BULLYING El descubrimiento de un tipo diferente de violencia: El Bullying o Maltrato entre iguales.

Es una conducta de persecucin fsica y/o psicolgica que realiza uno o varios alumnos contra otro(s), al que eligen como vctima de repetidos ataques, de un modo continuado, y provocando graves efectos negativos en la vctima. Este abuso se presenta con diferentes agresiones Fsica directa (golpear, agredir fsicamente). Fsica indirecta (hacer que otro golpee). No fsica directa verbal (insultar, poner sobrenombres). No fsica directa social (excluir, esparcir rumores).

Por qu actualmente es tan importante este tema? Los nios violentos tienden a seguir siendo abusadores en edades adultas. Problemas en el trabajo y en la vida afectiva. Son personas abusadoras en el trabajo (Mobbing) y en la casa. Las vctimas tienen graves problemas emocionales (depresin, ansiedad, trastornos del sueo, de la alimentacin). Trastornos psicosomticos. Evitan a toda costa ir al colegio. Las secuelas tienden a permanecer hasta la edad adulta (personas inseguras en el trabajo, o se vuelven abusadores).

Factores familiares que favorecen conductas de bullying Estilos Estilos Estilos Estilos Estilos Estilos parentales basados en el modelamiento del control y la punicin. parentales basados en el descontrol e impulsividad. parentales con disciplina rgida e intransigente ambivalentes (inconsistentes) de crianza. evitantes (indiferentes) de crianza. desorganizados de crianza.

Misin principal que debemos tener como sociedad: Crear una conciencia individual y grupal sobre la relevancia de abordar el preocupante tema del maltrato y violencia entre iguales que se produce en los contextos escolares. o o o o o Objetivos: Detectar posibles conductas de maltrato repetido y sistemtico que se puedan estar produciendo al interior del colegio. Detectar posibles riesgos psicolgicos y sociales que puedan estar sufriendo las vctimas de aquellos ataques de violencia por parte de sus pares. Prevenir conductas y actitudes de violencia entre iguales, operando en todos los niveles de funcionamiento de la institucin. Capacitar a los miembros de la institucin escolar para que puedan prevenir, detectar e intervenir en aquellos casos de violencia entre iguales que se puedan estar produciendo en el colegio. Intervenir a un nivel clnico y estratgico sobre posibles casos de violencia que puedan estar repercutiendo negativamente, tanto en las vctimas como en los maltratadores (y en algunos casos incluso en los testigos).

El peak de la violencia se ha observado entre los 10 y 14 aos, lo ms probable es que el bullying sea una constante, de hecho un 4 5% de los nios que son agresivos desde pequeos, lo siguen siendo en la edad adulta. Aos de violencia pueden dejar graves consecuencias en los nios victimizados. Ideas suicidas, suicidios reales, trastornos depresivos, de ansiedad y angustia son parte del abanico de enfermedades que pueden ocasionar. Matones por Internet Se crea que el bullying o control intimidatorio sobre otro comenzaba en los nios a eso de los 7 aos de edad, para incrementarse entre los 13 y 14 aos y disminuir en la adolescencia. Pero estudios ms recientes han mostrado que incluso en nios que asisten al jardn infantil -menores de cinco aos- es posible descubrir conductas de matonaje. En la medida en que estos nios crecen, van utilizando ms recursos y estrategias para violentar, agredir y someter a los otros, por lo que Internet, blogs y correos electrnicos son un herramienta ms, se especializan. En este sentido, Internet presenta algunas ventajas: se puede intimidar de manera annima y en forma masiva. Mientras ms annimo es mayor el dao que se hace en la vctima porque no sabe quin es, comienza a dudar de todos y al final cae en la paranoia. La violencia tiene algunas diferencias de gnero, pero contrario a la creencia general, son las mujeres ms agresivas que los hombres. El hombre suele ser agresivo fsicamente, pero las mujeres ocupan la agresividad relacional o violencia sicolgica social. Ponen sobrenombres, excluyen, no invitan y esta agresin provoca ms dao que la agresividad fsica. Vctimas En teora, la primera intervencin en casos de intimidacin escolar la deben realizar los profesores. Existen sistemas y estrategias que estn preestablecidos para tratar la violencia escolar, dependiendo de cada caso, puede ser mediante talleres, trabajos grupales. Para los padres, la recomendacin es estar atentos a ciertos signos del nio maltratado o abusador, que apoyen con el seguimiento efectivos del actuar de sus hijos, el apoyo y la compaa de los padres es fundamental para evitar este tipo de abuso. Responder a la violencia, con ms violencia como recomiendan algunos padres a sus hijos, es nefasto para la relacin que establece el nio con el par matn. El nio victimizado est en un crculo de violencia del que cree no puede salir y al responder con ms violencia slo conseguir que lo castiguen ms.