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Trabalho realizado por: Elisete Machado Cristina Madeira Maria Conceio Magno
Introduo
De acordo com a aco de formao Transformaes Geomtricas: Isometrias no 2 e 3 ciclo Metodologias e Recursos, foi-nos proposto a elaborao de algumas tarefas a aplicar em sala de aula. Visto os elementos do grupo estarem a lecionar o 7 e 8 ano, decidimos elaborar algumas actividades que podero ser aproveitadas para esse fim.
Nota: Para descobrires as simetrias de rotao de uma figura podes utilizar um bocado de
acetato ou papel vegetal com a figura desenhada e rod-lo em torno de um ponto da figura em estudo at que a figura do acetato coincida com ela.
2. Em baixo esto vrias figuras: Sempre que existam, 2.1 Regista as simetrias de rotao de cada uma das figuras; 2.2 Desenha os eixos de simetria de cada uma das figuras.
3. Sabendo que as rectas a tracejado so eixos de reflexo, faa a reflexo das seguintes figuras.
Objectivos: Com esta tarefa pretende-se que o aluno identifique, visualize e descreva a reflexo deslizante, dados a figura geomtrica e o seu transformado. Subtpicos matemticos: Reflexo deslizante. Capacidades transversais: Raciocnio matemtico: explicar ideias e processos e argumentar. Comunicao matemtica: interpretao e discusso. 2 Conhecimentos prvios dos alunos: Visualizar e descrever movimentos. Resolver problemas envolvendo a visualizao e a compreenso de relaes espaciais. Aprendizagens visadas: Identificar, predizer e descrever uma isometria, dada a figura geomtrica e o transformado. Compreender as noes de vector e de translao e identificar e efectuar translaes.
Figura 1
Figura 2
1. Relativamente figura 1, descreve: 1.1. A transformao geomtrica que transforma ABCDEFGH em ABCDEFGH;
1.2.
2. Relativamente figura 2, descreve: 2.1. A transformao geomtrica que transforma ABCDEFGH em ABCDEFGH;
2.2.
3. O que podes observar acerca do resultado final do que descreveste em 1.1 e 1.2.
Objectivos: Com esta tarefa pretende-se trabalhar com isometrias em figuras limitadas do plano e contribuir para desenvolver a capacidade de visualizao.
Subtpicos matemticos: Isometrias. Capacidades transversais: Raciocnio matemtico: explicar ideias e processos e argumentar. Comunicao matemtica: interpretao e discusso. 3 Conhecimentos prvios dos alunos: Visualizar e descrever movimentos. Resolver problemas envolvendo a visualizao e a compreenso de relaes espaciais. Identificar isometrias no plano. Aprendizagens visadas:
Resolver problemas utilizando o conhecimento adquirido sobre isometrias. Recursos: papel vegetal.
1. O desenho seguinte da autoria do artista M.C. Escher. No desenho h um motivo que se repete.
1.1.
1.2.