Taller:

“Cultura del respeto a la diversidad humana”

“Los hombres nacen y permanecen libres e iguales en derechos. Las distinciones sociales
sólo pueden fundarse en la utilidad común”. Este texto del conocido artículo primero de la
declaración francesa del hombre y del ciudadano (1789) tuvo el firme propósito de
desterrar las diferencias entra la realeza y el resto de los habitantes de este Estado Europeo
desde entonces el espíritu de la ley consideró la idea de igualdad, eliminando el
otorgamiento de prebendas o privilegios de unos cuantos, para proteger de manera igual los
intereses generales.

Sin embargo, las cualidades apreciables y preferibles que orientan el desarrollo

positivo de una sociedad se han venido manifestando y construyendo en el tiempo y espacio
de la civilización humana con una gran cantidad de variantes de acuerdo a la cultura, sus
usos y costumbres de convivencia social que para algunos son normales y para otros son
abominables.

Lo cierto es que necesitamos ocuparnos del individuo del presente, sin distinción de
ubicación geográfica a nivel mundial, para luchar en contra de “prácticas sociales que de
manera directa o indirecta en forma intencional o no, propician un trato de inferioridad a
determinadas personas o grupos sociales en razón de rasgos o atributos que estos presentan
y que socialmente son poco valorados o estigmatizados y los cuales tarde o temprano
derivan en restricción de oportunidades de desarrollo y derechos fundamentales” este
conjunto heterogéneo de prácticas y actitudes es un fenómeno presente en diversos ámbitos
y se considera discriminación.

Este problema se manifiesta constantemente como una barrera que establecen unas
personas para impedir a otros el acceso a bienes, servicio y derechos, lo más curioso es que
en ocasiones es por razones de ignorancia y aún más, de inercia; así como por motivos de
poder y prestigio.
 La finalidad de este taller es en primer termino desentrañar el sentido de la ley
federal para prevenir y eliminar la discriminación, a través del estudio de sus cinco
capítulos y posteriormente conocer y valorar las características de los grupos vulnerables en
nuestro país así como los derechos: de padres – hijos, los menores trabajadores, las
personas con VIH, la discriminación racial, el impedimento al trabajo hacia personas con
discapacidad física y todas aquellas formas y manifestaciones de discriminación.

Este taller guarda estrecha relación con las asignaturas de Formación Ética y Cívica
I y II pues se comparten propósitos en la reflexión acerca de los valores, capacidades,
actitudes y hábitos necesarios para la formación en la diversidad cultural y en la valoración
fundada en el respeto a la dignidad humana, así como el estudio de las implicaciones
sociales, culturales y económicas y su impacto en los derechos fundamentales del --------.

PRÓPOSITOS GENERALES

 Que los alumnos normalistas conozcan el proceso de dramatización con nuestro país
no solamente de los caracteres puramente electorales sino generados de espacios de
convivencia adecuados para una sociedad en la que todos los habitantes se
consideran y sean tratados como iguales.
 Analicen las distintas formas de discriminación cuyas manifestaciones implícitas de
desprecio restrinja derechos y oportunidades.
 Conozcan y valoren las instancias y funciones de la Ley Federal de Prevención de la
Discriminación (LFPD) y Comisión Nacional para la Prevención de la
Discriminación (CONAPRED).
 Diseñar diversas estrategias para distribuir información en contra de la
discriminación (carteles, trípticos, historietas, cuentos, periódicos y otros).
 Estructuran pláticas de difusión acerca de las diferentes formas que vías de
prevención de discriminación.
 Referencias:

Ley Federal para prevenir y eliminar la discriminación (2004) CONAPRED.

Ayala Enríquez, (1998). Clasificación de los valores de acuerdo a las dimensiones
humanas: Creciendo con nuestros valores. SEC.
Dávalos, José (2001). Derechos de los menores trabajadores. Cámara de diputados LVIII
Legislatura UNAM,
Gutiérrez Espíndola, J. Luis (2005). Educación para la no discriminación una propuesta.
CONADREP.
Maalout, Amín (2005). Identidades asesinas. Editorial: Alianza.
CONAPRED. Guía para empleadores interesados en la inserción laboral de personal con
discapacidad. (2005).