Pruebas de Competencias Comportamentales Convocatoria 123 a 126 de 2009

GUIA DE ORIENTACIN

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Convocatorias 123 a 126 de 2009

Pruebas de Competencias Funcionales

Gua de Orientacin

COMISION NACIONAL DEL SERVICIO CIVIL Fridole Balln Duque Comisionado Presidente

Carlos Humberto Moreno Comisionado

Jorge Alberto Garca Comisionado Gerente de las Convocatorias 123 a 126 de 2009

Vilma Esperanza Castellanos Hernndez Lder de Convocatorias 123 a 126 de 2009

UNIVERSIDAD DE PAMPLONA Esperanza Paredes Hernndez Rectora

Doris Edith Soto Coordinadora de Gestin de Proyectos

ELABORADA POR GRUPO DE INSTITUCIONES DE EDUCACION SUPERIOR - GRIES Conformado por: UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA, MEDELLN UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA, MEDELLN POLITCNICO COLOMBIANO JAIME ISAZA CADAVID, Medelln, 2008 Revisada y actualizada por la Universidad de Pamplona, 2011

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PRUEBA DE COMPETENCIAS COMPORTAMENTALES

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Pruebas de Competencias Funcionales

Gua de Orientacin

El objeto de Evaluacin de la Prueba de Competencias Comportamentales

Las competencias comportamentales (comunes y del nivel jerrquico) hacen referencia al conjunto de caractersticas de la conducta que se exigen como estndares bsicos para el desempeo de un empleo o grupo de empleos, atendiendo a la motivacin, las aptitudes, las actitudes, las habilidades y los rasgos de personalidad.

Nmero de preguntas y tiempo disponible

La prueba de competencias comportamentales est conformada por 152 tems. La aplicacin se realizar en una nica sesin, tal como se indica en la siguiente tabla:

Nivel Asesor-Profesional Tcnico Asistencial

Tiempo mximo para responder 1 Hora

Estructura de la Prueba de Competencias Comportamentales

Componente Atributos de Competencias de Personalidad Atributos de Competencias de Integridad TOTAL PREGUNTAS No. de Preguntas 120 32 152 Valor dentro del puntaje total 86% 14% 100%

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Poblacin a evaluar
La Prueba de Competencias Comportamentales est dirigidas a los aspirantes Gua de Orientacin inscritos y admitidos a participar en las convocatorias de Competencias2009 para Pruebas 123 a 126 de Funcionales proveer empleos de carrera en la Superintendencia Nacional de Salud. De acuerdo con la Oferta Publica de Empleos OPEC del referido concurso y su respectiva base de datos de inscritos, la poblacin participante en el concurso puede ser agrupada en los 4 niveles jerrquicos previstos en el Decreto 2772 de 2005, mediante el cual se definen la naturaleza, funciones y requisitos generales de los empleos de las entidades pblicas del orden nacional, de la siguiente forma: Tabla 2. Niveles Jerrquicos de los empleos pblicos a evaluar Agrupa los empleos cuyas funciones consisten en asistir, aconsejar y asesorar directamente a los empleados pblicos de la alta direccin de la Rama Ejecutiva del orden nacional o territorial. Agrupa los empleos cuya naturaleza demanda la ejecucin y aplicacin de los conocimientos propios de cualquier carrera profesional, diferente a la tcnica profesional y tecnolgica, reconocida por la ley y que segn su complejidad y competencias exigidas les puedan corresponder funciones de coordinacin, supervisin y control de reas internas encargadas de ejecutar los planes, programas y proyectos institucionales.

a) Nivel Asesor.

b) Nivel Profesional.

Comprende los empleos cuyas funciones exigen el desarrollo de procesos y procedimientos en labores tcnicas misionales c) Nivel Tcnico. y de apoyo, as como las relacionadas con la aplicacin de la ciencia y la tecnologa. Comprende los empleos cuyas funciones implican el ejercicio de actividades de apoyo y complementarias de las tareas propias de los niveles superiores o de labores que se caracterizan por el predominio de actividades manuales o tareas de simple ejecucin.

d) Nivel Asistencial.

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Tipos de Preguntas y Ejemplos

La prueba de competencias comportamentales est conformada por tems de Gua de Orientacin categoras ordenadas, es decir, preguntas que constan de Competencias Funcionales Pruebas de un enunciado y cuatro opciones de respuesta, ordenadas en una dimensin, de las que se debe seleccionar una de ellas. Por tratarse de una prueba en la que el evaluado describe sus comportamientos, TODAS LAS OPCIONES DE RESPUESTA SON VLIDAS, es decir, NO HAY RESPUESTAS CORRECTAS O INCORRECTAS.

Instrucciones para responder las preguntas de Competencias Comportamentales

A continuacin se presentan una serie de afirmaciones o frases que plantean modos de sentir, actuar o pensar frente a situaciones que pueden ocurrir en la vida diaria de las personas. Su labor consiste en indicar en qu medida estas afirmaciones corresponden con su forma de ser o actuar, respondiendo Totalmente Falso Parcialmente Falso Parcialmente Verdadero Totalmente Verdadero (TF) (PF) (PV) (TV)

Tenga en cuenta que la opcin Parcialmente Falso se refiere a que el enunciado no es falso, pero es menos verdadero que la opcin Parcialmente Verdadero. La opcin Parcialmente Verdadero se refiere a que el enunciado no es verdadero, pero es menos falso que la opcin Parcialmente Falso. De este modo, si se ubicaran las opciones de respuesta en una escala de 1 a 4, en la que 1 es Totalmente Falso (TF) y 4 Totalmente Verdadero (TV), se tendra lo siguiente:

1
Totalmente Falso

2
Parcialmente Falso

3
Parcialmente Verdadero

4
Totalmente Verdadero

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Recomendaciones Generales

Lea atentamente cada una de las afirmaciones. No se detenga demasiado en cada frase y trate de Gua de Orientacin ser lo ms sincero(a) posible. Pruebas de Competencias Funcionales Recuerde que se trata de indagar sobre su posicin ante dichas afirmaciones y no sobre lo que usted considere que todos contestaran. Responda teniendo en cuenta la manera como generalmente se comporta, piensa y reacciona ante las situaciones planteadas. Diligencie el instrumento en su totalidad, respondiendo a cada una de las afirmaciones. Finalmente recuerde que no hay respuestas correctas, todas son igualmente vlidas.

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Ejemplos
1. Me gusta participar en actividades que me brinden la oportunidad Orientacin Gua de de aprender algo nuevo. Pruebas de Competencias Funcionales Totalmente Falso (TF) Parcialmente Falso (PF) Parcialmente Verdadero (PV) Totalmente Verdadero (TV)

2. Creo conveniente que se sancione a las personas que causan daos menores a los recursos de la organizacin, an cuando yo est involucrado. Totalmente Falso (TF) Parcialmente Falso (PF) Parcialmente Verdadero (PV) Totalmente Verdadero (TV)

3. Me desempeo mejor en mi trabajo cuando no me estn supervisando constantemente. Totalmente Falso (TF) Parcialmente Falso (PF) Parcialmente Verdadero (PV) Totalmente Verdadero (TV)

4. Aduearse de un bolgrafo o de un tajalpiz del trabajo, es lo mismo que llevarse el tner de la impresora o un escner. Totalmente Falso (TF) Parcialmente Falso (PF) Parcialmente Verdadero (PV) Totalmente Verdadero (TV)

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5. Preferira poder escapar en lugar de tener que enfrentar una situacin difcil. Totalmente Falso (TF) Parcialmente Falso (PF) Parcialmente Verdadero (PV) Totalmente Verdadero (TV)

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6. Me desagradan las personas que piensan mal de los dems. Totalmente Falso (TF) Parcialmente Falso (PF) Parcialmente Verdadero (PV) Totalmente Verdadero (TV)

7. Me molestan las situaciones imprevistas en las que no puedo planear lo que se va a hacer. Totalmente Falso (TF) Parcialmente Falso (PF) Parcialmente Verdadero (PV) Totalmente Verdadero (TV)

8. Si veo a alguien apropindose de elementos del trabajo no lo comento con nadie para evitar problemas. Totalmente Falso (TF) Parcialmente Falso (PF) Parcialmente Verdadero (PV) Totalmente Verdadero (TV)