8 Numeros pares e ndmeros impares Mario e Olivia receberam uma tarefa de sua mae: lavar e Cortar as frutas que ela havia comprado na feira. Eles aproveitaram para brincar de par ou impar: Mario escolheu lavar e cortar as frutas compradas em ntimero par ¢ Olivia ficou com as frutas compradas em ntimero impar. Circule de duas em duas as frutas do mesmo tipo. 66 . oe aaa = Morangos. PBssogos, . 00 . gos, Peras Melancies. ege we hy Maga. Agora, complete a tabela com o tipo e a quantidade de frutas que cada crianga lavou e cortou. ‘Ablestock Sane Fokau Kayetore Fi Olivia Mario Escreva, ao lado de cada nome, o numero que corresponde Abacaxi a quantidade de frutas que cada Molancla crianga lavou e cortou. Para Mario: Norenca Olivia: a Maca& Banana Péssego Laranja Limao_ FigoEntao, os numeros 0, 2, 4, 6 € 8 sao pares. 1. Em cada quadro, descubra quais. : 2. Escreva ao lado de cada numero se ele objetos tém quantidades impares ou pares, : € par ou impar. agrupando-os de dois em dois. Depois, 1 22 pinte as etiquetas conforme a legenda. ave 36 WB inpar Hl par eee 25 a) b) 8 » 4 145 13 i 3. Escreva os nuimeros pares entre 120 e 150. d) 4. Escreva os ntimeros impares existentes no intervalo de 239 a 269.5. Pinte os ntimeros pares de verde @ Os impares de laranja. Depois, escreva os ntimeros pares em ordem crescente e ‘0s ntimeros impares em ordem decrescente. 183} | 26 48 192| | 237] |220 191 79 | |414) |565| | 112 13 18 59 | | 162} | 489) | 330] | 865 4 27 | |148] | 33 | | 500} | 289 626 81 7 10 299] |300 Pares em ordem crescente: Impares em ordem decrescente: 6. Escreva trés numeros impares formados por: a) dois algarismos: : 8. Complete com os numeros impares 9. Escreva trés ntimeros pares formados por: ! a) dois algarismos: : b) trés algarismos: #40. Responda: a) Vocé mora em casa ou apartamento? b) Qual é o numero da sua casa ou do edificio em que vocé mora? Esse nimero 6 : par ou impar? : c) Se vocé mora em apartamento, qual 6 0 : numero dele? Esse nuimero é par ou impar? b) trés algarismos: 7. Complete com os numeros pares [ eosflacc Kiev #11. Sobre sua sala de aula: : a) Quantos alunos ha em sua sala de aula? b) Esse numero € par ou impar?. c) Quantos so meninos?. ) Quantas sao meninas? e) Ha mais meninos ou meninas? Quantos a mais?