Scribd Logo
Fazer o upload

Bem-vindo(a) ao Scribd!

  • Untitled

    Enviado por

    Paula Fernanda
    9 visualizações2 páginas
    O documento é um roteiro de atividades para uma disciplina de psicologia da aprendizagem. Ele pede que o estudante leia um texto sobre a teoria construtivista de aprendizagem de Piaget e resuma os significados-chave de conceitos como conhecimento, ação, assimilação, acomodação e estágios de desenvolvimento cognitivo.

    Descrição original:

    Direitos autorais

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponíveis

    DOCX, PDF, TXT ou leia online no Scribd

    Você considera este documento útil?

    Este conteúdo é inapropriado?

    Denunciar este documento
    O documento é um roteiro de atividades para uma disciplina de psicologia da aprendizagem. Ele pede que o estudante leia um texto sobre a teoria construtivista de aprendizagem de Piaget e resuma os significados-chave de conceitos como conhecimento, ação, assimilação, acomodação e estágios de desenvolvimento cognitivo.

    Direitos autorais:

    © All Rights Reserved
    Baixe no formato DOCX, PDF, TXT ou leia online no Scribd
    Sinalizar o conteúdo como inadequado
    9 visualizações2 páginas

    Untitled

    Enviado por

    Paula Fernanda
    O documento é um roteiro de atividades para uma disciplina de psicologia da aprendizagem. Ele pede que o estudante leia um texto sobre a teoria construtivista de aprendizagem de Piaget e resuma os significados-chave de conceitos como conhecimento, ação, assimilação, acomodação e estágios de desenvolvimento cognitivo.

    Direitos autorais:

    © All Rights Reserved
    Baixe no formato DOCX, PDF, TXT ou leia online no Scribd
    Sinalizar o conteúdo como inadequado
    de 2

    UNIVERSIDADE DO OESTE DE SANTA CATARINA – UNOESC

    UNIDADE DE CHAPECÓ
    ÁREA DAS CIÊNCIAS DA VIDA
    Curso: Psicologia
    Disciplina: Psicologia da Aprendizagem Fase: 4a
    Acadêmico(a):

    ROTEIRO DE ATIVIDADES

    1- A partir da leitura do texto “O conhecimento como resultado da interação entre o organismo e o meio”
    (Zélia Ramozzi-Chiarottino, 1988), correspondente a teoria da aprendizagem construtivista de Jean
    Piaget, abstraia os significados atribuídos aos conceitos destacados a seguir:

    Conhecimento:

    Ação:

    Assimilação:

    Acomodação:

    Sujeito Epistêmico:

    Déficit de aprendizagem:
    Estruturas no organismo humano:

    Adaptação:

    Equilíbrio:

    Inteligência:

    Estágios de desenvolvimento cognitivo:

    Você também pode gostar