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A famlia e a escola formam uma equipe.

fundamental que ambas sigam os mesmos princpios e critrios, bem como a mesma direo em relao aos objetivos que desejam atingir. Ressalta-se que mesmo tendo objetivos em comum, cada uma deve fazer sua parte para que atinja o caminho do sucesso, que visa conduzir crianas e jovens a um futuro melhor. O ideal que famlia e escola tracem as mesmas metas de forma simultnea, propiciando ao aluno uma segurana na aprendizagem de forma que venha criar cidados crticos capazes de enfrentar a complexidade de situaes que surgem na sociedade. Existem diversas contribuies que tanto a famlia quanto a escola podem oferecer, propiciando o desenvolvimento pleno respectivamente dos seus filhos e dos seus alunos. Alguns critrios devem ser considerados como prioridade para ambas as partes. Como sugestes seguem abaixo alguns deles: : Famlia Selecionar a escola baseado em critrios que lhe garanta a confiana da forma como a escola procede diante de situaes importantes; Dialogar com o filho o contedo que est vivenciando na escola; Cumprir as regras estabelecidas pela escola de forma consciente e espontnea; Deixar o filho a resolver por si s determinados problemas que venham a surgir no ambiente escolar, em especial na questo de socializao; Valorizar o contato com a escola, principalmente nas reunies e entrega de resultados, podendo se informar das dificuldades apresentadas pelo seu filho, bem como seu desempenho. Escola Cumprir a proposta pedaggica apresentada para os pais, sendo coerente nos procedimentos e atitudes do dia-a-dia; Propiciar ao aluno liberdade para manifestar-se na comunidade escolar, de forma que seja considerado como elemento principal do processo educativo; Receber os pais com prazer, marcando reunies peridicas, esclarecendo o desempenho do aluno e principalmente exercendo o papel de orientadora mediante as possveis situaes que possam vir a necessitar de ajuda; Abrir as portas da escola para os pais, fazendo com que eles se sintam vontade para participar de atividades culturais, esportivas, entre outras que a escola oferecer, aproximando o contato entre famlia-escola; de extrema importncia que a escola mantenha professores e recursos atualizados, propiciando uma boa administrao de forma que oferea um ensino de qualidade para seus alunos.

A parceria da famlia com a escola sempre ser fundamental para o sucesso da educao de todo indivduo. Portanto, pais e educadores necessitam ser grandes e fiis companheiros nessa nobre caminhada da formao educacional do ser humano. Atualmente, vive-se numa poca em que a desintegrao dos valores so os maiores obstculos para o ser humano. Valores como tica e cidadania esto sendo banidos e deixados muitas vezes de fora da formao dos indivduos. Nesse sentido, instituies sociais como a famlia e a escola no podem deixar que isso continue a acontecer sem fazer nada para mudar a situao. Assim, preciso uma integrao dessas duas instituies com objetivos em comum e com pessoal responsvel e metodologias adequadas para se tentar resgatar esses valores to importantes na formao do carter dos educandos. Sendo assim, o principal objetivo deste artigo fazer uma abordagem sobre a questo da importncia da parceria entre escola X famlia para o pleno desenvolvimento infantil e a funo do gestor como mediador e condutor de prticas educativas que possam gerar o pleno desenvolvimento do aluno. Assim sendo, o objetivo principal da educao hoje favorecer uma participao que gere compromisso da famlia com a aprendizagem e o sucesso escolar do seu aluno e compromisso da escola com a insero curricular do ambiente cultural da famlia e da comunidade. Essa parceria assegurar, em ltima instncia, o pleno cumprimento da funo social da escola. Inicialmente, pode-se afirmar que nos dias atuais a escola no pode viver sem a famlia e a famlia no pode viver sem a escola, pois, atravs da interao desse trabalho em conjunto, que tem como objetivo o desenvolvimento do bem-estar e da aprendizagem do educando, os quais contribuiro na formao integral do mesmo. Importncia da integrao escola-famlia no processo pedaggico Pensar em educao de qualidade hoje, preciso ter em mente que a famlia esteja presente na vida escolar de todos os alunos em todos os sentidos. Ou seja, preciso uma interao entre escola e famlia. Nesse sentido, escola e famlia possuem uma grande tarefa, pois nelas que se formam os primeiros grupos sociais de uma criana. Envolver os familiares na elaborao da proposta pedaggica pode ser a meta da escola que pretende ter um equilbrio no que diz respeito disciplina de seus educandos. A sociedade moderna vive uma crise de valores ticos e morais sem precedentes. Essa uma constatao que norteia os arredores dos setores educacionais, pois na escola que essa crise pode aflorar mais, ficando em maior evidncia. Nesse sentido, A LDB Lei de Diretrizes e Bases da Educao ( lei 9394, de dezembro de 1996) formaliza e institui a gesto democrtica nas escolas e vai alm. Dentre algumas conquistas destacam-se: A concepo de educao, concepo ampla, estendendo a educao para alm da educao escolar, ou seja, comprometimento com a formao do carter do educando.

Nunca na escola se discutiu tanto quanto hoje assuntos como falta de limites, desrespeito na sala de aula e desmotivao dos alunos. Nunca se observou tantos professores cansados e muitas vezes, doentes fsica e mentalmente. Nunca os sentimentos de impotncia e frustrao estiveram to marcantemente presentes na vida escolar. Por essa razo, dentro das escolas as discusses que procuram compreender esse quadro to complexo e, muitas vezes, catico, no qual a educao se encontra mergulhada, so cada vez mais freqentes. Professores debatem formas de tentar superar todas essas dificuldades e conflitos, pois percebem que se nada for feito em breve no se conseguir mais ensinar e educar. Entretanto, observa-se que, at o momento, essas discusses vm sendo realizadas apenas dentro do mbito da escola, basicamente envolvendo direes, coordenaes e grupos de professores. Em outras palavras, a escola vem, gradativamente, assumindo a maior parte da responsabilidade pelas situaes de conflito que nela so observadas. Assim, procuram-se novas metodologias de trabalho, muitos projetos so lanados e inmeros recursos tambm lanados pelo governo no sentido de no deixar que o aluno deixe de estudar. Porm, observa-se que se no houver um comprometimento maior dos responsveis e das instituies escolares isso pouco adiantar. Hoje em dia h a necessidade de a escola estar em perfeita sintonia com a famlia. A escola uma instituio que complementa a famlia e juntas tornamse lugares agradveis para a convivncia de nossos filhos e alunos. A escola no deveria viver sem a famlia e nem a famlia deveria viver sem a escola. Uma depende da outra na tentativa de alcanar o maior objetivo, qual seja, o melhor futuro para o filho e educando e, automaticamente, para toda a sociedade. Um ponto que faz a maior diferena nos resultados da educao nas escolas a proximidade dos pais no esforo dirio dos professores. Infelizmente, so poucas as escolas que podem se orgulhar de ter uma aproximao maior com os pais, ou de realizarem algumas aes neste sentido. Entretanto, estas aes concretas, visando atrair os pais para a escola, podem ser uma tima sada para formar melhor os alunos dentro dos padres de estudos esperados e no sentido da cidadania. Atualmente, os pais devem estar cada vez mais atentos aos filhos, ao que eles falam, o que eles fazem, as suas atitudes e comportamentos. E, apesar de ser difcil, a escola tambm precisa estar atenta. Eles se comunicam conosco de vrias formas: atravs de sua ausncia, de sua rebeldia, seu afastamento, recolhimento, choro, silncio. Outras vezes, grito, zanga por pouca coisa, fugas, notas baixas na escola, mudanas na maneira de se vestir, nos gestos e atitudes. Os pais devem perceber os filhos. Muitas vezes, atravs do comportamento, esto querendo dizer alguma coisa aos pais. E estes, na correria do dia-a-dia, nem prestam ateno queles pequenos detalhes. Por vezes, os jovens esto tentando pedir ajuda e, mesmo achando que o filho ultimamente est meio estranho, muitos pais consideram isso como normal, coisa de adolescente, vai passar, s uma fase. H que se observar estes

sinais. Podem dizer muito de problemas que precisam ser solucionados, como inadequao, dificuldades nas disciplinas, com os colegas, com os professores, e outras causas. A entra a parceria famlia/escola. Uma conversa franca dos professores com os pais, em reunies simples, organizadas, onde permitido aos pais falarem e opinarem sobre todos os assuntos, ser de grande valia na tentativa de entender melhor os filhos/alunos. A construo desta parceria deveria partir dos professores, visando, com a proximidade dos pais na escola, que a famlia esteja cada vez mais preparada para ajudar seus filhos. Muitas famlias sentem-se impotentes ao receberem, em suas mos os problemas de seus filhos que lhe so passados pelos professores, no esto prontas para isso. necessria uma conscientizao muito grande para que todos se sintam envolvidos neste processo de constantemente educar os filhos. a sociedade inteira a responsvel pela educao destes jovens, desta nova gerao. As crianas e jovens precisam sentir que pertencem a uma famlia. Sabe-se que a famlia a base para qualquer ser, no se refere aqui somente famlia de sangue, mas tambm famlias construdas atravs de laos de afeto. Famlia, no sentido mais amplo, um conjunto de pessoas que se unem pelo desejo de estarem juntas, de construrem algo e de se complementarem. atravs dessas relaes que as pessoas podem se tornar mais humanas, aprendendo a viver o jogo da afetividade de modo mais adequado. Percebe-se que muito tem sido transferido da famlia para a escola, funes que eram das famlias: educao sexual, definio poltica, formao religiosa, entre outros. Com isso a escola vai abandonando seu foco, e a famlia perde a funo. Alm disso, a escola no deve ser s um lugar de aprendizagem, mas tambm um campo de ao no qual haver continuidade da vida afetiva. A escola que funciona como quintal da casa poder desempenhar o papel de parceira na formao de um indivduo inteiro e sadio. na escola que deve se conscientizar a respeito dos problemas do planeta: destruio do meio ambiente, desvalorizao de grupos menos favorecidos economicamente, etc. Na escola deve-se falar sobre amizade, sobre a importncia do grupo social, sobre questes afetivas e respeito ao prximo. Reforo aqui a necessidade de se estudar a relao famlia/escola, onde o educador se esmera em considerar o educando, no perdendo de vista a globalidade da pessoa, percebendo que, o jovem, quando ingressa no sistema escolar, no deixa de ser filho, irmo, amigo, etc. A necessidade de se construir uma relao entre escola e famlia, deve ser para planejar, estabelecer compromissos e acordos mnimos para que o educando/filho tenha uma educao com qualidade tanto em casa quanto na escola.