Profesor: Joan Manuel Molina Sandoval

POTENCIAS DE IGUAL BASE

Multiplicacin Divisin

Z n , m ; IR a
a a a
m n m n
e e
=
+
{ } Z n , m ; 0 IR a
a a : a
m n m n
e e
=

POTENCIAS DE IGUAL EXPONENTE
Multiplicacin Divisin

Z n ; IR b , a
) b a ( b a
n n n
e e
=

Z n , m ; 0 b ; IR b , a
) b : a ( b : a
n n n
e = e
=
POTENCIA DE UN PRODUCTO POTENCIA DE UN CUOCIENTE

Z n ; IR b , a
b a ) b a (
n n n
e e
=
Z n ; 0 b ; IR b , a
b
a
b
a
n
n
n
e = e
= |
.
|

\
|
POTENCIA DE UNA POTENCIA POTENCIA DE EXPONENTE NEGATIVO

Z m , n ; IR a
a ) a (
m n m n
e e
=


n
n
a
1
a =

;
n n
a
b
b
a
|
.
|

\
|
= |
.
|

\
|


+
e = e Z n ; 0 b , a ; IR b , a
Utiliza las propiedades anteriores para poder responder los siguientes ejercicios:
1) Si el lado de un cuadrado aumenta al doble, la superficie es tambin el doble?
2) Los antiguos griegos tenan el siguiente problema: el altar de Delfos era un cubo de
piedra de 1 m de lado.
Para honrar a su divinidad, Apolo, quera duplicar el altar manteniendo la forma
cbica Cunto debera medir el lado del nuevo altar?
3) Cada persona tiene dos padres. Cada padre tiene dos padres y cada abuelo tiene
dos padres. Cuntos tatarabuelos crees que tiene cada persona? Explica tu
respuesta.
4) Resuelve cada una de las expresiones:
1. a
6
a
3
= 2. a
-5
a = 3. a
x+y
a
2x-3y
= 4. b b
x
=
5. 2
3
2
2
= 6. (a
5
)
6
= 7. (b
-2
)
-4
= 8. (a
3x
)
4
=
9. 35
0
= 10. (-4)
0
= 11. 3a
0
= 12. 4
0
+ 5
0
=
13. 2x
0
+ 3y
0
= 14. (a + b)
0
= 15. 2
n
5
n
= 16. (-3)
a
4
a
=
17. (1/3)
x
(2/5)
x
= 18. (-2)
5
= 19. (2/3)
-4
= 20. 2
-2
+ 2
-3
=
21. a
-1
a = 22. (2 + 3/4)
-2
= 23. (-1)
2
- (-1)
3
- (-1)
4
= 24. a
n
: a =
25. a : a
1-n
= 26. b
x+3
: b
x+4
= 27. (a
x+1
)
x-2
= 28. a
-2
: a
-3
=
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POTENCIAS DE LA FORMA
n
1
a
Sabes cmo calcular
7
4
3 ? Sabes lo que significa?
Para resolver lo que podemos hacer es: ( ) ( ) ? 81 3 3
7
1
7
1
4
7
4
= = =
Lo que significa el exponente
7
1
significa la raz sptima de 81.
Por lo tanto esto queda: .... 873444005 , 1 81
7
=
EJERCICIOS RESUELTOS
1
2
3 1
4
3 3
4 4
1) 121 121 11
2) 81 (81 ) 81 27
= =
= = =
EJERCICIOS PROPUESTOS
Usando tu calculadora, resuelve:
6
1
5
1
5
1
4
1
4
1
3
1
3
1
729 , 32 , 7776 , 625 , 16 , 27 , 8
RAICES DE NUMEROS REALES
CONTEXTO
Las races nacen de la siguiente expresin: p b
n
= , por qu?
Considera las siguientes situaciones:
a) Si, x 2
3
= , cunto vale x = ?
Al hacer el clculo llegamos a que x = 8
b) Si, 8 x
3
= , cunto vale x = ?
Qu clculo deberas hacer para encontrar el valor de x.
Si aplicamos a toda la expresin
3
, al igual que como elevamos al
cuadrado en una ecuacin, nos queda.
2 x
8 x
3
3
3
=
=
pero, qu son las races? O que significan las races?
9 3 Si
2
= ; y 3 9 = , qu sacas por conclusin?
EJERCICOS RESUELTOS
a) 8 64 = , por que 64 8
2
=
b) 3 27
3
= , por que 27 3
3
=
c) 3 243
5
= , por que ( ) 243 3
5
=
d) Que pasa con ? 9 =
EJERCICOS PROPUESTOS
Calcula las siguientes races de los siguientes nmeros (sin usar calculadora), si no
existe, justifica por qu.
3
5
125 ) 3
32 ) 2
196 ) 1

5
3
3
243
1
) 6
512 ) 5
27 ) 4

6
4
144 ) 9
36 ) 8
16
1
) 7

Como se habrn dado cuenta la radicacin es una propiedad inversa a la potenciacin, y

todas las propiedades de las potencias son aplicables a las races, as tenemos lo siguiente:
Profesor: Joan Manuel Molina Sandoval
La raz cuadrada, cbica y de ndice cualquiera:
La raz cuadrada de un nmero a es otro nmero b que elevado al cuadrado nos da el
primero. Consecuencias:
a) Todo nmero positivo tiene dos races cuadradas.
b) Los nmeros negativos no tienen raz cuadrada.
c) La obtencin de la raz cuadrada es la inversa de elevar al cuadrado . As :
( ) 3 3 7 7
2
2
= =
La raz cbica de un nmero a es otro nmero b que elevado al cubo nos da el primero.
Consecuencias:
a) Todo nmero positivo tiene una nica raz cbica.
b) Los nmeros negativos si tienen raz cbica
c) La obtencin de la raz cbica es la inversa de elevar al cubo . As :
( ) 4 4 7 7
3
3
3 3
= =
La raz n-sima de un nmero a es otro nmero b que elevado a n nos da el primero.

b a
n
=
PROPIEDADES DE LAS RACES
Suma y resta de races:
Solo se pueden sumar y restar races del mismo ndice y mismo radicando:
16 2 16 16 = +
Como se puede comprobar, la raz de una suma o resta no es la suma de races:
9 16 9 16 + = +
Producto y divisin de races:
Solo se pueden multiplicar y dividir races del mismo ndice:
a) 6 216 27 8 27 8
3
3
3 3
= = =
b) 4 16 4 : 64 4 : 64 = = =
Tambin se puede decir al revs, es decir, la raz de un producto es el producto de races (lo
mismo para el cociente):
8 2 4 4 16 4 16 = = =
5
4
25
16
25
16
= =
Por otro lado veamos el siguiente ejemplo:
( ) ( ) 14 14 14 14 14
2
2
= = =
De este ejemplo se puede obtener que el exponente de una potencia y el ndice de una raz
se pueden simplificar si son iguales y tambin que el exponente de una raz se puede pasar
dentro de ella.
EJERCICOS PROPUESTOS
Aplica las propiedades de suma, multiplicacin y divisin:
a) 2 3 2 + b) 3 7 3 11 3 4 3 + c)
3
3
2 3
ab ab a
d)
4 2 4 2
b a ab e) 2 : 8 f)
3 3
9 : 81
Propiedad fundamental de las races:
Si se multiplican o dividen el ndice de una raz y el exponente del radicando por el
mismo nmero, el valor de la raz no vara.
Esta propiedad nos permite multiplicar y dividir races de distinto ndice.
EJERCICOS RESUELTOS

3 9 3 3 9
6 3 2
) 27 3 3 3
) 25 2, 9240... 25 2, 9240...
a
b
= = =
= =
ndice
radicando
Profesor: Joan Manuel Molina Sandoval
EJERCICOS PROPUESTOS
Amplifica el ndice de la raz y el exponente del radicando por 4, -5, y 14 en cada
uno de los siguientes ejercicios:
1.
8
44 2.
3
3 3.
3
5
3
1
|
.
|

\
|
Raz de una raz:
Para calcular la raz de una raz, se multiplican los ndices.
EJERCICOS RESUELTOS
Calcular: ( ) ( )
4
4
1
2
1
2
1
7 7 7 7 = =
|
|
.
|

\
|
=
EJERCICOS PROPUESTOS
Calcula las siguientes races:
1.
3
64 2.
5
x 3.
5
32 4.
5 3
2
x 2 5.
2
ab 6.
3 5
12
x
Potencia de una raz:
La potencia de una raz es la raz de la potencia.
Ejemplo: Calcular ( ) ( ) ( )
3
2
3
2
1
3 3
8 8 8 8 = = =
EJERCICOS PROPUESTOS
Resuelve los siguientes casos.
1. ( )
3
x 2 2.
4
2
y x
|
.
|

\
|
3.
3
5
4
xy 9
|
.
|

\
|
Otras operaciones con races:
En algunas ocasiones se puede simplificar las races convirtiendo el radicando en producto
de potencias:
a) 2 8 2 2 2 2 2 2 2 2 2 108
2 2 2 7
= = = =
b) 5 6 5 3 2 180
2 2
= =
c)
3
3
2 6 3
9 4 3 2 576 = =
En otras ocasiones lo que se intenta es introducir nmeros dentro de una raz, para lo cual
debemos de elevarlos al ndice de la raz:
3 3
80 10 2 45 5 3 = =