AVALIACAO A avaliacao pode ser feita em dois niveis: A. nivel geral de com- preensao dos textos; e B. rapidez de compreensao da leitura. A. NIVEL GERAL DE COMPREENSAO DOS TEXTOS As atividades que compéem cada selecao de texto foram elabora- das com vistas ao desenvolvimento das habilidades de compreensao. Se 0 professor pretender avaliar o nivel geral de compreensao de um texto por parte do aluno, podera fazé-lo utilizando como instrumento a técnica de cloze que aparece no final de cada ficha. Aplicacao Antes de aplicar essa prova, pede-se ao aluno que leia a selecdo completa (com as palavras omitidas) e pense na palavra que melhor com- plete cada um dos espacos em branco. Em seguida, ele deve reler a sele- cao e escrever as palavras omitidas, dispondo de um bom tempo. Pontuacao e interpretacao Deve-se apurar 0 ntimero de respostas corretas, considerando como tais as palavras escritas que reproduzem ou no alteram o significado do texto. Se a avaliacdo tiver por objetivo a afericao, s6 se devera aceitar a pa- lavra exata, ja que a aceitacao de sindnimos reduz a confiabilidade. Conta. bilizadas as respostas corretas, extrai-se 0 percentual, tendo por base o nti. mero de palavras omitidas de cada leitura, Para facilitar a tarefa do profes- sor, em cada texto cloze indicamos 0 ntimero de omissées Bormuth (1968)* informa que as respostas corretas entre 44% e 57% indicam nivel de instrugao; pontuagées abaixo de 44% revelam nivel de frustracao, e acima de 57%, nivel independente. O nivel independente E 0 nivel em que o aluno pode ler com facilidade e fluéncia, com boa compreensao e escasso ntimero de erros. O nivel de instrucdo E aquele em que a crianga pode ler, satisfatoriamente, sob orien- tacdo ou apoio do professor. Ela sente que 0 trecho nao é facil, mas pode aborda-lo. eee eee EE * Bormuth, John R. The cloze r eadtbility procedure Champaign National Council of Teachers of English, 1968, pp. 40-47,O nivel de frustracao E o nivel em que a leitura se fragmenta, a fluéncia desaparece, os erros abundam, a compreensao e a memorizacdo sao fracas, e a crianca revela sinais de tensdo e ansiedade. Quando se pretende implementar um plano de desenvolvimento da compreensao de leitura, recomenda-se o nivel de instrucao.