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Plano 1 e 2 Sem de Fev - NataliaCintra - MarianaCastro - Luana
Plano 1 e 2 Sem de Fev - NataliaCintra - MarianaCastro - Luana
Habilidades:
(EF12LP04-E) Representar, por meio da linguagem não verbal, a compreensão do texto lido.
(EF01LP16) Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor,
quadras, quadrinhas, parlendas, trava-línguas, dentre outros gêneros, considerando a situação
comunicativa e o tema/assunto do texto e relacionando sua forma de organização à sua finalidade.
(EF01MA11-A) reconhecer distâncias: perto, longe, tendo como referência o próprio corpo, utilizando
os instrumentos fitas métricas, passos, cordas.
(EF01CI02) Localizar, nomear e representar graficamente (por meio de desenhos) partes do corpo
humano e explicar suas funções.
2. Objetos de conhecimento:
Língua Portuguesa: Construção do sistema alfabético; Escrita (autonôma e compartilhada);
3. Metodologias:
Língua Portuguesa:
Motivando/ Bate-papo:
Fazer algumas perguntas aos alunos sobre o seu cotidiano: Você tem algum animal de estimação?
Qual sua comida preferida? Quem mora com você? Qual sua cor favorita? Qual brincadeira você
mais gosta?
Apresentar o tema da aula: Dengue
Calendário:
Identificar com os alunos o mês em que estamos, o dia e ano. Questionando se o dia é par ou
ímpar, crescente ou decrescente
Registro do Bate-papo: Você conhece este inseto? (Mostrar um cartaz com a imagem do
mosquito Aedes Egypti.) - Você sabe que doença ele transmite? Cada aluno irá expor a sua ideia
oralmente.
A professora irá conversar com os alunos sobre o mosquito Aedes Aegypti, que é o transmissor da
Dengue, Zica vírus e Chikungunya. Perguntar para os alunos se algum aluno, alguém na família ou
algum conhecido já pegou algumas dessas doenças.
Atividades:
Nesse tempo de chuva é muito comum que acumule água parada, nisso nasce um mosquito que
transmite uma doença Dengue. O nome desse mosquito é Aedes aegypti, ele nasce a partir da
água parada em pneus, garrafas e vasos de plantas. Os sintomas dessa doença são febre, dores
no corpo, dor de cabeça e manchas avermelhadas. Podemos prevenir não deixando água parada
nos pneus, garrafas, no lixo e olhando os vasos das plantas.
ATIVIDADES
Ciência: Conversar com os alunos sobre os sintomos que as doenças causadas pelo mosquito
Aedes Aegypti causam. Vocês já tiveram Dengue, Zica vírus e Chikungunya? Conheçe alguém
que já pegou? Como faz para combater esse mosquito? No seu bairro tem agentes de saúde que
passam vistoriando a casa?
Atividade: Conversar com os alunos dos principais sintomas da Dengue e quais as partes do
corpo que eles afetam e em seguida entregar a atividade abaixo:
A DENGUE AFETA ALGUMAS PARTE DO
NOSSO CORPO, COMO: A CABEÇA
CAUSANDO DORES DE CABEÇA, OS
BRAÇOS E PERNAS, CAUSANDO MANCHAS
VERMELHAS E O ESTOMÂGO CAUSANDO
NÁUSEAS. DIANTE DISSO COMPLETE AS
PARTES DO CORPO HUMANOS A SEGUIR:
Habilidades:
2. Objetos de conhecimento:
Língua Portuguesa: Construção do sistema alfabético; Escrita (autônoma e compartilhada);
Relato oral;
Matemática: Identificação dos números e contagem ascendente;
Geografia: Identificação cultural e experiências de lugares de vivência.
3. Metodologias:
Motivando/Bate-papo: Em um círculo, cada pessoa diz seu nome e faz um movimento com o
corpo ao mesmo tempo. Depois, o grupo deve lembrar o gesto feito por cada um. Em seguida,
devem se recordar do nome de cada colega.
Calendário:
Identificar com os alunos o mês em que estamos, o dia e ano. Questionando se o dia é par ou
ímpar, crescente ou decrescente.
Leitura Compartilhada:
Apresentar para os alunos uma Marchadinha de Carnaval, realizar a leitura para a turma:
Roda de conversa:
Organizar uma roda de conversa e contar a história do carnaval para as crianças, mostrando um
cartaz confeccionado pelas professoras:
“O Carnaval, a festa mais popular do Brasil, acontece em fevereiro ou março, nos três dias que
antecedem a Quaresma. E uma festa móvel, ou seja, não tem data fixa.
Não se sabe exatamente como o Carnaval surgiu. Parece que teve origem na Antiga Roma.
O Carnaval brasileiro começou com o entrudo, festa popular trazida pelos portugueses. O entrudo
manifestou-se no período do Brasil colônia e também no Império. Em Recife existe até hoje. Nesta
festa, os foliões jogavam uns nos outros água, ovos, farinha, pós de vários tipos, como o cal, etc.
Como as comemorações fossem ficando cada vez mais violentas, o entrudo acabou sendo
proibido.
A primeira escola de samba, a Deixa Falar, data de 1920. Hoje, as escolas de samba são
sociedades civis registradas, constituídas por grupos de foliões organizados e fantasiados que
disputam prêmios en¬tre si. Cantam sambas-enredo com temas em que figuram lendas, mitos,
acontecimentos históricos, grandes vultos brasileiros. As maiores e mais famosas são as do Rio de
Janeiro.”
Depois disso, estimular a imaginação delas e pedir para que façam desenhos a partir do que foi
relatado.
Atividade: Na folha.
Matemática: Motivação inicial: Carnaval – reconhecimento de números no contexto diário e
contagem ascendente
Atividade: Na folha
FAÇA UMA ENTREVISTA COM AS PESSOAS QUE MORAM COM VOCÊ SOBRE COMO ELAS JÁ
COMEMORARAM O CARNAVAL E A PARTIR DISSO FAÇA UM PEQUENO TEXTO RELATANDO
ESSA EXPERIÊNCIA, DEPOIS COMPARTILHE COM SEUS COLEGAS AS EXPERIÊNCIAS DE
LUGARES DE VIVÊNCIA.
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3. Registro Reflexivo:
4.Referencias: