UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA

MICROCURRÍCULOS DE ASIGNATURAS
Seccional: Medellín

1. Facultad: Escuela Andina del Deporte 2. Programa: Técnico Profesional en Fútbol

3. Área: Biomédica 4. Asignatura: Fisiología del Ejercicio
5. Problema: ¿Cómo son los mecanismos de funcionamiento de los sistemas respiratorio y
circulatorio y como se modifican con el esfuerzo físico?
6. Unidad: 3 7. Temática: SISTEMA
CARDIORESPIRATORIO: Esfuerzo
8. Contenidos:
o Función ventilatoria: Carga y Reposo
o Fisiología cardiovascular: Mecanismos de regulación, valores y gasto cardíaco
o Relación Circulatoria y respiratoria
o Adaptaciones hematológicas e inmunología
9. Método: MICEA, Metodología Interdisciplinaria Centrada en Equipos de Aprendizaje;
exposición magistral, elaboración grupal, control de lecturas e indagación bibliográfica
10. 14. 11. 12.
Estrategias
Forma Medios HTP HTI
13. Exposición del profesor
Momento sobre las
Presencial características de la Salón de clases 2
función
cardiorrespiratoria.
15. Lecturas orientadas en
Autoaprendizaje la plataforma de
Lecturas de
aprendizaje virtual y en
documentos 2
el blog sobre los
bibliográficos
indicadores fisiológicos
MICEA

normales.
16. Elaboración de un
Trabajo en cuadro comparativo
Equipo sobre los valores
normales, en reposo y
Sala de clases 1
los valores alterados por
el trabajo físico en la
función
cardiorrespiratoria.
17. Valoración y comentario
Acompañamiento de las intervenciones en AVA
los recursos virtuales.
 18. Parcial 1: Elaboración
Respuesta individual
Evaluación y sustentación, escrita,
a un formulario de
de los conceptos
preguntas sobre el
especializados
tema

Parcial 2. Análisis Elaboración de un

grupal acerca de los informe gráfico
requerimientos sobre la fisiología
energéticos del jugador energética del 0.5
de fútbol futbolista
Final. Elaboración
individual de tipo Sustentación de la
monográfica sobre las monografía sobre la
características fisiología del
fisiológicas requeridas futbolista
por el jugador de fútbol

19. Competencias para el desarrollo del SER: Asume con mayor conciencia sobre los
efectos y requerimientos fisiológicos de la práctica del fútbol.
20. Competencias para el desarrollo del CONOCER: Reconoce e interpreta las
principios del metabolismo y de las fuentes energéticas en le deporte
21. Competencias para el desarrollo del HACER: Evalúa la condición fisiológica de un
deportista y destaca los aspectos que deben ser acondicionados y/o conservados.
22. Competencias para el desarrollo del CONVIVIR: Argumenta la necesidad de
trabajar profesionalmente en equipos de interés, comunidades del conocimiento y
asociaciones de profesionales o gremiales, como estrategia del mejoramiento continuo.

23. Bibliografía – Referenciación

ÄSTRAND y ROLAND. Fisiología del trabajo físico: bases fisiológicas del ejercicio.
Buenos Aires : Paidotribo, 1992. 3a ed. 576 p.
WILMORE y COSTILL. Fisiología del esfuerzo y del deporte. BBAA : Paidotribo, 2004
715 páginas
BOSCO, Carmelo y otros. Aspectos fisiológicos de la preparación física del futbolista.
Buenos Aires : Paidotribo, 1994. 197 páginas
ÁSTRAND y SHEPHARD. La Resistencia en el deporte. Barcelona : Paidotribo, 1990

24. Total Horas por Unidad Formativa: 6.5 HTP: 4.5 HTI: 2