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Diretrio de grupos de pesquisa Maria Nbia Medeiros de Arajo Frutuoso Possui graduao em Pedagogia pela Universidade Federal de Pernambuco

(1997), mestrado em Educao pela Universidade Federal de Pernambuco (2002) e Doutorado em Cincias da Educao - Universit Lumire Lyon Frana (2009). Atualmente servidor ativo permanente do Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia de Pernambuco. Tem experincia na rea de Educao, com nfase em Polticas Educativas, Desenvolvimento Curricular, atuando principalmente nos seguintes temas: didtica, ensino fundamental, sala de aula, interdisciplinaridade e prtica pedaggica e educao matemtica. (Texto informado pelo autor) ltima atualizao do currculo em 02/07/2010 Endereo para acessar este CV: http://lattes.cnpq.br/0599974853654811

Dados pessoais Nome Nome em citaes bibliogrficas Sexo Endereo profissional

Maria Nbia Medeiros de Arajo Frutuoso FRUTUOSO, M. N. M. A. Feminino Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia de Pernambuco. AV. MORAES RGO, 1235 CIDADE U IVERSITRIA 50670-920 - Recife, PE - Brasil Telefone: (81) 2718334 URL da Homepage: http://

Formao acadmica/Titulao 2005 - 2009 Doutorado em Doutorado em Cincias da Educao . Universit Lumire Lyon Frana. Ttulo: A REFORMA DA EDUCAO E OS IMPACTOS SOBRE A FORMAO DO EDUCADOR : O CASO DO ENSINO DE MATEMTICA NO BRASIL E NA FRANA, Ano de Obteno: 2009. Orientador: PROF JEAN-CLAUDE REGNIER. Bolsista do(a): Alban Office Asociacion Grupo Santander . Palavras-chave: INTERDISCIPLINARIDADE; ENSINO FUNDAMENTAL; CONHECIMENTO. Grande rea: Cincias Humanas / rea: Educao / Subrea: EnsinoAprendizagem / Especialidade: Teorias da Instruo. Grande rea: Cincias Humanas / rea: Educao / Subrea: Currculo / Especialidade: Teoria Geral de Planejamento e Desenvolvimento Curricular. Setores de atividade: Educao. 1999 - 2002 Mestrado em Educao (Conceito CAPES 4) . Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil. Ttulo: A interdisciplinaridade no Ensino Fundamental:o trato com o conhecimento de 1a a 4a srie, Ano de Obteno: 2002. Orientador: Celi Nelza Taffarel. Palavras-chave: CONHECIMENTO; Currculo; DIDTICA; ENSINO FUNDAMENTAL; INTERDISCIPLINARIDADE; PRTICA PEDAGGICA. Graduao em Pedagogia . Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil. Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Cientfico e Tecnolgico .

1993 - 1997

Atuao profissional IUFM de Lyon, IUFM, Frana. Vnculo institucional 2009 - Atual Vnculo: pesquisador colaborador, Enquadramento Funcional: pesquisador colaborador

Atividades 2009 - Atual Atividades de Participao em Projeto, IUFM de Lyon, . Projetos de pesquisa La didactique professionnelle dans le champ des sciences humaines et sociales pour la formation des enseignants

Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia de Pernambuco, IFPE, Brasil. Vnculo institucional 1995 - Atual Vnculo: Professora, Enquadramento Funcional: Servidor Ativo Permanente, Carga horria: 40, Regime: Dedicao exclusiva.

Outras informaes Atividades

Atualmente em licena remunerada para preparao de Tese no exterior

2009 - Atual

Atividades de Participao em Projeto, Instituto Federal de Pernambuco Campus Recife, . Projetos de pesquisa UMA AO INTERDISCIPLINAR PARA O DESENVOLVIMENTO SUSTENTVEL DE MERCADOS PBLICOS - ESTUDO DE CASO: MERCADO DAS MANGUEIRAS, JABOATO DOS GUARARAPES-PE.

Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil. Vnculo institucional 1999 - 2001 Vnculo: DESENVOVIMENTO DE PESQUISA, Enquadramento Funcional: MESTRANDA/PESQUISADORA, Carga horria: 30

Vnculo institucional 1996 - 1998 Vnculo: DESENVOLVIMENTO DE PESQUISA CI, Enquadramento Funcional: BOLSISTA DE INICIAO CIENTFICA, Carga horria: 20

Outras informaes

DESENVOLVIMENTO DE PESQUISA DE INICAO CIENTFICA COM BOLSA DO CNPq NO PERODO DE AGOSTO DE 1996 A JULHO DE 1997.

Atividades 3/1999 - Atual Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Educao, Departamento de Fundamentos Scio Filosficos da Educao. Linhas de pesquisa POLTICA EDUCACIONAL E PRTICA PEDAGGICA

10/1999 - 10/1999

Extenso universitria , Centro de Educao, Departamento de Mtodos e Tcnicas de Ensino. Atividade de extenso realizada OFICINA DE LEITURA.

8/1996 - 7/1998

Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Educao, Departamento de Mtodos e Tcnicas de Ensino. Linhas de pesquisa Poltica Educacional Interdisciplinaridade Prtica Pedaggica e Formao de Professores

Linhas de Pesquisa 1. Poltica Educacional Interdisciplinaridade Prtica Pedaggica e Formao de Professores Objetivos: Esta linha de pesquisa tem como objetivo analisar os Impactos de Polcas Educativas na Formao e na Prtica de Professores visando identificar suas necessidades de formao . Ainda se prope a analisar o contexto da sala de aula, o trabalho do professor ,assim como, iniciativas de prticas Interdisciplinares .. Grande rea: Cincias Humanas / rea: Educao. Setores de atividade: Educao. Palavras-chave: Politica Educativa; Formao de Professores; Pratica Pedagogica; INTERDISCIPLINARIDADE; Educao Matematica. 2. Projetos de Pesquisa 2009 - Atual POLTICA EDUCACIONAL E PRTICA PEDAGGICA

UMA AO INTERDISCIPLINAR PARA O DESENVOLVIMENTO SUSTENTVEL DE MERCADOS PBLICOS - ESTUDO DE CASO: MERCADO DAS MANGUEIRAS, JABOATO DOS GUARARAPES-PE. Descrio: O presente projeto tem como objetivo estudar o modelo de implementao e gesto do Mercado Pblico das Mangueiras, Jaboato dos Guararapes-PE, observando aspectos relacionados Educao, Ambiente, Sade, Segurana e Administrao, com intervenes de Educao e Gesto Ambiental. No contexto deste Projeto o enfoque interdisciplinar busca contribuir para reflexo e encaminhamentos de solues coletivas produzidas por professores e alunos do IFPE, visando investigar problemas enfrentados pelos gestores, feirantes e consumidores do Mercado das Mangueiras, como uma ao corretiva e preventiva da falta de

sustentabilidade do mercado em todos os seus aspectos: econmicos, culturais, sociais e sanitrios. Neste contexto, possvel encontrar uma srie de fontes que podem causar danos ao homem e ao meio ambiente. A proposta metodolgica do projeto est fundamentada numa abordagem interdisciplinar na qual cada rea de conhecimento dar uma contribuio na compreenso do problema em estudo, respaldada pelo mtodo e saber tcnico de cada rea de conhecimento envolvida, trazendo assim, sua contribuio na investigao da sustentabilidade do mercado.. Situao: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduao ( 8) . Integrantes: Nadja Acioly Rgnier - Integrante / RBSON SILVA PASSOS - Integrante / JOS SEVERINO BENTO - Integrante / MARIA TEREZA DUARTE DUTRA - Integrante / FRANCISCO DE MELO GRANATA - Integrante / GUSTAVO MAURCIO ESTEVO; - Integrante / SIVALDO SILVA SANTOS - Integrante / PAULO RICARDO SANTOS DUTRA - Integrante / Maria Nbia Medeiros de Arajo Frutuoso - Coordenador. . 2009 - Atual La didactique professionnelle dans le champ des sciences humaines et sociales pour la formation des enseignants Descrio: L objectif premier de ce projet est donc d tudier cette pratique enseignante avec les regards croiss de la psychologie, de l anthropologie et de la sociologie dans le domaine de la formation professionnelle des enseignant(e)s. Cette tude sera complte par une investigation auprs des formateurs en charge de ces enseignements, sur les lments de connaissance incontournables pour apprhender cette pratique, en fonction des domaines concerns, en maternelle et au secondaire, moments charnires de l apprentissage et du dveloppement.. Situao: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Nadja Acioly Rgnier - Coordenador / jean paul Integrante / Nolle MONIN - Integrante / Rosane ALENCAR Integrante / Line NUMA-BOCAGE - Integrante / Grard VERGNAUD - Integrante / Nancy BRESSON - Integrante / Catherine SANEJOUAND - Integrante / Anna Pinelli - Integrante / Marie PERON - Integrante / Sophie Genin - Integrante / Bonhomme Agns - Integrante / Caron Elsa - Integrante / Maria Nbia Medeiros de Arajo Frutuoso - Integrante. . reas de atuao 1. Grande rea: Cincias Humanas / rea: Educao / Subrea: Currculo / Especialidade: Teoria Geral de Planejamento e Desenvolvimento Curricular. Grande rea: Cincias Humanas / rea: Educao / Subrea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Teorias da Instruo. Grande rea: Cincias Humanas / rea: Educao / Subrea: Currculo. Grande rea: Cincias Humanas / rea: Educao.

2. 3. 4. Idiomas Francs Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, L Bem, Escreve Bem. Compreende Bem, Fala Razoavelmente, L Bem, Escreve

Razoavelmente. Produo em C,T & A Produo bibliogrfica

Textos em jornais de notcias/revistas 1. FRUTUOSO, M. N. M. A. ; Guimaraes, Edilene ; Valena, Marcos Moraes . Dilogo entre ensino, pesquisa e extenso.. Cadernos Temticos do MEC, Braslia - DF, 2004, p. 60 - 61.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos 1. Acioly-Rgnier, Nadja ; FRUTUOSO, M. N. M. A. ; LEAL, A. . Souffrance au travail et rsilience de l enseignant : analyse de pratiques pdagogiques l cole primaire au Brsil. In: colloque international du CIRP - Le Cercle interdisciplinaire de recherches phnomnologiques ., 2010, Qubec. La souffrance l'cole, 2010. FRUTUOSO, M. N. M. A. ; Acioly-Rgnier, Nadja . l interdisciplinarit et les comptences professionnelles des enseignants. In: XII - Congresso ARIC Association pour la Recherche Interculturelle, 2009, Florianpolis. Dialogues interculturels dcoloniser le savoir et le pouvoir, 2009. FRUTUOSO, M. N. M. A. ; REGNIER, J. . Os Desafios da Pratica: o caso dos professores de matemtica no ensino fundamental. In: SIPEMAT -Simpsio Internacional de Pesquisa em Matemtica, 2006, Recife. Anais do SIPMATSimpsio Internacional de Pesquisa em Matemtica. Recife-PE : Programa de Pos Graduao em Educao UFPE, 2006. FRUTUOSO, M. N. M. A. ; Guimaraes, Edilene ; Valena, Marcos Moraes . Dilogo entre ensino, pesquisa e extenso. In: XII ENDIPE - Encontro Nacional de Didtica e Prtica de Ensino,, 2004, Curitiba-PR.. XII ENDIPE - Encontro Nacional de Didtica e Prtica de Ensino, Curitiba-PR., 2004. FRUTUOSO, M. N. M. A. ; Guimaraes, Edilene ; Valena, Marcos Moraes . Gesto Ambiental;uma experincia interdisciplinar. In: Encontro de Pesquisa Educacional do Norte Nordeste, 2003, Sergipe. Educao Pesquisa e Diversidade, 2003. FRUTUOSO, M. N. M. A. ; Taffarel . A Interdisciplinaridade e o Trato com o Conhecimento Escolaar. In: Encontro de Pesquisa Educacional do Nordeste, 2001, So Lus. Educao Desenvolvimento e Cidadania. v. 001. p. 386-386. FRUTUOSO, M. N. M. A. ; CORDEIRO, T. S. C. . SALA DE AULA - OBJETO DE ESTUDO DA DIDTICA NUMA ESCOLA DO ENSINO FUNDAMENTAL. In: XIV ENCONTRO DE PESQUISA EDUCACIONAL DO NORDESTE, 1999, SALVADOR/BA. ANAIS DO XIV ENCONTRO DE PESQUISA EDUCACIONAL DO NORDESTE. SALVADOR/BA : EDITORA DA UFBA/FACED, 1999. p. 2130.

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Resumos expandidos publicados em anais de congressos 1. FRUTUOSO, M. N. M. A. ; Acioly-Rgnier, Nadja . Les comptences professionnelles des enseignants dans le contexte de la mondialisation : analyse des pratiques quotidiennes dans les salles de classe au Brsil et en France. In: XVI CONGRESO MUNDIAL DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN, 2010, Monterrey. La identidad cultural en el marco de la mundializacin: el surgimiento de nuevos actores en la educacin, 2010. FRUTUOSO, M. N. M. A. ; REGNIER, J. . La mondialisation et les impacts sur les profils de formation des enseignants et les pratiques quotidiennes dans les salles de classe au Brsil et en France.. In: XVI CONGRESO MUNDIAL DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN, 2010, mxico. La identidad cultural en el marco de la mundializacin: el surgimiento de nuevos actores en la educacin, 2010. FRUTUOSO, M. N. M. A. ; REGNIER, J. . Os Impactos das Polticas educativas na Prtica dos Professores no Brasil e na Frana. In: Conferncia Internacional Educando o cidado Global -Globalizao, Educao e Novos Modos de Governao, 2008, Lisboa Portugal. Globalizao, Educao e Novos Modos de Governao, 2008. FRUTUOSO, M. N. M. A. . Les profils de formation des enseignants et les pratiques quotidiennes dans la salle de classe au Brsil et en France. In: 2me Confrence ALBAN Grenoble de 2007, 2007, Grenoble- Frana. 2me Confrence ALBAN Grenoble de 2007, 2007. FRUTUOSO, M. N. M. A. . O Perfil de Formao de Professores e a Pratica Cotidiana no Contexto do Brasil e da Frana. In: XIII Encontro Nacional de Didtica e Prtica de Ensino ENDIPE, 2006, Recife. TRAJETRIAS E PROCESSOS DE ENSINAR E APRENDER: LUGARES, MEMRIAS E CULTURAS, 2006.

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Resumos publicados em anais de congressos 1. FRUTUOSO, M. N. M. A. . O Trato com o Conhecimento Escolar no Ensino Pblico. In: Encontro Nacional de Didtica e Prtica de Ensino, 2002, Goinia- GO. Igualdade e Diversidade na Educao, 2002. v. 1. p. 183-184. FRUTUOSO, M. N. M. A. ; CORDEIRO, T. S. C. . A DIDTICA VIVIDA E PENSADA NAS SRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL - UM ESTUDO DE CASO. In: VI CONGRESSO DE INICIAO CIENTFICA DA UFPE, 1998, RECIFE/PE. ANAIS DO VI CONGRESSO DE INICIAO CIENTFICA DA UFPE. RECIFE/PE : EDITORA DA UFPE, 1998. v. 01. p. 377-377. FRUTUOSO, M. N. M. A. ; CORDEIRO, T. S. C. . DA PRTICA VIVIDA E PENSADA RUMO UMA PRTICA INTERDISCIPLINAR.

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In: V CONGRESSO DE INICIAO CIENTFICA DA UFPE, 1997, RECIFE/PE. ANAIS DO V CONGRESSO DE INICIAO CIENTFICA DA UFPE. RECIFE/PE : EDITORA DA UFPE, 1997. v. 01. p. 635-635.

Apresentaes de Trabalho 1. FRUTUOSO, M. N. M. A. ; Acioly-Rgnier, Nadja . l interdisciplinarit et les comptences professionnelles des enseignants. 2009. (Apresentao de Trabalho/Comunicao). FRUTUOSO, M. N. M. A. ; CORDEIRO, T. S. C. . SALA DE AULA - OBJETO DE ESTUDO DA DIDTICA NUMA ESCOLA DO ENSINO FUNDAMENTAL. 1999. (Apresentao de Trabalho/Comunicao). FRUTUOSO, M. N. M. A. ; CORDEIRO, T. S. C. . A DIDTICA VIVIDA E PENSADA NAS SRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UM ESTUDO DE CASO. 1998. (Apresentao de Trabalho/Comunicao). FRUTUOSO, M. N. M. A. ; CORDEIRO, T. S. C. . DA PRTICA VIVIDA E PENSADA RUMO UMA PRTICA INTERDISCIPLINAR. 1997. (Apresentao de Trabalho/Comunicao).

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Produo tcnica

Trabalhos tcnicos 1. FRUTUOSO, M. N. M. A. . A INTERDISCIPLINARIDADE NO ENSINOFUNDAMENTAL: O TRATO COM O CONHECIMENTO DE 1A A 4 A SRIE DOS ANNCIOS SALA DE AULA.. 2000. FRUTUOSO, M. N. M. A. ; CORDEIRO, T. S. C. . DA PRTICA VIVIDA E PENSADA RUMO UMA PRTICA INTERDISCIPLINAR. 1998.

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Demais tipos de produo tcnica 1. FRUTUOSO, M. N. M. A. ; Dutra Duarte Tereza Maria . Estratgias de Educao Ambiental. 2010. . FRUTUOSO, M. N. M. A. ; CORDEIRO, T. S. C. . DA PRTICA VIVIDA E PENSADA RUMO UMA PRTICA INTERDISCIPLINAR. 1998. (Relatrio de pesquisa).

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Bancas

Participao em bancas examinadoras

Monografias de cursos de aperfeioamento/especializao 1. Azevedo,Gustavo M. E.; FRUTUOSO, M. N. M. A.. Participao em banca de Carmlia Paulino Ferreira de Souza. AS DIVERSAS POSSIBILIDADES DA EDUCAO INCLUSIVA NA EJA. 2010. Monografia (Aperfeioamento/Especializao em Curso de Especializao PROEJA) - Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia de Pernambuco. FRANCA, L. H. M.; FRUTUOSO, M. N. M. A.. Participao em banca de Wilma Katia Cavalcante da Costa Correia. O perfil de Formao dos professores do Travessia. 2010. Monografia (Aperfeioamento/Especializao em Curso de Especializao PROEJA) - Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia de Pernambuco.

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Trabalhos de Concluso de Curso de graduao 1. FRUTUOSO, M. N. M. A.. Participao em banca de EMMANUELDE FREITAS JUNIOR. DIAGNSTICO DO DESENVOLVIMENTO DECOMPETNCIAS PROFISSIONAIS NO CURSO DE TECNOLOGIA EM GESTO AMBIENTALDO IFPE. 2009. Trabalho de Concluso de Curso (Graduao em CURSO DE TECNOLOGIA EM GESTO AMBIENTAL) - Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia de Pernambuco. Guimaraes, Edilene; FRUTUOSO, M. N. M. A.. Participao em banca de Robson Fernando Barbosa Monteiro de Souza. Diagnstico da Educao Ambiental de um colgio de Ensino Mdio de Recife/PE.. 2009. Trabalho de Concluso de Curso (Graduao em CURSO DE TECNOLOGIA EM GESTO AMBIENTAL) - Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia de Pernambuco.

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Participao em bancas de comisses

julgadoras

Concurso pblico 1. FRUTUOSO, M. N. M. A.. membro de Banca Examinadora de Prova de desempenho Edital 01/2004. 2004. Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia de Pernambuco. FRUTUOSO, M. N. M. A.. Participao em Banca Examinadora de Prova de Desempenho na area de Lingua Francesa Edital 01/2004. 2004. FRUTUOSO, M. N. M. A.. Membro de Banca de Reviso Pedagogica das provas escritas nas areas de Fisiologia, Anatomia Humana, Tcnicas Radiologicas, Quimica e Bilogia Edital 01/2004. 2004. FRUTUOSO, M. N. M. A.. Participao em Banca Examinadora de Prova de Desempenho na area de Fisica Edital O5/97. 1997. Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia de Pernambuco. FRUTUOSO, M. N. M. A.. Participao em Banca Examinadora de Prova de Desempenho na area Mecanica Edital O5/97. 1997.

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Eventos Participao em eventos 1. IV CONIC Congresso de Iniciao Cientifica do IFPE.Avaliador de Trabalhos PIBIC. 2009. (Congresso). V Forum de Construo do Projeto Politico Pedagogico.Formao e Valorizao dos Profissionais de educao no IFPE. 2009. (Outra). XI ENDIPE.Igualdade e Diversidade na Educao. 2002. (Congresso).

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Orientaes Orientaes em andamento Iniciao cientfica 1. Evelyn Lucia de O. Amorim. UMA AO INTERDISCIPLINAR PARA O DESENVOLVIMENTO SUSTENTVEL DE MERCADOS PBLICOS ESTUDO DE CASO: MERCADO DAS MANGUEIRAS, JABOATO DOS GUARARAPES-PE.. Incio: 2009 - Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia de Pernambuco, Conselho Naci. (Orientador). Tatiane Francisco da Silva. UMA AO INTERDISCIPLINAR PARA O DESENVOLVIMENTO SUSTENTVEL DE MERCADOS PBLICOS ESTUDO DE CASO: MERCADO DAS MANGUEIRAS, JABOATO DOS GUARARAPES-PE.. Incio: 2009 - Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia de Pernambuco. (Orientador). Nils Din Freire Cavalcanti. UMA AO INTERDISCIPLINAR PARA O DESENVOLVIMENTO SUSTENTVEL DE MERCADOS PBLICOS ESTUDO DE CASO: MERCADO DAS MANGUEIRAS, JABOATO DOS GUARARAPES-PE.. Incio: 2009 - Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia de Pernambuco. (Orientador).

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Supervises e orientaes concludas

Monografia de concluso de curso de aperfeioamento/especializa o 1. Maria Jaeleide Alves de Mendona Paiva. PERFIL DOS PROFESSORES DA MODALIDADA EJA NO MUNICPIO DE IGARASSU. 2010. Monografia. (Aperfeioamento/Especiali zao em Curso de Especializao PROEJA) Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia de Pernambuco. Orientador: Maria Nbia Medeiros de Arajo Frutuoso. Eliane Alves Pantaleo. A Perspectiva da Dinamica do Professor em Sala de Aula no Programa Travessia. 2010. Monografia. (Aperfeioamento/Especiali zao em Curso de Especializao PROEJA) Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia de Pernambuco. Orientador: Maria Nbia Medeiros de Arajo Frutuoso. Denys Cruz Souza. A Proposta Pedagogica PROEJA e sua materializao no IFPE Campus Recife. 2010. Monografia. (Aperfeioamento/Especiali zao em Curso de Especializao PROEJA) Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia de Pernambuco. Orientador: Maria Nbia Medeiros de Arajo Frutuoso. JLIA CLUDIA BARBOSA DA SILVA BRITO.

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ANLISE COMPARATIVA DE PRTICAS METODOLGICAS INOVADORAS NO ENSINO DA EJA: TRAVESSIA VERSUS EJA REGULAR. 2010. Monografia. (Aperfeioamento/Especiali zao em Curso de Especializao PROEJA) Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia de Pernambuco. Orientador: Maria Nbia Medeiros de Arajo Frutuoso. 5. Jefferson de Azevedo Silva. AS DIFICULDADES ENCONTRADAS NA PRTICA PROFISSIONAL DA EJA. 2010. Monografia. (Aperfeioamento/Especiali zao em Curso de Especializao PROEJA) Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia de Pernambuco. Orientador: Maria Nbia Medeiros de Arajo Frutuoso. Joo carlos da Silva Correia. O Perfil de Formao dos Professores do curso de Eletrotcnica do IFPE- Campus Recife. 2010. Monografia. (Aperfeioamento/Especiali zao em Curso de Especializao PROEJA) Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia de Pernambuco. Orientador: Maria Nbia Medeiros de Arajo Frutuoso.

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Trabalho de concluso de curso de graduao 1. Walkiria Ndja Oliveira Correia da Costa. EDUCAO AMBIENTAL COMO DISCIPLINA EM UMA

ESCOLA DA REDE ESTADUAL DE. 2010. Trabalho de Concluso de Curso. (Graduao em CURSO DE TECNOLOGIA EM GESTO AMBIENTAL) Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia de Pernambuco. Orientador: Maria Nbia Medeiros de Arajo Frutuoso.

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