Atividade de Filosofia da Ciência e da Tecnologia

Tema: Filosofia da ciência: Thomas Kuhn e outras escolas

Tópicos norteadores para a construção da exposição no SEMINÁRIO (roteiro)

Observação: formule sua exposição em diálogo com os textos sugeridos para a disciplina.

1. Kuhn e o papel da história da ciência: críticas a seus antecessores;

2. Kuhn e o conceito de paradigma: como nascem os paradigmas (período de pré-
ciência normal);
3. O período de ciência normal: principais características;
4. As revoluções científicas: anomalias, crise, mudança de paradigma;
5. O problema da incomensurabilidade de paradigmas;
6. Sobre os critérios para avaliar teorias: o conceito de “valores”; verdade na
ciência; contextos de descoberta e de justificação;
7. O conceito de progresso científico e o problema do relativismo;

EXERCÍCIOS (estudo dirigido)1

Texto: ALVES-MAZZOTTI, Alda Judith; GEWANDSZNAJDER, Fernando. O método

nas ciências naturais e sociais. São Paulo: Pioneira, 1998, p. 23-34.

Seção: A filosofia de Thomas Kuhn (p. 23-34)

1. Qual é a importância de história da ciência, para Kuhn? [Considere também o
fragmento da Introdução, da obra Estrutura da Revoluções Científicas, para
responder à questão]
O conceito de paradigma (p. 24-5)
1. De modo geral, como se deve compreender o que é paradigma? [Considere
também o fragmento do Capítulo 1, da obra Estrutura da Revoluções Científicas,
para responder à questão]
2. Qual é a relação entre paradigma e “visão de mundo”? De exemplos.
3. Qual é a relação entre o conceito de paradigma e o de exemplar?

1
Observação: estas questões não serão objeto de trabalhos a serem entregues para o professor. O
objetivo das questões é levantar pontos importantes para a compreensão dos textos, bem como a
estruturação lógica do pensamento dos autores. Portanto, a resolução de tais questões serve como um
roteiro de estudos, cuja finalidade é orientar os estudantes na abordagem e estudo do conteúdo
proposto.
A ciência normal (p. 25-6)
4. Explique, com maiores detalhes possíveis, o que é o período de ciência normal.
[Considere também o fragmento do Capítulo 1, da obra Estrutura da Revoluções
Científicas, para responder à questão]
a. A partir dos fragmentos, de que modo o exemplo da Garrafa de Leyden
ilustra a passagem do período pré-ciência normal para o de ciência
normal.
Crise e mudança de paradigma (p. 26-8)
5. Segundo o texto proposto, como se caracterizam as revoluções científicas.
6. Qual é a relação entre o uso da linguagem e o acesso ao mundo? De que modo a
Gestalt se relaciona a esse problema?
7. Explique o que são anomalias e qual a relação com o momento de crise de
paradigmas. [Considere também o fragmento da Introdução, da obra Estrutura da
Revoluções Científicas, para responder à questão]
8. Explique as três possibilidade de solução de uma crise, segundo Kuhn.
A tese da incomensurabilidade (p. 28-30)
9. Analise os seguintes aspectos sobre o problema da incomensurabilidade:
a. O que é a incomensurabilidade de paradigmas? [além dos textos,
considere o que está sendo abordado na videoaula sugerida, sobre a
filosofia de Kuhn]
b. Considerando o problema da incomensurabilidade, o que é o problema da
“perda de Kuhn”?
c. O que é o problema da tradução entre teorias de paradigmas diferentes?
d. Qual é a consequência para a escolha de paradigmas, dado o problema da
incomensurabilidade? Por isso se pautaria em “convenções” entre
cientistas?
e. O que é a “incomensurabilidade local”?
A avaliação das teorias (p. 30-33)
10. Para Kuhn, há critérios para avaliar teorias? Explique.
11. Qual é a diferença e entre “critério” e “valor”, quanto à avaliação de teorias?
Como a noção de “verdade” na ciência é abordada, quanto a isso?
12. Como Kuhn aborda o problema dos contextos de descoberta e o de justificação?
13. Explique por que seria plausível escolher todos os paradigmas, ao invés de
abandonar um deles?
Conclusão (p. 33-4)
14. Quanto ao progresso científico:
a. O que é uma posição realista, na ciência?
b. O que é uma posição instrumentalista, na ciência?
c. O que é o progresso científico, segundo Kuhn?
15. O que é o relativismo, na ciência?
a. Em qual sentido Kuhn rejeita a atribuição de tal rótulo a ele? [para a
resposta, considere outros momentos do texto]
16. Aponte as principais correntes filosóficas que derivaram do debate kuhniano
aceca do problema do relativismo na ciência.