CUNTO SABES DE MENTORA O ACOMPAAMIENTO ESPIRITUAL? 1.

Menciona dos ejemplos del uso por parte de Jess del trabajo de MENTORIA O ACOMPAAMIENTO ESPIRITUAL 2. Acompaar espiritualmente es mucho ms que transmitir informacin. Con qu otros propsitos puedes usar un encuentro con tu pupilo? 3. Escribe tu propia definicin de mentor. 4. Justifica la razn por la cual los tiempos en que vivimos hacen ms necesaria que nunca la figura del mentor. 5. En qu modo hacer de mentor de jvenes nos ayudar a crecer espiritualmente? 6. Qu quiere decir que el mentor ha de ser un contrapeso? 7. Por qu es bsico que el mentor cuide su propia vida espiritual? 8. Por qu es importante que el mentor ame de una forma incondicional a su pupilo? 9. Por qu es importante tener claro el objetivo cuando se lleva a cabo un encuentro de mentorizacin? Cules son los peligros de lo contrario? 10. Anota cada uno de los peligros y cmo evitarlos..EL ACOMPAAMIENTO ESPIRITUAL O MENTORIA El trabajo personal, acompaamiento espiritual o la dedicacin de un mentor a un joven no es un lujo para el lder de jvenes; es una necesidad que debe tener en cuenta y practicar tanto como le sea posible. La relacin individual con los jvenes es un acercamiento tremendamente efectivo cuando entendemos su valor y sabemos cmo utilizarlo en el contexto y complementariamente a los otros acercamientos educativos (grupo grande, grupos chicos, retiros, etc.) Jess nos mostr en su propio ministerio el uso y la importancia de esta prctica Tuvo entrevistas individuales con personas que resultaron de gran trascendencia para las mismas. Ejemplos: 1. La conversacin de Jess con la mujer samaritana junto al pozo. En esta ocasin, el Seor no slo ministr a esta mujer en sus necesidades espirituales especficas, sino que tambin le hizo revelaciones importantes acerca de su personalidad como Mesas. 2. El encuentro nocturno con Nicodemo es otro claro ejemplo de cmo Jess utiliz las entrevistas personales para poder ministrar con detenimiento a las personas con las que trabajaba. De nuevo, vemos cmo el Seor aprovech la intimidad y especiales circunstancias de este encuentro para revelar a Nicodemo verdades importantes respecto a la naturaleza de la salvacin y el trabajo del Espritu Santo en la misma. 3. Encuentro a solas entre Jess y Pedro, quien ha negado al Maestro y est necesitado de restauracin. Jess aprovecha esta situacin para ministrarlo en esa rea tan delicada y confirmar su responsabilidad y valor para el ministerio. EL VALOR DEL TIEMPO PERSONAL El acompaamiento personal es un tiempo personal con el joven que no se trata de un mero encuentro informal para pasarlo bien o estrechar relaciones, sino es un autntico acto educativo. El acompaamiento espiritual permite a. lograr una variedad de objetivos educativos Supervisar la situacin espiritual del joven Aconsejar Animar Corregir Ofrecer amor y apoyo incondicional Tratar necesidades especficas y personales del joven Abordar problemas emocionales Motivar Desafiar Consolar b. acercar los principios de la Biblia al joven c. Nos permite ser emocionalmente significativos d. Nos permite trabajar con la persona real

POR QU LOS JOVENES NECESITAN UN MENTOR? a. Por el consejo bblico b. Por el contexto en que vivimos c. Por la etapa clave de su vida en que se encuentran d. Por la oportunidad que nos provee para crecer espiritualmente.QU ES UN MENTOR? Un mentor no es un pap, un compaero, Dios, o perfecto. El mentor es nada ms y nada menos que un cristiano que tiene el firme compromiso personal de crecer en su conocimiento y seguimiento de Jess como Seor y Salvador y de ayudar a otro creyente a profundizar en su propia experiencia con el Seor. De aqu se deducen dos verdades importantes: 1) el mentor es l mismo, un seguidor activo de Jess, 2) el mentor ayuda a otro creyente a ser un seguidor activo de Jess. Para guiar y orientar es preciso conocer el camino o estar en el proceso activo de averiguarlo. El hierro se afila con el hierro, y el hombre en el trato con el hombre. (Proverbios 27:17) Ms valen dos que uno, porque obtienen ms fruto de su esfuerzo. Si caen, el uno levanta al otro. Ay del que cae y no tiene quien lo levante! (Eclesiasts 4:9-10) Preocupmonos los unos por los otros, a fin de estimularnos al amor y a las buenas obras. No dejemos de congregarnos, como acostumbran hacerlo algunos, sino animmonos unos a otros, y con mayor razn ahora que vemos que aquel da se acerca. (Hebreos 10:24-25) Estos versculos nos muestran que el mentor supervisa a su pupilo y siente una responsabilidad por su bienestar emocional, espiritual, fsico, social e intelectual. Se recomienda que el mentor sea del mismo sexo que el pupilo EL PAPEL DEL MENTOR a. Acompaar espiritualmente a su pupilo b. Ser intercesor Leer los siguientes pasajes y anotar aquellas cosas por las que Pablo interceda en favor de sus discpulos. Efesios 1:15-21 Filipenses 1:3-11 Colosenses 1:3-14 c. Ser amigo d. Ser pastor e. Ser maestro f. Ser modelo g. Ser un contrapeso a la influencia de la sociedad LAS RESPONSABILIDADES DEL MENTOR Estos puntos van muy ligados a los anteriores pero lo mencionamos de esta forma para que no te quede ninguna duda al respeto. 1. Cuidar su propia vida espiritual Jess afirm que ningn discpulo es ms que su maestro. Para esto debemos Cultivar una relacin personal diaria con el Seor por medio de la oracin y la lectura y el estudio sistemtico de su Palabra. Obedecer y moldear su vida a las exigencias y requerimientos de la Escritura. Esforzrse por hacer de la santidad una realidad en su vida cotidiana. 2. Orar El mentor debe orar por s mismo y orar de forma regular y sistemtica por su pupilo.. 3. Desarrollar una relacin significativa con su pupilo No es posible desarrollar este tipo de relacin sin una inversin de tiempo. El mentor debe entender y estar dispuesto a invertir una parte de su tiempo en el desarrollo espiritual de su pupilo. Un mentor debe reunirse como mnimo cada quince das con su pupilo. 4. Amar y aceptar incondicionalmente a su pupilo Porque amamos a nuestros pupilos, buscamos su bienestar espiritual.

5. Ensear la Palabra El mentor ensear a la persona que est acompaando espiritualmente, de forma sistemtica y continuada, principios de la Palabra de Dios. Bien, si la enseanza formal ocurre en el contexto del grupo pequeo, el mentor puede aprovechar el tiempo personal para dar seguimiento a los temas que se han visto, especialmente en cuanto a la aplicacin en la vida cotidiana del joven. 6. Estar bajo supervisin Todo mentor precisa supervisin. De forma peridica todo mentor se reunir con su lder para llevar a cabo una evaluacin de su trabajo de acompaamiento espiritual. sta tiene varios propsitos: LOS PELIGROS Hay ciertas situaciones que hemos de ser conscientes, que han de ser evitadas y, si se presentan, hemos de saber cmo lidiar con las mismas. A continuacin vamos a afrontar aquellas que pueden ser ms comunes. El paternalismo Crear una dependencia emocional y espiritual es un serio peligro. Mantener artificialmente el "cordn espiritual" con nuestros pupilos puede ser una fuerte tentacin que debemos evitar a toda costa. Buscar el xito por medio de los resultados Debes evitar sentirte responsable de que la vida de tu pupilo cambie ya que no est en tus manos el producir semejantes cambios. No debes plantearte tu trabajo en trmino de xito o fracaso. No fracasas si tu pupilo no cambia y no progresa en su vida cristiana. El crecimiento, volvemos a afirmarlo, lo da el Seor. Sentirte responsable de la vida del joven Sentir carga y preocupacin por la vida de los jvenes con los que trabajamos es normal y saludable. Sin embargo, no podemos ni debemos sentirnos responsables de la vida de esas personas, de todas sus acciones y decisiones. Tampoco podemos ni debemos evitarles ciertas consecuencias naturales de sus actos. Hay un pasaje en las Escrituras que puede serte de ayuda para entender este principio. Lo encontrars en Glatas captulo 6. En el versculo 5 el apstol dice, pues cada uno tiene que llevar su propia carga, pero anteriormente, en el versculo 2 haba dicho, Sobrellevad los unos las cargas de los otros. Parece una contradiccin verdad? No lo es. La palabra griega que en el versculo 2 ha sido traducida como carga se refiere a un peso tremendamente grande, tan grande y pesado que es imposible para una persona llevarlo por s sola. Pero en el versculo 5, la palabra que en el castellano ha sido traducida por carga, se refiere al equipo de campaa que cada soldado romano era responsable de cargar, est indicando el equipo del que cada soldado era personalmente responsable. Pablo nos indica que hay ciertas cargas de la vida que hemos de ayudar a otros a sobrellevarlas. Pero a la vez, hay otras cargas que cada uno debe llevar y que nadie debe tomar la responsabilidad de llevarlas en su lugar. La dependencia de parte del joven Otro de los peligros del mentor es desarrollar una dependencia en las personas que est acompaando espiritualmente. Este peligro est ntimamente ligado con el desarrollo de un paternalismo hacia nuestros pupilos.. LA PREPARACIN DEL ENCUENTRO Define claramente los objetivos Este proceso debe ser guiado por tres cosas: 1) las necesidades del pupilo, 2) el propsito ltimo de la Pastoral Juvenil, 3) la voluntad de Dios que se descubre por medio de la oracin y el discernimiento.

Decide las mejores circunstancias para el encuentro Con base en los objetivos que establezcas, piensa cul puede ser el mejor lugar, la mejor hora, el mejor estado de nimo para verte con el joven. Por ejemplo, si tu objetivo principal es desarrollar amistad y confianza, el mejor ambiente puede ser informal, un lugar donde l o ella se sienta muy a gusto: un caf, parque, etctera. Pero si el propsito es abordar problemas emocionales o familiares, es esencial poder escucharles y orar por ellos en un ambiente donde no se sientan inhibidos por quienes estn, o lo que est pasando, a su alrededor. Ora sin cesar Pide la gua y la direccin del Espritu Santo sobre tu vida y el tiempo con el joven. Est preparado Prepara con detenimiento aquello que deseas compartir. Asegrate de que practicas, o ests en claro proceso de hacerlo, los principios espirituales que vas a platicar o estudiar con tu pupilo. LA EJECUCIN DEL ENCUENTRO Disfruta del tiempo informal juntos Aborda tu objetivo Hacer buenas preguntas te permitir alcanzar tu objetivo. S sensible Durante todo el desarrollo de la entrevista s totalmente sensible a la gua del Espritu. Dios puede cambiar tu objetivo sobre la marcha al indicarte otras prioridades, necesidades o urgencias que t no habas sido capaz de detectar o prever con anterioridad. Usa la Palabra Usa siempre la Palabra de Dios para apoyar y reforzar tus pensamientos, palabras y acciones. Lleva los temas a una aplicacin concreta Trata de llevar la conversacin hacia conclusiones prcticas. S claro y valiente No tengas miedo de exponer las cosas tal y como son cuando sea necesario. No trates de disimular o disfrazar tu propsito u objetivo, ni de cambiar el sentido de la Biblia para que lo que se encuentra all sea ms atractivo. Di siempre la verdad en amor Cuando sea necesario abordar algn tema difcil, siempre, siempre dilo en amor. Ora con tu pupilo Aprovecha todos los encuentros para orar junto con el joven. Oren por lo que han platicado o estudiado. Pdele que te comparta motivos por los cuales desea que ores. Lleva el tiempo a un buen trmino. Es bueno acabar el encuentro con ms tiempo informal en el cual hablen de lo humano y lo divino, segn las circunstancias lo impongan o lo permitan. Tambin procura concretar el tiempo, lugar y hora de la prxima reunin.. EL SEGUIMIENTO DEL ENCUENTRO El trabajo del acompaamiento espiritual no termina para el mentor al despedirse del joven. Despus de la entrevista en s, es muy importante que no olvides considerar las recomendaciones que a continuacin puedes encontrar.

Evala el encuentro Decide los pasos a seguir Decide qu has de hacer como consecuencia de la entrevista. Confidencialidad Conserva en absoluta confidencialidad toda la informacin que hayas obtenido durante la conversacin. S sistemtico Haz de este tipo de encuentros algo sistemtico y regular..

Trabajo prctico
Este trabajo tiene como finalidad que apliques en la realidad de tu grupo de jvenes este acercamiento educativo de la Pastoral Juvenil. Haz un plan para que cada joven de tu iglesia pueda tener un mentor espiritual. El plan debera incluir los siguientes aspectos: Justificacin de la necesidad de este acercamiento educativo. Objetivos que se pretenden alcanzar. Criterios de seleccin de las personas que sean candidatos a ser mentores. Capacitacin que se les debera proporcionar y quin sera responsable de la misma. Calendario tentativo para llevar a cabo todo el proceso. Principales barreras que puedes anticipar al intentar llevar a la prctica este acercamiento educativo y cmo afrontarlas. Procedimientos de supervisin.