idia que referenda os tributos Biologia como uma punio? Filosofia O Custo Brasil fator de desestmulo produo? Cultura, Relaes Sociais,Planejamento Familiar
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Ensino Mdio
Objetivos
Sensibilizar os alunos a respeito da cobrana e correta aplicao dos tributos em nvel municipal, estadual e federal. Fornecer aos estudantes uma viso crtica a respeito das dificuldades naturais ao processo de construo e preservao da democracia. Lev-los a compreender o papel do cidado na construo de um sistema polti co que fortalea a democracia. Fornecer elementos para que o educando possa construir uma viso crtica do Sistema Tributrio Nacional e a importncia da reforma do sistema. Analisar a aplicabilidade dos programas sociais do governo do nosso municpio. Criticar a m distribuio de renda no ambiente escolar, em sua comunidade e no Pas. Interpretar os dados contidos nos documentos fiscais.
Temas Transversais
tica Pluralidade Cultural Sade
Aes
Produo de cartilhas onde os alunos criam personagens e slogans sobre o tema; Produo de maquetes localizando onde houve a m aplicao do recurso pblico; Teatro abordando os problemas econmicos e sociais do Pas. Representar o papel dos trs poderes do Estado na soluo desses problemas. Procurar retratar o conflito entre Estado e cidado; Elaborao de grficos estatsticos sobre m distribuio de renda no Pas; Elaborao de grficos, ressaltando as condies scio-econmicas dos alunos; Anlise de grfico contendo a carga tributria cobrada da populao em diversos pases; Pesquisa sobre a carga tributria incidente sobre as classes sociais no Brasil; Elaborao de quadro comparativo sobre a tributao direta e indireta no Brasil, demonstrando a injustia fiscal caracterizada pela sobretaxao dos salrios e componentes da cesta bsica, produtos de higiene e medicamentos essenciais sade da populao; Promover debates sobre a reforma tributria e da Previdncia em curso no Pas, sobre as quais os estudantes sero estimulados a apresentar prs e contras s propostas de reforma em discusso; Debater casos de corrupo que estejam sendo noticiados pela imprensa no momento e identificar seus reflexos sobre a estabilidade e confiabilidade de nosso sistema democrtico; Coleta de notas e cupons fiscais, para interpretar os dados contidos nos mesmos, com o enfoque nos tributos e suas finalidades; Conhecer a Lei de Responsabilidade Fiscal e Lei de Improbidade Administrativa por meio de palestras; Conhecer as modalidades de controle da gesto de recursos pblicos; Conhecer os mecanismos de participao popular de acompanhamento e controle da gesto dos recursos pblicos (Ao Popular, Ao Civil Pblica, Tribunais de Contas); Conhecer o processo de oramento municipal: Constituio Federal, Constituio Estadual, Lei Orgnica, PPA, LDO, LOA; Conhecer os programas que esto sendo executados pela Secretaria Municipal de Planejamento; Elaborar apurao do Valor Adicionado Fiscal - VAF, envolvendo as empresas que tenham algum tipo de ligao com os alunos da classe. Ex.: empresas em que alguns pais/alunos trabalhem ou sejam proprietrios; Elaborar maquete de obras pblicas municipais, construdas e/ou restauradas, demonstrando a boa aplicao dos recursos pblicos; Falar com os alunos sobre os tributos ressaltando: - A funo social do tributo;
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Ensino Mdio
- Onde devem ser aplicados os impostos que pagamos; - A importncia do imposto para a comunidade; - O que nota fiscal; - O que sonegao.
Sugestes
Filmes: Casa dos Espritos Z - Costa Gravas Desaparecido - Costa Gravas O Grande Ditador O que isso Companheiro? O Processo A Firma A Ilha das Flores Textos: Beira do Abismo - Revista poca 03.06.02 A Vida no Vermelho - Revista poca 21.11.98 Cidade da Dvida Textos de Leonardo Boff, Frei Beto e Mauro Moreli Livros: Constituio Federal / 88 Cdigo Tributrio Nacional Cdigo Tributrio Municipal Cidadania Pequena - Pedro Demo

Regimes de Governo e Democracia, Lei de Responsabilidade Fiscal, Conceitos de Tributos e suas Espcies, Benefcios Gerados pela Aplicao dos Tributos arrecadados, Impostos de Competncia dos Entes Tributantes, Administrao tributria, Arrecadao Tributria, Documento Fiscal, Base de Clculo, Alqota, Carga Tributria, Incidncia, Iseno, Anistia, Imunidade Tributria, Crimes Contra a Ordem Tributria, Sonegao, Evaso, Lei de Crimes Fiscais, PPA, PPAG, LDO, LOA, Custo Brasil, Globalizao.
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Ensino Mdio
Participao Conquista - Pedro Demo Livros sobre ditadura militar - Trilogia Hlio Gspari Msicas: Pr no dizer que no falei das flores Brasil: Cazuza Apesar de Voc: Chico Buarque Msicas de Violeta Parra: Gracias a la vida Msicas de Vitor Harra
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Ensino Mdio O Luxo do Lixo
O Luxo do Lixo
Situao Problema
A falta de informaes, o descuido com o lixo produzido em nossas casas, seu mau acondicionamento e a inexistncia de uma destinao adequada, contribuem para a disseminao de doenas e a degradao ambiental. A atual realidade scio-econmica favorece a favelizao e a degradao do ambiente urbano. O crescimento elevado da populao, a m distribuio de renda, desenvolvimento de tecnologias que substituem parte do trabalho humano, o xodo rural, a perda dos direitos historicamente adquiridos, dentre tantas outras, contribuem para a perda da qualidade de vida da populao. Qual a concepo de lixo e de comportamento social a ser ensinada no processo escolar frente s exigncias postas na atualidade? Qual o papel que cabe a cada cidado para reverter esse processo? O que fazer com o volume imenso do lixo jogado em nosso planeta por 6,5 bilhes de seres humanos? Qual a responsabilidade das grandes potncias econmicas no processo de degradao ambiental? Para onde vai e o que fazer com o lixo produzido em nossa cidade? Por que se cobra a taxa pela coleta de lixo? Qual a relao do lixo com a sade? Que prticas podemos adotar em casa, na escola e na sociedade para combater os malefcios para a sade e o meio ambiente decorrentes da falta de tratamento adequado do lixo?
Objetivos
Sabemos que lixo e degradao ambiental so problemas mundiais que afetam a todos, em qualquer lugar do planeta. Portanto, precisamos sensibilizar o educando para a necessidade de sermos coerentes. Nosso dizer tem que estar afinado com nossas atitudes. Sensibilizar o educando para o exerccio da cidadania e a responsabilidade pelo meio em que vivemos. de
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fundamental importncia agirmos de forma consciente na comunidade. Ao trabalhar todas as reas do conhecimento necessrio que o aluno se conscientize sobre a importncia da reciclagem; Conhecer os direitos e deveres do cidado; Estabelecer a relao entre o lixo e sade; Conhecer aspectos da tributao relativos ao tema; Analisar os gastos pblicos relacionados ao lixo.
Aes
Fazer um levantamento dos principais problemas ambientais do planeta e como as grandes potncias contribuem decisivamente para comprometer o meio ambiente; Discutir o protocolo de kyoto e a recusa dos EUA e outras grandes potncias em assin-lo; Apontar as conseqncias das guerras sobre o meio ambiente; A partir dessa viso global da degradao ambiental analisar a situao do tratamento do lixo e dos cuidados com o meio ambiente em Par de Minas; Refletir sobre as relaes sociais e polticas envolvidas; Identificar a questo dos tributos cobrados em cada produto consumido e qual a relao desses tributos com o meio ambiente; Identificar a relao existente entre os tributos pagos e a questo do lixo; Aprender a identificar o oramento pblico e a legislao pertinente sobre o tema (a lei orgnica do municpio, lei Contedos Disciplinares de posturas do municpio, lei ambiental, lei Robin Hood); Sondar o conhecimento dos alunos sobre o assunto e 1- Matemtica.. Grficos, coleta de identificar as questes trabalhadas e produzir murais; dados, estatstica, Funes, Problemas Fazer entrevista com os pais sobre o destino do lixo; e clculos, Geometria, Sistema de Pesquisa - O que : lixo, aterro sanitrio, reciclagem, medidas, Sistema monetrio, lgebra; ASCAMP coleta seletiva; , 2 - Cincias Biolgicas.. Doenas, A partir do filme Ilha das Flores, fazer uma discusso Tempo de decomposio _ ciclo da sobre o desperdcio, consumismo, educao, respeito matria, Ecologia, Tcnicas de adue o que poderia ser feito pelas pessoas que vivem essa bao (compostagem), Reciclagem, realidade; Aterro Sanitrio, Poluio visual, Seres Identificao dos rgos e instituies (ex: CODEMA) vivos, Relaes de corporeidade / movique defendem as questes ambientais; mento; Educao ambiental. Visita ao aterro sanitrio, ASCAMP ao CODEMA e 3 - Geografia / Histria.. Questes s Usinas Beneficiadoras do lixo, hospitais, e Secretaria ambientais, Regies (dimenso de de Sade; espao), Aproveitamento do solo, Entrevista com os funcionrios sobre o percurso do Tempo, Relaes sociais, Relaes de lixo e a importncia da coleta seletiva; produo; Lixo Palestras e entrevistas com responsveis da vigilncia 4 - Portugus / Ingls.. Nomenclatura, sanitria; Redao, Atividades orais (entrevistas), Visita prefeitura para entrevistar o responsvel pela Polissemia, Anlise textual, Interprecoleta e destino do lixo; tao de dados, Discurso, Oralidade; Visita Administrao Fazendria para pesquisar: 5 - Ensino Religioso.. Cooperativismo, - o que so impostos; Solidariedade. 6 - Artes
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- como e para quem so pagos; - quais as suas finalidades; - o que taxa; como, para quem e por que paga; - o que so contribuies, como e para quem so pagas. Produo de um jornalzinho relatando todas as atividades anteriores; Leitura e debate a respeito de textos informativos sobre o que lixo, lixo reciclvel, coleta de lixo, para onde vai o lixo; Pesquisa em revistas e jornais sobre a importncia da reciclagem do lixo como fonte de renda; Confeco de brinquedos, mscaras, reaproveitamento de materiais descartveis a partir da reciclagem do lixo; Levantamento da quantidade de lixo produzido em uma casa em um dia, uma semana, um ms, e o que possvel fazer para reduzir; Elaborao de grficos comparativos com a quantidade de lixo produzidos pela turma; Pesquisar sobre a taxa cobrada pela coleta de lixo (visita Prefeitura, guia IPTU); Identificar a origem e volume dos recursos pblicos voltados a coleta e reciclagem do lixo; Relacionar doenas transmitidas pela contaminao do lixo e identificar os materiais/produtos que contaminam o solo e as guas (baterias/pilhas, etc.); Temas Transversais Elaborao de grficos e mapas relativos incidncia de determinados itens no lixo; Produo de minidicionrio com palavras relativas ao tema; tica Produo e apresentao de peas teatrais relativas ao tema; Meio Ambiente Interpretao de msicas, pinturas e filmes que abordem a questo Pluralidade Cultural ambiental; Pesquisar.. legislao municipal sobre meio ambiente para discusso em sala; Aps estudo da legislao propor sugestes de alteraes visando seu aprimoramento; Viabilizar a proposio dessas alteraes junto Cmara de Vereadores; Aprender sobre o processo de incluso de emendas Legislao ambiental; Instalar a coleta seletiva na escola e em sua casa. Falar com os alunos sobre os tributos ressaltando: - A funo social do tributo; - Onde devem ser aplicados os impostos que pagamos; - A importncia do imposto para a comunidade; - O que nota fiscal; - O que sonegao.

Oramento Pblico, Documento Fiscal, Polticas Pblicas de Tributao, Tributo, Taxa, Administrao Pblica, Arrecadao Tributria, Servios Pblicos.
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Sugestes
Filmes: Ilha das Flores - TV Escola Leituras Complementares: Lixo: Espao est Acabando Veja especial: Maio - 2002 Acidente: O Preo do Descuido. Revista Isto - 1583-212 - 2000 Cada lixo tem a sua cor. Informativo Codema
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Ensino Mdio O Tabaco e o Tributo: Um Ciclo Vicioso
O Tabaco e o Tributo: Um Ciclo Vicioso

Situao Problema
Atualmente milhes de brasileiros so fumantes, usurios das mais diversas marcas e classificaes. E a cada ano, adolescentes com menor idade comeam a consumir essa droga, principalmente por influncia da mdia, do modismo ou ainda por influncia de pais e amigos. O nmero de atendimentos de casos de problemas decorrentes do uso do cigarro tem preocupado especialistas do Ministrio da Sade, tanto pelo aumento do nmero de consultas e internaes quanto pela falta de recursos a serem investidos na preveno e conscientizao. Por serem considerados produtos suprfluos, os cigarros so taxados com altas alquotas de IPI e ICMS. Porm, sabendo dos males causados pelo uso contnuo do cigarro, seria interessante para o governo diminuir ou acabar com esta receita? A falta de investimentos preventivos em sade pblica est relacionada com: a) os gastos elevados que o governo tem com os tratamentos de doenas crnicas de fumantes, b) a sonegao que impede a captao de receitas provenientes de impostos incidentes sobre a industrializao c) o descaminho provocado pelo ingresso ilegal de cigarros no territrio nacional. Informaes Complementares: A tributao do tabaco considerada alta por se entender que o produto no essencial, entretanto o custo benefcio desta tributao altamente questionvel, haja vista que o custo despendido pela sociedade para os pagamentos (das internaes decorrentes das doenas causadas pelo cigarro) maior que o tributo arrecadado A necessidade de se aplicar mais recursos em campanhas preventivas contra o tabagismo salta aos olhos. No entanto, uma poltica nacional anti-tabagismo no se restringe preveno. Uma elevada tributao sobre esses produtos uma forma eficaz de inibir o consumo.
Objetivos
Sensibilizar os alunos sobre os males decorrentes do uso do cigarro tanto na rea da sade quanto no mbito do custo social.
Relaes Sociais Populao Proporcionalidade Campos numricos Estatstica Porcentagem Discurso Textualidade Probabilidades Patologia Compostos Orgnicos tica.
Aes
Pesquisar as frmulas das substncias componentes do tabaco e os grupos orgnicos a que pertencem; Relatar o que so e como funcionam os neurotransmissores e quais os efeitos do cigarro sobre eles; Desenvolver uma pesquisa estatstica com: - Cigarros produzidos no Brasil e os descaminhados; - A margem de lucro que o comerciante tem com a venda do cigarro;
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- A diferena mdia de preo entre o cigarro produzido no Brasil e os descaminhados; Desenvolver um debate em sala englobando: - Relao entre o fumante e o no fumante em casa e nos locais pblicos; - Lei que probe que se fume em locais pblicos; - Influncia da mdia no consumismo. Montar uma tabela com o perfil do fumante com as seguintes variveis: - Porcentagem de fumantes em relao populao; - Porcentagem de causa mortis em hospitais decorrentes de problemas causados pelo uso contnuo do cigarro; - Porcentagem de internaes hospitalares decorrentes de problemas causados pelo uso contnuo do cigarro; Pesquisar: - Danos causados ao fumante passivo; - Idade inicial no uso do cigarro; - Gastos pblicos com tratamentos de doenas causados pelo uso do cigarro; - Qual o nvel social que mais consome cigarro; A respeito dos tributos incidentes sobre o cigarro, calcular: - Quanto se paga de cada imposto sobre o mao de cigarro Temas Transversais - O percentual de impostos incidentes sobre o preo final. Produo de texto sobre o tema, j agregando os conhecimentos tica adquiridos. Sade Falar com os alunos sobre os tributos ressaltando: Meio Ambiente - A funo social do tributo; - Onde devem ser aplicados os impostos que pagamos; - A importncia do imposto para a comunidade; - O que nota fiscal; - O que sonegao.

Oramento Pblico, Documento Fiscal, Polticas Pblicas de Tributao, Tributo, Taxa, Administrao Pblica, Arrecadao Tributria, Servios Pblicos.
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Sugestes
Cdigo Tributrio Nacional Regulamento de IPI Regulamento do ICMS Reparties da Receita Federal e da Estadual do Municpio Filmes para o professor: Cristiane F Bicho de Sete Cabeas Despedida em Las Vegas (Sobre alcoolismo) Livros: O Sopro de Esperana em Favor da Vida; Adolescentes e Psicticos por que se Drogam Tanto?
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Glossrio Conceitos de Educao Fiscal

Ao Civil Pblica: um instrumento processual adequado para reprimir ou impedir danos ao meio ambiente, ao consumidor, a bens e direitos de valor artstico, esttico, histrico, turstico e paisagistco, protegendo assim os interesses difusos da sociedade. Ao Popular: um meio constitucional posto disposio de qualquer cidado para obter a invalidade de atos ou contratos adminstrativos - ou a estes equiparados e lesivos do patrimnio Federal, Estadual e Municipal, ou de suas autarquias, entidades paraestatais e pessoas jurdicas subvencionadas com dinheiro pblico. Administrao Pblica: Pode ser entendida como um conjunto de rgos institudos para atingir as metas e objetivos do governo ou como o conjunto das funes necessrias realizao dos servios pblicos. Administrao Tributria: a atividade da administrao pblica voltada ao gerenciamento da rea tributria (tributao, fiscalizao e arrecadao), desenvolvida: pelas Secretarias de Fazenda ou Finanas nos Estados e Municpios e, no mbito da Unio, pela Secretaria da Receita Federal e INSS. Alquota: Percentual que aplicado sobre a base de clculo para se apurar o imposto a pagar. Arrecadao Municipal: uma atividade privativa dos municpios, visando a entrada de recursos de origem tributria para os cofres municipais. O mon tante da arrecadao municipal compreende as receitas prprias e as decorrentes de transferncias da Unio e dos Estados ( repartio das receitas tributrias ). Arrecadao Tributria: a atividade estatal, privativa da Unio, Estados e Municpios, visando a entrada de recursos de origem tributria para os cofres pblicos. Base de clculo: Valor sobre o qual se aplica uma alquota para se apurar o imposto a pagar. Benefcios fiscais: So formas legais de reduo ou supresso do tributo a pagar, podendo apresentar-se sob diversas espcies, dentre as quais desta cam-se: iseno, reduo da base de clculo, diferimento, imunidade e incentivos. Bens pblicos: So as propriedades mveis e imveis que integram o patrimnio pblico, como escolas, bibliotecas, hospitais pblicos, pontes, rios, praas, ruas, mveis das reparties pblicas, veculos oficiais, e outros. Bolsa escola: Valor previsto no oramento pblico de algumas prefeituras, governos estaduais e governo federal destinado a famlias de baixa renda, com objetivo de manter a criana ou adolescente na escola. CADE: Conselho de Defesa Econmica - rgo do Ministrio da Justia responsvel pela normatizao das relaes econmicas com vistas a assegurar a livre concorrncia. Capacidade contributiva: Critrio estabelecido na Constituio brasileira, que consiste em graduar os tributos de acordo com a riqueza de cada contribuinte, de modo que os ricos paguem mais e os pobres paguem menos. Carga Tributria: a relao existente entre o total de tributos arrecadados no pas (impostos, taxas e contribuies) e o Produto Interno Bruto.
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CNPJ: Cadastro Nacional de Pessoas Jurdicas. Tipo: 00.000.000/0000-00. COFINS: Contribuio para o Financiamento da Seguridade Social - cobrada pela Unio sobre o faturamento das empresas e se destina ao financiamento da Seguridade Social. (sade, previdncia e assistncia social). Constituio Federal: a lei maior do pas da qual so derivadas todas as outras. Contrabando: Significa importar ou exportar mercadorias cuja importao ou exportao seja proibida pela legislao. Ex.: drogas. Contribuio especial: Vide Tributo. Contribuio de melhoria: Vide Tributo. Contribuio para o Custeio do Servio de Iluminao Pblica - CCSIP: Cobrada pelo municpio na conta de luz (antiga taxa de iluminao pblica). Contribuio social: Espcie tributria cuja arrecadao destina-se exclusivamente ao financiamento da Seguridade Social (sade, previdncia e assistncia social). Existem vrias subespcies: COFINS, CPMF CSLL, PIS/PASEP e outras. , , Contribuinte: a pessoa fsica ou jurdica obrigada ao pagamento do tributo. Pode ser.. a - contribuinte de fato: aquele que sofre efetivamente o nus do tributo, ou seja o consumidor final; b - contribuinte de direito: aquele que tendo cobrado o imposto do consumidor final ao embuti-lo no preo da mercadoria ou servio, tem a obrigao de repass-lo ao ente tributante (Unio, Estados, Municpios). Controle interno: toda atividade desenvolvida dentro da administrao pblica que visa avaliar o cumprimento das metas previstas pela adminis trao, comprovar a legalidade dos seus atos, avaliar resultados e sugerir procedimentos para a melhor gesto das finanas pblicas. Controle social: o controle exercido pela sociedade sobre a Administrao Pblica. CPF: Cadastro de Pessoa Fsica. Tipo: 000.000.000-00. CPMF: Contribuio Provisria sobre Movimentao Financeira - uma contribuio social, arrecadada pela Unio, criada inicialmente com a finalidade exclusiva de financiar os servios pblicos de sade. Sua maior fonte de arrecadao so as movimentaes em contas correntes bancrias. Atualmente, parte dos seus recursos no so mais destinados rea da sade. Crimes contra a ordem tributria: So condutas ilcitas praticadas por: a - contribuintes, que resultam em supresso ou reduo de tributo mediante a prtica de fraude, falsificao ou omisso de ordem tributria, pelo no fornecimento de documento fiscal quando obrigatria sua emisso, pela prestao de declarao falsa sobre rendas ou bens e outras; b - servidores pblicos no caso de extravio de documento e processos, recebimento de vantagens indevidas, deixar de cobrar tributos, patrocinar interesse privado perante a administrao pblica e outros. CSLL: Contribuio Social sobre o Lucro Lquido - uma contribuio social, arrecadada pela Unio e cobrada sobre a mesma base de clculo do imposto de renda das pessoas jurdicas.
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Cupom fiscal: um documento emitido por equipamento autorizado pelo Fisco (Emissor de Cupom Fiscal - ECF) que comprova a venda de mercadorias a varejo e a prestao de servio de transporte interestadual e intermunicipal de passageiros. Descaminho: Significa importar ou exportar mercadorias, cuja importao ou exportao seja permitida pela legislao, todavia sem que se faa o pagamento dos tributos devidos. Ex.: cigarros, componentes da informtica. Despesa pblica: So os pagamentos efetuados pela administrao pblica, relativos aos servios prestados e obras realizadas, em benefcio da sociedade. Sua realizao depende de prvia autorizao no oramento pblico. Diferena de alquota: a diferena em valores absolutos entre alquota que incide sobre as mercadorias sujeitas ICMS nas operaes internas e inter estaduais. Ex.: cermica - vendas para dentro do Estado alquota 18%, vendas para fora do Estado - alquota 12%. Diferena de alquota = 6%. Diferimento: O regulamento do ICMS poder dispor que o lanamento do imposto incidente sobre a sada de determinada mercadoria ou servio seja diferido (adiado) para uma das etapas posteriores de sua comercializao como forma de facilitar o controle pela administrao tributria. Direitos relativos Assistncia Social: So aes governamentais, como proteo famlia, maternidade, infncia, adolescncia, velhice, reabilitao e habilitao de pessoas portadoras de deficincia e outras, prestadas a quem delas precisar. Direitos relativos Previdncia Social: So benefcios como proteo maternidade, proteo ao desemprego involuntrio, cobertura de eventos de doena, invalidez, morte, acidentes de trabalho, ajuda manuteno dos dependentes dos segurados de baixa renda, aposentadoria e outros, sob a responsabi-lidade do poder pblico. Direitos relativos Sade: So aes e servios de sade obrigatrios por parte do Estado, visando reduo do risco de doenas e de outros agravos sade. Dvida externa: Montante dos dbitos das trs esferas de governo, mais os dbitos da iniciativa privada para com residentes no exterior. Dvida interna Montante dos dbitos das trs esferas de governo para com residentes no pas. Dvida pblica: Representa o valor das obrigaes financeiras da Unio, Estados ou Municpios em virtude de leis, contratos, convnios, tratados, ou ainda decorrentes de operaes de crdito, devendo estar registrado na contabilidade do respectivo ente. a soma da dvida interna pblica com a dvida externa pblica. Documentos fiscais: So documentos autorizados pelo fisco e emitidos quando do fornecimento de mercadorias, bens ou prestao de servio. Espcie: Nota Fiscal, Cupom Fiscal e outros. Dumping: Prtica comercial condenada pelas naes, que consiste na adoo de preos artificialmente baixos (sensivelmente inferiores aos praticados no mercado), promovendo a concorrncia desleal com objetivos monopolistas. ECF: Emissor de Cupom Fiscal - substitui a mquina registradora. Eliso Fiscal: Consiste em evitar a obrigao tributria ou reduzir o montante do tributo, sem que tal fato implique em infringir a legislao tributria. Ver tambm evaso fiscal.
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Emprstimo compulsrio: Vide Tributo. Entes tributantes: So pessoas jurdicas de direito pblico com poder de instituir tributos, a saber: Unio, Estados e Municpios. Errio: Significa fazenda pblica, tesouro pblico. o patrimnio do Estado, o conjunto de bens e valores que lhe pertencem. Possui significado mais amplo que o vocbulo fisco, pois este ltimo compreende apenas a organizao encarregada de arrecadar os tributos. Essencialidade: Constituido do mais bsico, fundamental, que necessrio ao indivduo. Evaso Fiscal: A evaso fiscal se d pelo no pagamento do tributo. Pode ser lcita ou ilcita. A primeira, sendo sinnimo de eliso fiscal, quando a legislao tributria permite a reduo ou supresso do tributo a pagar, por exemplo, atravs de benefcios fiscais (isenes ou imunidades). Na evaso ilcita ou ilegal,o no pagamento, no todo ou em parte dos tributos devidos tambm chamada de sonegao, que deve ser combatida mediante atividade fiscal por parte do Estado Evaso Fiscal e a Distribuio de Renda: Com a evaso fiscal se verifica maior concentrao de renda. Esta concentrao se d por duas formas: a primeira, pela diminuio no volume dos bens em decorrncia da diminuio dos valores arrecadados, posto que um dos objetivos da cobrana de tributos promover a distribuio de renda mediante a prestao de servios pblicos por parte dos governos; a segunda, pelo fato do agente econmico, aumentar o seu lucro na medida em que tendo cobrado o tributo do consumidor final incluso no valor da mercadoria, no o repassa ao poder pblico. Evaso Tributria: O mesmo que evaso fiscal. Finanas Pblicas: o conjunto de aes e problemas que integram o processo de arrecadao e execuo de despesas pela administrao pblica e a gesto do patrimnio pblico. Abrange todos os atos relativos arrecadao de tributos, captao de outros recursos, formulao e execuo dos oramentos, realizao de compras, fiscalizao, controle interno e prestao de compras. Fisco: Termo utilizado para designar as organizaes encarregadas da administrao tributria. Fontes de receita: So as fontes de ingresso de dinheiro aos cofres pblicos (tributos emprstimos, financiamentos, emisso de moeda, venda de patrimnio e outros). FUNDEF: Fundo de Manuteno e Desenvolvimento do Ensino Fundamental e Valorizao do Magistrio - um fundo constitudo com parte da arrecadao de impostos, os quais devem ser aplicados com exclusividade no Ensino Fundamental. Sua existncia obrigatria em todos os Estados e Municpios, sendo fiscalizado por um conselho de acompanhamento e controle social. Gasto Pblico: todo dispndio de recursos (despesas e investimentos) efetuado pela administrao pblica. Gesto Fiscal: o conjunto de operaes desenvolvidas pela administrao pblica, que visam controlar as receitas e gastos pblicos, ou seja: obter, criar, gerir e dispender os recursos necessrios satisfao das necessidades pblicas. Imposto: Vide Tributo. Imposto Direto: aquele em que o pagamento feito diretamente pelo contribuinte de fato; isto , quem faz o pagamento a mesma pessoa que suporta o seu nus. Exemplos: IR, IPTU, IPVA e ITR. Imposto Indireto: aquele em que o valor do tributo est incluso no preo da mercadoria ou servio adquirido pelo consumidor final, sendo o co-
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merciante, industrial ou prestador de servio meros repassadores destes valores aos cofres pblicos. Exemplos: ISS,ICMS e COFINS. Impostos Municipais: a - ISS - Imposto sobre Servios - cobrado sobre a prestao de servios como mdicos, hospitais, alfaiates, barbeiros, cabeleireiros,contadores,advogados, estabelecimentos de ensino, lavanderia, transporte intramunicipal, hotis e outros servios em que no h cobrana de ICMS. b - IPTU - Imposto sobre a Propriedade Previal e Territorial Urbana - imposto que incide sobre a propriedade de imveis na zona urbana. c - ITBI - Imposto sobre a Transmisso inter vivos, a qualquer ttulo de Bens Imveis, por natureza ou acesso fsica, e de direitos reais sobre imveis, exceto os de garantia, bem como cesso de direitos a sua aquisio. A incidncia mais comum desse imposto recai sobre a compra e venda de imveis. Impostos Estaduais: a - ICMS - Imposto sobre operaes relativas Circulao de Mercadorias e prestao Servios de transporte Interestadual e Intermunicipal e de Comunicao - a principal fonte de receita dos Estados, sendo que 25% do produto arrecadado distribudo entre os Municpios, proporcionalmente ao movimento econmico. O ICMS torna-se uma das principais fontes de receita dos Municpios. b - IPVA - Imposto sobre a Propriedade de Veculos Automotores - imposto cobrado pelo Estado, sendo que 50% do valor do impos to pertence ao municpio onde o veculo se encontrar registrado, matriculado, emplacado ou licenciado. c - ITCMD - Imposto sobre Transmisso Causa Mortis e Doao de quaisquer bens ou direitos. A incidncia mais comum ocorre no recebimento de bens decorrentes de herana ou doao. Impostos Federais: a - IRPF - Imposto sobre a Renda e Proventos de qualquer natureza - Pessoa Fsica: Imposto cobrado sobre os rendimentos (salrios, aplicaes financeiras e outras formas de renda recebidas pelas pessoas fsicas. b - IRPJ - Imposto sobre a Renda e Proventos de qualquer natureza - Pessoa Jurdica: Imposto cobrado sobre o lucro das empresas. c - ITR - Imposto sobre a Propriedade Territorial Rural - imposto cobrado pela Unio e repartido em partes iguais com o Municpio onde se localiza o imvel. d - IPI - Imposto sobre Produtos Industrializados - imposto cobrado sobre os produtos que sofrem alguma espcie de industrializao. e - II - Imposto sobre Importao de Produtos Estrangeiros - imposto cobrado sobre a entrada de produtos estrangeiros em ter ritrio nacional. f - IE - Imposto sobre a Exportao, para o exterior, de produtos nacionais ou nacionalizados. g - IOF - Imposto sobre Operaes de crdito, cmbio e seguro, ou relativas a ttulos ou valores mobilirios. Improbidade administrativa: a conduta desvirtuada da administrao pblica, praticada por um dos agentes, em qualquer nvel de governo ou hierarquia. Imunidade Tributria: a retirada de um fato da rea de incidncia do tributo; deve sempre estar prevista na Constituio. Incentivos Fiscais: So formas legais de reduo ou supresso do tributo a pagar, visando beneficiar determinados setores produtivos como objetivo de gerar empregos, ampliar a produo, o comrcio internacional e a prestao de servios. Tambm so instituidos com o objetivo de incentivar atividades sociais ou culturais ndice de Participao dos Municpios no ICMS.. o Valor Adicional Fiscal - VAF do Estado (soma dos VAFs dos municpios) dividido pelo VAF do municpio. Vide tambm VAF Municipal e VAF Estadual. Investimento pblico: So recursos pblicos aplicados em obras, aes ou servios, necessrios ao atendimento das necessidades da sociedade. Exemplo: construo de escolas,estradas etc. IE: Inscrio Estadual - Tipo: 000.000000.0000. INSS: Instituto Nacional do Seguro Social - Autarquia Federal, vinculada ao Ministrio da Previdncia e Assistncia Social, como as atribuies de promover a arrecadao, fiscalizao e a cobrana das contribuies sociais devidas por trabalhadores e empresrios sobre a folha de pagamento, gerenciar os recursos do Fundo de Previdncia e Assistncia Social - FPAS, e conceder os benefcios previdencirios.
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Iseno Tributria: a dispensa legal do pagamento do tributo devido. Lei de Diretrizes Oramentrias - LDO: Esta lei define metas e prioridades para a Administrao Pblica com base no PPA. A LDO serve de orientao para a elaborao da lei oramentria. Lei Oramentria Anual - LOA: elaborada pelo executivo que consiste no oramento propriamente dito. Contm os programas, subprogramas, projetos e as atividades que indicam as metas e prioridades estabelecidas na LDO, juntamente com os recursos necessrios para o seu cumprimento. Lei Orgnica Municipal: a lei maior no mbito municipal, que organiza e normatiza o funcionamento do municpio, somente se subordinando Constituio do Estado e Constituio Federal. Lei de Responsabilidade Fiscal: a norma legal que fixa os princpios que devem nortear as finanas pblicas, visando eliminar o dficit pblico (despesa maior que a receita) nos trs nveis de governo (Unio, Estados, Municpios), atravs de uma gesto fiscal responsvel, com nfase no controle do gasto e do endividamento pblico. Licitao: o procedimento que a administrao pblica deve realizar para adquirir bens, obras, mercadorias ou servios, ou realizar vendas ao custo mais econmico para a sociedade. Margem de Lucro: a relao percentual calculada entre o valor de venda e o custo das mercadorias e servios. Mnimo Existencial: Parcela da renda que as pessoas devem destinar s suas necessidades vitais para a manuteno de uma existncia digna. A proibio de se tributar esta parcela de renda o que se conhece como iseno ou imunidade do mnimo existencial ou mnimo vital. Ministrio Pblico: uma instituio permanente, essencial funo do Estado como aplicador e distribuidor da Justia. Possui a atribuio de defender a ordem jurdica do regime democrtico e os interesses sociais e individuais indisponveis. Abrange o Ministrio Pblico Federal, Ministrio Pblico do Trabalho, Ministrio Pblico Militar, Ministrio Pblico do Distrito Federal e Territrios, e o Ministrio Pblico Estadual. Monoplio: Comrcio abusivo que consiste em um indivduo ou grupo tornar-se nico possuidor de determinado produto ou servio para, na falta de competidores, poder vend-lo por preo exorbitante. Movimento econmico: O movimento econmico ou valor adicionado , significa a soma dos valores gerados pelos contribuintes do ICMS, com mercadorias ou servios sujeitos ao imposto, ainda que no tenha ocorrido o seu pagamento. Sua apurao serve para determinar o valor do ICMS e outras receitas que retornam aos municpios (vide Repartio das Receitas Tributrias). Multa: uma penalidade de natureza pecuniria (deve ser paga em dinheiro), aplicada por rgos de fiscalizao sobre pessoas,fsicas ou jurdicas, que descumprem normas administrativas. Multa no tributo, pois representa uma sano por ato ilcito, mas os recursos arrecadados so fonte de receita para os cofres pblicos. Multa de trnsito: uma penalidade de natureza pecuniria (deve ser paga em dinheiro), aplicada pelos rgos de fiscalizao de trnsito sobre o condutor de veculos que descumprir regras estabelecidas na legislao de trnsito. A multa de trnsito no tributo, pois representa uma sano por ato ilcito, mas os recursos arrecadados so fontes de receita para os cofres pblicos. Multinacionais: Empresas que atuam em mais de um pas e mesmo que transnacionais. Nota Fiscal: um documento autorizado e controlado pelo Estado ou pelo Municpio de emisso obrigatria quando das vendas de mercadoria ou da prestao de servios, devendo ser preenchidos pelos comerciantes, industriais ou prestadores de servios pelo valor correto da operao.
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Oramento Municipal: um documento sob a forma de lei, onde esto registradas as estimativas de receitas e despesas de um determinado ano (exerccio financeiro). Todas as prefeituras municipais possuem o seu oramento. Oramento Participativo: um processo de elaborao de oramento-programa, que est sendo adotado por alguns Estados e Municpios, o qual consiste na consulta s suas comunidades e associaes de bairros ou rurais, possibilitando a discusso por parte da sociedade das prioridades da ao governamental. Oramento Pblico: um documento sob a forma de lei, onde esto registradas as estimativas de receitas e despesas de um determinado ano (exerccio financeiro). Cada nvel de governo (Unio, Estados e Municpios) possuem seu oramento. PASEP: Contribuio compulsria exigida dos rgos pblicos (calculada sobre as receitas correntes),para a formao do patrimnio do servidor pblico. Corresponde, no setor pblico, s contribuies que o setor privado faz para o PIS. Patrimnio Pblico: o conjunto de bens, direitos e obrigaes que se encontram disposio do Municpio, do Estado ou da Unio, para a realizao dos seus fins. Pedgio: o direito de passagem retribudo por taxa cobrada pelo poder pblico ou por uma concessionria outorgada para ressarcir-se dos investimentos feitos na construo ou conservao da respectiva via de transporte terrestre. Penalidade Fiscal: a sano em razo de infrao legislao tributria. Exemplo: multa por no emisso de documento fiscal, multa por no pagamento de tributo. PETI: Programa de Erradicao do Trabalho Infantil - Programa do Governo Federal com objetivo de retirar crianas e adolescentes do trabalho perigoso, penoso, insalubre, possibilitando, o acesso, a permanncia e o bom desempenho escolar, por meio de atividades culturais, esportivas, artsticas e de lazer no perodo complementar ao da escola, ou seja, na jornada ampliada. PIB: Produto Interno Bruto - a quantificao de toda a riqueza produzida dentro das fronteiras do pas, em um ano. PIS: Programa de Integrao Social - (diz-se, tambm, da contribuio em favor dos trabalhadores). Contribuio compulsria exigida das empresas para a formao do patrimnio do trabalhador. PIS/PASEP: A partir da Constituio Federal de 1988 as contribuies para o PIS/PASEP passaram a financiar o programa seguro-desemprego e o abono anual de um salrio mnimo pago aos trabalhadores que perceberem menos de dois salrios mnimos de remunerao. As empresas recolhem o PIS calculado sobre o valor das vendas. Planejamento Oramentrio: Planejamento da Unio, Estado ou Municpio prevendo gasto de dinheiro pblico e receita. A conta chamada de proposta oramentria encaminhada ao legislativo que pode aprov-la na ntegra ou fazer emendas. Plano Plurianual - PPA: Estabelece as diretrizes, os objetivos e as metas da Administrao Pblica a longo prazo. a programao global da gesto do governante, uma espcie de "plano de governo" elaborado no primeiro ano do mandato e que alcana o primeiro ano do governo subseqente. PNB: Produto Nacional Bruto - a quantificao de toda a riqueza produzida dentro das fronteiras do pas, excluindo a riqueza pro duzida por residentes no exterior, e incluindo a riqueza produzida no exterior por residentes nacionais. Portanto, exclui a remunerao dos fatores de produo empregados internamente e que, todavia, pertencem a residentes em outros pases, ao mesmo tempo em que soma a renda recebida do exterior em razo de pagamentos a residentes no pas por fatores de produo utiliza dos no exterior. Prestao de contas: o procedimento pelo qual, o administrador pblico, est obrigado a comprovar perante os rgos competentes (Tribunal de
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Contas e/ou rgo de Controle Interno) o uso dos bens e valores que lhe foram entregues. Programa de Renda Mnima: Programa do poder pblico (municipal, estadual e federal) que destina recursos a pessoas ou famlias sem renda ou com rendimentos insuficientes para a sua subsistncia. Vide tambm renda mnima. Receita Pblica: todo e qualquer valor recebido pelos cofres pblicos, decorrente de tributos, emprstimos e financiamentos, vendas de patrimnio, renda referentes a aluguis ou outras atividades estatais. Receita Tributria: o valor do ingresso nos cofres pblicos decorrente da cobrana de tributos. Recursos pblicos: Representam todos os recursos que o Estado tem sua disposio para administrar oriundos da arrecadao de tributos, obteno de emprstimos e financiamentos, emisso de moeda, venda de patrimnio, rendimentos obtidos pelo patrimnio estatal e outras. Reduo da Base de Clculo: a supresso legal, parcial, do valor que serve de base para o clculo do tributo. Renda: Produto da aplicao do capital, da venda da fora do trabalho ou da combinao de ambos. Renda mnima: Renda necessria para assegurar ao cidado o mnimo existencial. Vide tambm mnimo existencial e Programa de Renda Mnima. Repartio das receitas tributrias: uma forma de distribuio das receitas tributrias arrecadadas, permitindo que os Estados e Municpios participem da arrecadao dos tributos da Unio e os Municpios participem do produto arrecadado pelos Estados. Existem diferentes formas de repartio das receitas. Assim, em relao aos recursos do FUNDEF sua distribuio feita de acordo com o nmero de alunos matriculados no , Ensino Fundamental; No caso do Fundo de Participao dos Municpios - FPM, formado com parcelas da arrecadao do Imposto de Renda e do Imposto Sobre Produtos Industrializados, sua distribuio aos municpios feita de acordo com o nmero de habitantes. Em se tratando do ICMS esta distribuio tem relao direta com o movimeto econmico, ou seja, a riqueza produzida pelo municpio. RPA: Recibo Profissional Autnomo - Tem que necessariamente conter o nome do profissional seu registro no rgo competente e o CPF. Secretaria da Receita Federal - SRF: rgo do Ministrio da Fazenda encarregado de arrecadar receitas federais, exceto as contribuies sociais de empregadores, empregados e trabalhadores autnomos. Secretaria do Tesouro Nacional - STN: rgo do Ministrio da Fazenda encarregado de administrar a utilizao dos recursos arrecadados pelo Governo Federal, cuja maior parte oriunda de tributos. O Tesouro s pode liberar recursos dentro das condies definidas no Oramento Geral da Unio, o qual sempre aprovado pelo Congresso Nacional no ano imediantamente anterior. Seguro Desemprego: um benefcio de assistncia social de carter temporrio financiado por contribuies sociais (PIS/PASEP) e prestado ao trabalhador que tiver sido demitido sem justa causa e estiver desempregado, desde que preenchidas determinadas condies. Seletividade: Princpio que orienta a variao das alquotas em funo da essencialidade do produto, isto , se o produto suprfluo, sua alquota ser maior e, se o produto for essencial, sua alquota ser menor.
Servios
Pblicos: So aqueles prestados pela administrao pblica, nas trs esferas de governo, visando satisfao das necessidades pblicas como educao, segurana, justia, sade, habitao, transportes, saneamento e outros. Sistema Integrado de Pagamento de Impostos e Contribuies das Micro Empresas e das Empresas de Pequeno Porte - Institudo pela Lei n 9317, de 05.12.1996, concede tratamento diferenciado e favorecido relativamente a tributos e contribuies federais.
SIMPLES:
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Sonegao quando o contribuinte omite ou subtrai informaes administrao tributria, com o objetivo de reduzir ou deixar de pagar tributos. Sonegao crime previsto em lei. Substituio Tributria: o pagamento do ICMS antecipado, das etapas de comercializao sendo recolhido geralmente na etapa inicial pela indstria ou por distribuidores. Esse instrumento utilizado pelo Estado quando h um nmero menor de indstrias ou de distribuidores atacadistas pois facilita a fiscalizao e o recolhimento do imposto. SUS: Sistema nico de Sade - o conjunto de aes criado para organizar e fazer funcionar os servios correspondentes promoo, proteo e recuperao da sade. Este conjunto de aes realizado por rgos e instituies pblicas federais, estaduais e municipais, da administrao direta e indireta e das fundaes mantidas pelo Poder Pblico podendo a administrativa privada participar do sistema em carter complementar. Taxa: vide tributo. Trabalho informal: o trabalho desenvolvido por pequenos empreendimentos sem qualquer registro junto ao poder pblico competente para fins de controle, implicando em prejuzos para a arrecadao tributria e para os trabalhadores. Transferncias constitucionais: Vide Repartio das Receitas Tributrias. Transferncias voluntrias: uma forma de distribuio de receitas tributrias arrecadadas por um ente tributrio a outro, atravs de convnio. Tribunal de Contas: rgo controlador das despesas que fiscaliza o cumprimento das leis e avalia se os atos administrativos foram praticados no momento, na forma e nos custos adequados. Tributao progressiva: um princpio constitucional que respeita a capacidade contributiva, de modo que os que ganhem mais paguem proporcionalmente mais, e os que ganhem menos paguem menos..A Constituio Federal consagra a progressividade como princpio que deve reger a tributao da renda no Brasil. Tributao regressiva: Ocorre quando a carga tributria proporcionalmente mais elevada para os extratos de renda menores, ou seja, em um sistema tributrio regressivo os rendimentos mais altos sofrem uma tributao menor em desacordo com a capacidade contributiva do cidado. Vide tambm tributao progressiva e capacidade contributiva. Tributo: a parcela que a sociedade entrega ao Estado, em dinheiro, de forma obrigatria, para financiamento dos gastos pblicos. Tributo gnero do qual so espcies: a - Imposto: o tributo cobrado sem que haja uma contraprestao especfica para este ou aquele servio, ou para realizar esta ou aquela obra. Destina-se a financiar os servios pblicos universais, isto , aqueles que devem ser prestados de forma a beneficiar toda a coletividade indistintamente. b - Taxa: o tributo cobrado em decorrncia do exerccio do poder de fiscalizao dos entes pblicos ( por exemplo, nos alvars de licenciamento para construo, localizao de estabelecimento comercial, licenciamento de veculos, dentre outros) ou em funo da prestao de um servio pblico obrigatrio efetivo ou potencial ( ex: taxa de coleta de lixo) em que o contribuinte paga pelo servio independentemente de estar usufruindo, bastando que o servio seja colocado sua disposio. No se confunde com a remunerao dos servios pblicos como fornecimento de gua, esgoto, luz ou telefone, os quais constituem tarifas ou preos pblicos e no taxas. c - Contribuio de Melhoria: o tributo cobrado em razo de obra pblica que beneficia o contribuinte. d - Emprstimo compulsrio: o tributo cobrado exclusivamente pela Unio e restituvel, para cobrir despesas extraordinrias decorrentes de calamidade pblica ou guerra externa, ou , ainda, em caso de investimento pblico urgente de relevante inter esse nacional. e - Contribuio especial: o tributo cobrado com finalidade especfica. Existem diversas espcies de contribuies especiais, sendo a mais importante delas a espcie contribuies socias, assim chamadas porque se destinam ao financiamento da Seguridade Social (sade, previdncia e assistncia social). Tributo direto: aquele em que o pagamento feito diretamente pelo contribuinte de fato; isto , quem faz o pagamento a mesma pessoa que
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suporta o seu nus. Exemplos: IR, IPTU, IPVA e ITR. Tributo Indireto: aquele em que o valor do tributo est incluso no preo da mercadoria ou servio adquirido pelo consumidor final, sendo o comerciante, industrial ou prestador de servio meros repassadores destes valores aos cofres pblicos. Exemplos: ISS,ICMS e COFINS. VAF - Municipal: Valor Adicional Fiscal Municipal - a somatria das receitas menos os custos das mercadorias produzidas pelas empresas do Municpio. Vide tambm ndice de Participao dos Municpios no ICMS. VAF - Estadual: Valor Adicional Fiscal Estadual - a somatria dos VAFs dos municpios do Estado. Vide tambm ndice de Participao dos Municpios no ICMS. Vinculao de Receitas Tributrias: So recursos de origens tributrias e que devem ser aplicadas em reas especficas, sendo as receitas mais importantes aquelas vinculadas s reas de educao e sade.
FONTES BIBLIOGRFICAS. CADERNOS DO PROFESSOR ENSINO FUNDAMENTAL E ENSINO MDIO PROGRAMA DE EDUCAO FISCAL SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAO E DO DESPORTO E SECRETARIA DE ESTADO DA FAZENDA DE SANTA CATARINA. FINANAS PBLICAS: LIES INTRODUTRIAS DESTINADAS AOS DOCENTES DO PROGRAMA DE EDUCAO FISCAL SECRETARIA DE ESTADO DA FAZENDA DE SANTA CATARINA. APOSTILA PARA CAPACITAO EM EDUCAO FISCAL MANUAL DO PROFESSOR PROGRAMA EDUCAO FISCAL SECRETARIA DE ESTADO DA FAZENDA DE MINAS GERAIS SUPERINTENDENCIA REGIONAL DA FAZENDA II ADMINISTRAO FAZENDRIA III DIVINPOLIS CURSO A DISTNCIA: DISSEMINADORES DE EDUCAO FISCAL ESCOLA DE ADMINISTRAO FAZENDRIA - ESAF JUSTIA FISCAL E SOCIAL PARA RECONSTRUIR O BRASIL FRUM BRASIL CIDADO
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