Siiy UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA unesp “JULIO DE MESQUITA FILHO” FACULDADE DE MEDICINA DE BOTUCATU PLANO DE ENSINO (CURSO: MEDICINA DEPARTAMENTO: Neurologia, Psicologia e Psiquiatria ANO LETIVO DISCIPLINA OU ESTAGIO 2018 Psicologia Medica heen vomaran DISTRIBUIGAO DA CARGA HORARIA TOTAL TEORICA PRATICA TEOR/PRAT ouTras ea 108, 96 4 8 SEMESTRE NUMERO MAXIMO DE ALUNOS POR TURMA LETIVO, AULAS TEORICAS AULAS PRATICAS AULAS TEORUPRAT OUTRAS. {e SEMESTRE( ) 2 SEMESTRE( ) 0 3 6 ANUAL (x) 1) OBJETIVOS (Ao término da disipina o aluno devera ser capaz 6 "A disciplina Psicologia Médica busca proporcionar ao estudante Ge medicina reflexso @ discussao dos aspectos cubjetvos da prética médica, contribuindo para a formagao de um profissional capacitado para lidar com @ dimenso psicol6gica do relacionamento humano e inerente a0 proceso saiide-doenca, atuando em uma perspectiva interdisciplinar e biopsicossocial, visando a satide do ser humano. © Conhecer alguns fundamentos teéricos da Psicologia que embasam a compreensao do desenvolvimento da identidade médica, caracteristicas do estudante de medicina, relagao médico-paciente © equipe de sade, e as reagdes do doente frente ao processo salide-doenca, + Compreender como a doenga adquire um sentido na histéria do individuo e como a forma de adoecer € influenciada por crengas e representagées socialmente dominantes sobre salide/doengainormalidade; = Conhecer caracteristicas da relagao terapéutica que se concretiza como um vinculo intersubjetivo € identfcar os processes de transferéncia e contratransferencia que neta atuam: + Identificar os principais efeitos psicolégicos desencadeados no paciente pela doenca, suas repercussbes has relagbes com os profissionais de salide e familiares © as reagdes psicolégicas mais frequentes nese processo: + Compreender a entrevista médica como o principal instrumento para a construgao da relagdo terapéutica ¢ identiicar os psicodinamismos nela presentes; + Refletir sobre algumas das situagdes vivides pelo médico ¢ pelo estudante de medicina na relag3o com 0s pacientes no hospital e na rede basica de saiie (sexuslidade, violencia, morte, comunicagao de mas noticias) e como essas S20 influenciadas por valores e sentimentos de ambos; + Analisar os fatores estressantes presentes na prética médica e as reagbes adaptativas desenvolvidas pelos médicos e estudantes de medicina Faculdade de Medicina de Botucatu ~ Segdo de Greduaca0 Distrte de Rubiao dinior, sin CEP 18603-870 Botucatu/Sao Paulo - Brasil Tel: (14) 3880.1114 e-mail graduacao@Imb.unesp braa Aviva UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA unesp “AT “JULIO DE MESQUITA FILHO” [FACULDADE DE MEDICINA DE BOTUCATU 7] CONTEUDO PROGRAMATICO [Tio © Orsrminagio das Unigades) ‘HODALIOADE TEMA Leos TTF Pte [oO Médulo 11° semestre Formagao de identidade 4 4 O estudante de medicina: suas caracteristicas, sua sade mental e sua relaco com o paciente 16 ala |a 3. Fundamentos Psicodinamicos 4. Reagdes psicolégicas 8 doenca e & hospitalizago 12 12 | 8. Relago Médico Paciente 4 4 6. Psicossomatica: aspectos tedricos | 8 a Modulo 2- 2° semestre 4 4 7. Saiide mental na atencao basica 8. Aspectos psicologicos da entrevista médica 4 m 9. Substancias psicoativas ¢ abordagem na atenc&o basica 4 4 40. Sexualidade 4 4 41. Violéncia ¢ satide: avaliagao e interven¢0 4 i 12. Cuidadores — papel e sobrecarga i < 45. Morte, luto e comunicagéo de mas noticias ; 2 44. Cuidados paliativos 3 : 16, Integrago com 0 IUSC - discussao de casos clinicos e 4 % 3) METODOLOGIA DO ENSINO ‘Aulas teoricas dialogadas e discusséo de textos; ‘Apresentagao @ discussao de fimes, Entrevista com profissional médico; Palestras, (Casos motivadores: Preparacio, apresentaco ¢ discussio de casos clinicos atendido na disciplina do 1USC. 4) BIBLIOGRAFIA BASICA ‘Madulo 1 BOCK, A. M. B: FURTADO, O.; TEIXEIRA, ML.T.Identidade. In: Psicologias. introduce 20 estudo de Psicologia. 13% ed. ‘S80 Paulo: Sareiva, 2001, p.202-213. RAMOS-CERQUEIRA, AT. A. LIMA M. C. P. A formacao da identidade do médico: implicagbes para o ensino 4 graduagso em Medicina, Interface, v.6,n.14, p.107-18, 2002 LIMA. i. C. P; DOMINGUES, M.S. RAMOS-CERQUEIRA, A.A. Prevalencia e fatores de risco para transtornos mentais Comins entre estudantes de medicina, Saide Publica, v.40. 1.6, p.1035-41, 2006, FIOR|, W. R. Modelo psicanalitco. In: RAPPAPORT, C. R.; FIORI, W.R. DAVIS, C. Teorias do desenvolvimento ~ Conceites fundamentais, $40 Paulo: EPU, 2010, v1, p.11-50, BOTEGA, Nu. Reagso @ dosnca e a hospitalizagao. In: Botega, NJ. (org) Prética psiquidtica no hospital geval interoonsulta @ emergéncia. 3* Ed., Porto Alegre: Armed, 2012, p.47-61 SOUSA, Maria Rui Gnio et al . Coping @ adesao ao regime terapeutico. Rev. Ent. Ref, Coimbra . v. serlll,n. 4, p. 181 160, jul, 2017, NOGUEIRA-MARTINS, LA; NOGUEIRA-MARTINS, M.C.F. - 0 exercicio atual da medicina e a relago médico paciente: Rev. Bras. Glin. Terap. v24,n.2, 9.59.64, 1998 CRUZ, MZ. PEREIRA JUNIOR. A. Corpo, mente, emogdes: referenciais tebricos da psicossomatica. Rev. Simbio-Logias v.4, 16, p.46-68, 2011 ‘Modulo 2 FONSECA MLG, GUIMARAES MBL, VASCONCELOS EM. Softimento difuso e transtornos mentais comuns: uma fevisao biblografica, Rev APS, 2008; 1(3).285-94 PRATTA, Elisangela Maria Machado; SANTOS, Manoel Antonio dos. O proceso saude-doenga e a dependéncia Quimica: interfaces e evoluglo. Psic.: Teor. e Pesq, Brasilia, v.25.n. 2, p, 203-211, June 2003, BARBOSA, Patricia Zulato; PEGORARO, Renata F.. Viokncia doméstica e psicoloaia hospitalar: possiblidades de atuagio diante da mae que agriée, Saude soc, Sao Paulo, v. 17,n.3.p 77-89, Sept 2008 Faculdade de Medicina de Botucatu - Segao de Graduagao . Distrito de Rubia0 Junior, sin CEP 18603970 Botucatu/Sao Paulo - Brasil Tel: (14) 3860.1114 e-mail- graduaceo@imb.unesp.brfay UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA unesp “JULIO DE MESQUITA FILHO" FACULDADE DE MEDICINA DE BOTUCATU. GROSSI, M, [denidade de Ginero © Sexuaidade. Aniropologia em Primeira Mao, n. 24, PPGASIUFSC, Flonanopals, 1998 (revisado em 2010), https:Jrepostor rihandle!123456789/1205 CASSORLA, RMS. A morte @ 0 morrer. In: Botega, NJ (org) Pratica psiquidtrica no hospital gerah interconsulta emergencla, $* Ed, Porto Alagre: Artmed, 2012, 5) CRITERIOS DE AVALIAGAO DA APRENDIZAGEM Modulo 1 ‘© Avaliap30 escrita (A1) ~ valor 10,0 (peso 2) dividida em duas provas (P'1 e P2) com valor 6,0 cade uma + Trabalho prético (T1) — valor 10,0 (peso 1): entrevista com profissional médico Module 2 ‘© Avaliagdo escrita (A2) — valor 10,0 (peso 2): cividida em duas provas (P3 e P) com valor 5,0 cada uma 4+ Trabalho pratico (T2) ~ valor 10,0 (peso 1): apresentagao e discussao de casos clinicos (IUSC) Médié final: @ soma das notas das avaliacdes, com seus respectivos pesos, dvidido por seis, conforme férmula abaixo: ‘S= Al (Peso 2) + A2 [Peso 2) + Ti+ T2 = Média Final 6 16) EMENTA (Topio0s que caracteizam as unidades dos programas de ensino) Define: Resumo do conteido programstice (cerca de 30 palavras) organizado de forma quo nao projudique a comproensio | global do contotdo, com 0 use do lermas técnicos e cientifices adequades. Formacao da identidade médica Aspectos subjetivos da pratica médica Conceitos psicodinamicos Psicossomatica Relagao mécico-paciente Comunicagdo médico-paciente T)DOCENTES QUE PARTICIPARAO DO CURSO Prof* Die Elenice Bertanha Consonni Prof* Dr* Flavia Helena Pereira Padovani Botucatu, 14 de margo de 2019. ) = / OL a THEFE D0 DEPARTARIENTO RESPONSAVEL PEA DISCPLINA Prof De Faia Helena Pereira Padovani Prot Dr*Eterice Bertanha Consoani DATA DE APROVAGAO ‘CONSELHO DE DEPARTAMENTO ‘CONSELHO DE CURSO ( yemreunito __f_/. X)emreunido 4G 105; 2019 [petri (2A Core (ad referendum Na Faculdade de Medicina de Botucatu ~ SegSo de Graduagao Distrito de Rubigo Junior, si CEP 18803-970 BotucatulS8o Paulo - Brasil Tel: (14) 3880,1144 e-mail- graduacao@fmb.unesp.br