DA INTERNACIONAL DE LA ALFABETIZACIN Desde que en 1967 la ONU y la UNESCO decidieran que el 8 de Septiembre se celebrara el Da Internacional de la Alfabetizacin, no obstante, todava

hoy, existen en el mundo ms de 900 millones de adultos que no saben leer ni escribir. Alfabetizacin, un derecho esencial para la dignidad humana. La alfabetizacin y la educacin son cimientos sobre los que se puede construir un mundo mejor. Las personas que saben leer y escribir estn ms capacitadas para elegir y llevar una vida ms plena. Son personas ms libres, trabajadores ms productivos e individuos menos expuestos a la miseria y con mayor facilidad para adaptarse a nuevas circunstancias. El desarrollo econmico, el progreso social y la libertad de los seres humanos dependen del establecimiento de un nivel bsico de alfabetizacin en todos los pases del mundo. Es suficiente con saber leer y escribir? Se habla de alfabetizacin bsica cuando una persona sabe leer y escribir y las reglas elementales del clculo. Segn la UNESCO una persona es analfabeta cuando no puede leer ni escribir una breve frase sobre su vida cotidiana. Sin embargo a las cifras mencionadas al principio se unen centenares de millones de analfabetos funcionales, es decir, personas que saben leer y escribir una frase sencilla pero que no van ms all de eso. Por ejemplo, que no saben rellenar un formulario, interpretar un artculo de un peridico o usar los nmeros en la vida cotidiana (completar un cheque). El logro de la alfabetizacin bsica en una sociedad es un objetivo importante; pero es la alfabetizacin funcional la que permite a los individuos desarrollar un papel importante en la vida social y econmica de esa sociedad. Qu ocurrir ahora con los que no aprendan a manejar un computar? Ser un impedimento para su desarrollo? Quizs la definicin ms acertada de la alfabetizacin sea la del pedagogo brasileo Paulo Freire: La alfabetizacin es ms, mucho ms que leer y escribir. Es

la habilidad de leer el mundo, es la habilidad de continuar aprendiendo y es la llave de la puerta del conocimiento. Por eso no se deben detener los
esfuerzos de los Gobiernos y la cooperacin internacional en este sentido. Y este es un buen da para recordarlo. Agregamos adems la necesidad de discernir y comprender la complejidad de un mundo multicultural donde la ciencia y la tecnologa no integran a una sociedad de visin galctica y multidimensiones de vida nter penetradas. Objetivo del Milenio El segundo Objetivo de los 10 Objetivos del Milenio se propone lograr la enseanza primaria universal para el ao 2015.
Observatorio Constitucin y Democracia Asociacin Civil Av. Santa Fe 2781 8 C.A.B.A (1425) ARGENTINA T: +(5411) 4 824 3195 / M: +(54911) 4445 3752 / E-mail: info@ocyd.org.ar / Web: www.ocyd.org.ar

Sin educacin, no podemos ver ms all de nosotros mismos y nuestro estrecho entorno y comprender la realidad de la interdependencia mundial. Sin educacin, no podemos comprender cmo las personas de otras razas y religiones comparten nuestros mismos sueos y esperanzas. Sin educacin, no podemos reconocer la universalidad de los objetivos y las aspiraciones humanos Kofi Annan, Secretario General de las Naciones Unidas El analfabetismo es una consecuencia directa de la no escolarizacin, y supone, con todas sus secuelas -por ejemplo: no poder calcular los precios, no entender prospectos de medicamentos, no entender ni los letreros del transporte...-, una barrera enorme para salir de la pobreza. La campaa internacional Educacin para Todos desarrollada por UNESCO trata de concienciar y dar respuesta a las necesidades educativas urgentes que tienen los pases menos desarrollados. Trata de comprometer a los gobiernos en la aplicacin de programas en sus pases y en el desarrollo de programas de cooperacin internacional con el objetivo de alcanzar el Objetivo 2 del Milenio: la universalizacin de la enseanza primaria en el ao 2015. Fuente: Podemos cambiar el Mundo /Unicef

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