ACTIVIDADES DE ASIMILACIN

1. Qu aprendizaje le deja la lectura relacionada con Alicia en el pas de las tecnologas?

Las nuevas tecnologas de la Informacin y la Comunicacin se constituyen una vorgine que inunda los pases transformndolo al mundo en una aldea planetaria. Es preciso resaltar las caractersticas de las nuevas tecnologa para entender su enorme trascendencia en la vida de las sociedades que disfrutan de estos bienes y servicios e inclusive las sociedades marginadas que carecen del desarrollo de la tecnologa de la comunicacin:

Mientras el mundo ensimismado en la aparente paz despus de la conflagracin mundial, las nuevas tecnologas de la comunicacin irrumpieron en la calma de las naciones con una velocidad sin precedentes.

La irrupcin de las nuevas tecnologas acaece justamente con la globalizacin en todos los mbitos del quehacer humano. Entonces surge la idea del dominio sobre la informacin y la comunicacin, y quien tiene el dominio de aquellas tecnologas detenta tambin el poder poltico y econmico.

Con las tecnologas de la comunicacin viene tambin el proceso del desarraigo cultural, por tal motivo los usuarios y las sociedades no solamente deben apropiarlos de estos bienes y servicios, sino tambin, si es preciso descartarlos. Es conocido que las tecnologas no modelan la sociedad; sin embargo, en la actualidad la realizad y inversa. Se crea la necesidad de incorporar los TICs a las mltiples actividades humanas, y las sociedades creen encontrar en ellas la panacea para su desarrollo.

Las tecnologas de la comunicacin incorporan a los usuarios y ciudadano del mundo ms como consumidores y con fines recreativos que para ser parte del dominio y el poder que les otorgan los software de la comunicacin y la informacin.

Muchos pases creen que incorporando al desarrollo productivo las nuevas herramientas tecnolgicas, sus conglomerados sociales encontrarn la va

hacia la independencia del conocimiento. Craso error, porque los conocimientos patentizados permanecen en los centros del poder mundial. Lo

que participamos son de los productos tecnolgicos. Nos venden computadoras y somos parte del Internet pero no de los procesos de investigacin ni produccin del conocimiento. Por ejemplo, nuestras instituciones educativas e instituciones de servicio pblico se encuentran en una inusitada carrera para dotar de equipos de ltima tecnologa, que a la vuelta de la esquina ya son obsoletos porque las transnacionales de la informtica y la comunicacin ya tienen nuevos productos para inundar el mercado mundial volviendo las adquisiciones de ayer en chatarra. El uso indiscriminado de las nuevas tecnologas se da en un marco de la irracionalidad sin detenernos a pensar en el consto beneficio. El frenes ha marcado las decisiones de los pases alterando incluso las nociones de espacio tiempo. Es urgente redefinir las polticas referentes al acceso a la tecnologa de la comunicacin y la informacin en un marco de amplitud y seguridad, justamente para impedir la imposicin de elementos culturales ajenos a nuestras sociedades en detrimento de nuestros propios valores culturales. Porque lo que invocan los dueos de la informacin y la comunicacin es la libertad concepto que es ajeno para las pequeas sociedades que han resultado marginados del adelanto de las tecnologas. El juego vicioso de las nuevas tecnologas es crear en los pases del mundo la necesidad de incorporar en esta vertiente de la velocidad o la inmediatez; luego son las propias sociedades que marcan el ritmo, creando las necesidades de forma gratuita para que los dueos de las tecnologas fortalezcan su dominio cada vez ms debido a que el software recin producido est entre los elementos clasificados. La cristalizacin de un paraso tecnolgico para todas las sociedades del mundo slo e lograr con el acceso tcnico, acceso operativo, acceso criterial y acceso prctico. En tal virtud las redes deben ser definidas por sus rasgos propios de virtualidad como la interactividad entre los usuarios, la digitalidad, distribucin del software en paquetes, la va de banda ancha y la universalidad.

El nico camino es la apropiacin del conocimiento en primera instancia, pero tambin la formacin, el criterio y la cultura. De estos elementos, el ms importante es el conocimiento conocido como la llave de oro en campo tecnolgico. El acceso a la informacin y el conocimiento en las redes no significa de ninguna manera que somos partcipes y dueos de ellas.

Finalmente, es importante elaborar una propuesta, ante todo institucional, para superar estos desfases e inequidades en el campo de las nuevas tecnologas si estuvisemos ya en el ao 2020. He aqu algunas de ellas:

Para empezar, dotar a las instituciones educativas de todos los niveles de equipos de ltima tecnologa y la conectividad a la red de redes que es el Internet.

Preparar al profesorado de todos los niveles en las tecnologas de la comunicacin e informacin para que puedan manejar los equipos e interactuar con los usuarios que estn en lnea y los paquetes o componentes del aprendizaje.

Capacitar al profesorado en la produccin de software de aprendizaje para la creacin de componentes instruccionales e interactivos.

Que los Colegio Tcnicos y Universidades se transformen en centros de investigacin y produccin del conocimiento, en especial, en las nuevas tecnologas de la informacin y el conocimiento.

Precisamos tambin, producido ya sea, de los paquetes instruccionales o el conocimiento cientfico sea compartido con todas instituciones educativas.

A los estudiantes no es vital ensear la teora de las nuevas tecnologas; es mucho ms fructfero ensear a trabajar con las nuevas tecnologas por ser sta una actividad preponderantemente prctica.

Por ltimo, que los responsables de los proyectos de la comunicacin e informacin filtren la informacin que necesitamos de los dems pases para el desarrollo. No es necesario que la basura que circula por las redes de virtuales y de la informtica lleguen a nuestros establecimientos y hogares.

Entonces habremos roto las cadenas del discrimen y generaramos la equidad empezando por las tecnologas de la informacin y la comunicacin. Sin lugar a dudas habremos llegado al paraso tecnolgico que todos anhelamos.